2026年山东省济宁市兖州区中考二模语文试题

一、积累与运用（26 分） 1.答案：guī；美 2.答案：A 3.答案：D 4.答案：节目借助 VR、AR 技术，将庄周梦蝶的意境唯美呈现。 5.答案：①逝者如斯夫 ②岂不罹凝寒 ③长风破浪会有时 ④直挂云帆济沧海 ⑤沉舟侧畔千帆过 ⑥病树前头万木春 6.答案：B 7.答案：C 8.答案示例 1：选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔拥有坚韧不拔、不畏艰难的精神，他历经磨难仍坚守革命理想。这启示青年在非遗传承中，要像保尔一样，面对非遗传承中的困难（如技艺学习的枯燥、创新探索的阻碍），始终坚守传承初心，以坚韧的毅力钻研非遗技艺，不轻易放弃。 答案示例 2：选择《红星照耀中国》中的红军战士。红军战士拥有勇于探索、团结协作的精神，他们在长征中不断探索前进道路，团结一心战胜艰难险阻。这启示青年在非遗传承中，要勇于探索非遗创新表达的新路径，同时与其他传承者团结协作，凝聚传承合力，让非遗更好地走向大众。 答案示例 3：选择《简・爱》中的简・爱。简・爱拥有独立自强、坚守自我的精神，她始终坚守自己的人格与追求，不向命运低头。这启示青年在非遗传承中，要保持独立的思考，坚守非遗的文化内核与精神本质，同时以自强的姿态主动承担传承责任，让非遗在青年一代手中延续。 9.答案示例：一、主动了解齐鲁非遗知识，走进非遗展馆、观看非遗展演，感受非遗的文化魅力； 二、积极学习非遗基础技艺，向非遗传承人请教，努力成为非遗文化的小小传播者。 10.答案：D 11.“透” 是穿透、透出的意思。 妙处：①准确写出青花纹样从釉层下清晰显现的质感，画面鲜活。②化静为动，将釉色与花纹写得灵动自然，极具画面感。 情感：赞美青花瓷温润清雅、浑然天成的美感，赞颂匠人技艺精湛、巧夺天工，表达对传统制瓷技艺的赞叹。 12.答案：C 13.答案：C 14.答案：B C E 15.柳宗元的遭遇，本来已经十分困厄了，但是他的内心更加坚定，他的品行更加忠厚诚恳，这难道不十分伟大吗！ 16.实际行动：结合选文“尝记楚地髹漆之艺，详其工序，述其匠心”一句，可见柳宗元为传承传统技艺，主动记录楚地髹漆技艺，详细记载其工序，阐述其蕴含的匠心。 传承精神：这些行动彰显了他重视传统技艺、主动守护文化精华，愿为技艺传承倾注心力、希望技艺得以延续的责任与坚守精神（核心：守护、坚守、传续，意思对即可）。 17.答案：展现齐鲁非遗魅力与传承活力，让山东非遗走向全国，彰显非遗创新表达的价值。 18.答案：B 19.答案：①打造 “非遗 + 科技”“非遗 + 文旅”“非遗 + 教育” 等传承模式；②建设非遗体验馆，开展非遗进校园活动；③打造非遗文创产品，吸引年轻一代参与传承。 20.答案示例：我认为这种观点并不恰当。现代科技并非冲淡非遗的传统内涵，而是为非遗传承赋能。央视晚会用 VR、AR 技术呈现《逍遥游》，既保留了庄子传说的哲思和各项非遗的核心技艺，又让古典意境更直观、更生动地呈现在观众面前，让更多人了解并喜爱非遗；同时，科技为非遗提供了新的表达形式，让古老的非遗适应新时代的审美，更利于其活态传承和长远发展。 21.答案：C 22.答案示例：①运用环境描写和细节描写，具体写出了琉璃烧制工坊内极端的环境，突出了琉璃烧制技艺的 “苦”；②通过 “汗水淌进眼里也不能眨眼”“茧子磨了一层又一层” 的细节，刻画了匠人坚守技艺的艰辛与执着，为后文表现李师傅的传承精神做铺垫。 23.答案：①技艺精湛、专注执着：四十余年坚守琉璃烧制，动作精准，对技艺要求严苛；②吃苦耐劳、甘于奉献：不惧工坊恶劣环境，数十年与烈火相伴，无怨无悔；③坚守初心、心系传承：担心技艺失传，一心想让非遗活起来；④开明包容、勇于创新：接受老手艺与新科技结合，支持年轻徒弟的创新尝试。 24.答案示例：非遗 “活起来”，不是抛弃传统，而是在坚守核心技艺与文化内涵的基础上，实现守正创新。一方面，要守住非遗的 “根”，像李师傅一样坚守琉璃烧制的传统火候、塑形技巧，保留非遗独有的文化底蕴和匠人精神；另一方面，要找到与时代相融的 “新表达”，如借助央视晚会的平台，融合 VR、AR 等现代科技，让非遗走出工坊、走向大众；同时，要吸引年轻一代参与，通过研学、教学等方式，让非遗技艺代代相传，让古老的文化在新时代焕发新的生命力。 25.写作（略） 学科网（北京）股份有限公司 $二○二六年初中学业水平模拟考试（二） 语文试题 本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答 题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5 毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用(26分) 齐鲁非遗闪耀央视，传统文化焕新出彩。2026年非遗晚会上，山东5项非遗项目 惊艳亮相，传统技艺与现代科技的融合让齐鲁文化魅力尽显。学校开展“非遗传承· 文化俦魂”主题活动，请你和同学们参与文稿润色、展板设计、文化宣讲等任务。 任务一：“非遗焕彩·齐鲁华章”主题文稿润色(8分) 非遗是民族文化的瑰宝，是岁月沉淀的智慧结晶。山东古筝乐旋律华丽柔mě1 (),高密扑灰年画勾勒匠心独具，琉璃烧制技艺雕琢绚丽精巧，海阳大秧歌演绎 爽朗灵动，庄子传说蕴含深邃哲思。这些非遗项目在央视舞台上相融相生，借助VR、 AR技术，将庄周梦蝶的意境唯美呈现，让观众沉浸式感受齐鲁文化的深厚底蕴，也让 非遗传承的火种生生不息，在新时代绽放新的光彩。非遗传承工作者 ,秉持 传承初心，用匠心守护技艺；年轻一代 ,以创新思维为非遗注入现代活力，让 古老非遗 ,成为新时代文化舞台上的亮丽风景。 1.给文中加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) měi 瑰( 宝 柔 语文试题 第1页共8页 2.依次填入下面句中横线处的成语，最恰当的一项是( )(2分) A.坚守开拓 重焕生机 B.执着固守脱胎换骨 C.坚守固守重焕生机 D.执着开拓 脱胎换骨 3.下列句子中语法知识判断或句子结构分析有误的一项是( )(2分) A.“华丽柔美”“匠心独具”“深邃哲思”三个短语，结构类型各不相同。 B.“非遗是民族文化的瑰宝，是岁月沉淀的智慧结晶。”一句是并列关系的复句。 C.“借助VR、AR技术，将庄周梦蝶的意境唯美呈现”一句中，“借助VR、AR技术” 作状语。 D.“这些非遗项目在央视舞台上相融相生”一句的主干是：非遗相融相生。 4.文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分) 原句：借助VR、AR技术，将庄周梦蝶的意境唯美呈现。 修改句： 任务二：“薪火相传·文脉永续”主题展板设计(10分) 5.展板结语需要用古诗文补全，彰显文化传承的初心与志向，请依次填写。(6分) 非遗传承，是一场跨越千年的坚守。我们要有“①，不舍昼夜”(《论语》)的勤 勉，守护文化根脉；要有“②？松柏有本性”（刘桢《赠从弟》）的坚韧，传承非遗技 艺；更要有“③，④”（李白《行路难》）的自信，以创新为非遗赋能。愿齐鲁非 遗如“⑤，⑥”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），在新时代生生不息，焕 发光彩。 6.展板配图说明需要调整语序，填入横线处排序最恰当的一项是( )(2分) 央视非遗晚会的舞台上，山东非遗完成了一次惊艳的现代演绎。 ,让 观众在沉浸式体验中感受齐鲁文化的魅力。 ①现代科技为传统技艺搭建了全新的展示平台 ②悠扬的古筝乐与灵动的大秧歌相映成趣 ③绚丽的琉璃光影与古朴的年画图案交融共生 ④传统非遗则为现代科技赋予了深厚的文化内涵 A.①④②③ B.②③①④ C.③②④① D.④①③② 语文试题 第2页共8页 7.下列与“非遗传承”主题最契合的书法字体是( )(2分) A.飘逸灵动的行书 B.端庄典雅的楷书 C.古朴厚重的隶书 D.奔放洒脱的草书 任务三：“文化传承·青春同行”非遗文化宣讲(8分) 8.作为宣讲人，你需要结合名著人物精神，阐述青年在非遗传承中的责任。请从《钢 铁是怎样炼成的》火红星照耀中国》《简·爱》中任选一位人物，结合其精神品质，说 说对青年非遗传承的启示。(4分) 9.宣讲结束后，学校拟向全校同学发出“传承非遗·从我做起”的倡议。请你结合本 次主题活动，补全倡议书中的关键内容（至少两点）。(4分) 倡议书 全校同学： 齐鲁非遗，底蕴深厚；文化传承，青年有责。为让非遗技艺生生不息，让传统文 化焕新出彩，我们向全校同学发出如下倡议： 让我们以青春之姿，守非遗之美，让齐鲁文化在传承中绽放新的光彩！ XX学校校团委 202X年X月X日 二、阅读与鉴赏(44分) (一)诗歌鉴赏(6分) 阅读下面的诗歌，完成1~2题。 景德镇陶歌 [清]龚轼 白釉青花一火成，花从釉里透分明。 可参造化先天妙，无极由来太极生。 10.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.诗歌以非遗青花烧制技艺为吟咏对象，紧扣烧制过程与瓷器神韵展开描写，贴 合非遗主题。 B.首句写白釉青花经窑火一次烧成，“一火成”三字精准点出瓷器烧制关键工序， 简练传神。 语文试题第3页共8页 C.第二句写青花纹样在釉下清晰呈现，“透分明”生动描绘青花温润通透、清雅秀 丽的质感。 D.全诗语言华丽典雅，从实景描写到哲理抒发，层层递进，彰显传统技艺的匠心与 内涵。 11.请赏析诗中“透”字的妙处，并结合诗歌内容说说该宇字蕴含的情感。(4分) (二)文言文阅读(13分) 阅读下面的文言文，完成12~16题。 柳子厚传（节选）》 [宋]苏轼 柳子厚，名宗元，河东人。少精敏，无不通达。其文卓伟精致，一时辈行莫能及。 子厚贬永州，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘。其俗以男女 质钱①，约不时赎，子本相侔②，则没③为奴婢。子厚设方计，悉令赎归。其尤贫力不能 者，令书其佣@，足相当，则使归其质。所活甚众，衡山、湘水之间皆感其德。 元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为 政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗男女弃于道上，啼号求人之收养，子厚教 以礼义，明其禁约，自是遂绝。 子厚之文，穷天地之幽明，尽万物之变态。其为人，刚正不阿，遇穷厄而节不折。 虽斥逐流离，穷荒绝域，终不革其志。其于非遗之属亦尝留心谓乡邦之技乃天地之 粹⊙当守而传之毋使湮没。尝记楚地髹漆⑤之艺，详其工序，述其匠心，冀后之人能继 其术。 鸣呼！士穷乃见节义。子厚之遇，固穷矣，而其心愈坚，其行愈笃，斯不亦伟哉！ 【注释】①质钱：抵押借钱。②子本相侔(6u):本金和利息相等。③没：没收。 ④佣：工钱。⑤髹(x)漆：古代漆器工艺，非遗技艺类。⑥粹：精华。 12.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是()(2分) A少精敏，无不通达精敏：聪明机敏，形容词，与《邹忌讽齐王纳谏》“昳丽”中表 人物容貌的词语词性相同。 B.益自刻苦益：更加，副词，与《送东阳马生序》“益慕圣贤之道”中“益”义同。 C.因其土俗，为设教禁因：于是，副词，与《唐雎不辱使命》“安陵君因使唐雎使于 秦”中“因”义同。 D.冀后之人能继其术冀：希望，动词，与《出师表》“愿陛下亲之信之”中“愿”义同。 语文试题第4页共8页 13.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是()(2分) A.柳宗元年少时便才华出众，文章卓绝精巧，当时同辈无人能及，其文辞造诣极 高。 B.柳宗元在永州时，为解救因抵债沦为奴婢的百姓，设计办法让他们尽数赎回自 身，深受百姓感念。 C.柳宗元到柳州后，发现当地民风鄙陋，便心生厌弃，认为此地不足以施行政事。 D.柳宗元即便身处贬谪流离的困境，气节也从未折损，还留心乡邦技艺，力求让传 统技艺得以传承。 14.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写在答题 卡上（每答对一处给1分，作答超过三处不给分）。(3分) 其于A非遗之属B亦尝留心C谓乡邦之技D乃天地之粹E当守而 传之F毋使湮没 15.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 子厚之遇，固穷矣，而其心愈坚，其行愈笃，斯不亦伟哉！ 16.文中柳宗元留心传承楚地髹漆技艺、坚守本心志向，请结合选文相关语句，分析他 为传承传统技艺采取了哪些实际行动？这些行动彰显了怎样的传承精神？(3分) (三)现代文阅读(25分) 阅读下面的非连续性文本，完成17~20题。 材料一2月19日—20日，《2026年非遗晚会》在央视综合频道、央视频APP 同步播出，山东5项代表性非遗项目精彩亮相。节目《逍遥游》以国家级非遗“庄子传 说”为蓝本，融合山东古筝乐、高密扑灰年画、琉璃烧制技艺、海阳大秧歌四项非遗技 艺，借助VR、AR技术与仿生装置，将“庄周梦蝶”的哲思唯美呈现，实现传统技艺与 现代科技、古典意境的完美融合。这场演出让全国观众直观感受到齐鲁非遗的魅力， 也让人们看到非遗在新时代的传承活力与创新表达。 材料二高密扑灰年画是山东潍坊特色非遗，被誉为“中国民间绘画活化石”，制 作需经“扑灰起稿、手绘敷色”等多道工序，讲究“色墨结合、浓淡相宜”，作品兼具民间 艺术的质朴与传统绘画的雅致。琉璃烧制技艺是山东淄博的传统工艺，从选料、熔料 到塑形、冷却，每一步都需匠人精准把控火候，稍有不慎便会前功尽弃，一件精美的琉 璃作品往往要经过数十次尝试才能完成。海阳大秧歌有“北方汉舞活化石”之称，动 语文试题第5页共8页 作爽朗灵动、节奏铿锵有力，既保留了祭祀祈福的传统内涵，又融入了民间歌舞的鲜 活气息，是齐鲁民间文化的生动体现。 材料三近年来，山东持续推进非遗活态传承，通过“非遗十科技”“非遗十文旅” “非遗十教育”等多种模式，让古老非遗走出深巷、走进大众。除了登上央视晚会的5 项非遗，山东现有各级非遗代表性项目超1.5万项，其中国家级非遗项目186项。当 地通过建设非遗体验馆、开展非遗进校园活动、打造非遗文创产品等方式，让非遗被 更多人了解、喜爱，更让年轻一代成为非遗传承的新生力量，让齐鲁非遗在薪火相传 中焕发新的光彩。 17.请根据三则材料，概括山东非遗登上央视2026年非遗晚会的意义，不超过40字。 (3分) 18.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.节目《逍遥游》融合了山东古筝乐等五项非遗技艺，展现了“庄周梦蝶”的哲思。 B.高密扑灰年画和琉璃烧制技艺的制作，都讲究工序繁复、匠人需精准把控细节。 C.海阳大秧歌仅保留了祭祀祈福的传统内涵，是齐鲁民间文化的生动体现。 D.山东现有国家级非遗项目1.5万项，各级非遗代表性项目达186项，数量居全 国前列。 19.结合材料三，说说山东为推进非遗活态传承采取了哪些具体措施？请分点概括。 (3分) 20.央视非遗晚会用“科技十非遗”的形式呈现齐鲁文化，有人认为“现代科技会冲淡 非遗的传统内涵”，请结合材料内容谈谈你的看法。(4分) 阅读下面的文章，完成21~24题。 琉璃火，传承心 ①腊月的淄博，寒风裹着霜花掠过琉璃工坊的窗棂，炉内的烈焰却始终灼灼，映 着老匠人李师傅满是皱纹的脸。这炉火，李师傅守了四十余年，守着的不只是琉璃烧 制的技艺，更是刻在骨血里的齐鲁非遗传承魂。 ②我初见李师傅时，他正站在熔炉前，手持长长的吹管，将一团熔熔的琉璃料在 火中反复炙烤。通红的琉璃液在吹管顶端旋转、流淌，像一团跳动的火，李师傅的眼 神却格外沉静，指尖捏着吹管，手腕轻转、微压，每一个动作都精准得像刻在心里的刻 度。“琉璃烧的是料，练的是心，差一分火候，失一毫力道，这器形就歪了，这色彩就浑 语文试题第6页共8页 了。”他头也不抬，声音被炉火的噼啪声揉得沙哑，却字字坚定。 ③琉璃烧制，是山东淄博的非遗技艺，也是出了名的“苦差事”。熔炉温度高达千 余度，工坊里四季如暑，盛夏时汗水顺着额头淌进眼里，刺得生疼也不能眨眼；寒冬时 手贴在吹管上，冷热相激，掌心的茧子磨了一层又一层。李师傅的手掌，布满了厚薄 不一的茧，指关节有些变形，那是数十年与烈火、琉璃相伴的印记。可每当提起琉璃， 他眼里的光，比炉中火还要炽热：“这门手艺，从老祖宗手里传下来，不能在我这辈断 了。” ④曾经，琉璃烧制技艺也曾遇过“冷冬”。年轻人嫌苦嫌累，不愿学；老手艺守着 老法子，少有人问津，工坊的炉火，也曾黯淡过一阵子。李师傅看在眼里，急在心里， 他总说：“非遗不是供在玻璃柜里的展品，得活起来，得让年轻人愿意接、喜欢学。” ⑤转机，藏在“守”与“创”的融合里。当央视非遗晚会的邀约找上门，要将琉璃烧 制技艺与现代科技结合，搬上全国的舞台，李师傅起初也犯过嘀咕：“老手艺配新技 术，会不会丢了根？”可当他看到年轻徒弟用3D建模设计琉璃纹样，用VR技术模拟 烧制过程，既保留了传统塑形的精髓，又让技艺学习更高效时，他松了口：“只要根还 在，怎么创新都成。” ⑥晚会排练的日子，李师傅带着徒弟们泡在工坊和演播厅之间。他教徒弟们把 控传统烧制的火候、塑形的力道，徒弟们教他看懂屏幕上的光影效果、镜头里的呈现 技巧。炉火与屏幕交相辉映，老手艺与新科技相融相生，就像那团在火中淬炼的琉 璃，历经打磨，终成璀璨。当晚会中，琉璃的绚丽光影与AR技术打造的“庄周梦蝶” 相融，全国观众为这抹齐鲁色彩惊叹时，李师傅站在后台，看着屏幕，眼角悄悄湿润 了。 ⑦如今的工坊，早已不是当年的冷清模样。常有年轻的学生来研学，李师傅总会 搬来小马扎，坐在熔炉旁，手把手教孩子们捏起小小的琉璃料，感受烈火中琉璃的温 度。孩子们的小手握着短短的吹管，有些笨拙，却满是好奇，炉火映着他们稚嫩的脸 庞，也映着李师傅的笑容。 ⑧寒风依旧，琉璃工坊的炉火却越烧越旺。这火，烧了百年，烧的是琉璃的料，熔 的是传承的情，守的是齐鲁非遗的根。而那些像李师傅一样的匠人，就像炉中的火， 以一生的坚守，让古老的非遗技艺，在新时代生生不息，绽放出更耀眼的光彩。 语文试题第7页共8页 21.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.文章以“琉璃火，传承心”为题，既点明了琉璃烧制的核心元素，又凸显了非遗 传承的主旨，意蕴丰富。 B.第②段通过动作、神态描写，刻画了李师傅烧制琉璃时的专注与娴熟，体现了他 精湛的技艺。 C.李师傅一开始便欣然接受将琉璃烧制技艺与现代科技结合，因为他深知非遗需 要创新才能活起来。 D.文章结尾再次写到“琉璃工坊的炉火却越烧越旺”，与前文相呼应，深化了非遗 传承的主题。 22.赏析第③段中画横线的句子.“熔炉温度高达千余度，工坊里四季如暑，盛夏时汗 水顺着额头淌进眼里，刺得生疼也不能眨眼：寒冬时手贴在吹管上，冷热相激，掌 心的茧子磨了一层又一层。”(4分) 23.结合全文，说说李师傅身上体现了哪些非遗传承者的优秀品质？(3分) 24.文中写道“非遗不是供在玻璃柜里的展品，得活起来”，结合文章内容和山东非遗 亮相央视晚会的情境，谈谈你对非遗“活起来”的理解。(4分) 三、写作(50分) 25.阅读下面的材料，根据要求写作。 山东非遗登上央视舞台，老匠人手把手教出年轻徒弟，新青年用创意让老手 艺焕新颜，一代代人以热爱为桥，让非遗技艺薪火相传。其实在我们的初中生活 里，这样的“传承”也随处可见：老师将知识与经验传递给我们，学长学姐把学习方 法、社团初心分享给学弟学妹，家人把朴实的道理、温暖的家风教给我们…而我 们，也在接收这份美好后，学着成为传递者，用自己的方式把温暖、坚持与美好传 下去。 请结合材料内容和生活体验，以《这份美好，我来传递》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意明确，文体不限（诗歌、戏剧除外）； ②要有真情实感，不得套作、抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名、地名等个人信息； ④不少于600字。 语文试题 第8页共8页二○二六年初中学业水平模拟考试（二） 语文试题答题纸 注意事项： 1.必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 2.按照题号顺序在题目的答题区域内作答，超出答题区、在草稿纸或试题纸上答 n 题无效。 米 3.保持纸面清洁，严禁在答题纸上做任何标记，严禁使用涂改液、涂改胶条。 一、选择题（共18分） 2[A][B][C[D] 3LA][B][C][D]6[A][B][C[D]7[A][B][C[D] 1O[A][B][C][D] 12[A][B][C][D]13LA[B][CLD]18LA][B[C[D] 21[A][B][C]D] 二、非选择题（共52分） 痛 měi 1.(2分)( 4.(2分)修改句： 5.(6分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 御 8.(4分) 苏 9.(4分)一、 据 语文试题答题纸（二模)第1页共4页 11.(4分) 14.(3分) 15.(3分) 16.(3分) 17.(3分) 19.(3分) 20.(4分) 22.(4分) 23.(3分) 24.(4分) 座号 语文试题答题纸（二模）第2页共4页 三、写作(50分) 题目： 语文试题答题纸（二模）第3页共4页 脚 些 600字 烯 8 斗 烟 哦 语文试题答题纸（二模）第4页共4页