古诗词诵读基础知识梳理练-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

4.正文署名日期 5.活动目的活动地点活动分工活动流程 6.封面扉页正文编年体栏目式 ≈过语言运用 三、1.①② 2.留影珍藏：①④⑧才艺集萃：②⑤ 毕业赠言：③⑥所获荣誉：⑦⑨ 3.[示例]岁月如歌我觉得小学生活就像一首歌， 歌中有在操场上活动时的欢笑，有教室里琅琅的 读书声，有同学真诚的安慰，有老师暖心的鼓励。 它们被珍藏在我的记忆里，是我心中永远也唱不 完的歌 四、1.（1)[示例]“再见了，小学生活”毕业联欢会 感恩母校，感谢师友，告别小学生活 ②节目表演③交换毕业赠言 (2)③①② 2.[示例]老师们，同学们，大家好！转眼间，六年的 小学生活即将结束，校园里留下了我们太多的欢 笑，教室里承载了我们太多的记忆。面对离别，我 们有不舍，有难过，也有憧憬。今天，就让我们借 助这次联欢会，诉说我们对母校、对老师、对同学 的深情吧。 3.B4.A 5.[示例]感谢您这些年来的悉心教导和耐心陪伴。 您的智慧和热情点亮了我求知的道路，您的鼓励和 支持是我克服困难的动力。愿您桃李满天下，幸福 安康，继续在教育的田野上播种智慧，收获希望。 [示例]同桌我们在一起度过了许多难忘的时 光，谢谢你在我伤心的时候给予我安慰，在我开心 的时候与我一同分享喜悦。在未来的日子里，无 论相隔多远，我都会衷心地为你祝福！ 古诗词诵读基础知识梳理练 ≈过字词句因 -、1.wan huan2.lǚji3.bao bao 4.zhuan zhuàn 二、1.从前，指出征时。2.则，又。3.遇到。 4.单单，只是。5.凭借。6.湿润，沾湿。 7.时。8.大概，表示猜测。9.怜惜。 10.往，去。11.指下雪。12.雪下得很大的样子。 13.迟缓的样子。14.使植物萌发、生长。 15.田野间的小路。16.仪态美好的样子。 17.方才。18.远远胜过。 19.轻轻地敲。 20.这里形容雨声。 三、1.阴云密布，野外一片漆黑，唯独江船上的灯火 明亮可见。 2.水就像流动的眼波，山就像聚拢的眉峰 3.山脚下初生的兰的嫩芽浸在溪水中，松间的沙路 干净得一尘不染。 4.满园子的春色不是一道门能够关住的，正有一枝 红艳的杏花伸出墙头来。 ≈过课文兰 四、昔我往矣 杨柳依依今我来思 雨雪霏霏 行道迟迟 载渴载饥我心伤悲莫知我哀 河南专版语文 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 野径云俱黑 江船火独明 晓看红湿处 花重锦官城 王维渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 韩愈天街小雨润如酥草色遥看近却无 最是一年春好处绝胜烟柳满皇都 江上往来人但爱鲈鱼美 君看一叶舟出没风波里 京口瓜洲一水间钟山只隔数重山 春风又绿江南岸明月何时照我还 水是眼波横山是眉峰聚 欲问行人去那边眉眼盈盈处 才始送春归又送君归去 若到江南赶上春千万和春住 应怜屐齿印苍苔 小扣柴扉久不开 春色满园关不住一枝红杏出墙来 寺临兰溪溪水西流 山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥 萧萧暮雨子规啼 谁道人生无再少 门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 春归何处寂寞无行路若有人知春去处 唤取归来同住春无踪迹谁知除非问取黄鹂 百啭无人能解因风飞过蔷薇 五、1.应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开 2.春风又绿江南岸绿 知识拓展2饱含思乡之情的古诗词 在我国的诗词宝库中，有许多文人的思乡佳 作。请你读读下面的诗词句，体会其中蕴含的思 乡深情吧。 露从今夜白，月是故乡明。 一杜 甫 仍怜故乡水，万里送行舟。 李 白 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 张 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 李白 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 范仲淹 3.卜算子欲问行人去那边眉眼盈盈处 4.杨柳依依今我来思雨雪霏霏莫知我哀 5.谁道人生无再少门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 6.唤取归来同住因风飞过蔷薇 7.天街小雨润如酥草色遥看近却无 最是一年春好处绝胜烟柳满皇都 8.润物细无声春色满园关不住一枝红杏出墙来 9.晓看红湿处客舍青青柳色新山下兰芽短浸溪 松间沙路净无泥 10.西出阳关无故人出没风波里 寂寞无行路 11.当春乃发生春无踪迹谁知若到江南赶上春 基础知识综合练 ≈过字词句 -、qiluǒèpǔchan ti húmen gie chi chui yan wei yin jing chi zhuan fei 年级下册人救期末复习第1步·过课本 古诗词诵读 基础知识梳理练 满分：100分得分： ☐84分及以下意加油呀！ ☐85~94分©还不错！ ☐95~100分③你真棒！ 同学们，做错的题目要记得收集整理，并利用《主要知识盘点》彩插页强化复习、查漏补缺！ ≈过字词句 一、用“ ”画出每组中加点字的错误读音，并改正在横线上。(4分) 1.渭河(wi) 酥脆(s0) 浣纱(wn) 2.心扉(fei) 木屐(1ǚ) 萧瑟(xiao) 3.鲍鱼(bao) 鲈鱼（ú） 浥轻尘(y) 4.鸣啭(zhuan) 蕲水(q) 雨雪霏霏(fi) 二、解释下列句中的加点字词。(20分) 1.昔我往矣： 2.载渴载饥： 3.游园不值： 4.但爱鲈鱼美： 5.因风飞过蔷薇： 6.渭城朝雨浥轻尘： 7.最是一年春好处： 8.应怜屐齿印苍苔： 9.应怜屐齿印苍苔： 10.送鲍浩然之浙东： 11.雨雪霏霏： 12.雨雪霏霏： 13.行道迟迟： 14.当春乃发生： 15.野径云俱黑： 16.眉眼盈盈处： 17.才始送春归： 18.绝胜烟柳满皇都： 19.小扣柴扉久不开： 20.萧萧暮雨子规啼： 三、读下面的诗词句，想象并写出句中所描绘的画面。（每题3分，共12分） 1.野径云俱黑，江船火独明。 2.水是眼波横，山是眉峰聚。 3.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 4.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 河南专版语文六年级下册人教 19 过课文兰 四、默写古诗词。（每空0.5分，共31分） 采薇（节选）】 春夜喜雨 [唐]杜甫 送元二使安西 早春呈水部张十八员外 江上渔者 [唐] [唐] [宋]范仲淹 泊船瓜洲 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王安石 [宋]王观 游园不值 浣溪沙 [宋]叶绍翁 [宋]苏轼 游蕲水清泉寺， 清平乐 [宋]黄庭坚 7 20 河南专版语文六年级下册人救 五、理解填空。（每空1分，共33分） 1.《游园不值》中，“ ”两句写诗人来到 园外敲门良久，却没能进入园中，流露出一种遗憾之情。 2.《泊船瓜洲》一诗中，“ 明月何时照我还”传达了诗人王安 石对家乡的思念之情。诗中的一个“ ”字，不仅写出了春日具有代表性的色彩，更 写出了春风吹过草木、送来一片生机的动态变化，极富表现力。 3.《卜算子·送鲍浩然之浙东》是宋代词人王观送别友人时所写的一首词，其中“ ”是这首词的词牌名。这首词中，“ 2 既是指友人此行的目的地，同时也表达了自己的目光会追随友人而去的真挚情感。 4.《采薇》（节选）中，“昔我往矣， ”通 过描写出征和归来时的不同景致，衬托出戍边战士归乡途中的复杂情绪，而“我心伤悲， !”则直抒胸臆，抒发戍边战士内心的哀痛和悲怆。 5.当听到老年人感叹“夕阳无限好，只是近黄昏”时，我们可以用苏轼《浣溪沙》中的 ”来激发他 们对生活的热情和信心。 6.《清平乐》这首词中，“若有人知春去处， ”生动地写出了黄庭 坚对春天的留恋和不舍之情；“百啭无人能解， ”写出了词人目光追 随鸟儿远去，充满了求之不得的无奈。 7.《早春呈水部张十八员外》一诗中，描写初春小雨细滑润泽，小草若有若无的美好 的诗句是“ ”;通过与暮春景色对比，表现诗 人对初春景色的喜爱与赞美的诗句是“ ”。 8.随着时代的发展，人们赋予了一些诗句新的内涵。现在人们常用《春夜喜雨》中的 “随风潜入夜， ”来比喻老师对学生潜移默化的教育；用《游园不值》中的 ”表明新生事物一定能冲破阻碍，蓬勃发展。 9.诗词中有景。“ ,花重锦官城”是春花带水、傲然绽放的艳丽春色； “渭城朝雨浥轻尘， ”是清新明朗的清晨雨后图景；“ 0 萧萧暮雨子规啼”是暮春时节满含生机与活力的雨后美景。 10.诗词中有情。“劝君更尽一杯酒， ”抒发了诗人对友人的依 依惜别之情；“君看一叶舟， ”饱含了诗人对渔民的关切之情；“春归何 处？ ”满载了词人对春天的留恋之情。 11.幸福是什么？幸福就是“好雨知时节， ”的喜悦，幸福就是“ ？除非问取黄鹂”的天真，幸福就是“ ,千万和春住” 的祝愿。 河南专版语文六年级下册人教 1