河南省周口市鹿邑县张店乡中心学校2025-2026年四年级语文第二学期第三次学情分析

**基本信息** 聚焦文化自信与语言运用，通过基础字词积累、传统文化阅读及生活情境习作的梯度设计，适配小学语文月考，体现真实语境中的语文实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|10题/30分|拼音、字词积累|结合生活场景考查规范表达，强化语言运用意识| |阅读理解|2篇/40分|传统文化故事、生活观察|分层次设问，考查信息提取与分析判断，渗透文化自信| |习作|1题/30分|生活体验表达|要求描述身边美好事物，培养审美创造与表达能力|

2025一2026学年度第二学期第三次学情分析 四年级语文 贴条形码区 题号 二 三 四 总分 分数 得分 一、基础知识。(51分】 : 1.根据语境看拼音写词语。(10分)》 (1)我想走遍祖国的大江南北：去北京，看蜿蜒盘旋的万里长城，看漫山遍野的 香山红枫；去浙江金华，感受双龙洞孔隙的狭窄和hun an( ),欣赏内 郝 洞中那些形态各异的shi zhong rǔ( )和shi sun( );去 树木葱郁的小兴安岭，听jùj「( )在枝头的dùjuan( )欢唱； 登上泰山山顶，看太阳刹那间冲破云霞，发出can lan( )的亮光，欣 赏变化多端的朝霞。 : (2)我的表弟既淘气又可爱。他一会儿用gian bi( )在纸上画萤火 虫，一会儿抡起gb0( )甩着红chou zi( )蹦来跳去，一会 儿找来小伙伴玩“捉di ren( )”的游戏。 2.用“V”画出句子中加点多音字的正确读音。(6分)》 (1)壮壮是个倔强(giang jiang)的孩子，我们不要勉强(qiang jiang)他。 (2)莉莉把纸条塞(sai sai)到了我的手里，然后一声不吭(hang keng)地 走开了。 (3)一大早，天空便阴云密布。直到中午，太阳才终于像负着重荷(héhè)似 的跳出云层，照亮了院子里的一池荷(héhè)花。 3.将下列词语补充完整，并完成练习。(10分) 程门()() 手()释( ( )梁( )股 凿壁()() 囊()夜() ( )杵( )针 （)声()吭 满头()() ( )( )多端 语文老师声情并茂地为同学们讲了孙敬、苏秦“ ”的故 事，以此激励同学们刻苦学习。（选词填空） 四年级语文第1而（共6万） 4.选择题。（填序号）（每小题2分，共10分） (1)下面加点字读音无误的一项是( A.祈福(q) 纸屑(xiè) B柳絮(Xù) 妨碍(fng) C.礼仪(y) 国徽(wei) D.嘱附(z心) 葵花(kui) (2)下面加点字的读音相同的一项是( A.勉强 倔强 B.瓶塞 茅塞顿开 C.吧嗒 吧台 D.吭声 引吭高歌 (3)下面加点字解释不正确的一项是( A.博学多通（通晓，明白） B.家贫不常得油（贫困） C.感其意（感恩） D.还卒业（结束，完成） (4)下面句子中加点部分表达的情感与其他三项不同的是( A妹妹的脸庞就像向日葵的花，那么阳光，那么健康。 B.弟弟像个调皮的小猴子，敏捷地在滑梯上滑上滑下。 C.那个特务像恶狼一般，狠狠地盯着眼前这位年轻的共产党员。 D.她的笑声特别动听，像一串串银铃在风中发出清脆的声响。 (5)填人句中横线处的关联词语，最恰当的一项是( “天宫课堂 向孩子们普及奇妙的太空知识，」 激发 了孩子们不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。 A.不是…而是… B.虽然…但是… C.不但…而且… D.因为…所以… 5.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分) (1)“窄”用部首查字法应先查“穴”部，再查5画。 (2)从词语“不转眼”可以看出作者观察海上日出时很认真。 (3)《海上日出》一文抓住日出时的颜色、光亮、动态来描写。 (4)《记金华的双龙洞》按事情的发展顺序写了作者游览双龙洞的所见所感。 ( (5)《颐和园》一文描写了北京颐和园长廊、万寿山、昆明湖的美丽景色，表达 了作者对祖国的大好河山的赞美之情。 ( 6.根据所学知识填空。(10分) (1)众鸟高飞尽，孤云独去闲。 四年级语文第2页（共6页） (2)“胤恭勤不倦， 家贫不常得油，夏月 ,以夜继日焉。”从中我体会到车胤 的品质。 (3)《小英雄雨来》（节选）从“游泳本领高”“ ”“掩护交 通员李大叔”“ ”“怀念雨来”“ ”六个 部分描写了雨来同敌人作斗争的故事，刻画了一个 的小英雄形象。在《芦花鞋》一文中，我们还认识了 的青铜。 得分 二、口语交际。(3分】 你认为和朋友相处的秘诀是什么？（至少写两条） 得分 三、快乐阅读。(21分)】 (一)课内阅读。(11分) 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时 时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走 进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是 八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 1.根据选文内容填空。(5分) (1)第1自然段主要写的是 第2自然段写的是 和 的大小。(3分) (2)作者巧妙地运用“ ”和“ ”,“ ”和 ”两对反义词准确地说明了溪流的形和声。(2分) 2.用“”画出第2自然段中具体描写外洞的句子，从这句话体会到外洞的特 点是 (2分) 3.作者在具体描写外洞时，运用了 和 两种说明方法。(2分) A.打比方 B.举例子 C.列数字 D.作比较 4.从“溪声也时时变换调子”这句话中，可以体会到作者 的心情。(2分) 四年级语文第3页（共6页）】 (二)课外阅读。(10分) ①四月，是柑子开花的时候。 ②柑子开花的时候，风也变甜变软了。整个山坡，沟边，河畔，灌满那清香沁 人的气息。风慢慢地吹着，像有蒲公英的绒球挠着你的脸，像展开柳叶的枝条搂 着你的脖子，然后在你面前打开一瓶淡淡的蜜酒。 ③柑子开花的时候，漫山的白花是那样清新美丽。土黄的山坡在整个冬天 里都是暗淡的，此刻变成了碧绿的海洋，在习习的微风中荡开圈圈的涟漪，而白 色的柑子花，恰似一朵朵细碎的浪花。它向着湛蓝的天空，向着呢喃的燕子，诉 说着春的消息。 ④柑子开花的时候，穿花衣的姑娘们在绿叶中闪动。她们忙着喷药，施肥， 还有剪枝，她们的手脚是那样小心，生怕碰掉一朵花，因为那就是秋天时一个金 黄的柑子呀！清甜的柑子花香，把她们的歌声也染甜了 ⑤柑子开花，我们的心也在开花，吐露着我们幸福生活的芬芳。 (作者：刘港秋。有副改) 1.短文第②~④段分别描绘了三幅画面，照样子，给画面取名字。(2分) 第②段：花香弥漫图 第③段： 第④段： 2.短文中画“”句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了柑子 花 的样子。(2分) 3.下列说法有误的一项是( )。(2分) A.画“”句子主要突出了柑子花花香清甜的特点。 B.加点词语“闪动”让人感受到姑娘们的灵动与美丽，给短文增添了动态美。 C.如果在“美丽家乡”朗诵会中朗诵这篇短文，应该选择激越昂扬的背景 音乐。 4.结合短文的关键语句，你体会到了作者怎样的情感？(2分) 5.青青决定在故事分享会中朗诵这篇短文，她应该选择的背景音乐的风格是 )。(2分) A.哀婉凄切 B.激昂铿锵 C.温柔舒缓 D.抑扬顿挫 四年级语文第4页（共6页） 得分 四、习作。(25分) 美丽的中国不仅有险峻的华山、雄伟的长城、秀丽的桂林山水等知名景点， 还有山环水绕的乡村，景色宜人的街心公园…你一定游览过很多美丽的地方， 请以“游”为题进行习作，选一处印象最深的地方写一下吧。 要求：1.把题目补充完整。2.按照游览顺序写，突出重点，把它的特点写出 来。3.字体工整，不少于350字。 A350字 四生如温示盆5页（共6页）