11.3严于律己（议题式教学课件）道德与法治新教材统编版七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“严于律己，远离违法犯罪”核心知识点，以“你以为”警示语破除“未成年免责”误区导入，通过三个子议题（认清危害增强法治观念、明辨是非杜绝不良行为、防患于未然）层层递进，结合议学案例、法律条文及情景分析搭建学习支架。 其亮点在于以真实案例（如15岁武某某被拘留、张某从不良行为到犯罪轨迹）和《刑法》第十七条条文为载体，强化法治观念，通过行为演变分析引导明辨是非提升道德修养，融入责任担当教育。含预防不良行为视频，课堂练习巩固，助力学生内化自律行为，为教师提供案例教学与法律知识结合的结构化资源。

2026年1月8日，海口市公安局秀英分局对15岁少年武某某执行行政拘留10日。这是新修订的中华人民共和国治安管理处罚法1月1日施行以来，海口首例对14至16周岁未成年人执行拘留的案件。经查，吴某某因听闻同学王某议论自己，于1月4日、7日2次殴打王某致轻微伤。新法调整未成年人处罚规则，明确情节严重、影响恶劣或一年内两次违法，可执行拘留，打过年龄护身符。警方强调，案件秉持教育与处罚结合原则，警示未成年人敬畏法律。 就。这辆。车，车来来。就来。偷就偷。你以为这只是一次胆量测试？你以为这只是。一个恶作剧？这破班一天都上不下去了，一个小孩不好好上学，在这上班干什么？我不是小孩，我不上学。我要赚好多好多钱。你以为这只是一次。叛逆退役塔？在草里面给你妈采灵芝，你。你以为的早在暗中标好了价格。哥哥，走，别动，我走。 七年级下册道德与法治 第十一课 远离违法犯罪 11.3 严于律己 教学目标 1.法治观念：通过解读未成年人犯罪判决结果，引导学生摒弃 “未成年免责” 误区，明确未成年人违法必担责，增强法治意识与规则敬畏心。 2.个人修养：通过案例探究，引导学生提升自控力，抵制不良诱惑，养成理性自律、防患于未然的健全人格。 3.道德修养：通过剖析未成年罪犯案件，引导学生明辨是非，杜绝不良行为，培养自我约束、严于律己的道德品质。 4.责任意识：通过反思案例危害，引导学生对自身、家庭与社会负责，严于律己，主动远离违法犯罪，做遵纪守法的青少年。 严于律己的具体要求。 将法治观念内化为自律行为，抵制不良诱惑，杜绝不良行为。 教学重点： 教学难点： 新课导入 警示：未成年不是违法犯罪的免责金牌，切莫对“你以为”放松警惕 我们应严于律己，主动远离违法犯罪 目录 总议题：如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 子议题一：如何认清危害，增强法治观念？ 子议题二：为何要明辨是非，杜绝不良行为？ 子议题三：如何做到严于律己，防患于未然？ 如何认清危害， 增强法治观念？ 子议题一 议 一 议 1.武某某的想法错在哪里？法院的处罚结果说明了什么？ 2.这个案例对我们青少年有哪些启示？ 2026年1月，海南海口15岁的武某某，因怀疑同学议论自己，两次殴打同学致轻微伤。武某某一直觉得 “我才15岁，打人最多被批评，不会被处罚”。最终，他被依法执行行政拘留，成为当地该年龄段被拘留的首例未成年人。 错在认为“年龄小犯罪不受处罚”；处罚结果说明：未成年人违法犯罪，同样要承担法律责任，年龄小不是违法的“保护伞”。 议学案例一 我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 相关链接 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人，故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人,应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 《中华人民共和国刑法》第十七条 知识拓展 情景1 情景2 情景3 情景4 情景5 高空抛物砸伤人 侵犯他人生命健康权 损害他人合法权益， 影响社会秩序 承担民事赔偿责任 多次-构成刑事犯罪 如高空抛物罪、 过失致人重伤罪 以危险方法危害公共安全罪等 满足好奇，谎报险情 浪费公共资源 干扰正常工作 引发社会恐慌 扰乱公共秩序 《治安管理处罚法》 行政违法行为 欠钱不还 非法拘禁欠款人 没有依法维权 侵犯他人人身权 涉嫌刑事违法 【非法拘禁罪】 校园欺凌：无故 殴打、辱骂、传播 身体受伤 精神抑郁 无法正常生活学习 符合《刑法》293条 【寻衅滋事罪】 网络暴力：线上侮辱、谩骂、诬陷、记录加工传播 生活学习严重干扰 刑法246条 【侮辱罪、诽谤罪】 刑法253条 【侵犯公民个人信息罪】 认清违法犯罪的危害 议学笔记 1.如何做到严于律己？P99-100 ①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②认清危害，增强法治观念。 议学笔记 2.认清危害，增强法治观念的要求？P100 我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 为何要明辨是非， 杜绝不良行为？ 子议题二 议 一 议 分析张某的行为变化轨迹，说说青少年为什么必须杜绝不良行为？ 15岁学生张某，起初在校旷课逃学、抽烟、结交社会闲散人员，长期无人纠正；随后开始强行向同学索要零花钱、小额偷拿财物；最后胆子越来越大，伙同他人多次盗窃电动车、手机，涉案金额巨大。法院审理判决张某构成盗窃罪，被判处有期徒刑。 议学案例二 说明很多犯罪不是一朝一夕铸成的，存在从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹，因此我们必须明辨是非，杜绝不良行为，严于律己，防止自己走上违法犯罪道路。 张某行为轨迹：旷课逃学、抽烟、结交社会闲散人员（不良行为）→强行向同学索要零花钱、小额偷拿财物（一般违法行为）→多次盗窃电动车、手机，涉案金额巨大（犯罪行为） 知识拓展 视频：预防未成年人犯罪，从杜绝不良行为做起 议学笔记 1.如何做到严于律己？P102 ③明辨是非，杜绝不良行为。 3.为什么要杜绝不良行为？P102 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 如何做到严于律己， 防患于未然？ 子议题三 议 一 议 1.徐某一步步走上犯罪道路的直接诱因是什么？ 2.结合案例谈谈，青少年应当怎样严于律己？ 17岁在校生徐某，社交平台结识社会青年，对方怂恿他参与赌博并许诺高额收益。徐某心生贪念，抱着侥幸心理参与其中，后续还为筹赌资合伙盗取他人财物，最终因盗窃犯罪被司法机关依法处置。 没能抵御利益诱惑，心存侥幸，做出了违法举动。 议学案例三 树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 议学笔记 1.如何做到严于律己？P102 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 议学笔记 1.如何做到严于律己？P99-102 ①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②认清危害，增强法治观念。 ③明辨是非，杜绝不良行为。 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 课堂总结 严于律己 ①我们要珍惜美好生活，做自觉遵纪守法的人。 ②认清危害，增强法治观念。 ③明辨是非，杜绝不良行为。 ④增强自控力，严于律己，防患于未然。 1.如何做到严于律己？ 2.认清危害，增强法治观念的要求？ 3.为什么要杜绝不良行为？ 课堂练习 1.新《治安管理处罚法》于2025年6月27日由十四届全国人大常委会第十六次会议修订通过，2026年1月1日起施行。该法明确规定，已满14周岁不满16周岁违反治安管理、情节严重或一年内二次以上违反治安管理的，将依法执行行政拘留。此规定警示青少年（ ） ①年龄是违法的“免罚金牌” ②杜绝不良行为，严守法律底线 ③抵制诱惑，学会自我约束 ④增强法治观念，明确行为边界 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ C 材料中明确规定已满14周岁不满16周岁违反治安管理、情节严重或多次违反的，将依法执行行政拘留，说明年龄并非违法的免责依据 材料强调的是法律对未成年人违法的约束，未直接体现“抵制诱惑”的内容 2. 作为青少年，我们要远离违法犯罪，下列做法正确的是（    ） ①增强法治观念，依法自律   ②杜绝不良行为 ③从小事做起，防微杜渐     ④遇到问题就逃避 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 逃避不能解决问题，是消极做法 3.中学生刘某原本品学兼优，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，多次旷课，后因偷东西、打骂同学受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，和两个“朋友”拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑。刘某的事例警示我们（    ） ①要认识违法行为的危害，依法规范自身行为 ②要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 ③要增强法治观念，依法自律，杜绝不良行为 ④专心学习，拒绝交友，遵守纪律，接受教训 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 拒绝交友是错误，人生需要朋友，我们要慎交朋友 4.2026年春季，南山区某街道禁毒社工联合当地派出所民警走进辖区内的中小学校园，开展禁毒宣传教育活动。民警结合青少年涉毒典型案例，剖析毒品对个人、家庭和社会的严重危害，并传授“不接陌生人食品、远离高危场所、谨慎结交朋友”的“防毒三原则”。这警示未成年人要（ ） A．拒绝陌生人的一切要求 B．严厉打击任何形式的毒品犯罪 C．树立法治观念，抵制不良诱惑 D．加强社会治理，筑牢禁毒防线 C 拒绝陌生人的一切要求说法过于绝对 严厉打击犯罪是公安机关等执法部门的职责，未成年人没有执法权 加强社会治理是政府和社会各界的共同责任，并非未成年人的主要义务 感谢观看 下节课见 $刑法规定，已满满16周岁的人犯罪应当负刑事责任，已满14周岁不满16周岁的人犯8种严重的犯罪也要负刑事责任，主要包括，故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪。处于青少年时期的孩子，敏感好奇，争强好胜，辨别能力差，心智尚不成熟，很容易走上违法犯罪的道路。那么，未成年人的违法犯罪和不良行为有哪些呢？一、旷课、夜不归宿。2、携带管制刀具。3、打架斗殴、辱骂他人。4、强行向他人索要财物、偷窃、故意毁坏财物。6、参与赌博或者变相赌博。7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。8、进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。9、其他严重违背社会公德的不良行为。未成年人的严重违法犯罪和不良行为包括，一、纠集他人结伙滋事，扰乱治安。2、携带管制刀具，屡教不改。3、多次拦截、殴打他人或者强行索要他人财物。4、传播淫秽的读物或者音像制品等进行淫乱或者色情卖淫活动。6、多次偷窃。7、参与赌博，屡教不改。八吸食、注射毒品。九其他严重危害社会的行为。未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。少年强则国强。共同为未成年人托起未来，是每个家庭、学校和全社会义不容辞的责任和历史赋予我们的神圣使命。