古诗词诵读《采薇》（分层作业）语文统编版六年级下册

《采薇（节选）》分层作业 班级开展“穿越千年・倾听征人心”诗词研学活动，走进《诗经》，感受征人归乡的深情。 作业内容 分层要求 【字词小驿站】 你的任务是整理“征人诗词字词卡”，先完成基础检测，把字词难关一一攻克！ 【基础感知】 1.给加点字选正确读音（打√） 昔（xī qī） 矣（yǐ ài） 霏（fēi fěi） 思（sī sì） 2.给加点字词选正确解释（填序号） ①昔我往矣（ ） A. 从前 B. 现在 C. 离开 ②杨柳依依（ ） A. 轻柔摇曳 B. 依靠 C. 寒冷 ③雨雪霏霏（ ） A. 下雨下雪 B. 下雪 C. 雨水 ④行道迟迟（ ） A. 迟到 B. 缓慢 C. 长远 3.补全诗句。 昔我往矣， 。 今我来思， 。 ，载渴载饥。 我心伤悲， 。 4.判断正误。 （1）《采薇（节选）》选自《诗经・小雅》。（ ） （2）“杨柳依依” 写出出征时的春日美景。（ ） （3）这首诗主要写春日郊游的快乐。（ ） 必做题 ☆☆☆ 【品读探究营】 接下来请你化身“诗词研究员”，对比景物、品读诗句，探寻征人内心的情感密码。 【能力进阶】 再读古诗，完成练习。 1.选一选（填序号）。 ①以乐景写哀情 ②以哀景写哀情 “昔我往矣，杨柳依依” 是（ ）。 “今我来思，雨雪霏霏” 是（ ）。 2.按要求填写。 （1）诗中对比的两种景物： 、 。 （2）诗中点明悲伤情感的诗句： ， 。 3.选择题。 （1）“行道迟迟，载渴载饥” 表现（ ）。 A. 归途艰难又疲惫 B. 风景优美不愿走 （2）这首诗的核心情感是（ ）。 A.喜悦赞美 B. 思乡哀伤 C. 悠闲自在 必做题 ☆☆☆ 【创意拓展秀】 研学成果展开始啦！请用创意方式呈现你对《采薇》的理解。 【拓展应用】 1. 诗句配画：给两句诗写画面描述，每句15字内。 2. 征人日记：写50字左右归途小日记，用“杨柳、雨雪”意象。 3.情感标签：用3个词语概括本诗情感。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 《采薇（节选）》参考答案 【基础积累关】 1.xī yǐ fēi sī 2.①A ②A ③A ④A 3.杨柳依依；雨雪霏霏；行道迟迟；莫知我哀 4.√ √ × 【品读探究营】 1.①；② 2.（1）杨柳、雨雪 （2）我心伤悲，莫知我哀 3.（1）A （2）A 【创意拓展秀】（示例） 1.昔时杨柳轻扬，今日大雪纷飞 2.昔别杨柳依依，今归雨雪霏霏，路远饥寒，归心更伤。 3.思乡、疲惫、哀伤 2 学科网（北京）股份有限公司 $