河南省南阳市方城县2025-2026学年八年级下学期语文第二次阶段性复习作业

2025-2026学年度第二学期阶段性复习作业(3/4)(B)参考答案 八年级语文(BBRJ) 一、积累与运用（共22分） 1.(共9分) (1)(4分)pang抉Iià0趋 (2)(2分)在“格物致知”的后面加上“的精神” (3)(3分)B 2.(3分)C 3.(4分) (1)将署名和日期调换位置 (2)将“麻烦您尽快回复！”改为“期待您的回复！” 4.(6分) ①所谓伊人②如三月兮③海内存知己④天涯若比邻⑤浮云游子意⑥落日故人情 二、现代文阅读（共28分） (一)（共17分）》 5.(3分)D (解析：作者明确主张“学习普通知识应以学校日常课程为主”，未吃透课堂知识就滥读杂书，会妨碍 课堂知识消化，并非“不必拘泥于学校课程”；且“只要…就…”表述过于绝对，原文修学还需持 之以恒、善择师友等多个条件。) 6.(4分) 持之以恒：知识宝贵且难以获得，修学者要克服懒惰，专心致志、刻苦钻研，不可半途而废(2分)； 珍惜时间：要珍惜自身光阴，趁青少年时代努力学习：同时也要珍惜他人时间，戒除荒废彼此时间的行 为(2分)。 (意思对即可，每点核心要点答出即得分) 7.(4分) 运用比喻的修辞手法(1分)，将半途而废的行为比作“扔掉旧鞋那样随意”(1分)，生动形象地写出 了不能持之以恒的人放弃修学时的轻率、不在意(1分)，突出了作者对这种行为的否定，强调了修学 持之以恒的重要性(1分)。 (手法判断正确，赏析贴合语境、意思对即可) 8.(6分) 评分标准：每点3分（启示1分+结合文章具体内容分析2分），两点共6分；启示明确，分析贴合文 意、逻辑通顺即可。 示例1 学习要把握青少年时光，及时努力。文中说青少年时代思想无成见，是修学的最佳时期，还引用 朱烹的名言警示莫虚度光阴，我们八年级正处于黄金学习阶段，更应珍惜当下，不拖延、不荒废，扎实 积累知识。 读书要有所选择，先吃透课堂知识。作者主张以学校课程为主，不滥读杂书，不盲目追读名著，我 们平时学习应先掌握课本知识，再根据需求选择有益的课外书，避免浅尝辄止、本末倒置。 示例2 学习要持之以恒，克服畏难情绪。文中指出，就连有才华的大学者也需勤奋努力，普通人更不能 轻言放弃，我们八年级面对难懂的知识点时，不能半途而废，要专心致志钻研，才能攻克难关。 学习要独立思考，敢于存疑。作者认为学问的进步在于怀疑，阅读和听讲时要探究因果、直至明 白，我们平时学习不能盲从书本和老师，要多思考、多提问，才能真正掌握知识，获得进步。 示例3 要学会择善而交，与志同道合的同学互帮互助。文中说修学需要朋友的帮助，朋友间交流探讨能 阐发道理，我们在班级中应与爱学习、善思考的同学为伍，互相交流学习方法，共同进步。 要珍惜自己和他人的时间。文中不仅强调珍惜自身光阴，还指出不能耽误他人时间，我们平时学 习要提高效率，不闲聊、不贪玩，也不打扰同学学习，做到彼此尊重、共同珍惜时光。 (二)（共11分）》 9.(3分)C 【解析】青铜“冰鉴”、柏木“冰桶”除了冰镇保鲜食物，也常用来给房间降温。 10.(4分) 运用了举例子的说明方法(1分)，通过列举马可·波罗在元大都见到“奶冰”以及明清之后改良的酸 梅汤流传街市的事例(1分)，具体生动地说明了冰品冷饮在中国的历史悠久以及不断演变的过程， 增强了文章的说服力(2分)。 11.(4分) ①天然材料利用：用蚕丝、葛麻制作透气夏装，减少合成材料使用，降低生产环节的碳排放； ②被动式降温设计：天井、绿植遮阴等空间设计，利用自然对流和蒸发降温，减少空调使用： ③自然环境避暑：走进山水林间纳凉，减少对人工降温设备的依赖。 (每点2分，写出任意2点即可。) 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分）》 12.(3分) (1)怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀 (2)志：记载 (3)恐：担心，害怕 13.(4分) (1)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 (2)法令在百姓中推行了一年，秦国百姓到国都来说新法不方便的人数以千计。 14.(4分) 【甲】文：以寓言说理（想象说理）为主，借助鲲化为鹏、大鹏南飞的奇幻寓言故事，将抽象的哲学道理 (万物有所待)融入生动的形象中，想象奇特，气势磅礴，富有浪漫主义色彩。 【乙】文：以举例说理为主，先以“汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡”的历史事实为论据，论证变法的 必要性；再以处罚太子师傅的实际行动，强化法令的权威性，逻辑严谨，说服力强，体现了现实主义的 论辩风格。 (二)(4分) 15.(4分) 示例一：从修辞手法角度，这两句诗运用对偶的修辞手法，描写了云梦泽水汽蒸腾，洞庭湖波涛汹涌， 摇撼岳阳城的景况，生动形象地表现了洞庭湖的壮观景象和磅礴气势。 示例二：从炼字角度，“蒸”字展示了洞庭湖烟波浩渺的景象，“撼”字衬托出洞庭湖的汹涌澎湃，描绘 了洞庭湖的磅礴气势，用词精妙，富有表现力。 四、整本书阅读(5分) 16.(5分) 示例一（蝉） 世人总觉得蝉懒惰，只会聒噪乞讨；法布尔通过长期观察后发现，蝉的幼虫在地下蛰伏整整四 年，靠吸食树根汁液艰难生存，破土后仅用五个星期的成虫生命，在夏日里放声歌唱。 法布尔用“四年黑暗中的苦工，一月日光中的享乐”来赞美蝉，赋予它为生命绽放而奋斗的精 神，打破了人们对蝉的“懒惰乞讨者”的固有印象。 示例二（螳螂） 人们只觉得螳螂优雅美丽，法布尔通过长期观察后发现，它虽然外表优雅，但内心极其凶残，是 “双面猎手”。它身姿轻盈，前足如刀，看似温柔，实则是凶猛的伏击者，它会残忍捕食同类，交配后 雌螳螂甚至会吃掉雄螳螂补充营养，同时又会精心建造坚固的卵鞘守护后代，展现出复杂的生命特 质。还原了它真实、鲜活的生存样貌，打破了单一美化的固有认知。 五、作文(50分)》 17.略（参照中招考试评分标准）(50分) 项目 一等 二等 三等 四等 五等 盒 21~25分 16~20分 11~15分 6~10分 0~5分 ①表达意图明 ①表达意图较 ①表达意图基 ①表达意图不 ①内容与题目 确，内容具体 明确，内容较 明确，内容空 记 本明确，内容 无关；②抄袭 充实；②有真 具体充实；② 不够充实；② 洞；②情感态度 比例80%以 情实感，能表 有自己的思考 缺少情感体验 价值观不够健 上；③随意拼 主题与内容(25分 文要求 达自己的思考 和体悟，不空 和思考体悟； 康。 凑，不知所云： 和体悟；③情 洞，不虚假；③ ③情感态度价 ④价值观错 感态度价值观 情感态度价值 值观基本健 误。 健康。 观健康。 康。 ①观点明确； ①观点基本明 ①观，点不太明 ①观点不明确； ①观，点与写作 议 ②论据恰当 确：②论据比 确；②论据和 ②论据不能证 任务无关；②抄 论 论证有一定说 较恰当，论证 论点有关，论 明观点；③情感 袭比例80%以 服力；③情感 合理；③情感 证基本合理； 态度价值观不 上；③随意拼 要求 态度价值观健 态度价值观健 ③情感态度价 够健康。 凑，不知所云； 康。 康。 值观基本健 ④价值观错误。 康。 分 17~20分 13~16分 9-12分 5~8分 0~4分 记 ①叙事完整， ①叙事基本完 ①叙事基本完 ①叙事不完整， ①结构非常混 结构与表达 重点突出；② 叙文要求 整，重点基本 整，能注意详 主次不分：②语 乱或字数不足 描写具体，语 突出；②语言 略；②语句基 句不通顺，病句 100;②病句多， 言准确、生动。 流畅，有一些 本通顺，病句 较多。 词不达意。 具体描写。 较少。 (20分 议 ①思路清晰， ①思路无明显 ①思路基本清 ①思路不清晰， ①结构非常混 论文 能恰当使用论 问题，能使用常 晰，论证方法使 层次混乱；②语 乱或字数不足 证方法；②语 见论证方法；② 用不太恰当：② 句不通顺，病句 100:②病句多， 求 言准确、简明， 表达无明显逻 语句基本通顺， 较多。 词不达意。 有逻辑性。 辑问题。 病句较少。 鑫 5分 4分 3分 2分 0~1分 书写与标点(5分 ①书写规范，卷 ①书写基本规 ①书写较潦草 ①书写潦草，卷 ①书写非常潦 面整洁：②标点 范，卷面基本整 字迹能辨认；② 面脏乱：②标，点 草：②不会使用 使用正确。 洁：②标，点使用 标点使用有 使用随意。 标点。 基本正确。 些错误。2025-2026学年度第二学期阶段性复习作业(3/4)(B) 八年级语文(BBRJ) 座号 测试范围：第1-4单元，第21课、24课，《昆虫记》前半部分，第六单元课外古诗词前两首 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 题号 二 三 四 五 总分 分数 评卷人 得分 一、积累与运用（共22分） 八一班计划举办以“奋斗青春，奔向未来”为主题的演讲比赛，请你积极参与比赛的筹备 工作。 1.下面是主持人撰写的部分主持词，请你帮忙完善一下。（共9分） 青年是整个社会力量中最积极最有生气的力量？当代中国青年与新时代并肩同行、 共同前进，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春的力量。 尽 身处瞬息万变的时代，我们或许曾有过迷茫与彷徨，但更应懂得在jué择中坚定方 向。唯有乘持着格物致知，脚踏实地地探索，才能在时代浪潮中找准定位。我们不能安于 现状、故步自封，要学会瞭望远方、把握时代q加势、树立远大理想、明确奋斗方向，持之以 恒地寻求自身发展，让青春在为祖国、为民族、为人民的奉献中绽放出更加绚丽的光彩！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 彷( )徨 jué( )择 瞭( )望 q0( )势 (2)上面的主持词中画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) (3)同学们提取了主持词中画波浪线句子的主干，其中提取正确的一项是【 】(3分) 青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。 A.青年是社会力量。 B.青年是力量。 C.青年是最有生气的力量。 D.青年最积极、最有生气。 2.参赛选手小语同学在整理演讲稿时，不小心将部分语句打乱了顺序，请你选出下列排序正 确的一项【 】(3分) ①纵观古今，无数青年不懈奋斗，在历史长河中留下了璀璨的印记，他们用行动证明，奋斗 能为未来铺就坚实的道路 ②让我们以青春为墨，以奋斗为笔，在追逐未来的道路上挥洒墨水、奋力拼搏，用奋斗的青 春书写属于我们的精彩未来吧 ③然而，通往未来的道路并非坦途，若想跨越重重阻碍，奋斗便是青春最有力的“通行证”， 唯有依靠奋斗，我们才能打破困境、不断前行 ④青春，是赋予我们无限可能的宝贵时光，它承载着我们的憧憬，是我们奔赴未来的起点 八年级语文(BBRJ)第1页（共8页） ⑤身处当下这个充满机遇与挑战的时代，青年更应扛起时代赋予的使命，以奋斗为帆，在 时代浪潮中奋勇前行，向着未来不断前进。， A.④①③②⑤ B.①⑤④③② C.④③①⑤② D.①3④②⑤ 3.八一班同学准备邀请教语文的张老师来担任本次演讲比赛的评委，小语代表班级写了一 封邀请函，请你认真阅读并提出修改意见。(4分) 邀请函 尊敬的张老师： 您好！我们班将于××××年××月××日在教室举行“奋斗青春，奔向未 来”主题演讲比赛，诚挚邀请您担任本次比赛的评委，不知道您有没有时间。 麻烦您尽快回复！ …群丸嶄××××年××月××日 八一班全体学生 (1)格式问题修改意见： (2)用语问题修改意见： 4.在演讲比赛的结束语中，主持人准备了这样的一段话，请你把空白处的诗句补充完整。 (6分) 青春的喜好朦胧温柔，如秋水伊人，可望而不可及，《蒹葭》中“① 在水一方”，最能体现这份苦苦的追寻；青春的心事藏于等待，思念至深，怅然牵挂，《子 衿》中的“一日不见，② ”,将这份心情描摹到了极致。 青春离别，不必伤感，王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“③ ④ ”两句诗告诉我们：知已情深，不惧远方；李白在《送友人》中 “⑤ ,⑥ ·”两句诗，借浮云落日来比喻友情的 绵长，同样是表达山水相隔却情谊不改的真挚情感。 ,入问置管 评卷人 得分 二、现代文阅读（共28分） 下上话价两安贤一 分火联兴选健，本汇人告普网 一)阅读下文，完成5~8题。（共17分） 灭，全的中设业女一吸梁四 修学 所 蔡元培 ①知识的启发进步一定要通过学习才能达到。钻研学问，一定要做到博大精深。自从 人类文明进步以来，一个国家的贫富强弱，和他的国民知识水平高低是成比例的。那些欧美 的强国，之所以可以开疆拓土、称雄于世，实在是因为其国内有知识有学问的专家们，用理工 科学的知识开启办工厂、兴实业的潮流，并且锲而不舍，终于达成了国富民强的实效。我们 这些中国国民，怎能不奋发图强努力追求知识，将自己造就为国家的有用之才？ ②结研学问的关键有两个：一是持之以恒，一是珍惜时间。面成“ ③绫罗绸缎是用来装饰人身体的，学问知识是用来充实人内心的。绫罗绸缎的美丽，时 间长了就会暗淡调零；学问知识的好处，却是人们可以终身受益的，还可以流传后世，所以知 识是如此宝贵。大凡事物越宝贵，要得到它就越困难。如此贵重的知识，岂是可以轻而易举 就获得的？钻研学问的人，不可以不持之以恒。 ④大凡钻研学问的少年，一开始没有不勤奋的，但时间稍长就会沾染上懒惰的习气。有 的人不去反思自己用了多少功，而只会感叹学业难以成就。他们哪里知道，古往今来的大学 者，大抵都是有着超越常人的才华，而又能奋发努力的人，最终才能成就非凡的学问。何况 资质平常的普通人，对于学问之道岂能不劳而获？不能持之以恒的人，一旦看到没有效果， 八年级语文(BBRJ)H第2页（共8页） 就马上中途放弃，像扔掉一双旧鞋那样随意。就算这种人涉猎再多，也是毫无成就的。更何 况那些理义精深、范围博大的专门学问、技艺，如果不能专心致志，以毫不倦怠的精神刻苦钻 研，必定是不能搞懂这些学问技艺的。 ⑤庄子说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”用有限的人生去追求无限的知识，才常常会有 人生苦短，来不及做学问的苦恼。如果不能珍惜每一分每一秒的光阴，把时间浪费在没用的 事情上，那么很少有人能够达成自己的理想。学习的人尤其不可以不爱惜时间。 ⑥青少年时代比较适合学习，因为这个阶段人的思想尚不成熟，还不存在固有的成见 在这一时期努力学习，所积累的知识，有的可以终生受用。朱熹说过：“勿谓今日不学而有来 日，勿谓今年不学而有来年，日月逝矣，岁不我延，鸣呼老矣，是谁之愆？” ⑦务必要珍惜时间，不光是要珍惜自己的时间，也要珍惜他人的时间。经常有人整天去 看朋友，游戏放荡，谈天说地，荒废职业，这就是人们所说的偷别人时间的贼。这是我们做学 问的人应当戒除的。 ⑧钻研学问，固然要进学校跟着老师学习，而更以自己读书为有效。因为好的老师不容 易碰到，即使碰到了，老师亲自讲授的知识毕竟还是有局限的，比不上书籍可以让人受益 无穷。 ⑨历代学者的著述，可谓汗牛充栋，必然不是穷一人之财力就可以全部获得的，也不是 一个人的能力可以全部读完的。我们一定要选择对自己有益的书来阅读。 ⑩大凡学习普通知识，应当以学校的日常课程为主。如果课程中教的知识自己都还没 完全学习领悟，就漫无目的的去读乱七八糟的杂书，即使有所收获，也会因滥读杂书而妨碍 了课堂知识的消化。如果仅被一本书的好名声震慑而去阅读它，又不能真正地理解它的内 涵，那么这样的读书又能带来什么好处呢？ ①钻研学问的人，遇到好的老师，获得好的书籍，就不用担心不会取得进步。但是还需 要朋友的帮助，休息闲暇的时候，朋友们在一起聚会，可以各抒己见，通过讨论而阐发明白。 有志于做学问的人，一定要选择好自己的朋友。 ②一门学问能否成立于在于别人是否相信它，但是学问的进步则在于人们的怀疑。我 们阅读古人所著的书籍，听到老师朋友的言论，一定要在内心中有自己的思考，探究其中的 因果道理。一定要达到心中完全明白、毫无疑义的地步才罢休，这样才是获得了真正的 知识。 (有删改) 5.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是【 】(3分) A.文章开篇将国家强弱与国民知识水平相联系，以欧美强国为例，意在激励国人通过修学 成为国家有用之才。 B.作者认为，即使遇到好老师、好书籍，想要学问进步，还需择善而交，与朋友交流探讨、各 抒己见。 C.第⑦段中“偷别人时间的贼”，指整日访友、游戏闲谈，荒废自身学业，也耽误他人时间 的人。 D.作者主张读书要广泛涉猎，不必拘泥于学校课程，只要选择有益的书籍，就能有所收获、 达成理想。 6.文章第②段说“钻研学问的关键有两个：一是持之以恒，一是珍惜时间”。请结合③~⑦段 内容，分别概括作者对这两个“关键”的具体阐释。(4分) 八年级语文(BBRU)第3页（共8页） 7.结合语境，赏析文章第④段中画线的句子。(4分) 不能持之以恒的人，一旦看到没有效果，就马上中途放弃，像扔掉一双旧鞋那样随意。 8.蔡元培先生的修学理念，对当代中学生的学习和成长仍有深刻的指导意义。请谈谈你获 得的两点启示，并结合文中具体内容进行分析。(6分)》 (二)阅读下面的文章，完成9~11题。（共11分) 古人如何过夏天 ①大暑是二十四节气的第十二个节气、夏季的第六个节气。 ②大暑的“暑”是炎热，“大”则是炎热程度。此时正值三伏天的初伏或中伏，俗话说， “夏有三伏，热在中伏”，全国大部分地区进入一年中最热的时期，也是喜温作物生长最快的 时期。 ③炎热的夏天，享受空调、冰箱、电风扇营造的凉爽之余，我们会感慨科技的力量。然 而，当我们在冰柜里挑选着各色冷饮、在逃阳伞下分享着冰镇西瓜时，是否会想到，今天的我 们也在享用着古人的消夏智慧。 ④“葛衣疏且单，纱帽轻复宽。一衣与一帽，可以过爽天。”热浪袭来，轻薄透气的夏装必 不可少，丝和麻葛成为夏季必备的“高级衣料”。长沙马王堆出土的素纱单衣，薄如蝉翼，展 示着西汉时期精湛的纺纱技艺。到了唐代，“浅色毂衫轻似雾，纺花纱挎薄于云”，从仕女图 的绘画中，也可以看到服饰的轻便。宋代的“生衣”，以蚕丝为原料，因没有经过“捣练”的工 序，而保留了织物上的孔眼，散热与排汗性能俱佳。古人所使用的丝、棉、麻等天然纤维，在 现代依然广受青睐。 ⑤“似腻还成爽，才凝又欲飘。玉来盘底碎，雪到口边销”。诗句描述了古代“冰洪淋” 酥山带来的清凉。酥山最早出现于唐代。酥是一种类似于乳酪的奶制品。制作酥山时，先 将酥加热至柔软的状态，然后慢慢滴淋出山峦的造型，放到冰窖里冷冻。摆盘上桌时还会点 缀花草等衬物增加颜值。除了白色的酥山，还有染成红色或绿色的酥山。到了宋代，出现了 售卖冷饮的店铺，冰镇的绿豆汤、荔枝膏水都是当时的“网红”商品，“砂糖冰雪冷元子”“雪 泡梅花酒”等很受欢迎。据说3世纪时，意大利旅行家马可·波罗来到元大都游览，见到了 把果汁乳品和冰雪混合而成的“奶冰”。明清后，几经改良的酸梅汤流传街市，成为一道广 受欢迎的消暑佳品。 ⑥制作冷饮往往要用到冰，古代没有冰箱，冰从哪里来？冬日取于河中，冬藏夏用，这在 《诗经》《左传》等典籍中就有记载。考古发现，商代就有了冰窖。使用冰块时有专门设备， 如青铜“冰鉴”、柏木“冰桶”等，它们除了冰镇保鲜食物，也常用来给房间降温。采冰、制冰、 运冰、藏冰耗时费力。夏日之冰是珍贵之物，非普通百姓所能享用。直到唐代，在民间出现 了私家藏冰以售卖的冰商。 ⑦在房屋建筑上，古人也融入了诸多纳凉设计。比如传统民居大多采用坐北朝南的布 局，以利于夏季引入自然风，增强室内空气流通。江南水乡的“天井”设计，可使空气形成对 流，拔风散热。天井下方还会设置水池，利用池水蒸发吸热，进一步降低室内温度。古籍中 八年级语文(BBRU)第4页（共8页） 所记载的奢华的“清凉殿”、“凉屋”是权贵专享，而在寻常百姓家，各式扇子、竹制的凉床、凉 席、藤枕等是日常必备，釉面光滑的空心瓷枕，也曾是十分流行的驱暑“神器”，是源于生活因 地制宜的巧思。 ⑧“六月山深处，松风冷袭衣”。泛舟湖上、垂钓溪边、密林寻幽，古人也在“说走就走” 的旅行中，找到了消除暑热的惬意。 （刊载于2025年7月14日，有删改) 9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是【 】(3分) A.大暑正值三伏天的初伏或中伏，此时全国大部分地区迎来一年中最热的时段，也是喜温 作物生长最快的时期。 B.宋代的“生衣”散热排汗性能好，原因是其以蚕丝为原料，且未经过“捣练”工序，织物上 保留了孔眼。 C.古代的冰为冬藏夏用，商代已有冰窖，青铜“冰鉴”、柏木“冰桶”等设备仅用于冰镇保鲜 食物，无法给房间降温。 D.江南水乡民居的“天井”设计颇具巧思，既能让空气形成对流拔风散热，搭配下方水池 还能借助蒸发吸热降温。 10.文章第⑤段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分) 11.与现代人消夏依赖的空调、冰箱等科技产品相比，古人消夏方式中的哪些理念对当代倡 导的低碳生活方式有借鉴意义？请举例分析。(4分) 评卷人 得分 三、古诗文阅读（共15分】 (一)阅读下面两个文段，完成12~14题。（共11分) 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其 几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》 者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六 月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 其视下也，亦若是则已矣。 (《北冥有鱼》) 【z】 孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“论至德者不和于俗，成大功者不谋于 众。治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循 礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都 言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子， 君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥①其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。 (选自《史记·商君列传》，有删改) 【注释】①黥(qng):这里指墨刑，用刀刺刻犯人的面额，再涂上墨。 八年级语文(BBRJ)第5页（共8页） 12.解释下列句中加点的词。（3分) （1)怒而飞，其翼若垂天之云( ),（2)《齐谐》者，志怪者也( (3)恐天下议己(".) 13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 (2)令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。 14.两篇文章都运用了说理的手法，请分别说说其说理特点。(4分) (二)阅读下面的古诗，完成下面题目。（4分) 望洞庭湖上张丞相 【唐】孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有美鱼情。 15.请从下面给出的角度中任选一个，赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”这两句诗。（4分) 角度一：修辞手法角度二：炼字角度 评卷人 得分 四、整本书阅读(5分) 16.法布尔在观察昆虫时，摒弃了传统偏见，用细致的实地观察记录昆虫的本能与习性。请 结合《昆虫记》中蝉或螳螂的相关内容，简要说说：法布尔笔下的昆虫，打破了人们哪些固 有的印象？（5分) 评卷人 得分 五、作文(50分) 17.请从下面两个任务中任选一个写一篇作文。(50分) 任务一： 读书，就像是为心灵打开一扇窗。每一本书里，都藏着等待我们去探索的世界。请 结合你阅读某一本书的经历，谈谈你的阅读感受。 要求：①题目自拟，不少于600字；②不要套作、不得抄袭；③不出现真实的人名、校 名、地名。 八年级语文(BBRU)第6页（共8页） 任务二： 请以“与圣贤为友，与经典同行”为题，写一篇演讲稿。 要求：①观点明确，思路清晰，不少于600字；②不要套作、不得抄袭；③不出现真实 的人名、校名、地名。 0面 八年级语文(BBRJ)第7页（共8页）