试卷9 2026春河南期末朝霞二模-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

试卷92026春河南期末玉新蜜二模 走进非遗工坊，感受传统技艺魅力 1.(1)熟练平庸蚂蚱摩拳擦掌聪明赞许 (2)zhàn juan yin yi (3)[示例]同学们像一只只小鸟，欢快地飞进了竹 编工坊，围在师傅身边。 进行汉语挑战，体会文化底蕴 2.B3.D4.C5.C 漫 6.(1)[示例汉字已经有三四千年的历史。在馒长的 00 发展演变过程中，汉字字体发生了很大明显变 发展 化。书法伴随着汉字的产生与演变而发现，主要 有篆书、隶书、楷书、草书和行书五大书体。颜真卿 之一9 是唐代著名的书法家，是楷书四大家。他的楷书 具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 (2)[示例]知识竞赛开始了，题目出来后，大家都 开始思考。才过去十秒钟，大家却觉得时间已经 很长了，但没有一个人抢答。 (3)儿示例]嘴巴小巧秀丽，但能力很强。比如要用 嘴巴来喝水，还要靠它吃饭，感冒严重导致鼻子不 能呼吸时，嘴巴还可以进行呼吸。 漫步诗文长廊，品味经典韵味 7.(1)黄沙百战穿金甲 初闻涕泪满衣裳 遗民泪尽胡尘里 (2)也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹 人闲桂花落 (3)唯见长江天际流报得三春晖 (4)以子之矛陷子之盾君子坦荡荡 8.[示例]我最喜欢《西游记》。我印象最深的情节是 比丘国收妖救儿童。唐僧师徒途经比丘国时，发 现国王被妖魔迷惑，想要用一千一百一十一个孩 童的心肝当药引。孙悟空识破国丈与美后为白鹿 精与白面狐狸所化，于是降伏白鹿，击杀白面狐 狸。国王最终认识到错误，孩童获救。 9.(1)动作动作娴熟、富有节奏感 (2)C【解析】本题考查对选文内容的理解能力。 选段一中，“他要是给您刷好一间屋子，…就如 同神仙一般快活”是对刷子李粉刷的房屋的描写， 表现出刷子李粉刷的房屋十分漂亮，广受好评，从 而写出了刷子李粉刷技艺的高超，A项说法正确。 画“ ”的句子运用比喻的修辞手法，将刷子李 刷好的墙面比作平整的雪白的屏障，通过写墙面 的完美表明了刷子李粉刷技艺的高超，B项说法 正确。由选段二中的“有人说这蘸浆的手法有高 河南专版语文 五 招，有人说这调浆的配料有秘方”可知，刷子李刷 墙不掉粉浆的秘诀无人知晓，“蘸浆的手法有高 招”和“调浆的配料有秘方”都是人们的猜测，C项 说法有误。因此本题选C。 (3)[示例]粉刷大王你用一身黑衣证明自已的 粉刷技术，你用高超的技术认真服务每一位客户。 完美的墙面彰显了你对技艺的追求和坚守，你是 当之无愧的“粉刷大王”！ (4)课文用大量笔墨写曹小三在看师傅刷墙时的 举止和心理活动，从侧面充分表现了刷子李技艺 高超的特点。同时，这样写使内容更客观，也让读 者更有代入感。 10.(1)楚庄王想厚葬爱马且拒不纳谏，优孟建议用 国君规格的葬礼葬马，让楚庄王认识到了错误。 (2)被处死自己和楚庄王一样爱他的马 用国君规格的葬礼葬马把马煮熟分食 (3)B【解析】本题考查对短文内容的理解能 力。由第②段中的“楚庄王的一匹马死掉了”“精 美的棺木”“按大夫的葬礼规格隆重下葬”可知， “装殓”的意思是用棺木装马的尸体，A项说法正 确。由第②段中的“左右大臣纷纷劝谏楚庄王不 要这样做，但是楚庄王不听，…这样一来，大家 一声不吭，都不敢再表态了”可知，大家对楚庄王 以大夫的规格葬马提出了意见，但是不被采纳，B 项说法错误。画“”的句子中，“脸上红一阵 白一阵”描写了楚庄王的神态，“难道我的过错就 这么大吗？现在我该以什么方式处理这匹马 呢？”是楚庄王说的话，从他的神态和语言中，可 以看出楚庄王此时认识到了自己的错误，可见他 是一个知错能改的人，C项说法正确。因此本题 选B。 (4)优孟忠君爱国，他知道楚庄王以大夫的规格 葬马的决定不明智，于是想方设法进行劝谏；优 孟有智慧、能言善辩，他想到用更加荒唐的建议 让楚庄王认识到错误，进而成功劝谏并保全了自 己的性命。 11.(1)①很不愉快，觉得解缙在嘲笑自己，派人将满 园翠竹都砍了半截 ②门对千竿竹短，家藏万卷书长。③B ④感到十分惊奇，让人把解缙叫来 (2)B (3)“严父肩挑日月”指父亲每天卖水，早晨和夜晚 时水桶里分别映出太阳和月亮的影子；“慈母手 转乾坤”指母亲整日纺线织布，双手不停地忙碌。 (4)他能根据不同的情况调整对联，而且对曹尚 书的考验对答如流 [示例]心胸宽广面对曹尚书的刁难和讽刺，他 用对联巧妙应对，维护自己尊严的同时也顾及了 曹尚书的面子 年级下册人教☆ 期末复习第4步·做模拟 玉朝 试卷92026春河南期末王朝霞二模 五年级语文 命题人：朝霞文化产品研发中心 王婉颖 李慧敏 时间：90分钟满分：100分 走进非遗工坊， 进行汉语挑战， 漫步诗文长廊， 寻访美德榜样， 栏目 感受传统技艺魅力 体会文化底蕴 品味经典韵味 传递温暖力量 总分 得分 传统工艺的匠心坚守，汉字中的文明密码，诗文里的千年情怀…中华优秀传统文化如 璀璨星河，照亮我们的精神之旅。今天，让我们走进“传统文化体验馆”，在读写实践中感受文 化的魅力，展现语文素养！ 弥 封 走进非遗工坊，感受传统技艺魅力 线 内 1.在“非遗工坊”里，同学们体验了传统竹编技艺。读语段，完成练习。（11分) 走进竹编工坊，竹子的清香扑面而来。竹编师傅技艺精湛(shènzhàn),只见他双手翻 题 飞，穿插、缠绕、打结一气呵成，动作shúian 流畅。十根手指就像配合默契的 缩 伙伴，将原本ping yong 的竹材变成了富贵的牡丹、吉祥的锦鲤、灵动的màzha …竹编承载着古人的智慧与审美，镌(juānjuàn)刻着竹编艺人的匠心与坚 守，于广阔无垠(hényin)的岁月长河中熠(yei)熠生辉。 旁观的人都m6 quan ca zhang 想快点儿尝试。终于，他们在 师傅的指导下开始体验竹编了。几个cong ming 双手灵巧的孩子率先做出成 品，得到了师傅的zànxǔ (1)看拼音写词语。(7分)》 (2)用“√”选出加点字的正确读音。(2分) (3)画“”的句子把事物比作人，表达生动有趣。请运用把人比作事物的写法，写一写 班 同学们进人竹编工坊的情景。(2分) 河南专版语文五年级下册人教第1页共6页 进行汉语挑战，体会文化底蕴 报国的壮志：杜甫以“剑外忽传收蓟北 ”抒发自己听闻朝廷收复失地后 2.【第一关：读准字音】汉字具有韵律美，读准字音是关键。下列加点字的读音完全相同的一项是( 的感受：陆游以 ,南望王师又一年”表达自己对收复失地的期盼。 (2分)】 (2)乡村之美在古诗中熠熠生辉。“童孙未解供耕织， ”展现了孩童 A.恐吓吓唬 B.口供供奉 C.湖泊停泊 D.监考国子监 的天真童趣；“牧童归去横牛背， ”表现出乡村生活的悠闲自在；“ 3.【第二关：写对词语】汉字是中华优秀传统文化的重要载体，我们要写好汉字。下列词语书写完全 ,夜静春山空”描绘出春山夜晚的幽寂与空灵。 正确的一项是()(2分) (3)送别与牵挂是永恒的诗歌题材。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“孤帆远影碧空尽， A.篱笆露陷儿 B.包伏心惊胆战C.族拥跃跃欲试D.骏马手疾眼快 ”表达了对友人的依依惜别之情；《游子吟》中，“谁言寸草心， 4.【第三关：理解字词】古诗文中的一些字词充分体现了汉语的精练。下列句中加点字词的解释有 ”歌颂了母爱的伟大与无私。 误的一项是()(2分) (4)经典古文里藏着思辨的光芒。《自相矛盾》中，有人以“ ,何 A.孔君平诣其父（拜访） B.忽作玻璃碎地声（古代常指一种玉石》 如？”揭露了卖者的逻辑矛盾；《论语》中，“ ,小人长戚戚”告诉我们君子常 C.五千仞岳上摩天（时间单位） D.却看妻子愁何在（妻子和孩子） 心胸开阔，小人则常忧愁不安。 5.【第四关：辨析词语】一些词语十分文雅，用好这些词语能提升文采。依次填在下面语段横线处的 8.中国古典四大名著是中国文学史上的经典作品。其中你最喜欢的是哪一本？你印象最 词语，最恰当的一项是()(2分)》 深的情节是什么？写一写，把这个情节给大家介绍一下。(4分) 正午时分，一群二十出头刚过 之年的文人在布告栏前看刚刚张贴的科考 ,附近几位六十 多岁已过的老人在茶摊上闲聊，周围客栈的看到人群开始热情地招揽生意。 A.弱冠印信古稀郎中 B.而立榜文花甲郎中 C.弱冠榜文花甲店家 D.而立印信古稀店家 6.【第五关：写好句子】优美的句子能体现文学素养。按要求完成句子练习，展现你的文学素养吧。 9.欣赏传统技艺，领略工匠精神。读课内选文，完成练习。(9分) (9分) 刷子李（节选） (1)请用修改符号修改下面的语段。（共4处错误)(4分) 【选段一】刷子李专千粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着， 就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 汉字已经有三四千年的历史。在慢长的发展演变过程中，汉字字体发生了很大明显变化。书法伴 别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 【选段二】一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的 随着汉字的产生与演变而发现，主要有篆书、隶书、楷书、草书和行书五大书体。颜真卿是唐代著名的书 板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子 划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这 法家，是楷书四大家。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 这句话是对刷子李 蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看 (2)读句子，仿照加点部分，写一写知识竞赛中同学们感觉时间过得很慢的体验。(2分) 得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和 的 描写，“如同 大雨天，我在家里等爸爸回来，才等了十分钟，我却觉得像过了一整晚。时钟嘀嗒嘀嗒地响着，我在 家里走来走去，连玩具都玩不下去。 着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响， 伴着鼓点，和着琴音”写 极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙 出了刷子李粉刷时 面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的 的特点。 还是刷子李身上到底有没有白，点。 (3)照样子，运用先概括后举例的表达方法，从五官中挑选一个写一段话。(3分) (1)读画“”的句子，将批注框里的内容补充完整。(2分) 班级活动，数他出力最多。运动会上，他报名了四个项目，还组织同学们进行训练；制作黑板报时，他 给同学们递粉笔、洗抹布；大扫除时，他总是第一个扛来清洁工具，最后倒完垃圾才走。 (2)下列关于选文的说法有误的一项是()(2分) A.“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活”表 明刷子李的粉刷技艺十分高超，获得了大家的认可。 B.画“”的句子运用比喻的修辞手法，将刷子李刷好的墙面比作平整的雪白的屏 漫步诗文长廊，品味经典韵味 障，表现出刷子李粉刷技艺的高超。 7.古诗文是中华文化的瑰宝，游览诗文长廊，根据学过的知识填空。(10分)》 C.由选段二可知，刷子李之所以能够刷墙不掉粉浆，是因为他调浆的配料有秘方，蘸 (1)爱国情怀在古诗中流淌。王昌龄以 ,不破楼兰终不还”展现将士们誓死 浆的手法有高招 河南专版语文五年级下册人教第2页共6页 试卷9 试卷9 河南专版语文五年级下册人教第3页共6页 (3)如果要举行奇人颁奖大会，请你根据选文内容，给刷子李拟写荣誉称号和颁奖辞。 (1+2,共3分) 人物：刷子李 荣誉称号： 颁奖辞： (4)课文的题目是“刷子李”，但为什么用大量笔墨描写曹小三？请谈谈你的看法。（2分) 10.阅读经典故事，分析人物思维。阅读课外短文，完成练习。（10分) 楚庄王葬马 ①楚庄王非常喜欢马，他将马养在宽敞舒适的厅堂里，让马睡清凉的席床，吃美味的枣肉， 并给马披上华丽的锦缎。 ②一天，楚庄王的一匹马死掉了，他很难过，命令全体大臣向这匹马致哀，还准备用精美的 棺木将马装殓(Iià)，并按大夫的葬礼规格隆重下葬。左右大臣纷纷劝谏楚庄王不要这样做，但 是楚庄王不听，还下令说：“凡是敢对葬马表示不同意见的，一律处死。”这样一来，大家一声不 吭，都不敢再表态了。 ③楚国王宫内有位歌舞艺人叫优孟，他能言善辩，擅长表演。这天，他走进殿门就号啕大 哭。楚庄王见了非常吃惊，就问他为什么哭得这么伤心。优孟回答说：“那匹死去的马儿是大王 最心爱的马。像楚国这样一个大国，却只用大夫的礼仪来埋葬它，实在是太不像样了！” ④楚庄王问他：“你觉得应该怎么办呢？”优孟说：“应该用国君规格的葬礼才相称啊！用珍 贵的白玉和木材做成棺材，调遣大批士兵挖个大大的坟坑，发动全城百姓来修墓。出丧那天，让 齐国、赵国派出使者在前面敲锣打鼓，让魏国、韩国派出使者在后面护卫。再建造一座祠堂长久 供奉马的牌位，并赐给马万户的俸禄。这样，天下人都知道，大王把马看得很重要，把人看得很 低贱。” ⑤楚庄王听了，脸上红一阵白一阵，说道：“难道我的过错就这么大吗？现在我该以什么方 式处理这匹马呢？”优孟说：“这太容易了。用炉灶作为它的外椁(guǒ)，用铜锅作为它的棺材，放 些调料，把马肉炖得香喷喷的，让大家饱餐一顿就对了。” ⑥于是，楚庄王把马交给了宫中掌管膳食的太官。 (1)用一句话概括短文的主要内容。（2分) 河南专版语文五年级下册人教第4页共6页 试卷9 (2)了解优孟的思维过程，补充下面的思维导图。(4分)》 映出了太阳和月亮的影子，母亲纺线织布，双手忙个不停，就回答：“严父肩挑日月，慈母手转乾 坤。”曹尚书听了，不得不佩服解缙的奇才。 如果我直接提出意见，可能会 (1)梳理解缙几次写的对联以及曹尚书对对联的反应，将表格补充完整。（2分) 楚庄王要厚 葬爱马，且不 解缙写的对联 曹尚书的反应 许提意见 我可以进门就号啕大哭，以此表示 ,这样才能进一步提出想法。然后我建议楚庄王 第一次 门对千竿竹，家藏万卷书。 ,以此让楚庄 弥 ② 气得吹胡子瞪眼睛，叫人把竹子连 王认识到错误。最后再提出 的建议。 第二次 根带泥统统刨掉 (3)下列对短文内容的理解不正确的一项是()(2分) ③ (A.门对千竿竹无，家藏万卷书有。 ④ A.用联系上下文的方法，可以推测出第②段中加点词“装殓”的意思是把马的尸体装进棺材里。 第三次 B.门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。)（填序号） 封 B.楚庄王十分喜欢马，想要以大夫的规格埋葬爱马，除了优孟，其他人都没有意见。 (2)下列关于短文内容的说法不正确的一项是()(2分) C.画“”的句子描写了楚庄王的神态和语言，从中可以看出楚庄王此时已经认识到自己的错 A.曹尚书第一次看到解缙写的对联后，觉得解缙家不配说“家藏万卷书”。 误，心生悔意并决定改正，由此可知他是个知错能改的人。 B.故事结尾，曹尚书十分佩服解缙，是因为解缙父亲的官职很高，他的父母很有势力。 线 (4)优孟给你留下了怎样的印象？结合短文内容简要分析。(2分) C.面对曹尚书的讽刺，解缙用“大鹏展翅恨天低”来表达自己志向远大、胸怀宽广。 (3)结合短文内容，说一说“严父肩挑日月，慈母手转乾坤”的意思。(2分) 内 11.聆听文人逸事，感受文字智慧。读课外短文，完成练习。(9分) (4)读完短文，同学们就解缙的人物形象展开了讨论，请结合短文内容补全对话。(3分) 解缙(jin)巧对曹尚书 明朝的翰林学士解缙六七岁时就能吟诗作对，人们称之为神童。他家住在曹尚书府的对面。一年春 你们觉得短文中的解缙是个怎样的人呢？ 节，曹尚书家张灯结彩，准备欢度佳节。而此时，解缙家还等着父亲卖完水，买米下锅呢！解缙想：岁序更 新，春回大地，家里虽穷，也得写副对联呀！他放眼门外：曹尚书家的竹园里绿竹春松，苍翠欲滴，便灵机一 我觉得他是个才华横溢的人，因为 动，挥笔写道： 门对千竿竹，家藏万卷书。 曹尚书见了很不愉快，心想：小小解家，竟敢妄称藏万卷书，这不是炫耀自己博学多才，嘲笑我不识诗书 我觉得他是个 的人，因为 吗？我把竹子都砍了，看你怎么“门对千竿竹”！于是，他派人将满园翠竹都砍了半截。解缙不禁暗自好笑， 答 他随即在春联的末尾又各添了一个字，变成： 门对千竿竹短，家藏万卷书长。 寻访美德榜样，传递温暖力量 第二天，曹尚书出门一看，气得吹胡子瞪眼睛，索性叫人把竹子连根带泥统统刨掉。哪知道聪明的解缙 12.寻找身边的“传统美德标兵”，记录他（她）的故事。(30分) 提笔蘸墨，再在那春联的下面各加上了一个字。这回，曹尚书感到十分惊奇，就让人把解缙叫来。 中华优秀传统文化中，传统美德是璀璨的明珠。谦让有礼的孔融、诚实守信的季布、勤奋 题 解缙来到曹家时，见正门关着，就高声说：“正门不开，这可不是迎客的道理。”曹尚书在门内说：“我出上 好学的车胤…他们用言行诠释着传统美德的内涵。你身边一定也有这样的人一他们或 联，如果你对得出下联，我便开门迎接。”接着便念道：“小犬无知嫌路窄。”解缙对道：“大鹏展翅恨天低。”曹 许孝顺长辈，或许乐于助人，或许诚实守信，或许严于律己…他们用平凡的举动传递着传统 尚书又念一联：“天作棋盘星作子，谁人敢下？”解缙立刻接出下联：“地当琵琶路当弦，哪个能弹？”曹尚书听 美德的温暖。请以“身边的美德之星”为题写一篇习作，记录身边具有传统美德的人。 解缙对答如流，连称“奇才”，马上开了正门迎接。 要求：①运用描写人物的基本方法，并选择具体事例展现人物的特点；②语句通顺，结构 待解缙进了屋里，曹尚书便问：“你的父母是做什么生意的？”解缙想起父亲每天卖水，早晨、夜晚水桶里 完整，不少于400字；③文中不得出现真实的校名、人名。（请自备作文纸进行习作） 试卷9 河南专版语文五年级下册人教第5页共6页 河南专版语文五年级下册人教第6页共6页