第4课 致敬劳动者 第1课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦“致敬劳动者”主题，核心是引导学生认识劳动者的贡献与付出，理解职业不分贵贱，树立尊敬劳动者的意识。通过播放各行各业劳动者工作视频导入，提问职业类型引出“劳动者”概念，再结合教材图片观察、小组讨论贡献、职业卡片体验等活动，搭建从具体职业认知到抽象劳动价值理解的学习支架。 该资料亮点在于情境体验与榜样教育融合，通过职业卡片分组演示、动作模拟等活动，落实道德修养中“热爱劳动、职业不分贵贱”的要求，播放阿里木江事迹视频并分享身边劳动者故事，培养责任意识中的担当精神。丰富的视频资源与互动设计，帮助学生直观感受劳动价值，也为教师提供易操作的教学方案。

致敬劳动者（第1课时） 教学目标 1．通过观察不同职业的劳动者等活动，了解劳动者的付出，懂得劳动创造价值、职业不分贵贱。 2．通过阅读与分享模范劳动者的故事等活动，体会劳动者的精神，树立热爱劳动、尊敬劳动者并向先进榜样学习的意识。 教学重点 了解劳动者的付出，懂得劳动创造价值、职业不分贵贱。 教学难点 树立热爱劳动、尊敬劳动者并向先进榜样学习的意识。 教学过程 新课导入 1．播放：各行各业劳动者工作的视频。 2．提问：你观察到视频中出现了哪些职业的人？ 预设1：视频里出现了环卫工人和服务员。 预设2：我看到了老师和医生。 3．小结：大家观察得真仔细！视频里出现的工人、农民、医生、教师、警察等，尽管从事的工作各异、工作地点不同，但都拥有一个共同的称谓——“劳动者”，他们都在用双手和智慧创造美好生活。 新知探究 一、认识各行各业的劳动者 1．劳动者的贡献 （1）观察：教材第20页四幅图片，说出他们的职业以及工作内容分别是什么。完成课堂“学习任务一”。 预设1：第一幅图上的人是果农，果农会种果树，等到果子熟了，他们再把果子摘下来。 预设2：第二幅图上的人是交通警察，他们会在马路上指挥车辆和行人。 预设3：第三幅图上的人是工程师，他们会在现场观察大桥建设，要把桥建得稳稳的！ 预设4：第四幅图上的人是医生，他们会给病人做手术，帮生病的人赶走病痛。 （2）讨论：这些不同职业的劳动者，他们的工作对我们的生活起到了怎样的重要作用？请同学们分组讨论，每组推选一位同学回答。完成课堂“学习任务二”。 预设1：果农种出甜甜的果子，让我们能吃到各种好吃的水果。 预设2：交通警察在路上指挥交通，让马路不堵车，我们上学路上更安全、更顺畅。 预设3：工程师建出稳稳的大桥，让我们出门更方便，想去哪里都不怕。 预设4：医生守护我们的健康，让我们能开开心心地玩耍和学习。 （3）提问：这些劳动者工作的内容和环境虽然都大不相同，但他们之间却有一个最重要的共同点，你知道是什么吗？完成课堂“学习任务三”。 预设1：他们的工作都很辛苦，要付出很多。 预设2：他们都很认真努力地工作。 预设3：他们的工作对我们的生活都很重要，都能让我们的生活变更好。 （4）小结：同学们说得真好！无论是辛勤采摘的果农、风雪中坚守岗位的交通警察、认真建桥的工程师，还是治病救人的医生，这些不同形式的劳动都是对社会的重要贡献，劳动者的付出为我们提供了必需的服务或产品，对我们的生活起到重要作用。 2．劳动者的付出 （1）体验：教师将预先印有不同职业标识的卡片分发给学生，要求学生依据手中卡片所示职业，在教室内找到持有相同职业卡片的同伴并组成小组。小组形成后，请各组选派代表介绍本组职业，阐述该职业群体的日常工作方式，并通过简单的动作演示出来。完成课堂“学习任务四”。 预设1：我们组的职业是厨师，厨师每天会洗菜、切菜、炒菜，做出香喷喷的饭菜，让大家吃得饱饱的。 预设2：我们组是消防员，消防员会穿好防火服，开着消防车去灭火救人，保护大家的安全。 （2）采访：你认为他们的工作辛苦吗？为什么？完成课堂“学习任务五”。 预设1：我觉得厨师的工作很辛苦。他们每天要站好久，还要对着热烘烘的灶台炒菜，真的太不容易啦。 预设2：消防员的工作不仅辛苦还很危险。只要有紧急情况，他们都要立刻出发，有时候还要冲进着火的房子里救人。 3．小结：不同的职业就像机器上的不同零件，缺一不可。无论岗位如何，所有辛勤工作、尽职尽责的人都是值得尊重的劳动者，他们都在为社会作贡献。正是因为各行各业劳动者的艰辛工作，我们的社会才能正常运转，我们的生活才会越来越好。 二、向劳动模范学习 1．感悟劳动者品格 （1）播放：阿里木江·哈力克事迹的视频，阿里木江·哈力克做了哪些事？我们可以从他身上学到哪些品格？完成课堂“学习任务六”。 预设1：他用卖烤羊肉串的钱资助贫困学生，还去火场救火、给玉树灾区送物资，我要学习他热心帮助别人的好品格。 预设2：他虽然赚的钱不多，但总是想着帮助有困难的人，我要学习他愿意奉献的好品质。 （2）分享：你身边有这样的劳动者吗？和大家分享课前准备的身边劳动者的故事吧，内容可以是父母的工作经历或观察到的其他感人事迹。 预设1：我妈妈是超市收银员，她每天要站好几个小时，还会耐心帮顾客算钱、装袋子，特别负责。 预设2：我们小区的保安叔叔，不管什么天气都在门口站岗，下雨的时候还会提醒我们小心滑倒，很暖心。 （3）交流：在了解了这些劳动者故事后，请同学们相互交流感悟，谈谈你的感受。完成课堂“学习任务七”。 预设1：原来普通的工作里也有这么多闪光点，这些劳动者都好棒！ 预设2：这些劳动者都在用自己的方式温暖别人，我以后也要多帮身边的人，做个热心的小朋友！ （4）小结：这些平凡又伟大的劳动者用自己的双手努力工作，给他人送去温暖和帮助，这种有爱心、肯付出、热心助人的品格，值得我们学习。 2．学习劳模精神 （1）分享：在许许多多的劳动者中间，有着一大批爱岗敬业、勇挑重担、实干攻坚的人物，他们堪称劳动者中的模范。劳动模范和先进工作者会受到国家的表彰，他们的先进事迹影响着我们，激励着我们奋发图强、不断前行。根据课前查阅的资料，分享你了解到的劳动模范的事迹。 预设1：徐梦桃阿姨是全国劳动模范，她坚持刻苦训练，不怕摔倒、不怕困难，最后拿到了奥运冠军，为国争光。 预设2：袁隆平爷爷一生都在研究杂交水稻，不怕辛苦，就为了让大家都能吃饱饭。 （2）讨论：这些劳动模范身上有哪些精神值得我们学习？完成课堂“学习任务八”。 预设1：他们遇到困难不退缩，都会坚持下去。 预设2：他们都特别有责任心，都在为别人、为国家付出。 （3）思考：作为小学生，应该怎样学习劳模精神？完成课堂“学习任务九”。 预设1：我们要好好学习，上课认真听讲，将来为国家作贡献。 预设2：在遇到困难时努力克服，做个勇敢的小学生。 3．小结：劳动者们爱岗敬业、不怕困难、乐于奉献，是我们学习的好榜样。作为小学生，要从现在做起，认真学习、热爱劳动、勇于克服困难，用实际行动传承劳模精神，长大以后做一个对国家、对社会有用的人。 课堂小结 各行各业的劳动者，虽然岗位不同，但都用自身付出为社会作出了贡献。平凡的岗位上有着不凡的担当，普通的工作中闪耀着奉献的光芒。让我们在学习和生活中向榜样看齐，做一个有担当、能奉献、对社会有用的劳动者！ 课后任务 选择一个你感兴趣的职业，搜集这个职业的相关知识，下节课和大家分享。 学科网（北京）股份有限公司 $