2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自 测卷（统编版）

**基本信息** 2026年六年级语文模拟卷以毕业季为情境主线，融合基础积累、文化传承与生活实践，全面覆盖拼音、词语、古诗文、阅读分析及习作表达，注重语言运用与情感体验，适配学业水平检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/35分|拼音、词语、古诗文默写、句式转换|结合毕业情境考查基础，如读拼音写“领域”“养分”等| |主题活动|4题/8分|汉字文化、习俗寓意、标点修改、卷首语创作|融入“福”字辨析、习俗连线，强化文化自信| |阅读理解|2篇/27分|课内片段（《那个星期天》）、课外记叙文（《沂河边的童年》）|通过动作、环境描写分析情感，提升思维能力| |整本书阅读|2题/5分|《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》等名著|考查名著细节，如“星期五”命名缘由| |习作表达|2选1/25分|半命题记叙文、书信体写作|贴近毕业生活，要求真情实感，如“忘不了那一份温暖”|

2026年六年级学业水平模拟自测题 语 文 卷 （时间：90分钟 总分：100分） 温馨提示： 1.本试卷共4页，五大题。 2.答题前，请将姓名、准考证号等信息填写清楚。 3.请用蓝色或黑色钢笔、中性笔答题，保持卷面整洁。 一、积累与运用（35分） 1. 读拼音，写词语，注意书写工整、美观。（8分） 六年的小学时光，我们在知识的lǐng yù（ ）中探索，不再pái huái（ ）不前，也未曾感到kǒng bù（ ）。我们曾因犯错而jīng huáng（ ），也曾因成功而欢呼。我们懂得了坚守底线，要chè dǐ（ ）远离虚伪；明白了对待学问，要wéi kǒng（ ）不精。如今，我们将bō li（ ）般纯净的初心装入行囊，带着在校园里汲取的每一份yǎng fèn（ ），向着未来，勇敢出发！ 2. 选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分） （1）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 挑剔（tì） 栖息（qī） 汤匙（chí） 追悼（dào） B. 坚劲（jìng） 依偎（wēi） 僻静（pì） 凄凉（qī） C. 徘徊（huí） 间断（jiàn） 处境（chǔ） 参差（cī） D. 瘦削（xuē） 夹袄（jiá） 苍劲（jìn） 燕山（yān） （2）下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 防御 寂寞 哀思 见微知著 B. 耽搁 唯恐 严竣 翻箱倒柜 C. 倾覆 牺牲 剥削 死的其所 D. 僻静 恐怖 彻底 万像更新 （3）下列对加点字的解释有误的一项是（ ）。（2分） A. 通国之善弈者也（善于，擅长） B. 孔子不能决也（决定） C. 思援弓缴而射之（引，拉） D. 孰为汝多知乎（同“智”，智慧） （4）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A. 辩论赛上，正方选手口若悬河，反方选手滔滔不绝，双方旗鼓相当，难分高下。 B. 艺术节活动中，剪纸作品不计其数，泥塑作品更是数不胜数，让人目不暇接。 C. 运动会上，阳阳在短跑项目中摘金夺银，李铭泽在跳高比赛中勇夺第一。 D. 研学晚会热闹非凡，训练场张灯结彩，到处火树银花，欢乐的气氛洋溢在每个人的脸上。 （5）下列诗句中，与传统节日无关的一项是（ ）。（2分） A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （6）柳柳在纪念册中写了一段话，请你帮他选出正确的关联词。（2分） “回望六年，______我们认真学习，执着追求，______收获了知识，获得了茁壮成长。我们所有的学习成果______努力的结晶，不带一点儿含糊的。” A. 如果……就…… 既是……也是…… B. 因为……所以…… 既是……也是…… C. 虽然……但是…… 不是……而是…… D. 不仅……还…… 不是……就是…… 3. 根据课文内容填空。（10分） （1）千磨万击还坚劲，__________________。（《竹石》） （2）__________________，日日新，又日新。（《礼记》） （3）《十六年前的回忆》中，我们认识了__________的李大钊；《为人民服务》中，我们懂得了死的意义“或__________，或__________”。 （4）古人诗中有情：王建“ ，不知秋思落谁家”表达思亲之情；于谦“粉骨碎身浑不怕， ”彰显坚贞品格；王维“劝君更尽一杯酒，__________________”抒发真挚友情。 4. 按要求完成句子练习。（5分） （1）将下面这句话改为转述句。（2分） 爸爸对我说：“做事要脚踏实地，只有一步一个脚印，才能走得更远。” （2）柳柳回忆说：“四年级下学期，我常常偷着玩，结果第一次测试就考砸了。”请你帮他补全下面的描写。（3分） 回家的路上，_________________________________________________ （借助环境描写写出柳柳考砸后的心情） 二、“难忘小学时光”主题活动（8分） 5. 学校推出“难忘小学时光”主题活动，请你参与完成。（8分） （1）汉字大赛入场处张贴着一个“福”字，古人认为“福”字意为一双手捧酒而浇于祭台之上，代表祈福之意。下面哪个是“福”字？（ ）（1分） A. B. C. D. （2）请将下列习俗与寓意正确连线。（2分） ①元宵节吃汤圆 A. 健康长寿 ②建筑上刻蝙蝠 B. 生活圆满 ③重阳节登高 C. 福气已至 ④贴带有金灿灿元宝的年画 D. 年年发大财 （3）柳柳的纪念册中有这样一段话，请你帮他修改。（2分） “我们从《学弈》中懂得了做事要专心致志；还从《两小儿辩日》中懂得了‘善于观察、实事求是’是一种非常可贵的精神，是一个优秀学生该具备的学习品质。” 这段话中有一处标点使用不当，请找出来并修改。 （4）活动结束时，请你为班级的“毕业纪念册”写一句卷首语，表达对小学生活的感怀。（3分） 三、阅读理解（27分） （一）阅读《那个星期天》片段，完成6-9题。（11分） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音…… 6. 选段围绕“________”这句话，写了“我”做的四件事：跳房子、 、拨弄蚁穴、 。（3分） 7. 联系上下文，解释“挨”在文中的意思。从“不好挨”中你体会到了“我”怎样的心情？（4分） 8. 作者是通过哪些描写来表现人物内心情感的？请结合选段具体分析。（4分） （二）阅读《沂河边的童年》，完成10-14题。（16分） 沂河边的童年 ①我的家在临沂河东，沂河从家门前流过。河水汤汤，带走了我的童年，却带不走那些深埋在泥沙里的记忆。 ②夏天的沂河是我们的乐园。吃过午饭，太阳毒辣辣地照着，我们便三五成群地奔向河边。河水被晒得温热，赤脚踩进水里，脚底的细沙软软的、痒痒的。我们捉小鱼、摸河蚌，有时还能捞到几颗光滑的鹅卵石，攥在手心里，凉丝丝的。最有趣的是打水漂。找一块薄薄的石片，侧着身子，用力一甩，石片便贴着水面“嗖嗖”地飞出去，一跳、两跳、三跳……溅起一串串小小的水花。谁打的水漂多，谁就是那天的“冠军”。 ③河边有一大片沙滩，那是我们的“战场”。我们用树枝在沙地上画出“楚河汉界”，捡来圆圆的石子当“士兵”，一场“沙场大战”便开始了。“冲啊！”“守住阵地！”喊杀声此起彼伏，震得河面上的水鸟扑棱棱飞起。有时玩得太投入，太阳落山了都不知道。直到远处传来母亲拖长了声调的呼唤：“回家吃饭喽——”我们才拍拍身上的沙子，意犹未尽地往家跑。 ④秋天的沂河是另一种味道。河水浅了，清了，能看到水底摇曳的水草。河岸上的芦苇开花了，白茫茫一片，风一吹，像漫天飞舞的雪花。我们折下芦苇杆，做成笛子，吹出呜呜咽咽的声音。那声音算不上好听，但在空旷的河滩上飘荡，却有一种说不出的苍凉和悠远。 ⑤冬天的沂河安静了。河面结了冰，像一条银色的丝带静静地卧在大地上。我们不敢到河中央去，只在岸边薄冰处试探。用脚轻轻一踩，“咔嚓”一声，冰面裂开一道道细纹，像蜘蛛网一样向四周扩散。那清脆的声音，是冬天里最动听的音符。 ⑥后来，我离开了河东，到外地读书。每年回家，我都要到沂河边走走。河还是那条河，水还是那样的水，只是当年的玩伴已经各奔东西。站在河边，我仿佛又听到了那此起彼伏的喊杀声，看到了那一串串飞溅的水花。 ⑦沂河，流淌在我的血脉里，成了我永远的精神故乡。 10. 文章按照__________顺序，描写了沂河边__________、__________、__________三个季节的童年生活。（4分） 11. 赏析文中画线的句子。（4分） “河水被晒得温热，赤脚踩进水里，脚底的细沙软软的、痒痒的。” 从感官描写的角度赏析：_________________________________________________ 12. 第③段中，“喊杀声此起彼伏，震得河面上的水鸟扑棱棱飞起”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） 13. 文章结尾说“沂河，流淌在我的血脉里，成了我永远的精神故乡”，这句话表达了作者怎样的思想感情？（3分） 14. 你的童年记忆中，有没有一条“河”或一个“地方”让你念念不忘？请用一两句话描述它。（2分） 四、整本书阅读（5分） 15. 下列关于名著内容的表述，不正确的一项是（ ）。（2分） A. 《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙的名作，讲述了男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成勇敢善良的好孩子的故事。 B. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上生活了28年，他救下了“星期五”，最终回到了英国。 C. 《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和哈克贝利·费恩一起在墓地目睹了一场凶杀案，后来在法庭上勇敢地指认了真正的凶手。 D. 《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝跟随一只拿着怀表的兔子掉进了兔子洞，开始了奇妙的旅程。该书作者是英国作家马克·吐温。 16. 阅读下面的材料，完成填空。（3分） 本学期“快乐读书吧”推荐阅读的《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救下了一个野人，因为救他那一天是__________，所以给他取名为“__________”。从此，这个人成了鲁滨逊最忠实的伙伴。 五、习作表达（25分） 17. 任选一题，完成习作。 题目一：忘不了，那一份____________ 提示与要求：六年的小学生活，总有那么一份情感、一个瞬间、一个人物让你难以忘怀。请先把题目补充完整（可填“温暖”“感动”“激励”等），再围绕中心意思，用具体的事例写一篇记叙文。要求语句通顺，感情真挚，不少于450字。 题目二：给________的一封信 提示与要求：即将告别母校，你一定有许多心里话想说。请以“给________的一封信”为题（可填“母校”“老师”或“同学”），写一封信。注意书信格式正确，内容具体，感情真挚，不少于450字。 参考答案及简要解析 一、积累与运用（35分） 1. 读拼音写词语（8分，每字0.5分） 领域、徘徊、恐怖、惊惶、彻底、唯恐、玻璃、养分 解析：“领域”的“域”注意不要写成“或”；“徘徊”偏旁均为双人旁；“惊惶”的“惶”为竖心旁；“彻底”的“底”下面有一点；“唯恐”的“唯”是口字旁。 2. 选择题（12分，每题2分） （1）B 解析：A项“挑剔（tì）”应为ti；C项“徘徊（huí）”应为huái；D项“苍劲（jìn）”应为jìng。本题参考了河东区2025-2026学年期末试题的读音考查形式。 （2）A 解析：B项“严竣”应为“严峻”；C项“死的其所”应为“死得其所”；D项“万像更新”应为“万象更新”。 （3）B 解析：“孔子不能决也”中的“决”是“判断”的意思，不是“决定”。 （4）C 解析：“摘金夺银”和“勇夺第一”都指获得第一名，用在两个人身上会产生矛盾，属于用词不当 （5）D 解析：A项写中秋节，B项写春节，C项写寒食节。D项描写春天景色，与传统节日无关。 （6）B 解析：第一空前后是因果关系，应用“因为……所以……”；第二空表示并列的肯定判断，应用“既是……也是……”。 3. 根据课文内容填空（10分，每空1分） （1）任尔东西南北风 （2）苟日新 （3）忠于革命（或“坚贞不屈”）；重于泰山；轻于鸿毛 （4）今夜月明人尽望；要留清白在人间；西出阳关无故人 解析：本题参考了河东区2025-2026学年期末试题的默写考查形式。 4. 按要求完成句子练习（5分） （1）（2分）爸爸对我说，做事要脚踏实地，只有一步一个脚印，才能走得更远。 （2）（3分）示例：路旁的小树耷拉着脑袋，好像在嘲笑我。天灰蒙蒙的，连小鸟的叫声听起来都格外刺耳。我低着头，拖着沉重的脚步，一步一步往家挪。（能通过景物描写表现低落心情即可） 二、“难忘小学时光”主题活动（8分） 5. （1）（1分）A解析：图片中的字依次为“福、香、祈、米”的古字形。 （2）（2分） ①—B ②—C ③—A ④—D （3）（2分） “专心致志”后的分号应改为句号（或：“专心致志”后的“；”应改为“。”） （4）（3分） 示例：六年的时光，像一本厚厚的书，每一页都写满了我们的欢笑与泪水。愿这本纪念册，成为我们永远珍藏的童年记忆。 三、阅读理解（27分） （一）《那个星期天》片段（11分） 6.（3分） 这段时光不好挨；看云彩走；看画报 7.（4分） “挨”在这里是“拖延、度过（时光）”的意思（2分）。从“不好挨”中，我体会到了“我”在等待母亲时，时光漫长难熬，内心孤独、焦急、无聊的心情（2分）。 8.（4分） 作者主要通过动作描写来表现情感。如“踏着方砖跳”“看着云彩走”“蹲在地上拨弄蚁穴”“坐在草丛里翻看画报”等一系列动作（2分），生动形象地写出了“我”在等待中百无聊赖、焦急难耐的样子，表现了儿童等待时的真实心理（2分）。 （二）《沂河边的童年》（16分） 10.（4分） 时间（或“季节”）；夏天、秋天、冬天（每空1分） 11.（4分） 运用了触觉描写（2分）。“软软的”“痒痒的”生动形象地写出了细沙踩在脚下的感觉，表现了孩子在沂河边玩耍时的愉悦心情（2分）。 12.（3分） 运用了夸张的修辞手法（1分）。“震得河面上的水鸟扑棱棱飞起”夸大了喊杀声的效果，生动形象地写出了孩子们玩耍时的投入和热闹场面（2分）。 13.（3分） 这句话表达了作者对沂河的深深眷恋之情（1分）。沂河承载了作者的童年记忆，已经成为他精神世界的一部分，无论走到哪里，都不会忘记这条河和河边的童年时光（2分）。 14.（2分） 示例：村头的老槐树下，夏天我们总在那儿捉迷藏、听蝉鸣，那棵大树见证了我和小伙伴们最快乐的时光。（言之成理即可） 四、整本书阅读（5分） 15.（2分）D 解析：《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国作家刘易斯·卡罗尔，不是马克·吐温。 16.（3分） 星期五；星期五（每空1.5分） 五、习作表达（25分） 评分标准： 一类文 22-25分 围绕中心，事例具体生动，有真情实感，语言流畅，结构完整，书写美观 二类文 19-21分 中心明确，内容较具体，语言通顺，结构完整，书写工整 三类文 15-18分 有中心，内容空洞或平淡，语病较少，结构基本完整 四类文 15分以下 偏题跑题，字数不足，语病多 特别提示： 书信题需特别注意格式——称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期各占一定分值。每两个错别字扣1分，扣满3分为止。 学科网（北京）股份有限公司 $