第二单元 子项目1 探秘山东海域的自然风貌（教学课件）山东地方课程三年级全一册

十万个海洋冷知识海洋深处盛开着这些五彩斑斓的鲜花，其中红艳艳的如茶花，黄澄澄的似菊花，圆溜溜的像绣球，它们的花瓣随着海水不断摇曳，着甚是好看呢。然而，这些可不是真正的鲜花，它们是海中的一种食肉动物海葵，它们还是世界上寿命最长的海洋动物之一。2017年，我国海洋国家实验室科学家搭乘蛟龙号对南海进行了深海科考时，在700米深水下发现了一只直径20厘米、柱体高17厘米的海葵，这只海葵最少有几百年的年龄。海葵长寿是早就被科学界认定的，科学家们曾采用放射性同位素碳负十四技术对三只来自深海的海葵进行测定，结果发现他们的年龄竟达到1500至2100岁，如此高龄的存在，长寿花之称非他莫属了。海葵是刺胞动物门海葵目动物的统称，并不是指某一具体的物种，它们是一种构造非常简单的动物，没有中枢信息处理机构，也就是说它们是没有大脑的。海葵的家族可谓是奎丁兴旺，目前全球已进入海豚1100余种，身体大小也是层出不穷，从几毫米到1米左右的都有。海葵的身体呈圆柱形，底部分泌的粘液可以将它们牢牢的吸附在岩石上。它们身体向外开口的部分叫口端口端中心有着圆盘一样的嘴巴，嘴巴周围长满了柔软的触手，当所有的触手全部伸展开，看起来就像陆地上勃勃生机的向日葵。所以它们的名字就是这么来的。别看它们如此美丽无脑又人畜无害的样子，但其实它们可凶了。他们会在水中不停的摆动它们美丽的触手，向那些好奇心盛的小鱼频频招手。当猎物不小心被海葵的触手碰到时，它们就会被触手上的毒刺击中，全身麻痹，动弹不得，然后就会被海葵送入口中吃掉，吃不掉的残渣就会被他们吐出来，可谓是吃喝拉撒同用一张嘴啊哈哈哈。这时小丑鱼就会凑过来帮他们收拾残局，让海葵继续保持优雅美丽，吸引猎物的到来。海葵的毒液里还包含了丰富的活性蛋白和小分子多肽，研究发现，它在抗肿瘤、杀虫、镇痛以及治疗自身免疫性疾病方面具有极高的药用价值。最后悄悄告诉大家，这货是可以吃的，味道和口感还是不错的哦。而且有的品种已经有人工养殖了，有兴趣的小伙伴们可以去尝试一下哦。点击关注，学习更多海洋冷知识。 第二单元 魅力山东 海域辽阔 山东省 地方教材 当黄海、渤海的浪花拍打着山东半岛的海岸线，这片绵延3500多千米的蔚蓝缎带，构成了齐鲁大地最动人的海洋风情。从琅琊港的遗迹到现代海洋牧场的崛起，从古老的蓬莱仙境到自由贸易试验区的开放窗口，山东辽阔的海域既是孕育生命的摇篮，又是连接世界的桥梁。让我们扬帆起航，探索这片海域的自然奇观、海韵文脉与绿色未来吧！ 山东海域不同海岸段的景观差异背后藏着怎样的秘密？从海洋牧场的“耕海牧渔”到海草房的巧妙构造，人类是如何与海洋和谐共生的？我们应怎样参与到山东海域的守护中？ 项目：山东海域探索之旅 单元教学目标 知识目标 1.了解山东海域的基本概况，掌握山东海岸线、近海面积、主要沿海城市、特色海岛等自然地理知识。 2. 认识山东沿海典型海洋生物，知晓海洋牧场、海草房、沿海港口的特点与功能。 3. 了解山东海洋污染现状、海洋保护方式及海上绿色能源、绿色港口的相关知识。。 单元教学目标 能力目标 1.学会借助地图查找山东沿海城市与港口，具备基础的读图观察与信息搜集整理能力。 2. 通过手工创作、方案设计、调查探究等活动，提升动手实践、小组合作与创新思考能力。 3. 能够发现海洋环境问题，尝试撰写环保微提案，培养解决简单海洋问题的实践能力。 单元教学目标 情感目标 1.感受山东海域的自然风光与资源魅力，增强对家乡山东的认同感与自豪感。 2. 学习沿海居民与海洋共生的生存智慧，树立尊重自然、顺应自然的理念。 3. 树立保护海洋生态环境的责任意识，养成爱护海洋、守护蓝色家园的良好品质。 单元重难点 重点： 1.掌握山东海域自然风貌、特色海洋资源，了解海洋牧场、海草房、港口的价值与作用。 2. 树立海洋生态保护意识，掌握基础的海洋环境保护方法。 难点： 1.理解沿海居民适配海洋环境的生存智慧，体会人与自然和谐共生的深层意义。 2. 结合生活实际，主动思考、创新探索海洋保护与海洋绿色发展的有效方式。 单元课时规划 项目：说说家乡的山水风光 课时 子项目主题 核心任务 1 子项目1：探秘山东海域的自然风貌 认识山东海岸线、沿海城市、特色海岛及本土海洋生物，了解山东海域独特的自然风貌，完成海洋生物资料搜集与整理任务 。 2 子项目2：探究沿海居民与海共生的智慧 探究山东海洋牧场、特色海草房、沿海港口的构造与功能，探寻沿海居民适配海洋环境的生存智慧，动手设计海底生物栖息房屋。 3 子项目3：山东海域生态保护行动 调查山东海洋垃圾来源与危害，了解本土珍稀海洋生物现状，探究海洋绿色能源，践行海洋生态保护实践行动。 子项目1 探秘山东海域的自然风貌 教学目标 知识与技能： 1.了解山东半岛的地理位置，知道山东海岸线的长度与特点，认识主要沿海城市。 2.认识山东沿海典型海洋生物，了解刺参等本土生物的特点，知晓山东特色海岛及相关文化故事。 3.学会借助地图查找沿海城市，能简单介绍山东海域的自然风貌。 教学目标 过程与方法： 1.通过读图观察、小组讨论、资料分享等活动，提升读图分析与合作探究能力。 2.通过制作海洋生物“身份证”、海岛探秘问答等活动，掌握搜集、整理信息的方法。 教学目标 情感态度与价值观： 1.感受山东海域的壮美风光与丰富资源，增强对家乡山东的认同感与自豪感。 2.激发对海洋的探究兴趣，树立爱护海洋、保护家乡海域的初步意识。 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 1. 你去过山东的海边吗？是哪一座城市？ 2. 你在海边见过哪些印象深刻的景色或事物？ 3. 关于山东的大海，你有什么想问的问题？ 说一说 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 山东半岛东部位于渤海与黄海之间，近海海域面积约16万平方千米。这里有美丽的海湾和众多的岛屿，有细软的沙滩和奇特的礁石。这些自然景观形成于海水亿万年的雕琢。现在，让我们一同走进山东的海域，感受大自然的神奇与壮美。 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 山东半岛，就像一只伸向大海的“手臂”，它的东部，正好位于渤海与黄海之间。渤海是我们的“内海”，黄海则是一片广阔的外海，山东的土地，被这两片温柔的大海紧紧环抱着。 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 青岛灵山岛 它是青岛最大的海岛，也是我国北方第一高岛。 远远望去，它像一颗镶嵌在黄海中的绿宝石， 山、海、岛、滩在这里融为一体，被称为“海上仙山”。 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 烟台海滨 这里的沙滩细腻柔软，海水清澈见底， 每到夏天，金色的沙滩上就会挤满前来游玩的人们， 踩沙、踏浪、捡贝壳，是山东海滨风光的代表之一。 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 山东海域小档案 位置：渤海与黄海之间 面积：约16万平方千米 景观：海湾、岛屿、沙滩、礁石 特点：大自然亿万年雕琢的杰作 探究活动一：沿着海岸线行走 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 探究活动一：沿着海岸线行走 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 山东的海岸线，有多长？它全长3500多千米，约占全国大陆海岸线总长的1/6！也就是说，全国每6千米大陆海岸线，就有1千米在山东。 探究活动一：沿着海岸线行走 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 仔细看山东省地图，你发现了什么？ 探究活动一：沿着海岸线行走 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 山东的海岸线，不是笔直的，而是曲折漫长的。 它像一条蜿蜒的丝带，勾勒出了山东半岛的轮廓。 探究活动一：沿着海岸线行走 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 找一找：从北到南，山东的沿海城市有哪些？ 探究活动一：沿着海岸线行走 从北到南，山东的沿海城市 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 第一排：东营市、潍坊市 东营是黄河入海口，潍坊的风筝世界闻名，它们的海边，藏着不一样的风景。 第二排：烟台市、威海市 烟台的苹果、威海的海鲜都很有名，它们的海岸线曲折，海岛众多。 第三排：青岛市、日照市 青岛的红瓦绿树、碧海蓝天，日照的阳光沙滩，都是山东海边的名片。 探究活动一：沿着海岸线行走 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 山东海岸线 长度：3500多千米，占全国1/6 形状：曲折漫长，像一条蜿蜒的丝带 沿海城市：东营、潍坊、烟台、威海、青岛、日照 探究活动二：海滩寻宝 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 探究活动二：海滩寻宝 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 寻找藏在浪花里的可爱生物 探究活动二：海滩寻宝 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 山东的海滩上，住着很多可爱的“小居民”： 有胖胖的海参， 有会走路的寄居蟹， 有像花朵一样的海葵， 还有成群结队游泳的小鱼。 它们，都是大海送给我们的礼物。 探究活动二：海滩寻宝 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 探究活动二：海滩寻宝 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 刺参的小秘密 成年后，它的身长大约有20厘米，和我们的课本差不多长； 它以海底的微生物、藻类为食物，是个“挑食”的小家伙； 它的绝招：遇到危险时，会把内脏吐出来，迷惑敌人，自己趁机逃跑！ 探究活动二：海滩寻宝 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 海滩“搬家工”——寄居蟹 它没有坚硬的外壳保护自己，就会捡来空的海螺壳当“房子”。它会背着“房子”在沙滩上走来走去，遇到危险就立刻缩进去，等长大了，还会换一个更大的“房子”呢！ 探究活动二：海滩寻宝 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 海底“小花朵”——海葵 它看起来像一朵盛开的花，其实是一种动物。 它的触手会分泌粘液，把路过的小鱼、小虾粘住，变成自己的食物。 它就像大海里的“陷阱”，美丽又危险。 探究活动二：海滩寻宝 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 山东海滩的小居民 代表生物：刺参、寄居蟹、海葵、小鱼 刺参外号“软黄金”，绝招是“吐肠子” 寄居蟹会背着海螺壳当“房子” 海葵看起来像花，其实是食肉动物 探究活动二：海滩寻宝 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 互动任务——制作海洋生物“身份证” 小任务：为你最喜欢的海洋生物制作一张“身份证” 参考刺参的例子，你可以写： 姓名、外号、住址、食物、绝招， 还可以画上它的样子，完成在《活动手册》上吧！ 探究活动三：海岛大冒险 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 探究活动三：海岛大冒险 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 山东的近岸海域，分布着众多的岛屿，它们像一颗颗珍珠，散落在渤海和黄海中。这些岛屿，有的是旅游胜地，有的藏着历史故事，让我们一起揭开它们的神秘面纱！ 探究活动三：海岛大冒险 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 山东最大的海岛是哪一个？ 它位于烟台市长岛县，是山东唯一的海岛县，也是黄渤海的分界线，有“海上仙山”的美称。 探究活动三：海岛大冒险 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 山东最大的海岛——长岛 长岛由32个岛屿组成，其中南长山岛是面积最大的主岛。 这里风景优美，是海鸥的家园，也是著名的旅游胜地。 探究活动三：海岛大冒险 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 相传，秦始皇东巡时曾在此养马，它是哪个海岛？ 它位于烟台市蓬莱区，名字里带有“马”字，岛上还有和秦始皇相关的传说故事。 探究活动三：海岛大冒险 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 秦始皇养马的海岛——养马岛 相传秦始皇东巡时，曾在这里养过御马，因此得名。 这里的海水清澈，风景秀丽，被称为“东方小马代”。 探究活动三：海岛大冒险 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 山东有个海岛，曾经是北洋水师的基地，是甲午战争的关键战场，它叫什么名字？ 它位于威海市，岛上有著名的甲午战争纪念馆。 探究活动三：海岛大冒险 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 甲午战争的战场——刘公岛 刘公岛位于威海湾内，曾是北洋水师的重要基地， 也是甲午战争的重要战场，现在是著名的爱国主义教育基地。 探究活动三：海岛大冒险 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 我们的收获 知道了山东海域的位置、面积和景观； 了解了山东海岸线的长度和沿海城市； 认识了海滩上的可爱生物，学会了保护它们； 探秘了山东的特色海岛，知道了它们的故事。 探究活动三：海岛大冒险 子项目 1 探秘山东海域的自然风貌 拓展任务： 1. 你还知道山东的哪些海岛？它们各有什么独特之处？ 2. 和爸爸妈妈一起去山东的海边看一看，找一找课本里提到的景观和生物吧！ 山东的海，还有更多秘密等你发现！ 魅力山东 海域辽阔 山东省 地方教材 $威海的参突起粗大，滋补力强，被誉为参中之冠。海参对生长环境极为挑剔，作为首批国家级海洋生态文明示范区，只有威海这方独享上天垂爱的黄金海岸，才能保证海参最好的品质和营养，更是诞生出了威海刺参这一地标品牌，品牌价值56亿元，连续多年被评为最具影响力中国农产品区域公用品牌，并蝉联水产品品牌价值冠军。鲁菜经典葱烧海参，其丰富的滋养之力经由食客们的演绎，已成为人们口口相传的养生秘诀。的。 眼前这个把贝壳当自己豪宅的家伙叫寄居蟹，它们主要生活在海滩、椒盐浅水区或珊瑚礁等海洋环境中。它们以螺壳为寄居体，爬行时仅身体前部伸出，并携带罗可通行。每只寄居蟹都背着一个属于自己的小房子，其实这个房子并不是他们的原生住宅，而是靠抢来的。他们喜欢杂食，从植物到小虫，甚至一些腐烂的生物残渣都来者不拒，这种饮食习惯让他们在生态系统中获得自然界清洁工的美誉。寄居蟹可不是普通的螃蟹，与他们的亲戚不同，寄居蟹的腹部没有硬壳保护，这意味着他们需要找到坚固的外壳来防止自己被捕食者下锅。于是寄居蟹想出了一个聪明的办法，住进海螺、贝壳甚至瓶盖等人类垃圾制成的可恶。有时候，我们甚至能看到寄居蟹们排起长队，像等出租房的抢客大会，可见好车难求。寄居蟹会不定期换房子，从小可换到大，可这是他们成长的自然过程，小寄居蟹不断长大，原来的壳慢慢变小，再住下去就像穿小号的鞋，寸步难行。所以寄居蟹需要不断寻找适合的客来居住。不过寄居蟹在换壳上可不是随便找个就住下。首先房子不能漏水，要结实耐用。其次壳的形状和大小都要合身。有时候我们会看到寄居蟹们聚在一起，不是搞什么小派对，而是上演一场房屋竞拍。一旦有一个好的可出现大小差不多的寄居蟹，会排队按大小顺序食可可主一换住房子，下一位马上入住。像接力赛。一、快速高效记忆巨蟹的换房世界里竞争非常激烈，因为这个关系到他们的生存。来晚的寄居蟹只能住别人挑剩的小房子，有的寄居蟹甚至会为了一个可谈判很久，直到达成一种和平共处的协议才会散去。抖音。 null