第11课《三峡》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《三峡》展开，涵盖郦道元及《水经注》的文学价值、三峡山水景物特点、写作手法等核心知识点。课堂从听读正音、划分节奏入手，通过疏通文意、逐段赏析，再到拓展延伸，以朗读指导、字词注释、表格归纳为学习支架，帮助学生逐步深入理解课文。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力，通过分季节朗读（如夏水语速急促、春冬轻柔舒缓）、表格梳理景物特点（山之连绵高峻、水之四季变化），引导学生感受文言文韵律美与自然之美。拓展延伸联系三峡大坝，让学生体会传统文化与现代文明的交融，既提升学生的审美创造与逻辑思维，也为教师提供系统教学流程和丰富活动设计。

三峡 郦道元 学习目标 1、了解郦道元和他的作品《水经注》的历史地位及文学价值；增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 2、能够准确流畅地朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点，体会文言文的韵律美。 3、梳理文章的写作顺序和主要内容，分析三峡四季景色的特点，培养梳理和概括能力。 4、感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的自然之美，提升审美感知能力；仿写身边的自然景观，培养审美创造能力。 作者简介 郦（lì）道元，字善长，北魏地理学家。他生性好学，历览群书，撰《水经注》40卷，是为魏晋时代无名氏所著的《水经》一书所作的注释。《水经》是中国第一部记述河道水系的专著，记录得非常简略。 《水经注》是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作，奠定了中国古代水文地理学的理论框架;该书记录了大量秦汉至南北朝的历史事件、民间传说，是研究中古期的政治、经济、文化提供了不可替代的一手史学资料;开创了“山水游记”的散文风格，直接影响了后世柳宗元、徐霞客的游记创作。 预习检测 略无阙处（ ） 不见曦月（ ） 夏水襄陵 （ ） 沿溯阻绝（ ） 素湍绿潭（ ） 绝𪩘多生怪柏（ ） 飞漱其间（ ） 属引凄异（ ） quē xī xiānɡ sù tuān yǎn shù zhǔ 《三峡》出自《_________》，作者________，字善长，北魏地理学家。三峡是_______峡、_____峡和_______峡的总称。 水经注 郦道元 瞿塘 巫 西陵 一、初识三峡景 课本中的三峡 听读课文 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē）处。重（chónɡ）岩叠嶂（zhànɡ），隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦（xī）月。 至于夏水襄（xiānɡ）陵，沿溯（sù）阻绝。或王命急宣，有时朝（zhāo）发（fā）白帝，暮到江陵，其间（jiān）千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍（tuān）绿潭，回清倒影。绝𪩘（yǎn）多生怪柏（bǎi），悬泉瀑布，飞漱（shù）其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（chánɡ）！” 听准字音，尝试划分节奏 朗读课文 自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦月。 至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝𪩘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。 每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” 读准字音，读出节奏 疏通文意 自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非 亭午 夜分，不见曦月。 在 完全没有 同“缺”，空隙、缺口 层层的悬崖，排排的峭壁 如果不是 正午 半夜 太阳 在七百里三峡当中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午或半夜，就看不到太阳或月亮。 疏通文意 至于夏水襄 陵，沿 溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 到 冲上、漫上 山陵 没有这么快 顺流而下 飞奔的马 有时 逆流而上 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 疏通文意 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 助词，的 回旋的清波 激起白色浪花的急流 甚，很 飞速地往下冲荡 茂盛 极高的山峰 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 疏通文意 每至晴初 霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 天刚放晴 肃杀，凄寒 下霜的早晨 回声 凄惨悲凉 声音悲凉婉转 接连不断 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 疏通文意 在七百里三峡当中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 尝试独立翻译 疏通文意 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的轻波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔歌们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 二、细品山水奇 课本中的三峡 研读课文 1.请同学们快速浏览课文，思考：文章每个段落主要集中描写了三峡的哪些主要景物？尝试圈出关键词。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 山 水 1 4 3 2 研读课文 2.郦道元用精炼的笔墨，聚焦了三峡的山、水，那么三峡的山与水在作者笔下究竟展现出怎样的特点呢？小组讨论，并用以下句式回答： 第_____段“_______________”描写了三峡的山/水，运用了_________手法，写出了三峡的______（特点）。 研读课文 段落 文章内容 景物特点 第1段 三峡总貌 第2段 夏 第3段 春冬 第4段 秋 山势连绵、高峻 水势极大、水流湍急 清幽秀美 肃杀凄凉 三、再读山水韵 课本中的三峡 研读课文 3.方才逐段赏析，已窥得三峡山水之魂，现在让我们带着这份理解再次朗读课文。 注意： 第一段表现了三峡山势连绵、高峻，语速_________，读出敬畏、赞叹。 第二段表现了三峡夏天水势极大，水流湍急，语速____________ 第三段表现了三峡春冬的清幽秀美，语速__________ 第四段表现了三峡秋季的肃杀凄凉，语速__________，语调_________，读出凄美之感。 平稳 急促 轻柔舒缓 沉缓 低沉 提示： 语速：急促/平稳/舒缓/沉缓 语调：高昂/平直/低沉/暗哑 背诵课文 自三峡七百里中，__________，__________。重岩叠嶂，__________。自非亭午夜分，__________。 至于夏水襄陵，__________。或王命急宣，__________，__________，其间千二百里，__________，__________。 春冬之时，则素湍绿潭，__________。绝𪩘多生怪柏，__________，__________，__________，良多趣味。 每至晴初霜旦，__________，常有高猿长啸，__________，__________，__________。故渔者歌曰：“__________，__________！” 课堂检测 自三峡七百里中________ 略无阙处________ 自非亭午夜分________;_______ 不见曦月________ 至于夏水襄陵________ 沿 溯阻绝________;_______ 虽乘奔御风________ 不以疾也________ 则素湍绿潭________ 回清倒影________ 绝𪩘多生怪柏________ 飞漱其间________ 良多趣味________ 属引凄异________ 在 同“缺”，空隙、缺口 如果不是 半夜 太阳 冲上、漫上 没有这么快 顺流而下 飞奔的马 逆流而上 回旋的清波 激起白色浪花的急流 甚，很 飞速地往下冲荡 极高的山峰 接连不断 1.如果你是月考试卷命题教师，你将会考查同学们哪些字词解释和句子翻译。（出一出，做一做。） 2.课外阅读，积累有关三峡的诗词名句。 课后作业 第二课时 上回初识山水画卷， 今朝细品文字精魂。 今天让我们继续探寻郦道元笔下的三峡之魄。 课前检测 略无阙处________ 至于夏水襄陵________ 沿 溯阻绝________;_______ 虽乘奔御风________ 良多趣味________ 属引凄异________ 同“缺”，空隙、缺口 冲上、漫上 顺流而下 飞奔的马 逆流而上 甚，很 接连不断 自非亭午夜分，不见曦月。 _____________________________________________________ 虽乘奔御风，不以疾也。 _____________________________________________________ 如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 课堂检测 自 自三峡七百里中 自非亭午夜分 孤常读书，自以为大有所益 在 如果 自己 绝 沿溯阻绝 绝𪩘多生怪柏 哀转久绝 隔断 极高的 停止 素 素湍绿潭 可以调素琴，阅金经 白色的 不加装饰的 清 回清倒影 清荣峻茂 香远益清 清波 清澈 清芬 研读课文 示例： 第1段的“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。”描写了三峡的山，运用了正面描写的手法，写出了三峡的山势连绵。 研读课文 第1段的“自非亭午夜分，不见曦月。”描写了三峡的山，运用了侧面描写的手法，写出了三峡的山高峻。 研读课文 第2段的“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。”描写了三峡的水，运用了正面描写的手法，写出了三峡的水势极大、水流湍急。 第2段的“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”描写了三峡的水，运用了夸张的修辞手法，侧面写出了三峡水的迅疾，表现出江水一泻千里的气势。 研读课文 第3段的“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。”描写了三峡的水，运用了动静结合的手法，写出了三峡的清幽秀美。 研读课文 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 正面描写 环境描写 他人反应 运用了正侧面结合的手法，写出了三峡的肃杀凄凉。 研读课文 4.纵观全文，作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。 段落 具体景物 第1段 山 三峡总貌 第2段 水 夏 第3段 春冬 第4段 秋 提示： 先写山，再写水 (1)“峡”指“两山夹水”的地方，有山才有峡，所以文章先从山写起； (2) 先写山，既可以揭示水流迅速的原因，也能使急流和峻岭相互映衬，展现三峡的奇绝。 研读课文 4.纵观全文，作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。 段落 具体景物 第1段 山 三峡总貌 第2段 水 夏 第3段 春冬 第4段 秋 提示： 按夏、春冬，秋的顺序写水 (1) 三峡夏水最盛，最为凶险、迅疾，最有特点，所以先写夏水。 (2) 承水势的涨落而安排，夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空 这篇散文以凝练、生动的笔墨，描绘了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 主旨归纳 拓展延伸 郦道元笔下的三峡风光，有些依然壮丽如初，有些则因时代的巨变而焕发了新的面貌。如今，当我们乘船经过三峡，除了欣赏‘重岩叠嶂，隐天蔽日’的奇景，还会看到一座横亘江面的现代奇迹——三峡大坝。 拓展延伸 三峡大坝，地处长江干流西陵峡河段，控制流域面积约100万平方千米，始建于1994年，集防洪、发电、航运、水资源利用等为一体，是当今世界上最大的水利枢纽建筑之一。 拓展延伸 如果郦道元看到三峡水利工程...... 课堂检测 1．下列词语中，标红字的注音有误的一项是（　　） A．襄陵（xiāng）　属引（zhǔ）　朝发白帝（zhāo） B．绝𪩘（yǎn） 曦月（xī） 重岩叠嶂（zhàng） C．沿溯（shuò） 飞漱（shù） 素湍绿潭（tuān） D．凄异（qī） 江陵（línɡ） 乘奔御风（bēn） C 课堂检测 2．下列标红字的解释不正确一项是（　　） A．略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）；素湍绿潭（急流）。 B．飞漱其间（冲荡）；自非亭午夜分，不见曦月（正午）。 C．夏水襄陵（冲上、漫上）；清荣峻茂（茂盛）。 D．沿溯阻绝（逆流而上）；回清倒影（回旋）。 B 课堂检测 3.下列对本文内容和写法分析有误的一项是( ) A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。 C.第3段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。 D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 B 这句话体现了三峡江水流动迅疾的特点。 课堂检测 4．理解性默写。 （1）《三峡》中极尽夸张、从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：____________________，____________________ 。 （2）郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是：____________________ ，____________________ 。 （3）《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是：____________________ ，____________________ 。 （4）郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：____________________ ，____________________ 。 （5）《三峡》结尾引用渔歌“_________________ ，__________________ ”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。 自非亭午夜分 不见曦月 有时朝发白帝 暮到江陵 虽乘奔御风 不以疾也 素湍绿潭 回清倒影 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 布置作业 学完本课，请你撰写广告词，宣传三峡大美风光。 要求：体现三峡特点，朗朗上口，20字以内 示例：山高水急四时好，三峡美景忘不了。 万重山色穿云过，千载诗情入峡来 103238.18 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $