试卷7 河南省平顶山市卫东区2024-2025学年下学期五年级语文期末试卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

9.《三国演义》—罗贯中—姜维 《红楼梦》 一曹雪芹 一贾宝玉 《西游记》 吴承恩 牛魔王 《水浒传》 施耐庵一一宋江 10.[示例]误入白虎堂风雪山神庙 任务三：在阅读中提升思维 (一)郑人买履 11.C 12.为什么你不用自己的脚去试一试呢？ 13.[示例]买鞋子直接用脚试是最快速、有效的办 法，不用非要依赖量好的尺码，遇到问题应该学 会灵活变通。 【译文】有个想要买鞋子的郑国人，先用尺子测 量好自己脚的尺码，然后把尺码放在了他的座位 上。等到前往集市，他却忘了携带量好的尺码。 他已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码 了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集 市的时候，集市已经散了，最后他没能买到鞋子。 有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试 呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自 己的脚。” (二)视死如归 14.(1)轻视，不放在眼里。文中指王若飞看不起敌 人的威胁手段。 (2)狂妄地谋划。文中指敌人试图用死亡威胁王 若飞招供。 15.敌人先是用手枪威胁王若飞招供，遭到拒绝后将 他押到刑场恐吓，但王若飞始终视死如归，坚决 不招供 16.(1)[示例]为了祖国的强盛、人民的幸福，我早已 作好了牺牲的准备，你们的威胁根本动摇不了 我，尽管开枪吧！ (2)[示例]这个共产党人怎么一点儿都不怕死？ 他的气势太吓人了，我们的恐吓根本没用，这可 怎么办？ 17.王若飞是一个视死如归、坚贞不屈、忠于革命的 英雄。 [示例]李大钊李大钊是中国共产党的主要创 始人之一，他被捕后受尽敌人的酷刑折磨，却始 终坚守党的秘密，绝不屈服，最终英勇就义，用生 命践行了誓言。 【解析】本题第一问考查对人物品质的分析能 力。读短文可知，王若飞被捕后，面对敌人的威 逼利诱，坚定表示“什么‘招’字，早从我的字典里 抠掉了！”；在刑场上，他从容、无畏地说“用不着 考虑了，开枪吧！”，并怒斥敌人威逼利诱的把戏 “对共产党人是没有用的！”。从这些言行中可以 看出，王若飞是一个视死如归、坚贞不屈、忠于革 命的英雄。 河南专版语文 答题技巧5分析人物形象的方法 分析人物形象是基本的文学素养，也是考试 中常考的一类题型。这类题目往往是同学们作 答时的难点。那么，该怎样分析人物形象呢？让 我们一起学习一下吧。 ①文中的×是一个怎样的人？请简要 分析。 常见 设问 ②请简要概括出主人公的性格特征。 形式 ③结合全文，简要分析×的人物形象。 ④这篇文章中的×给你留下了怎样的 印象？请简要谈一谈。 ①圈画文中关键词：一些文章中会出现 描写人物的形容词，遇到这些词语时， 我们要有意识地进行圈画，便于后续分 析人物形象。 ②特点品质找描写：在分析人物形象 时，要抓住与人物相关的描写，如语言、 动作、外貌、神态和心理描写，通过对人 物衣着神态、言谈举止的分析，概括人 物的性格特点或精神品质。 ③主要事件不能丢：分析人物形象时离 不开事件，我们可以通过相关事件来分 作答 析人物的形象特点。如，《两茎灯草》讲 方法 述了严监生在生命垂危阶段，仍心系两 茎灯草的故事，将严监生的吝啬刻画▣得 入木三分。 ④侧面描写需关注：侧面描写通过对周 围人物或环境的描写，来表现所描写对 象的特点。如，《刷子李》中通过描写曹 小三看师傅刷墙时的心理变化，侧面反 映出刷子李的技艺高超。 ⑤人物背景不忽视：在具体分析人物形 象时，有时还要结合人物所处的背景来 分析，这可以让我们对人物形象有更加 全面的认识和把握。 (三) 18.③②①④ 19.[示例一]智造：AI与制造业领域的结合，作用是 提升生产效率，实现智能化生产。 [示例二]智疗：AI与医疗领域的结合，作用是为 病人提供个性化的精准医疗服务。 20.[示例]我选的“学年汉字”是“韧”。在这个学年 里，我报名参加了学校举行的跳绳比赛。起初， 我总被绳子绊倒，练了几天没进步后甚至想退 赛。但我没有放弃，而是慢慢调整节奏，坚持每 天练习。后来，我进步很大，在决赛中获得了第 三名。我明白了坚持努力就会有所收获，明白了 做事离不开一个“韧”字。 试卷7平顶山市卫东区 活动一：探文字之趣 1.①崭新②承载③纵横④辽阔⑤侵犯 ⑥审视 ⑦肃然起敬⑧由衷⑨眷恋 2.C 年级下册 人教 3.D【解析】本题考查对古诗文和现代汉语中字词 意思的辨析能力。A项中，“冀复得兔”和“重复” 中“复”的意思均为“再次”，二者意思相同。B项 中，“孤城遥望玉门关”和“一望无际”中“望”的意 思均为“向远处看”，二者意思相同。C项中，“吾盾 之坚”和“坚固”中“坚”的意思均为“牢固”，二者意 思相同。D项中，“青春作伴好还乡”中的“青春” 指“春天”，“青春年华”中的“青春”指“青年时期”， 二者意思不同。因此本题选D。 4.C 5.B 知识拓展6古代对不同年龄段的别称 而立、不惑、古稀等都是古人用来表示不同 年龄的别称。它们形象而含蓄，深邃而雅致，具 有深厚的文化底蕴。关于这类别称，你还知道哪 些呢？再来积累一些吧。 指数之年：指儿童九岁 金钗之年：指女子十二岁的年龄。 碧玉年华：指女子十六岁的年龄。 舞象之年：指男子十五至二十岁。 花信年华：指女子二十四岁的年龄。 知非之年：指人五十岁。 耳顺之年：指人六十岁。 耄耋(màodié)之年：指人八九十岁。 6.A 活动二：品诗词之韵 1.绿遍山原白满川稚子金盆脱晓冰 报得三春晖南望王师又一年 黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 侧隐之心仁之端也 不可同世而立未闻孔雀是夫子家禽 2.[示例]当主持人念出我的名字时，我怔了一下，随 即猛地站起，眼眶瞬间发热。接过奖杯时，我的手 指微微发颤，却将它牢牢捧在胸前。我朝台下深 深鞠躬，声音哽咽却响亮：“谢谢大家，这份荣誉属 于每一个热爱诗词的人！” 活动三：赏名著之美 1.①《三国演义》 ②《西游记》③《红楼梦》 ④《水浒传》 2.B A D C 3.C 活动四：阅生活之味 (一) 1.C 2.利用3D打印技术保护三星堆文物青铜尊“看见 ‘圆明园'”数字体验展利用AR、VR等虚拟体验技 术再现圆明园景区故宫文物实现数字化转型 3.列数字 故宫文物数量之多、数字化转型耗时 之久 (二)青山处处埋忠骨（节选）】 1.动作神态 毛主席失去儿子后的悲痛和对儿子 的深切眷恋 2.C 13 河南专版语文 3.[示例]“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是说， 革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后 尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于 异国的土地上又有何妨。这既是对毛岸英牺牲后 长眠于朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战争 中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。就像抗美援 朝中的黄继光、邱少云等英雄，他们为保家卫国而 牺牲在朝鲜，但他们的精神永远铭记在人民心中。 (三)水韵周庄 1.(1)比喻周庄水声轻柔、悦耳的特点 (2)静态周庄夜晚的静谧、古朴与庄重之美 2.D【解析】本题考查对短文内容的理解能力。阅 读短文可知，短文围绕作者三次游周庄的经历展 开。开头第①段总起全文，引出了作者先后三次 游览周庄时的见闻，即“春雨中的水乡”“冬雪消融 的古镇”“暖春夜游的梦幻景象”，都表现了周庄之 美，表达了作者对周庄的喜爱，A、B、C三项说法正 确。读第④~⑧段可知，在第三次夜游周庄的描写 里，“船摇过桥洞”“光点从黑黝黝的屋脊上飞起 来”等内容都是动态画面，着重体现的是周庄的动 态美，并非静态美，D项说法错误。因此本题选D。 3.[示例]家乡的荷塘一到盛夏就热闹极了。风掠过 荷叶，圆滚滚的水珠顺着叶边落人水中，惊得藏在 荷叶下的青蛙猛地跃起，腿一蹬便没入层层碧叶 里，只留下一圈圈涟漪裹着荷香散开。 活动五：话独特之人 1.(1)[示例]您小时候最喜欢吃的零食是什么？ 您童年里最难忘的一件事是什么？ (2)[示例]妈妈的童年很快乐。妈妈小时候爱玩 的游戏有跳房子、踢毽子，这些游戏给妈妈带来了 无数快乐。妈妈最爱吃的零食是街头老爷爷卖的 麦芽糖，妈妈说咬一口能甜到心里去。妈妈最难 忘的童年趣事是和小伙伴摘桑葚、吃桑葚，嘴巴都 被染成红黑色的了，他们互相指着对方的嘴巴哈 哈大笑，那有趣的画面她记了好多年。 期末复习第4步·做模拟 试卷82026春河南期末玉朝霞一模 第一站：殷墟博物馆 1.神圣笼罩保障截至兴致勃勃眷恋 由衷 第二站：清明上河园 2.D 3B【解析】本题考查对字义的理解能力。每组中 加点字的字义见下表： 选项 加，点字 字义 其人弗能应也 应答，回答。 A 应接不暇 应付。 因释其耒而守株 B 放下。 手不释卷 年级 下册 人教☆ 期末复习第3步·练真题 王朝 试卷7平顶山市卫东区 2024一2025学年第二学期五年级语文期末试卷 时间：90分钟 满分：100分 栏目 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 总分 得分 美丽中国，物象万千，伟大祖国，在我心间。我校“美丽中国行”活动即将开启，邀你一同领略 文字星河璀璨，饱览祖国山河壮美，感受千年文明辉煌。请完成下面的挑战，开启这场美的旅程吧！ 活动一：探文字之趣 弥 位于安阳的中国文字博物馆，是一座以文字为主题的国家级博物馆。进入展馆，迎面 线 而来的是①zhan xin的体验。这座博物馆②chéng zai着中华文明数千年的厚重历史，当我 ③zònghéng穿梭于各个展厅，不禁被眼前的一切震撼。汉字是古人智慧的结晶，即便历经 要 ④iao kuò时空，也未被岁月⑤qimfàn分毫。细细⑥shěnshi这些形与义妙趣融合的文字，它 题 们或如飞鸟振翅，或似山川巍峨，生动展现着当时人们对世界的认知。在这里，你一定会对先 人的创造力⑦sùran qi jing,也一定会⑧you zhong地⑨juànliàn这源远流长的文化。 缩 1.【书汉字之形】读语段，根据拼音将汉字正确、规范地书写在田字格中。(10分) ② ③ ④ ⑤ 6 ⑦ ⑧ 2.【读汉字之音】下列画线字读音完全正确的一组是( )(2分) A.篝火(gou) 威吓(hè) 挠痒(nao) 镌刻(jun) B.秉性(bing) 旖旎(ni) 猕猴(m) 踉跄(niàng) C.玷污(dian) 哗笑(hu6) 迸发(beng) 忌讳(hui) D.倭瓜(wo) 澄澈(cheng)】 血泊(b6) 石窍(qiào) 3.【明汉字之义】下列画线字词的意思不相同的一组是( )(2分) A.冀复得兔重复 B.孤城遥望玉门关 一望无际 C.吾盾之坚坚固 D.青春作伴好还乡 青春年华 4.【寻汉字之趣】下列句中的歇后语，运用不当的一项是( )(2分)》 A.弟弟最近痴迷看电视，无论我怎么劝说，他都是“外甥打灯笼一照旧（舅）”。 迎 B.爷爷的书画远近闻名，奶奶调侃他说：“你是隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外。” C.孙膑帮田忌出主意，让田忌战胜了齐威王，孙膑真是“梁山泊的军师一无（吴）用”。 D.经过语文老师的耐心点拨，我这脑子可算是“四月的冰河一开动（冻）了”。 河南专版语文五年级下册人教第1页共6页 5.【悟汉字之韵】小华的爸爸今年40岁，爷爷70岁，他们分别在生日当天吟出诗句：“年当 仍 迷痴，读的书多不识时”“人生七十古来稀，再活三十享 ”。()(2分) A.不惑古稀 B.不惑期颐 C.而立古稀 D.而立期颐 6.【赏汉字之美】汉字已有三四千年的历史，其字体的演变顺序是 。 其间涌现出许多书法名 家，如 的书法家颜真卿 是其代表作之一。( )(2分) A.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书 唐代 《颜勤礼碑》 B.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书 宋代 《九成宫醴泉铭》 C.甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书 唐代 《颜勤礼碑》 D.甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书 宋代 《三门记》 活动二：品诗词之韵 1.品味诗词，传承经典。请根据课本内容填空。（10分) 【古诗含情】诵读古诗，我们可以领略到翁卷笔下清新宜人的田园风光一“ ，子 规声里雨如烟”；感受到杨万里眼中天真烂漫的儿童生活 彩丝穿取当银钲”； 感动于孟郊笔下温暖美好的慈母深情一“谁言寸草心 ”;感慨于陆游内心对收复失 地的泪眼企盼一“遗民泪尽胡尘里 ”;动容于王昌龄诗中边塞将士的报国誓言一 【名句蕴理】孟子认为“ ”,富有同情心才能成为一个有道德的人。 【古文存慧】《自相矛盾》中楚人面对他人的质疑无法回应的原因是“夫不可陷之盾与无不陷之矛， ”;《杨氏之子》中杨氏子针对孔君平的调侃机智应答 2.腹有诗书气自华。你有幸参加了诗词大会栏目，请你选择下面的一种情景，通过动作、语言、神态 等描写，表现你当时内心的感受。(3分) 正在参加诗词大会比赛在活动中喜获第一 活动三：赏名著之美 1,这学期我们领略了四大名著的魅力，积累了不少相关知识。下面这四组成语分别让你想到了哪 部名著？请将书名填写在对应的横线上。(2分) 运筹帷幄 瞑目蹲身 钟鼎之家 替天行道 神机妙算 序齿排班 金玉良缘 逼上梁山 三顾茅庐 神通广大 粉妆玉砌 扶危济困 ① ② ③ ④ 河南专版语文 五年级下册人教第2页 共6页 试卷7 2.请你将下列出自古典名著中的词语填到对应的括号里。（填序号）(2分) A.榜文 B.墨客 C.店家 D.客舍 燕青来到汴京，正值放榜之际，街头非常热闹。以往冷清的告示栏前此刻挤满了( 他们正等待官府张贴()。站在( )门口的( )对着进出的客人说着客套话，还有货 郎走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。 3.阅读古典名著有许多方法。下列说法中不恰当的一项是( )(2分) A.阅读时结合看过的电影、电视剧，可以加深对名著的理解。 B.阅读人物众多的古典名著时，梳理人物关系图是个好方法。 C.阅读时遇到较难理解的词语，需反复琢磨，直到弄懂为止。 D.阅读时可以联系自己的生活经验，在感兴趣的地方写一写批注。 活动四：阅生活之味 (一)科技之光。(7分) 【材料一】近日，已有数千年历史的物质文化遗产一三星堆的考古工作被重启。其中，用 3D打印技术给青铜尊做“防护服”来减少磨损，在考古工作中被首次应用。同时，多功能考古操 作系统、文物应急保护平台等现代科技的运用，为保护三星堆历史文物提供了更加有力的保障。 (选自《人民日报》，有删改) 【材料二】“看见‘圆明园”数字体验展是借助圆明园数字复原成果的展览。它选取圆明园 26个景区，多角度复现“万园之园”的恢宏景色。通过实体搭建与AR、VR等多种虚拟体验相结 合，使观众获得沉浸式虚拟游览体验。 (选自《中国文化报》，有删改) 【材料三】数字科技是将博物馆资源转化与传播的重要手段。北京故宫作为180余万件文物 的汇集地，历经20余年的时间，实现了数字化转型，让人们可以更加方便、快捷、真实地了解故宫 文物。 (选自《人民网》，有删改) 1.仔细阅读材料，下列表述不正确的一项是()(2分) A.用3D打印技术给青铜尊做“防护服”，减少了磨损，起到保护历史文物的作用。 B.通过实体搭建与AR、VR等多种虚拟体验相结合，可以再现“圆明园”景区。 C.数字科技是将博物馆资源转化与传播的唯一手段。 D.以上三则材料都符合小明的演讲主题一“科技与文化遗产相融合”。 2.阅读了上面三则材料，如果我们要写一篇题为《现代科技对保护文物和传播文化具有 重要作用》的文章，我们就可以用 这三个例子来进行说明。(3分)》 3.为了让例子更有说服力，材料三中画“”的句子还采用了 的说明方法， 准确具体地写出了 。 (2分) (二)伟人事迹。(8分) 青山处处埋忠骨（节选） 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限 的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相 见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个 试卷7 河南专版语文五年级下册人教第3页共6页 战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士 ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话！ 安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 1.(1)第③段中“细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上 1.画“”的句子是对毛主席 和 方面的描写，从中可以感受到 升”，这句话运用了 的修辞手法，写出了 。(1+2,共3分) 。(1+1+2,共4分) (2)第⑦段中，画“”处运用了 (动态静态)描写的方法，让读者感受到 2.选段中说毛主席“若有所思”，他思考的中心是( )(2分) 。(1+2,共3分) A.儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！ 2.下列说法错误的一项是()(2分)》 B.必须尊重朝鲜人民的意愿，不然会破坏两国的友谊。 A.短文写了作者三次游周庄的所见、所闻、所感，表达了作者对周庄的喜爱。 C.不能因为我是主席，就搞特殊。 B.短文的第①段是总起段，作用是引出下文。 D.每个战士的血肉之躯都是父母所生 C.作者不同时间游周庄，看到的景象不同，但都表现了周庄之美。 3.在抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战。结合你知道的这些人物的 D.第三次游周庄着重描绘了节日里周庄的静态美。 故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。(2分) 3.用两三句话写一写家乡的一处景物，尝试运用动态（或静态）描写，表现景物的特点。(3分) (三)走进自然。(11分) 活动五：话独特之人 水韵周庄 1.“六一”儿童节那天，妈妈发了朋友圈，如右图。你看到后很有感触。请你 朋友圈 ①我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天。每一次都乘船游镇，每一次留下的印 当一名小记者，采访自己的爸爸、妈妈或其他长辈，走进他们的童年岁月。(5分) 象都不一样。 且复年我学一只连明 (1)采访前，请你整理出自己的问题清单。(2分) 的玻璃碗，盛满了美 ②第一次到周庄正是仲春。那一天下着小雨，我们打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣 问题一：您小时候玩过哪些游戏？ 好的回忆，好怀念童 纸上的水墨画。 年那无忧无虑的时 问题二 光啊！ ③第二次到周庄是冬日。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋 。。 脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。阳光下，积雪正在 问题三： 融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小 (2)请根据你的采访内容，介绍被采访者的童年生活。注意条理要清晰。(3分)》 河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南 丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄是在一个温暖春夜的旅游节里。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁 的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 2.他，是班里的运动达人：她，是爱唠叨的母亲大人：他，是和蔼亲切的保安叔叔…我们身边围绕 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃 着各种各样的人，如果让你为我们介绍一个特点鲜明的人，你会选择谁呢？请自拟题目，把他（她）介绍 荡的荧光从水下射出。 给大家，相信你会通过具体事例，运用多种描写方法，让他（她）的身影深深印刻在读者心间。字数450个 ⑥船摇过桥洞，才发现从旁边水道中划来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个农民在摆弄丝 左右。(30分) 弦。还没等我来得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被 木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天 幕上衬托出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光，点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像 一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩 的焰火照耀下面目一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。天上的辉煌和璀璨，全都 落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的 河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸… 河南专版语文五年级下册人教第4页共6页 试卷7 试卷7 河南专版语文五年级下册人教第5页共6页 别 弥 200字 封 线 内 些 不 要 400字 答 题 締 河南专版语文五年级下册人教第6页共6页