第8课 欧洲的思想解放运动-【无敌原创】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下册同步课时卷

第四单元 资本主义制度的确立 第8课 欧洲的思想解放运动 ■ 基础过关) 1.文艺复兴时期与古希腊时期的人文精神的不同是 A.反对教权专制 B.倡导思想自由 C.肯定人的价值 D.鼓吹人性解放 2.在中世纪欧洲，贵族身份世袭罔替，在非贵族阶层看来高不可攀。然而在意大利城市，银行家 和富商却可以用财富换取爵位。文艺复兴时期佛罗伦萨著名的美第奇家族，最初以行医为生， 后来经商致富并开办银行，15世纪受封为贵族。出现这种情况的原因是 A.意大利近代民族国家形成 B.近代自由平等观念的传播 C.商业发展和资本主义萌芽 D.君主专制和贵族势力衰落 3.西班牙学者受教皇委托，整理来华传教士的记载，参考各类中国书籍译著、欧洲中国学著作 于1585年出版了《伟大强盛的中华帝国史及其情况以及巨大的财富、宏伟的城市、政府和杰 出的发明》一书。到16世纪末，此书以7种欧洲文字重印46次，它表明 ①宗教改革后，欧洲新教教派向东方拓展势力 ②当时欧洲需要关于中国社会情况的详细资料 ③此书比较全面地描述了中国社会的主要特征 ④该书在欧洲广泛流行，促成了新航路的开辟 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 4. 下表呈现的是法国启蒙运动时期的文化成就及传播情况，其特点是 方面 主要表现 科学方面 出版《百科全书》，宣传启蒙思想与科学知识 报刊方面 宣传新思想的报刊层出不穷 文学方面 伏尔泰的《老实人》和卢梭的《爱弥儿》，深受民众欢迎 史学方面 孟德斯鸠的《罗马盛衰原因论》等史学著作阐释启蒙思想 生活方面 咖啡馆+酒馆+沙龙+街头巷尾谈论交流新思想 ①涉及形式多样 ②传播地域广泛 ③受众群体多样 ④影响非常深远 A.①③ B.③④ C.②③ D.①④ 5.15世纪的佛罗伦萨有许多学校，包括一所大学，其识字人口比例是欧洲其他国家难以匹敌的， 10万人里有至少8000名儿童进入教会学校、市立学校以及私立学校接受教育。对其影响理解 正确的是 A.学校教育发展利于古典文化的复兴 B.人文主义思想在学校盛行 C.市民摆脱了基督教文化传统的影响 D.基督教抑制西欧教育发展 6.15世纪后期以来，古登堡（注：西方活字印刷术发明人)版《圣经》发行，学者们能得到可靠 和标准的《圣经》进行讨论和争论，阅读《圣经》的人也越来越多，这是以前从未有过的。由 上述材料推断 () A.科学知识为神职人员垄断 B.宗教迷信在欧洲广泛流行 C.文艺复兴开阔了人们视野 D.印刷技术推动了宗教改革 7.一般而言，中世纪的艺术家即使设计了一座大教堂或一面彩色玻璃墙，都是匿名的，而文艺复 兴时期的艺术家哪怕设计了一个盐罐或烛台，都要署名。这一现象说明 () A.艺术由个体创作转向了集体创作 B.艺术家的个性和艺术风格得以凸显 C.创作的题材由宗教转向世俗为主 D.小型设计成为必须遵守的创作原则 8.在中世纪的欧洲，人们习惯用拉丁语写作。但14世纪以来，用本民族语言写作的人越来越多， 如薄伽丘用意大利方言写作《十日谈》，马丁·路德将《圣经》翻译成德语，受到大家欢迎。 这一现象 ①强化了天主教会的控制 ②有利于近代民族国家的形成 ③有利于宗教改革的推进 ④推动了资产阶级文化的传播 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 。能力提升) 1.文艺复兴时期著名学者伊拉斯谟说：“假如上帝造人同陶工造瓦罐一样，或者同他造石头一样， 那么人作为整体有什么价值呢？”这表明，伊拉斯谟 () A.强调人的个性和尊严 B.宣扬上帝和教会权威 C.质疑人类存在的价值 D.提倡人对上帝的服从 2.路德提出：《圣经》是信仰的唯一依据和最高权威，个人在阅读、解释、理解《圣经》基础上 产生对基督的信仰就可以成为“义人”。此材料说明路德 () ①肯定个人在宗教信仰中的地位 ②主张《圣经》应受理性检验 ③否定了罗马教廷与教皇的权威 ④认为各国应该建立民族教会 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 3.16世纪法国政治思想家博丹认为，国家主权是作为一种脱离社会并凌驾于社会之上的统治力量 而出现的，是不可分割和转让的永久权力，并强调君主拥有一切权力的同时其权力也是有限的。 这反映了 () A.君主专制的优越性 B.民族国家意识的增强 C.宗教改革的深刻影响 D.限制君权的必要性 15 4.下图取材于德国著名画家卢卡斯·克拉纳赫的画作《从基督徒到反基督徒》（创作于1521年) 该漫画意在 基督将高利贷者从祭坛前赶走 教皇用赎罪券把信徒们引过来 A.称颂教皇是耶稣继承者 B.赞同教皇推销“赎罪券” C.抨击教廷违背基督本意 D.反对马丁·路德宗教改革 5.恩格斯说：“他们不承认任何外界的权威，不管这些权威是什么样的。宗教、自然观、社会、 国家制度，一切都受到了无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者 放弃存在的权利。…从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的正义、为基于自然 的平等和不可剥夺的人权所排挤。”“他们”是 A.智者学派的代表人物 B.文艺复兴的艺坛三杰 C.宗教改革的新教先锋 D.启蒙运动的思想巨人 6.孟德斯鸠认为：“一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心境的平安是从人人都认 为他本身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府，在它的统治下一 个公民不惧怕另一个公民。”由此，他主张 () A.建立民主共和制度 B.实行三权分立的体制 C.发动人民进行革命 D.以理性反对宗教狂热 7.有学者认为：随着启蒙运动的发展壮大，关于信仰的公共论战也随之结束，巫术与占星学消亡不见， 人们不再轻信天堂与地狱实际存在。据此判断下列叙述正确的有 ①基督教不再是公共文化的中心 ②启蒙思想家倡导社会契约的思想 ③自然科学为启蒙运动奠定基础 ④启蒙运动后的欧洲宗教不复存在 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 8.文艺复兴运动是近代欧洲三大思想解放运动之一，它首先在意大利兴起。阅读下列材料，完成 下列要求。 材料一谁又能想象得到，这一切，竞是人们对于黑死病瘟疫肆虐、整个欧洲陷入瘫痪之中的 一种本能反应？大瘟疫和伴随而来的封建主义危机带来了饥饿、战争、愚昧、冷漠、迷信和死亡。 就意大利政局来说，政治分裂导致佛罗伦萨、威尼斯、米兰、那不勒斯、罗马之间战争不断，法国、 德国则在意大利争霸，加深了意大利社会秩序紊乱和经济崩溃。在这种情境下，文艺复兴运动爆发， 新文化就成了灿烂阳光，在文化上起到维护意大利统一的作用。 一摘编自朱孝远《欧洲文艺复兴的当代启示》 16无敌原创·同步课时卷历史·必修下 材料二文艺复兴学者大致上对基督教采取的观点颇类似于古人的宗教观，那就是：宗教是个 基本的存在，大体而言是件好事或者说有存在的必要，只是世界上还有更多的事情值得关注。宗教 不该钳制生活和思想的一切，而这正是教会一贯的目的。随着文艺复兴来到，在世俗的世界里，宗 教可以存在，但是属于私人事务，或是一群人受到某些信念所吸引的结社团体 —就像我们今天的 世界。宗教不能左右社会，不能强制每个人遵守规定和仪式，也不能宰制思想。 —摘编自约翰·赫斯特《你一定爱读的极简欧洲史》 (1)根据材料一，概括文艺复兴运动爆发的背景。结合所学知识，指出“新文化”的实质。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴学者对待基督教（宗教)的基本态度。 (3)根据材料一、二，归纳文艺复兴运动产生的影响。洲，导致货币大量铸造，引发市场货币供应量的急剧增加，导 致货币贬值，依靠收取地租的封建主势力衰落，资产阶级实力 增强，故选A项：大西洋沿岸成为贸易中心是因为新航路的开 辟，排除B项：黄金白银大量流入欧洲是这一历史现象出现的 原因而非结果，排除C项：这一现象促进了商品经济的发展， 排除D项。 2.D【解析】材料“这些地区被强制性地让自己原本的社会形 式变为适应资本主义的形式”主要体现了近代以欧洲为中心的 资本主义国家对落后地区的殖民统治，强制性地把落后地区纳 入到资本主义的经济发展的轨道，故选D项；当时近代欧洲大 多采用资本主义的生产方式，不是落后的生产方式，排除A项： 材料主要体现落后地区的低开发，所以重在强调殖民扩张对落 后地区带来的消极影响，排除B项：殖民者在落后地区并非推 行资本主义，而是对落后地区实行殖民统治，排除C项。 3.C【解析】题干现象主要反映了自新航路开辟之后，东西方 的商品大量流通，势必需要社会中存在大量的流通货币来促进 商品的流通，而题干中的“增发铜币或信贷”“货币也不断被 重铸，面值不断增大”这种做法会增加社会中商品流通所需要 的货币量，继而会推动商品经济的发展，故选C项；题干所 述现象主要反映自新航路开辟之后，社会缺乏必要的流通货币， 欧洲各国采取“增发铜币或信贷”“货币也不断被重铸，面值 不断增大”的做法来增加货币量，这种做法会促进货币的流通， 使得美洲金银大量流入欧洲，排除A项；价格革命主要是指由 于大量黄金、白银流入欧洲而导致物价上涨，而题干中所涉及 的现象是“商业革命”，不是价格革命，排除B项；题干所述 “增发铜币或信贷”“货币也不断被重俦，面值不断增大”的 做法会加速欧洲的资本原始积累，而不是阻碍，排除D项。 4.B【解析】毛里求斯岛从16世纪到19世纪这三百多年间， 相继被欧洲列强葡萄牙、荷兰、法国、英国侵占，说明这几个 国家对该地区进行过激烈的争夺，因此表明欧洲列强在殖民扩 张过程中争夺激烈，故选B项；材料反映的是毛里求斯岛这一 地被欧洲列强侵占的史实，没有反映世界各地的相互联系，排 除A项；影响力是指一种改变他人思想或行动的能力，排除C 项：材料没有反映出欧洲殖民者是如何对毛里求斯岛进行殖民 掠夺的，没有涉及原始资本积累，排除D项。 5.D【解析】题干内容主要述及大量黄金白银流人西欧之后， 推动了西北欧工业的发展，进而促进了欧洲社会的转型，故选 D项；根据所学知识可知，影响西班牙发展的是其政府没有把 掠夺来的财富转化为资本，而不是商业革命，排除A项；根据 52无敌原创·同步课时卷历史·必修下 题干中“‘西班牙更有利于在17世纪成为经济中心’，然而 它错过了机会”，说明西班牙并没有成为经济中心，也就没有 “欧洲经济中心的转移”的说法，排除B项；材料无法体现西 班牙金融行业阻碍工业发展，排除C项。 6.B【解析】从图示可知，奴隶贸易开始于15世纪，故①错误： 大西洋奴隶贸易的流向主要是美洲，原因是土著印第安人被屠 杀，劳动力紧缺，故②正确；根据所学知识可知，奴隶贸易是 欧洲资本原始积累的重要途径，故③正确；④与材料无关。B 项符合题意。 7.C【解析】根据材料和所学知识可知，这是欧洲列强资本原 始积累的重要途径。A、B、D项与材料无关。 8.C【解析】材料体现的是英国商人用铜条或工业产品换黑人， 进行奴隶贸易，但是没有体现其他国家奴隶贸易的情况，不能 说明17世纪英国成为最大的黑奴贩卖国，故①错误；从材料 “用一些棉布、五支滑膛枪、二十一根铁条、七十二把小刀等 各种日杂品，换得一百名非洲男女和孩子”，可知，殖民者用 价值很低的物品就能换得大量的黑奴，体现出黑奴贸易为殖民 者提供巨额财富，故②正确；黑奴贸易中贩卖非洲黑人到美洲 做奴隶，并不是为英国工厂提供廉价劳动力，故③错误；戈雷 岛曾经被英国占领，作为贩卖黑奴的基地，故④正确。C项符 合题意。 【能力提升】 1.C【解析】17世纪加勒比海地区成为甘蔗种植园，是因为 欧洲殖民国家将亚洲等地区的甘蔗移植到加勒比海地区，表明 加勒比海地区被纳人世界市场，成为原料产地，故选C项；世 界贸易中心的转移指的是15世纪末16世纪初，随着新航路开 辟，贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，与17世纪加 勒比海地区发生的变化关系不大，排除A项；价格革命指的是 新航路开辟后，大量的贵金属流入欧洲导致物价上涨，与材料 无关，排除B项；17世纪工业革命还没有发生，排除D项。 2.A【解析】孟奇里梯安主张保护和发展商业，实现货币入超 即实行重商主义，结合所学内容可知，当时欧洲诸国通过建立 垄断性贸易公司对外进行贸易和掠夺，故选A项；倡导重商主 义而不是自由贸易，排除B项；掀起瓜分世界的狂潮是在第二 次工业革命时期，排除C项：政府对经济全面干预是在二战以 后，排除D项。 3.B【解析】根据材料“1715至1787年间，法国从海外地区 输入的进口商品增加了10倍，而出口商品增加了7至8倍。 英国的贸易也有同样惊人的增长”可知，17、18世纪英法两 国的进出口贸易显著增长，这主要和当时商贸中心转移到大西 (3)影响：提供资本原始积累，促进西欧经济转型；白银 洋沿岸有关，故选B项；三角贸易仅涉及欧洲、美洲、非洲， 流入促进亚洲特别是中国经济繁荣；美洲财富被大肆掠夺； 与材料中两国世界贸易的发展不符，排除A项；1698至1775 黑奴贸易加剧非洲的贫困与落后。 年英国工业革命尚未展开，排除C项；第二次工业革命完成后 【解析】(1)根据材料“西班牙人开展跨太平洋‘大帆船贸易 经济垄断模式出现，与材料所述时间17、18世纪不符，排除 始于1565年，正值明朝政府开始推行开海贸易政策”可知明 D项。 朝开放海禁：根据材料“西班牙政府每年都派遣满载美洲白银 4.B【解析】题干中提到14一16世纪西欧国家的贵族、商人和 及商品的大帆船，从墨西哥驶往菲律宾马尼拉”可得出西班牙 普通民众等各个阶层都希望通过海上征服获取自己想要的权益， 的殖民扩张；根据材料“这引起把白银视为至宝的中国商人的 所以说这成为当时的社会共识，故选B项；题干中提到了贵族、 兴趣，努力扩展对菲出口贸易”可知中国商人积极参与；根据 商人和普通民众都希望进行海外扩张，这只是资本原始积累的 材料“大帆船把盛产白银的美洲和银价昂贵的中国联系在一起。， 一种途径，而不是多种，排除A项：题干仅仅提到了各个阶层 使中国生产的生丝与丝绸大量运销于需求特别大的美洲市场， 都渴望通过海外扩张谋求自身利益，不能体现当时的阶层间流 西班牙人获得的贸易利润惊人”可得出中国与美洲市场的互补 动问题，排除C项；题干确实体现了西欧社会各阶层利用海洋 结合所学知识可知，西班牙之所以能够开展跨太平洋“大帆船 获取自己的权益，但并不是这时才开始有的做法，排除D项。 贸易”，主要是新航路的开辟。 5.D【解析】碑文正面肯定了麦哲伦环球航行的意义，是站在 (2)第一小问特点，根据材料“西班牙人获得的贸易利润惊人” 全球史观的角度，碑文反面肯定了菲律宾人反抗西班牙人侵的 可知，西班牙垄断了与中国的贸易；根据材料“大帆船把盛产 民族抗争精神，是站在反殖民角度，所以角度不同，结论迥异， 白银的美洲和银价昂贵的中国联系在一起”可知，白银交换商 故选D项；材料反映的是看问题的角度不同，结论迥异，但是 品。第二小问原因，根据材料“到18世纪末19世纪初，英国 两者并存，没有弥合的倾向，排除A项；虽然材料分别关注二 渐成世界海上霸主，逐渐在世界贸易中占据主导地位”可知， 者的历史贡献，但结合所学知识也可判断二者的是非，排除B 英国确立了海上霸权地位；根据材料“在自由贸易的世界大潮 项；碑文的正反面评价让不同的结论并存，没有倾向性，无所 冲击下，以垄断为特色的‘大帆船贸易’的地位急剧下降，绵 谓主流，排除C项。 延250年的太平洋‘大帆船贸易'遂告终结”可得出自由贸易 6.A【解析】根据材料“15世纪前期”并结合所学新航路开 潮流的冲击。 辟的知识可知，材料中的现象推动了葡萄牙探索通往东方的新 (3)根据材料“西班牙人获得的贸易利润惊人”可以推知， 航路，故选A项；根据所学殖民扩张的知识可知，15世纪前 提供资本原始积累，促进西欧经济转型；根据材料“这引起把 期西方的殖民扩张尚未开始，排除B项；葡萄牙与西班牙展开 白银视为至宝的中国商人的兴趣，努力扩展对菲出口贸易”可 殖民争夺是在16世纪，排除C项；葡萄牙地处大西洋沿岸， 知，白银流入促进亚洲特别是中国经济繁荣；根据材料“西班 且材料“北非阿拉伯市场”“撒哈拉以南的非洲”也并非在 牙政府每年都派遣满载美洲白银及商品的大帆船，从墨西哥驶 地中海沿岸，排除D项。 往菲律宾马尼拉”可推知，美洲财富被大肆掠夺；再结合所学 7.B【解析】“生产力发展和世界交往的发展是历史发展的两 知识可知，黑奴贸易加剧非洲的贫困与落后。 根主轴”符合新航路的开辟，新航路的开辟促进生产力的发展 和世界交往的发展，故选B项；丝绸之路没有带动全球性的经 第四单元资本主义制度的确立 济联系，排除A项；闭关锁国对世界交往的发展起到阻碍作用， 排除C项；明清资本主义萌芽时并未形成正式的资本主义生 第8课欧洲的思想解放运动 产方式，故不符合生产力发展主轴的说法，排除D项。 8.(1)主要条件：新航路的开辟；西班牙的殖民扩张；明朝 【基础过关】 开放海禁；中国商人积极参与；中国与美洲市场的互补。 1.A【解析】文艺复兴产生于资本主义萌芽时期，本质是资产 （2)主要特点：西班牙垄断贸易；白银交换商品。原因：英 阶级性质的，追求现世现报，反对教会的禁欲思想，符合题意， 国确立海上霸权；自由贸易潮流的冲击。 故A项正确；文艺复兴与古希腊人文精神都倡导思想自由，不 符合题意，故B项错误；二者都体现人文主义，都肯定人的价 值和作用，不符合题意，故C项错误；鼓吹人性解放也是二者 的相同点，不符合题意，故D项错误。 2.C【解析】材料反映了中世纪时期贵族身份高不可攀，而文 艺复兴时期可以用财富换取爵位，说明文艺复兴时期意大利资 产阶级可以跻身贵族阶层，其原因在于意大利最早出现资本主 义萌芽，工商业发达，资产阶级力量发展壮大所致，故选C项： 19世纪70年代初，意大利完成了统一，形成统一的民族国家， 排除A项；启蒙运动时期，自由平等观念得到广泛传播，而非 文艺复兴时期，排除B项；15世纪意大利君主专制和贵族势 力没有衰落，排除D项。 3.B【解析】根据材料“西班牙学者受教皇委托，整理来华传 教士的记载，参考各类中国书籍译著、欧洲中国学著作”可知， 宗教改革后，欧洲新教教派向东方拓展势力是不正确的，故① 错误；材料“于1585年出版了《伟大强盛的中华帝国史及其 情况以及巨大的财富、宏伟的城市、政府和杰出的发明》一书。 到16世纪末，此书以7种欧洲文字重印46次”表明，当时欧 洲需要关于中国社会情况的详细资料，故②正确；根据材料《伟 大强盛的中华帝国史及其情况以及巨大的财富、宏伟的城市、 政府和杰出的发明》可知此书比较全面地描述了中国社会的主 要特征，故③正确；新航路的开辟在15世纪末就开始了，而 此书发表于16世纪末，故④错误。B项符合题意。 4.A【解析】根据材料可知，启蒙思想涉及著作、报刊、小说 和沙龙等形式，故①正确；表格中五个方面未涉及传播地域， 故②错误；启蒙思想涉及形式的多样，反映了每种形式的受众 群体亦不同，故③正确；表格中是“主要表现”，未涉及影响， 故④错误。A项符合题意。 5.A【解析】由材料“15世纪的佛罗伦萨有许多学校，包括 一所大学，其识字人口比例是欧洲其他国家难以匹敌的”可知， 教育发展促进了思想的解放，故选A项；材料并未提及学校教 育的内容，排除B项；“摆脱了”表述不符合史实，排除C项； 材料强调的是佛罗伦萨教育的发展而非整个西欧，排除D项。 6.D【解析】“科学知识为神职人员垄断”，材料没有涉及， 故A项错误；人们对圣经的了解越来越多，不是宗教迷信，故 B项错误：材料没有涉及文艺复兴，故C项错误：古登堡版《圣 经》是通过活字印刷术出版的，《圣经》的发行使越来越多的 人了解到《圣经》，推动了以后的宗教改革，故D项正确。 7.B【解析】艺术由个体创作转向集体创作，材料没有涉及 故A项错误；文艺复兴时期艺术家署名表明突出个人的价值， 充分体现艺术家的个性和艺术风格，故B项正确；创作题材由 宗教转向世俗材料没有涉及，故C项错误；小型设计成为必须 遵守的创作原则，材料没有涉及，故D项错误。 8.B【解析】使用本民族语言写作，打倒拉丁文，是对罗马天 主教会的打击，弱化了天主教会的控制，故①错误；使用本 民族语言，有利于民族国家的形成，故②正确；使用本民族语 言，有利于利用本民族语言阅读《圣经》，有利于宗教改革的 推进，故③正确；使用本民族语言，有利于文艺复兴及宗教改 革时期资产阶级文化的传播，故④正确。B项符合题意。 【能力提升】 1.A【解析】由材料“假如上帝造人同陶工造瓦罐一样，或者 同他造石头一样，那么人作为整体有什么价值呢”可知，强调 个人的价值和尊严，故选A项：文艺复兴抨击上帝和教会的权 威，排除B项；材料强调人存在的价值，排除C项；文艺复 兴时期提倡人性的解放，排除D项。 2.A【解析】“个人在阅读、解释、理解《圣经》基础上产生 对基督的信仰就可以成为‘义人'”强调个人在宗教信仰中的自 主性，故①正确：主张《圣经》应受理性检验在题干中没有涉及， 故②错误；题干强调的是《圣经》是信仰的唯一依据和最高权威， 所以否定了教廷与教皇的权威，故③正确：认为各国应该建立民 族教会在题干中没有反映，故④错误。A项符合题意。 3.B【解析】由“强调君主拥有一切权力的同时其权力也是有 限的”可得出对君主权力的限制，故A项错误；由“国家主权 是作为一种脱离社会并凌驾于社会之上的统治力量而出现的， 是不可分割和转让的永久权力”可得出民族国家意识的觉醒， 故B项正确；“国家主权”思想与宗教改革有关系，但不是其 最“深刻”的影响，故C项错误；由“强调君主拥有一切权力 的同时其权力也是有限的”不能得出对君权限制的必要性，故 D项错误。 4.C【解析】根据材料“基督将高利贷者从祭坛前赶走”说明 基督反对教皇获取暴利，故A项错误；B项不符合史实，故B 项错误；根据材料中“教皇用赎罪券把信徒们吸引过来”和基 督对教皇的态度说明教皇的做法违背了基督的本义，故C项正 确；材料中未体现对马丁·路德的态度，故D项错误。 5.D【解析】由材料“宗教、自然观、社会、国家制度，一切 都受到了无情的批判：一切都必须在理性的法庭面前为自己的 存在作辩护或者放弃存在的权利”可知，启蒙运动时期反对封 建专制，强调理性，故选D项；智者学派强调人的价值，排除 A项；文艺复兴时期强调人性，排除B项；宗教改革强调信仰 自由，排除C项。 6.B【解析】材料“要享有这种自由，就必须建立一种政府， 在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民”体现的是权力的相 对重要的外交部公文，不是呈报过晚使女王来不及审批，就是 互制衡，故选B项；孟德斯鸠主张三权分立，排除A项；卢 压根不呈报”可知，英国女王有审批外交部公文的权力，结合 梭主张发动人民进行革命，排除C项：材料中并未体现宗教狂 英国君主立宪制度中国王没有实权可知，女王不能掌握外交决 热，排除D项。 定权，排除A项；材料体现的是英王和外交大臣的矛盾，没有 7.B[解析】由材料“人们不再轻信天堂与地狱实际存在”可知， 涉及英国的政治制度实行了立法权、行政权和司法权的三权分 启蒙运动冲击了基督教的文化中心地位，故①正确；材料中并 立，排除B项：材料体现外交大臣藐视英王，结果却以道歉了 未提及社会契约的思想，故②错误；由材料“巫术与占星学消 事，反映出当时国王没有实权，行政大权掌握在内阁和首相手 亡不见”可知，自然科学的发展为启蒙运动奠定了基础，故③ 中，是英国责任内阁制完善的表现，排除D项。 正确：“宗教不复存在”不符合史实，故④错误。B项符合题意。 2.C【解析】俾斯麦执政时期的德国在诸多方面建立社会保障 8.(1)背景：瘟疫的影响；封建主义总危机；意大利政局分 体系，这缓和了经济飞速发展带来的阶级矛盾，故选C项；仅 裂动荡。实质：资产阶级文化。 凭三部社会保险立法，不能得出“臻于完善”的结论，排除A项： (2)承认基督教合理存在；反对宗教神学对人的束缚：以宗 帝国议会没有实际权力，排除B项；民主化指国家政体或施 教形式表现人文精神（将古典思想与基督教相结合）。 政朝适合民主的方向发展，而材料体现的是社会保障，不是 (3)影响：从文化上维护意大利统一；解放思想，冲击天主 民主化，排除D项。 教会的神学思想；推动社会生活世俗化。 3.A【解析】题干提到的是英国国会（议会）决定了国王退 【解析】（1)第一小问背景，据材料一“大瘟疫和伴随而来 位和之后由谁来继任的问题，这就冲击了传统的“王权神授” 的封建主义危机带来了饥饿、战争、愚昧、冷漠、迷信和死 的观念，故选A项；英国国王处于“统而不治”的地位应该 亡。就意大利政局来说…加深了意大利社会秩序紊乱和经济 是在责任内阁制形成后，与题干时间“1689年”不符，排除B项 崩溃”并结合所学知识，从瘟疫的影响、封建主义危机和意大 国王和女王是夫妻，所以让其相互牵制、防止独裁的目的不 利政局动荡等方面分析文艺复兴运动爆发的背景。第二小问实 可能达到，排除C项；国王和议会之间的矛盾是国家权力之争， 质，结合所学知识得出文艺复兴所宣扬的“新文化”的实质是 单纯根据题干信息难以实现，排除D项。 资产阶级文化。 4.D【解析】1861年俄国农奴制度改革推动了近代化，与材 （2)据材料二“在世俗的世界里，宗教可以存在…宗教不 料中从“1860年”到“1879年”“俄国机器制造业”猛增相符， 能左右社会，不能强制每个人遵守规定和仪式，也不能宰制思 故选D项；俄国农奴制度改革，保留了大量封建残余，排除 想”并结合所学知识得出，承认基督教合理存在、反对宗教神 A项；材料体现的是国内市场，排除B项；虽然材料反映了 学对人的束缚、以宗教形式表现人文精神等。 (3)据材料一“新文化就成了灿烂阳光，在文化上起到维护 当时俄国工业生产已有发展，但“科学技术”不符合设问“最 意大利统一的作用”和材料二“宗教不能左右社会，不能强制 主要”的要求，而且当时俄国科技落后于英、法等国，排除C项。 每个人遵守规定和仪式，也不能宰制思想”并结合所学知识， 5.B【解析】根据所学知识可知，19世纪六七十年代德国完 从解放思想、从文化上维护意大利统一和推动社会生活世俗化 成了统一，形成了统一的国内市场且政局稳定，促进了资本主 等方面归纳文艺复兴的影响。 义迅速发展日本从19世纪60年代开始进行明治维新，通过“废 藩置县”建立起统一的中央集权国家，稳定了政局，促进了资 第9课 资产阶级革命与资本 本主义的发展，所以德日相同的政治因素是国家统一且政局稳 主义制度的确立 定，故选B项。殖产兴业是日本明治维新的举措，排除A项。 建立资本主义世界市场是经济措施，且资本主义世界市场是伴 【基础过关】 随新航路的开辟、工业革命等事件逐步形成的，不是德日两国 1.C【解析】材料中英王对于外交大臣的行为，只能向首相建 建立的，排除C项。德日两国都有浓厚的封建残余，排除D项。 议罢免，而没有直接处理的权力，可知这体现了英国君主立宪 6.B解析】根据材料，结合所学知识可知，这反映了19世纪法、 政体下，国家行政大权掌握在内阁和首相手中，英王只是国家 日、俄、美资本主义发展，B项正确，D项“欧美”错误。A、 元首，没有实权，故选C项；从材料“英国外交大臣帕麦斯顿 C项在材料中无从体现。 53