31. 欧洲的思想解放运动 同步课后作业--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 统编版高中历史同步练《欧洲的思想解放运动》分层科学，从基础巩固到材料探究，覆盖文艺复兴至启蒙运动核心知识，强化史料实证与历史解释素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|单一核心概念（如人文主义、宗教改革）|选择题直接考查史实，夯实基础| |能力提升|材料解读与概念迁移（如判断思想流派）|结合材料增强理解，提升分析能力| |材料探究|跨阶段综合分析（三则材料比较）|主观题整合多时期思想，培养综合思维|

统编版高中历史同步课后作业：31. 欧洲的思想解放运动（解析版） 一、基础巩固 1． 14至17世纪，欧洲新兴资产阶级为了维护自身利益和扩大影响，在思想文化领域发起了一场以复兴古希腊罗马文化为旗号的运动。意大利诗人彼特拉克提出以“人的学问”代替“神的学问”，薄伽丘在《十日谈》中辛辣讽刺教会虚伪，达·芬奇、米开朗琪罗等艺术家创作了大量以人为主题的杰作。这场运动的核心思想是（　　） A．以理性作为衡量一切事物的唯一标准，对传统权威进行全面批判 B．以人为中心，肯定人的价值和尊严，反对中世纪以神为中心的世界观 C．主张个人通过阅读《圣经》直接与上帝沟通，否定教会中介作用 D．用科学实验和数学方法揭示自然界运行的客观规律 【答案】B 【解析】材料描述的是文艺复兴运动，代表人物彼特拉克、薄伽丘、达·芬奇等人的作品和思想均体现了人文主义精神。选项B准确概括了文艺复兴的核心主张：以“人”为中心取代以“神”为中心，肯定现世生活的价值和意义。选项A描述的是启蒙运动的理性主义特征，选项C描述的是路德宗教改革“因信称义”的核心主张，选项D描述的是近代科学革命的方法论特征，均非文艺复兴的核心思想。 2． 1517年，德意志神学家马丁·路德在维滕堡教堂门口张贴《九十五条论纲》，公开质疑罗马教廷出售赎罪券的做法。路德提出，信徒凭借信仰就可以直接与上帝沟通，《圣经》是信仰的唯一权威，教皇和宗教会议无权束缚信徒的良心。此后，加尔文在瑞士、亨利八世在英国也相继推行了宗教改革。马丁·路德发表《九十五条论纲》直接引发的事件是（　　） A．文艺复兴运动从意大利向欧洲其他地区扩展 B．宗教改革运动在德意志率先展开，随后席卷欧洲 C．启蒙思想家开始系统批判封建专制和教会权威 D．哥白尼“日心说”的提出引发近代科学革命 【答案】B 【解析】1517年马丁·路德发表《九十五条论纲》是宗教改革运动开始的标志性事件。路德的行为导致了他与罗马教廷的决裂，此后路德派新教在德意志许多诸侯国获得承认，宗教改革运动迅速扩展到瑞士（加尔文宗）、英国（国教）等国家和地区。选项A时间错位，文艺复兴早在14世纪已兴起于意大利；选项C时间错位，启蒙运动发生在17-18世纪；选项D时间错位且领域不同，哥白尼《天体运行论》出版于1543年，且属于自然科学领域而非宗教改革。 3． 1543年，波兰天文学家哥白尼在《天体运行论》中提出了“日心说”（太阳中心说），认为太阳是宇宙的中心，地球和其他行星围绕太阳运行。这一学说否定了教会长期支持的托勒密“地心说”（地球中心说），改变了人类对宇宙的认知，开创了近代科学的新时代。提出“日心说”、否定“地心说”的科学家是（　　） A．伽利略——用望远镜观测天体，以实验证实了日心说 B．牛顿——创立经典力学体系，提出万有引力定律 C．哥白尼——在《天体运行论》中系统阐述了太阳中心说 D．布鲁诺——宣传和发展了日心说，提出宇宙无限论 【答案】C 【解析】哥白尼是“日心说”的提出者，其著作《天体运行论》（1543年）系统阐述了太阳中心说，从根本上动摇了教会支持的托勒密地心说体系。选项A中伽利略用自制望远镜观测木星卫星和太阳黑子，证实了日心说，但提出者不是他。选项B中牛顿在17世纪后期创立了经典力学体系，在哥白尼、伽利略等人成果的基础上实现了科学的大综合。选项D中布鲁诺宣传并发展了日心说，提出宇宙无限论，后因坚持日心说被宗教法庭烧死在罗马鲜花广场，但他也不是提出者。 4． 启蒙运动时期，法国思想家孟德斯鸠考察了欧洲各国的政治制度后，在其著作《论法的精神》（1748年）中提出了三权分立学说。他主张将国家权力分为立法权、行政权和司法权，三种权力分别由不同的机构掌握，相互独立又相互制约，以防止任何一种权力走向专制和滥用。孟德斯鸠的这一理论后来成为美国1787年宪法和法国《人权宣言》的重要理论来源。主张“三权分立”以防止专制权力的思想家是（　　） A．伏尔泰——主张开明君主制，推崇英国君主立宪政体 B．卢梭——提出社会契约论和人民主权说，强调公意 C．孟德斯鸠——在《论法的精神》中系统阐述了三权分立学说 D．狄德罗——主编《百科全书》，宣扬科学和理性精神 【答案】C 【解析】孟德斯鸠是“三权分立”学说的创立者，他在《论法的精神》中明确提出了立法、行政、司法三权分立制衡的理论。选项A中的伏尔泰是启蒙运动的领袖人物，他主张天赋人权和开明君主制，推崇英国的君主立宪制度。选项B中的卢梭在《社会契约论》中提出人民主权说，强调公意不可分割，实际上不赞成权力分立。选项D中的狄德罗主持编纂了《百科全书》，传播科学知识和理性思想，但并非三权分立学说的提出者。 5． 文艺复兴运动首先兴起于意大利，这与意大利特殊的社会经济条件密切相关。早在14、15世纪，意大利的佛罗伦萨、威尼斯、热那亚等城市已经出现了较为发达的资本主义手工工场和银行业，新兴的资产阶级积累了大量财富，他们需要一种不同于中世纪封建神学的思想文化来维护自己的利益和价值观。同时，意大利作为古罗马的中心地区，保存了大量古希腊罗马的文化典籍和艺术遗产，为文艺复兴提供了可以直接借鉴的文化资源。文艺复兴首先兴起于意大利的主要原因是（　　） A．意大利最早出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级需要新的思想文化 B．意大利完整保留了古希腊罗马的全部典籍，文化遗产最丰富 C．罗马教廷设在意大利，教会势力受到削弱，思想控制较松 D．意大利各城邦的君主出于个人爱好，大力出资赞助文艺创作 【答案】A 【解析】文艺复兴首先兴起于意大利的根本原因在于经济基础的变化：意大利最早出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级在经济上崛起后，需要在思想文化领域摆脱封建神学的束缚，建立适合自己需要的资产阶级新文化，人文主义正是这一需求的产物。选项B虽然意大利保存了大量古典文化遗产，但这只是重要条件而非主要原因，且“完整保留全部典籍”的表述过于绝对。选项C不符合史实，罗马教廷设在意大利，教会势力在意大利反而非常强大，文艺复兴正是在与教会权威的斗争中发展的。选项D将主要原因归于个人因素，忽略了社会经济变革的深层推动力。 6． 宗教改革运动深刻改变了欧洲的政治和文化格局。马丁·路德提出“因信称义”，否定了罗马教廷对各国教会的控制权；加尔文在日内瓦建立了政教合一的神权共和国，其教义传播到法国、尼德兰、苏格兰等地；英国亨利八世因婚姻问题与教皇决裂，建立英国国教，国王成为英国教会的最高首脑。各国纷纷摆脱教皇控制，建立本民族的教会。下列关于宗教改革影响的表述，最符合史实的是（　　） A．宗教改革加强了罗马教廷对欧洲各国政治事务的控制力 B．宗教改革冲击了教廷权威，促进了欧洲民族国家意识的觉醒和形成 C．宗教改革的核心主张是反对一切商业活动，阻碍了资本主义的发展 D．宗教改革完全否定了宗教信仰的个人自由，确立了国家对信仰的绝对控制 【答案】B 【解析】宗教改革最重要的历史意义之一在于冲击了罗马教廷在欧洲的普世权威，各国建立本民族教会后，王权得到加强，共同的宗教信仰和教会组织促进了民族语言的使用和民族意识的觉醒，为欧洲近代民族国家的形成创造了有利条件。选项A与事实完全相反，宗教改革削弱而非加强了罗马教廷的权威。选项C错误，加尔文宗等新教教义肯定世俗商业活动和勤劳致富，韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中论证了新教伦理对资本主义发展的促进作用。选项D歪曲了宗教改革的性质，路德“因信称义”恰恰强调个人信仰的自由和自主性，否定了教会对个人信仰的垄断。 二、能力提升 7． 阅读材料，回答问题。 材料：在古希腊罗马文化被重新发现之后，人们开始用一种新的眼光看待世界和人类自身。他们不再满足于中世纪那种以神为中心的世界观，而是把人置于宇宙的中心，肯定人的价值、人的尊严和人的力量。 ——资料来源：《西方文化史》 材料反映的是哪一思想解放运动的核心主张？（　　） A．以复兴古希腊罗马文化为名，用人学取代神学，以人文主义为思想旗帜 B．以反对教会出售赎罪券为起点，主张建立脱离罗马教廷的民族教会 C．以理性主义为武器，对封建专制制度和宗教迷信进行全面系统性批判 D．以科学实验和数学方法为核心，彻底推翻古代权威的自然哲学体系 【答案】A 【解析】材料中“把人置于宇宙的中心，肯定人的价值、人的尊严和人的力量”是人文主义的典型表述，这正是文艺复兴运动的核心主张。文艺复兴借助复兴古希腊罗马文化的形式，宣扬以人为中心的新世界观。选项B描述的是宗教改革运动的特点，选项C描述的是启蒙运动的特点，选项D描述的是科学革命的特点，均与材料内容不符。 8． 阅读材料，回答问题。 材料：路德认为，信徒凭借信仰就可以直接与上帝沟通，无需通过教会和神职人员作为中介。他主张《圣经》是信仰的唯一权威，否定了教皇和宗教会议的权威地位。 ——资料来源：《宗教改革史》 马丁·路德这一主张的核心观点是（　　） A．信徒凭借对上帝的真诚信仰即可得救，不依赖于教会规定的善行和圣礼 B．国家政权应当统一管理宗教事务，建立政教合一的政治体制 C．君主的权力直接来源于上帝的授予，不受任何人间机构的限制 D．人必须通过不断积累善行功德和购买赎罪券才能获得灵魂的拯救 【答案】A 【解析】“因信称义”是路德宗教改革的核心教义。路德认为，人的得救完全取决于个人对上帝的信仰，而非教会的各种善功仪轨和购买赎罪券等外在行为。信徒可以通过阅读《圣经》直接与上帝沟通，教会和神职人员的中介作用被否定。选项B描述的是政教合一，与路德的思想有差异；选项C描述的是“君权神授”理论；选项D描述的是天主教会的主张，与路德的改革方向完全相反。 9． 阅读材料，回答问题。 材料：他们不承认任何外界的权威，一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的知性成了衡量一切的唯一尺度。 ——资料来源：恩格斯《反杜林论》 材料中“他们”指的是哪一思想流派的代表人物？（　　） A．文艺复兴时期提倡以“人学”对抗“神学”的人文主义学者 B．宗教改革中主张摆脱罗马教廷控制、建立民族教会的改革者 C．启蒙运动中高举理性大旗、对传统权威进行全面批判的思想家 D．科学革命中以实验和观测方法取代古代权威学说的自然科学家 【答案】C 【解析】恩格斯这段著名的描述精准刻画了启蒙思想家的核心特征——用“理性”作为检验一切的标准。启蒙思想家拒绝盲从任何未经理性检验的外在权威（包括教会、君主、传统），这与文艺复兴时期对宗教的相对温和态度、宗教改革局限于信仰领域的变革有本质区别。选项C最准确地对应了材料所指。 10． 阅读材料，回答问题。 材料：牛顿的经典力学体系把天上和地上的物体运动统一在同一规律之下，为科学的发展提供了有力的工具。人们开始相信，自然界存在着可以被人类理性认识和把握的客观规律。 ——资料来源：《科学革命与近代思想的兴起》 牛顿力学体系的建立对启蒙运动的影响是（　　） A．牛顿的力学理论直接引发了启蒙思想家的公开政治抗议活动 B．为启蒙思想家提供了理性思维的方法论基础，使他们相信人类社会同样存在着可以被理性发现的法则 C．经典力学的权威性压制了启蒙思想家对宗教和社会问题的批判自由 D．牛顿对神学的坚定信仰动摇了启蒙思想家对理性力量的信心 【答案】B 【解析】牛顿经典力学揭示了自然界存在着可以被人类理性认识和把握的客观规律，这一科学成就为启蒙思想家提供了深刻的启示和方法论基础。他们由此相信，人类社会同样存在着可以被理性发现的自然法则（如“自然权利”“社会契约”），从而推动了他们用理性精神批判旧制度、构想“理性王国”的尝试。选项A夸大了牛顿力学的直接影响；选项C和D与历史事实相反。 11． 阅读材料，回答问题。 材料：文艺复兴时期的人文主义者虽然批判教会的腐败，但并不否定宗教本身，他们大多仍然是虔诚的基督徒。而启蒙思想家则对宗教进行了更为彻底的批判，一些人甚至走向了无神论。 ——资料来源：《从文艺复兴到启蒙运动》 材料表明，从文艺复兴到启蒙运动的发展趋势是（　　） A．欧洲思想界对宗教的批判力度逐渐减弱，最终回归信仰 B．人文精神在历史进程中逐渐衰退并被理性主义所取代 C．理性批判精神不断深化，对传统权威的审视越来越彻底和深入 D．宗教对社会各界的影响力在思想解放运动的冲击下逐步增强 【答案】C 【解析】材料清晰地呈现了一个发展趋势：文艺复兴时期的思想家虽然批判教会但基本保留宗教信仰，而启蒙思想家则对宗教进行了更为彻底的批判，一些人甚至走向无神论。这说明从文艺复兴到启蒙运动，欧洲思想界对传统权威（包括教会）的批判力度在加深，理性精神在不断加强，这正是欧洲近代思想解放运动的演进逻辑。选项A、B、D的表述均与材料意思相反。 12． 阅读材料，回答问题。 材料：18世纪的欧洲出现了一股强大的思潮，思想家们主张用理性的阳光驱散黑暗，建立一个永恒正义的“理性王国”。他们批判专制制度、贵族特权，提倡自由、平等、民主。 ——资料来源：《启蒙运动研究》 材料所述的思潮对后世产生的最深远影响是（　　） A．从思想根基上动摇了封建专制统治和教会权威的合法性，为近代民主政治提供了理论依据 B．在欧洲各国立即引发了推翻封建王朝的资产阶级革命运动 C．彻底消除了欧洲社会的一切宗教势力和不平等现象 D．在短期内建立了一套适用于所有国家的完善民主政治制度 【答案】A 【解析】启蒙运动宣扬的自由、平等、民主、法治等思想深刻批判了封建专制和教会权威的合法性基础，从根本上动摇了旧制度的思想根基。启蒙思想为美国独立战争、法国大革命及后来的民主化进程提供了理论准备和思想武器，其对人类政治文明的深远影响延续至今。选项B错在“立即”二字，启蒙思想的落实经历了长期的历史过程。选项C和D属于绝对化和理想化表述，不符合历史实际。 三、材料探究 13． 阅读材料，回答问题。 材料一：人是一件多么了不起的作品！在理性上是多么高贵！在才能上是多么无限！在举止和行动上是多么优美……宇宙的精华！万物的灵长！ ——资料来源：莎士比亚《哈姆雷特》 材料二：教皇是最无赖的家伙，他既是最大的贼，又是最大的强盗，我们应当用剑来清除这些罪恶。——资料来源：马丁·路德言论 材料三：一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们理智的时候，他们是平等的。 ——资料来源：伏尔泰《哲学通信》 （1）材料一反映了文艺复兴时期怎样的核心思想？莎士比亚的作品具有怎样的文学价值？ （2）材料二体现了路德对教会怎样的态度？结合所学知识，说明宗教改革的历史意义。 （3）综合上述三则材料，分析从文艺复兴到启蒙运动，欧洲思想解放运动呈现出怎样的发展趋势。 【参考答案】 （1）材料一反映了文艺复兴时期人文主义的核心思想，即肯定人的价值和尊严、赞美人的理性和力量、把人置于宇宙的中心，认为人是“宇宙的精华，万物的灵长”。莎士比亚的作品代表了文艺复兴时期文学的最高成就，其戏剧作品深刻反映了人文主义思想，通过生动的人物形象和复杂的戏剧冲突，刻画了人性的丰富性和复杂性，至今仍具有不朽的文学艺术价值和思想价值。 （2）材料二体现了路德对罗马教廷的极端憎恶和彻底否定态度，他痛斥教皇为“最大的贼”“最大的强盗”，主张用暴力清除教会罪恶，反映了宗教改革对天主教会的激烈批判。宗教改革的历史意义：第一，冲击了罗马教廷的神权统治，摆脱了教皇对各国教会的控制；第二，各国纷纷建立了本民族的教会，促进了欧洲民族国家的形成和发展；第三，因信称义等新教教义肯定了个人信仰的自主性，适应了新兴资产阶级的需要，有利于资本主义经济的发展；第四，促进了人们的思想解放，为欧洲近代化进程创造了条件。 （3）从文艺复兴到启蒙运动，欧洲思想解放运动呈现出批判对象不断扩大、批判深度不断加强、理性精神逐渐占据主导地位的发展趋势。文艺复兴以复兴古典文化为旗帜，以人文主义对抗神本主义，但基本不否定宗教信仰本身；宗教改革打破罗马教廷的权威，确立了个人信仰的自主性，但变革仍局限于宗教领域；启蒙运动则以理性为最高尺度，对封建专制制度、宗教迷信和社会不平等进行了全面深入的批判，提出了自由、平等、民主、法治等构建新社会的政治理想。这一趋势体现了欧洲社会从封建社会向近代社会转型过程中思想领域的深刻变革。 【解析说明】 本题以三则经典文献为材料，考查学生对欧洲三大思想解放运动核心内涵及其内在发展逻辑的综合理解。材料一出自莎士比亚戏剧，体现的是文艺复兴人文主义对人的高度赞美；材料二为路德对教皇的激烈批判，反映宗教改革对教会权威的挑战；材料三是伏尔泰关于人类天然平等的论述，代表了启蒙运动的理性精神和平等思想。第（1）问考查人文主义的核心思想及文艺复兴文学的代表性成就。第（2）问通过路德的激烈言辞引出宗教改革的历史意义，需要学生从政治、经济、思想等多维度进行综合分析。第（3）问属于综合归纳型设问，要求学生把握三场运动的内在逻辑联系和发展脉络，理解思想解放的渐进深化过程，体现了“历史理解”和“历史解释”的核心素养要求。 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版高中历史同步课后作业：31. 欧洲的思想解放运动 一、基础巩固 1． 14至17世纪，欧洲新兴资产阶级为了维护自身利益和扩大影响，在思想文化领域发起了一场以复兴古希腊罗马文化为旗号的运动。意大利诗人彼特拉克提出以“人的学问”代替“神的学问”，薄伽丘在《十日谈》中辛辣讽刺教会虚伪，达·芬奇、米开朗琪罗等艺术家创作了大量以人为主题的杰作。这场运动的核心思想是（　　） A．以理性作为衡量一切事物的唯一标准，对传统权威进行全面批判 B．以人为中心，肯定人的价值和尊严，反对中世纪以神为中心的世界观 C．主张个人通过阅读《圣经》直接与上帝沟通，否定教会中介作用 D．用科学实验和数学方法揭示自然界运行的客观规律 2． 1517年，德意志神学家马丁·路德在维滕堡教堂门口张贴《九十五条论纲》，公开质疑罗马教廷出售赎罪券的做法。路德提出，信徒凭借信仰就可以直接与上帝沟通，《圣经》是信仰的唯一权威，教皇和宗教会议无权束缚信徒的良心。此后，加尔文在瑞士、亨利八世在英国也相继推行了宗教改革。马丁·路德发表《九十五条论纲》直接引发的事件是（　　） A．文艺复兴运动从意大利向欧洲其他地区扩展 B．宗教改革运动在德意志率先展开，随后席卷欧洲 C．启蒙思想家开始系统批判封建专制和教会权威 D．哥白尼“日心说”的提出引发近代科学革命 3． 1543年，波兰天文学家哥白尼在《天体运行论》中提出了“日心说”（太阳中心说），认为太阳是宇宙的中心，地球和其他行星围绕太阳运行。这一学说否定了教会长期支持的托勒密“地心说”（地球中心说），改变了人类对宇宙的认知，开创了近代科学的新时代。提出“日心说”、否定“地心说”的科学家是（　　） A．伽利略——用望远镜观测天体，以实验证实了日心说 B．牛顿——创立经典力学体系，提出万有引力定律 C．哥白尼——在《天体运行论》中系统阐述了太阳中心说 D．布鲁诺——宣传和发展了日心说，提出宇宙无限论 4． 启蒙运动时期，法国思想家孟德斯鸠考察了欧洲各国的政治制度后，在其著作《论法的精神》（1748年）中提出了三权分立学说。他主张将国家权力分为立法权、行政权和司法权，三种权力分别由不同的机构掌握，相互独立又相互制约，以防止任何一种权力走向专制和滥用。孟德斯鸠的这一理论后来成为美国1787年宪法和法国《人权宣言》的重要理论来源。主张“三权分立”以防止专制权力的思想家是（　　） A．伏尔泰——主张开明君主制，推崇英国君主立宪政体 B．卢梭——提出社会契约论和人民主权说，强调公意 C．孟德斯鸠——在《论法的精神》中系统阐述了三权分立学说 D．狄德罗——主编《百科全书》，宣扬科学和理性精神 5． 文艺复兴运动首先兴起于意大利，这与意大利特殊的社会经济条件密切相关。早在14、15世纪，意大利的佛罗伦萨、威尼斯、热那亚等城市已经出现了较为发达的资本主义手工工场和银行业，新兴的资产阶级积累了大量财富，他们需要一种不同于中世纪封建神学的思想文化来维护自己的利益和价值观。同时，意大利作为古罗马的中心地区，保存了大量古希腊罗马的文化典籍和艺术遗产，为文艺复兴提供了可以直接借鉴的文化资源。文艺复兴首先兴起于意大利的主要原因是（　　） A．意大利最早出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级需要新的思想文化 B．意大利完整保留了古希腊罗马的全部典籍，文化遗产最丰富 C．罗马教廷设在意大利，教会势力受到削弱，思想控制较松 D．意大利各城邦的君主出于个人爱好，大力出资赞助文艺创作 6． 宗教改革运动深刻改变了欧洲的政治和文化格局。马丁·路德提出“因信称义”，否定了罗马教廷对各国教会的控制权；加尔文在日内瓦建立了政教合一的神权共和国，其教义传播到法国、尼德兰、苏格兰等地；英国亨利八世因婚姻问题与教皇决裂，建立英国国教，国王成为英国教会的最高首脑。各国纷纷摆脱教皇控制，建立本民族的教会。下列关于宗教改革影响的表述，最符合史实的是（　　） A．宗教改革加强了罗马教廷对欧洲各国政治事务的控制力 B．宗教改革冲击了教廷权威，促进了欧洲民族国家意识的觉醒和形成 C．宗教改革的核心主张是反对一切商业活动，阻碍了资本主义的发展 D．宗教改革完全否定了宗教信仰的个人自由，确立了国家对信仰的绝对控制 二、能力提升 7． 阅读材料，回答问题。 材料：在古希腊罗马文化被重新发现之后，人们开始用一种新的眼光看待世界和人类自身。他们不再满足于中世纪那种以神为中心的世界观，而是把人置于宇宙的中心，肯定人的价值、人的尊严和人的力量。 ——资料来源：《西方文化史》 材料反映的是哪一思想解放运动的核心主张？（　　） A．以复兴古希腊罗马文化为名，用人学取代神学，以人文主义为思想旗帜 B．以反对教会出售赎罪券为起点，主张建立脱离罗马教廷的民族教会 C．以理性主义为武器，对封建专制制度和宗教迷信进行全面系统性批判 D．以科学实验和数学方法为核心，彻底推翻古代权威的自然哲学体系 8． 阅读材料，回答问题。 材料：路德认为，信徒凭借信仰就可以直接与上帝沟通，无需通过教会和神职人员作为中介。他主张《圣经》是信仰的唯一权威，否定了教皇和宗教会议的权威地位。 ——资料来源：《宗教改革史》 马丁·路德这一主张的核心观点是（　　） A．信徒凭借对上帝的真诚信仰即可得救，不依赖于教会规定的善行和圣礼 B．国家政权应当统一管理宗教事务，建立政教合一的政治体制 C．君主的权力直接来源于上帝的授予，不受任何人间机构的限制 D．人必须通过不断积累善行功德和购买赎罪券才能获得灵魂的拯救 9． 阅读材料，回答问题。 材料：他们不承认任何外界的权威，一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的知性成了衡量一切的唯一尺度。 ——资料来源：恩格斯《反杜林论》 材料中“他们”指的是哪一思想流派的代表人物？（　　） A．文艺复兴时期提倡以“人学”对抗“神学”的人文主义学者 B．宗教改革中主张摆脱罗马教廷控制、建立民族教会的改革者 C．启蒙运动中高举理性大旗、对传统权威进行全面批判的思想家 D．科学革命中以实验和观测方法取代古代权威学说的自然科学家 10． 阅读材料，回答问题。 材料：牛顿的经典力学体系把天上和地上的物体运动统一在同一规律之下，为科学的发展提供了有力的工具。人们开始相信，自然界存在着可以被人类理性认识和把握的客观规律。 ——资料来源：《科学革命与近代思想的兴起》 牛顿力学体系的建立对启蒙运动的影响是（　　） A．牛顿的力学理论直接引发了启蒙思想家的公开政治抗议活动 B．为启蒙思想家提供了理性思维的方法论基础，使他们相信人类社会同样存在着可以被理性发现的法则 C．经典力学的权威性压制了启蒙思想家对宗教和社会问题的批判自由 D．牛顿对神学的坚定信仰动摇了启蒙思想家对理性力量的信心 11． 阅读材料，回答问题。 材料：文艺复兴时期的人文主义者虽然批判教会的腐败，但并不否定宗教本身，他们大多仍然是虔诚的基督徒。而启蒙思想家则对宗教进行了更为彻底的批判，一些人甚至走向了无神论。 ——资料来源：《从文艺复兴到启蒙运动》 材料表明，从文艺复兴到启蒙运动的发展趋势是（　　） A．欧洲思想界对宗教的批判力度逐渐减弱，最终回归信仰 B．人文精神在历史进程中逐渐衰退并被理性主义所取代 C．理性批判精神不断深化，对传统权威的审视越来越彻底和深入 D．宗教对社会各界的影响力在思想解放运动的冲击下逐步增强 12． 阅读材料，回答问题。 材料：18世纪的欧洲出现了一股强大的思潮，思想家们主张用理性的阳光驱散黑暗，建立一个永恒正义的“理性王国”。他们批判专制制度、贵族特权，提倡自由、平等、民主。 ——资料来源：《启蒙运动研究》 材料所述的思潮对后世产生的最深远影响是（　　） A．从思想根基上动摇了封建专制统治和教会权威的合法性，为近代民主政治提供了理论依据 B．在欧洲各国立即引发了推翻封建王朝的资产阶级革命运动 C．彻底消除了欧洲社会的一切宗教势力和不平等现象 D．在短期内建立了一套适用于所有国家的完善民主政治制度 三、材料探究 13． 阅读材料，回答问题。 材料一：人是一件多么了不起的作品！在理性上是多么高贵！在才能上是多么无限！在举止和行动上是多么优美……宇宙的精华！万物的灵长！ ——资料来源：莎士比亚《哈姆雷特》 材料二：教皇是最无赖的家伙，他既是最大的贼，又是最大的强盗，我们应当用剑来清除这些罪恶。——资料来源：马丁·路德言论 材料三：一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们理智的时候，他们是平等的。 ——资料来源：伏尔泰《哲学通信》 （1）材料一反映了文艺复兴时期怎样的核心思想？莎士比亚的作品具有怎样的文学价值？ （2）材料二体现了路德对教会怎样的态度？结合所学知识，说明宗教改革的历史意义。 （3）综合上述三则材料，分析从文艺复兴到启蒙运动，欧洲思想解放运动呈现出怎样的发展趋势。 （2）材料二体现了路德对罗马教廷的极端憎恶和彻底否定态度，他痛斥教皇为“最大的贼”“最大的强盗”，主张用暴力清除教会罪恶，反映了宗教改革对天主教会的激烈批判。宗教改革的历史意义：第一，冲击了罗马教廷的神权统治，摆脱了教皇对各国教会的控制；第二，各国纷纷建立了本民族的教会，促进了欧洲民族国家的形成和发展；第三，因信称义等新教教义肯定了个人信仰的自主性，适应了新兴资产阶级的需要，有利于资本主义经济的发展；第四，促进了人们的思想解放，为欧洲近代化进程创造了条件。 （3）从文艺复兴到启蒙运动，欧洲思想解放运动呈现出批判对象不断扩大、批判深度不断加强、理性精神逐渐占据主导地位的发展趋势。文艺复兴以复兴古典文化为旗帜，以人文主义对抗神本主义，但基本不否定宗教信仰本身；宗教改革打破罗马教廷的权威，确立了个人信仰的自主性，但变革仍局限于宗教领域；启蒙运动则以理性为最高尺度，对封建专制制度、宗教迷信和社会不平等进行了全面深入的批判，提出了自由、平等、民主、法治等构建新社会的政治理想。这一趋势体现了欧洲社会从封建社会向近代社会转型过程中思想领域的深刻变革。 学科网（北京）股份有限公司 $