专项4 口语交际与综合性学习-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

期末复习第2步·攻专项 专项4口语交际与综合性学习 满分：30分得分： 关注时事热，点，关注身边大小事，在具体的语言环境中，学“说”话，说“好”话，提升语 言表达能力和语文综合实践能力。 一、口语交际。（15分) 1.“六一”国际儿童节即将到来，光明小学开展了“走进他们的童年岁月”主题活动。兰兰决 定采访自已的爷爷，了解他小时候的故事。请根据提示，把他们的对话补充完整。(2+3，共5分) 兰兰：爷爷，听爸爸说您小时候喜欢放学后去放牛，您放牛时有什么有趣的经历吗？ 爷爷：有趣的经历可多了，比如 兰兰：听起来好有趣呀！那您小时候最喜欢什么玩具呢？ 爷爷： 兰兰：爷爷，您和我的童年生活虽然有很多不同，但都充满乐趣。 2.五年级(1)班正在开展《红楼春趣》课本剧表演活动，请你一起参与。(5分) (1)活动开始前，同学们对课本剧表演进行了讨论，其中说法有误的是( )(2分) A.苏苏：表演时，可以把课文中叙述的语言改为人物的对话。 B.小磊：表演时，可以根据情节加上符合人物形象的表情和动作。 C.畅畅：遇到无法转换为人物对话又无法省略的部分，可以适当借助布景或旁白。 D.子秋：为了保证表演效果，可以只表演相关情节的高潮部分。 (2)在为《红楼春趣》选角色时，同学们在“林黛玉”这个角色的演员人选上产生了分 歧。下面是两位竞选者的介绍，你想选哪一位呢？请说说你的理由。(1+2，共3分) 思思：热情大方，性格活泼，有舞台表演经验。 小迪：气质清冷，喜爱读书，无舞台表演经验。 我想选 ,因为 3.〔北京市〕在“中国的世界文化遗产”习作展示课中，小北对我国的世界文化遗产 北京故宫产生了极大的兴趣。请你结合下面的资料，为小北作讲解。(5分) 北京故宫简介 地理位置：北京市东城区景山前街4号 占地面积：约72万平方米 著名景点：三大殿、乾清宫、养心殿、珍宝馆、钟表馆、书画馆、青铜器馆等。 河南专版语文五年级下册人教 31 续表 地位：①世界上现存规模最大、保存最完整的木结构宫殿建筑群；②世界五大宫殿之首。 开放时间：全年开放。（除法定节假日外，全年实行周一闭馆的措施） 【淡季(11月1日一次年3月31日)】8：30一16：30(1530停止入馆) 【旺季(4月1日一10月31日)】8：30一17：00(16：00停止入馆) 二、〔郑州市〕综合性学习。(15分) 五年级(2)班正在举行“遨游汉字王国”综合性学习活动，请你一起来参加吧！ 【活动一】溯汉字之源：中国汉字源远流长，按照汉字字体的演变顺序梳理，以“ → →小篆→隶书→ ”五种字体最为典型。(3分)》 【活动二】赏汉字之美：下列三幅书法作品的字体依次是( )(2分) 布豪甚 入莫親 味并阅 不蓮陵 漆之 詞作有 格丢点 濯出丹 林具高 内臣有 信味过 清於子 建泥灣 相以守 生点嘉 A.行书楷书隶书 B.隶书 楷书行书 C.行书隶书楷书 D.隶书行书楷书 【活动三】猜汉字之谜：读下面与“口”字有关的字谜，将谜底写在括号里。(4分) 1.一口咬破衣一一（ 2.十张口，一颗心—一（) 3.十八中有口—( ) 4.口中有十八—() 【活动四】品汉字之趣：下列歇后语使用不恰当的一项是()(2分) A.佳佳勤学好问，敢于探索，遇到任何问题，她都会“打破砂锅一问（璺）到底”。 B.当大家面对这个任务还毫无头绪的时候，君君已经“四月的冰河一开动（冻）了”。 C.乐乐为这次旅行准备了很多东西，但关键时刻却没有一件能派上用场，真是“外甥 打灯笼一照旧（舅）”。 D.轩轩热爱书法，多次在书法比赛中获得一等奖，如今早已是“隔着门缝吹喇叭一 名（鸣）声在外”。 【活动五】传汉字之韵：现如今，不少汉字作为设计元素融人设计领域。如故宫博物院院 徽将“宫”字与故宫建筑格局结合，顶部融人传统纹样；中华人民共和国铁路路徽图案由变体 的“工人”组合构成…请你谈谈人们将汉字作为设计元素融入设计领域的意义。(4分) 32 河南专版语文五年级下册人救一因为 二、[示例]烫伤在家中如何处理？即使烫伤带来的 伤害80%以上都是余热造成的，所以急救的关键 一降低 是增强余热的损害。第一步，冲。用流动的自来 水冲洗，直到烫伤部位冷却，疼痛减轻。第二步， 脱。穿着衣服被热水，○热汤烫伤时，不要千万 直接脱下衣服，可以先用冷水直接浇在衣服上降 温，充分泡湿伤口后再小心除去衣服。如果发现 一撕 衣服和皮肤粘在一起，切勿斯拉，应将未粘着的 部分剪去，粘着的部分留在皮肤上等待处理，注 意用清洁纱布覆盖创面，以防污染。此外，当烫 伤部位有水泡时千万一定不要弄破水泡。 专项3课文内容与积累运用 一、1.仁之端也2.意恐迟迟归 3.人闲桂花落4.白日放歌须纵酒 5.黄河远上白云间6.村庄儿女各当家 7.初闻涕泪满衣裳8.才了蚕桑又插田 9.不可同世而立 二、1.童孙未解供耕织彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 2.黄沙百战穿金甲 遗民泪尽胡尘里 漫卷诗书喜欲狂 3.时鸣春涧中山衔落日浸寒漪绿遍山原白满川 4.唯见长江天际流报得三春晖 5.多行不义必自毙君子坦荡荡人有耻 6.羌笛何须怨杨柳五千仞岳上摩天 烟花三月下扬州君子喻于义便下襄阳向洛阳 7.日有言（盐）在先 8.船夫高超的驾驶技术小艇与人们生活的密切关系 9.[示例]宁静、自由、悠闲 对荷兰牧场安宁、美好、 和谐生活的喜爱和赞美 10.未闻孔雀是夫子家禽聪慧、机敏 11.深沉的热爱与依恋深深怀念 12.语言神态以国家为重，为革命不徇私情 13.海面上风平浪静。水手们都在甲板上 横木下是硬邦邦的甲板[示例]沉着机智和果断 14.[示例]意志顽强、乐观无畏矜持不苟、舍己为公 豪放、勇武、机敏神机妙算、胆略过人 15.动作机灵、敏捷动作吝啬崇敬质疑 刷墙技艺高超 16.团结才有力量说话做事要前后相应，不要自相 矛盾遇到问题要先认真分析观察到的实际情 况，再选择合适的对策，以达到预期的目的 专项4口语交际与综合性学习 一、1.[示例我和伙伴们一边放牛一边摘野果、编草蚂蚱 我最喜欢的玩具是和伙伴们一起扎的风筝，并且 扎风筝的所有材料都是我们自制的呢 河南专版语文 五 2.(1)D (2)[示例一]思思思思有舞台表演经验，能够快 速把握林黛玉的性格特点。 [示例二]小迪她虽然没有舞台表演经验，但是 她气质清冷，喜爱读书，符合林黛玉的形象特征。 3.[示例]小北你好，我来为你简单介绍一下北京故 宫。北京故宫位于北京市东城区景山前街4号。 它不仅是世界上现存规模最大、保存最完整的木 结构宫殿建筑群，还是世界五大宫殿之首呢！它 占地约72万平方米，拥有三大殿、乾清宫、养心 殿、珍宝馆、钟表馆、书画馆、青铜器馆等著名景 点。如果你感兴趣，可以前去参观。北京故宫全年 开放，除法定节假日外，全年实行周一闭馆的措施， 且开放时间按照淡、旺季有所改变，淡季的开放时 间是8：30一16：30,15：30停止入馆，旺季的开放时 间是8：30一17：00,16：00停止入馆。 答题技巧3作讲解的方法 生活中，我们或多或少会遇到需要作讲解的 情境，如：亲友到家中做客时，需要你介绍周边环 境；远道而来的朋友需要你帮忙推荐当地的景 点；校园服务站安排你担任主题活动讲解员… 面对这些情况，你会怎样展开讲解呢？一起读读 下面的内容，争做“小小优秀讲解员”吧。 ①确定讲解内容：明确讲解的情境和大致内容。 ②搜集相关资料：获取关于讲解对象的信息 有条件的可以进行实地走访，确保信息的准 确、可靠。 ③列出提纲：将搜集的材料和要讲解的内容 解 梳理成条目。如，讲解特定事件的，可以列 出事件发展的线索；讲解人物的，可以列出 人物的生平履历；讲解景点的，可以列出地 点转换的线索。 ④试讲：通过试讲发现存在的问题，为正式 讲解作好准备。 ①条理清晰：要提前安排好先讲什么，后讲 什么，顺序要明确。 ②语气、语速要适当：讲解时语气要温和自 然，语速要不急不缓。 时 ③用动作、表情辅助讲解：在讲解时可以配 上适当的肢体语言，让讲解更清楚。 ④注意观察听众的反应：当听众对某个部分 不太感兴趣时，要灵活调整讲解的内容。 二、【活动一】甲骨文金文楷书 【活动二】B 【活动三】1.哀2.思3.束4.困 【活动四】C 【活动五】[示例]①将汉字作为设计元素融入设 计领域，增强了标识的信息传播力和视觉冲击 力，提高了人们的识字能力，有利于汉字的传承 与弘扬。②将汉字作为设计元素融入设计领域， 能够促进汉字的传播，提升汉语在世界的影响 力。③汉字承载着中华优秀传统文化，蕴含着中 年级下册人救 6 华民族的智慧，将汉字作为设计元素融入设计领 域，有利于增强我们的文化自觉和文化自信。 期末复习第3步·练真题 试卷1郑州市中原区 第一部分积累与运用 1.誉晓享遗驰神圣侵犯肃然 由衷庆眷恋 2.C3.D4.B 5.C【解析】本题考查对字义的辨析能力。各项加 点字的意思见下表： 选项 加点字 意思 甚聪惠 同“慧”，聪慧 W 实惠 好处 誉之日 称赞，夸耀 B 荣誉 名誉，名声 青春作伴好还乡 返回，回归 还原 喜不自胜 能承担，能承受 0 获胜 胜利（跟“负、败”相对） 因此本题选C。 6.D 7.（1)君子喻于义 知识拓展3关于“为人”的名言 “君子喻于义，小人喻于利”，寥寥几字却阐明 了为人之道。让我们一起读读下面的名言，并试着 在日常生活中践行吧。 君子周而不比，小人比而不周。 《论语》 君子和而不同，小人同而不和。 《论语》 君子乐得其道，小人乐得其欲。 《荀子》 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓 大丈夫。 《孟子》 人有耻则能有所不为 (2)临行密密缝遗民泪尽胡尘里 黄沙百战穿金甲 (3)不可陷之盾与无不陷之矛说话做事要前后 一致，不能自相矛盾此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 8.[示例]用“我正好相反！”回应“我从不给狗让路！”， 暗指富人是“狗”，既避免了正面冲突，又讽刺了富 人的傲慢。 表面“让出道路”，实则用幽默的语言维护尊严，既 符合“路窄”的场景，又体现了他的智慧、不卑不亢。 第二部分阅读与鉴赏 (-) 9.(1)N(2)×(3)×(4)N 10.[示例]①防晒霜应更换为SP℉40~50的产品。海 边的户外阳光强烈，从材料二防晒霜选购指南中 的“使用场景”可知，应选择SP℉40~50的防晒霜。 河南专版语文 ②防晒衣应更换为厚度适中、面料致密、颜色浅 的防晒衣。从材料三可知，防晒衣要选择UPF50+ 厚度适中、面料致密、颜色浅的，这样的防晒衣具 有高效防护效果。 (二)遥远的刺槐花开 11.①生吃刺槐花②母亲做刺槐花饼 ③期盼④惬意、快乐⑤兴奋 12.[示例]这句话运用比喻和拟人的修辞手法，将 “绿叶”比作“绿翡翠”，“银花”比作“白珍珠”，“约 会”“相亲相依”又赋予它们人的情态，生动形象 地写出了刺槐绿叶的翠绿鲜亮和花的洁白晶莹， 突出了二者相互映衬的美丽和生机。 “捋”“塞”“边嗅边吃”“嚼”这一系列动词，写出了 孩子们吃刺槐花时急切与快乐的样子，充满童 真、童趣，体现了刺槐花给孩子们带来了欢乐。 13.C【解析】本题考查对短文内容的理解能力。 第⑦段写了母亲做刺槐花饼这件事，结合第⑧段 结尾“但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐 花饼来”可知，作者在对母亲做刺槐花饼这件事 的描写中，饱含着对童年生活的怀念和对母亲的 思念，所以第⑦段中的“温暖”既是指刺槐花饼出 锅时的热气腾腾，也是指母亲给“我”碗里放刺槐 花饼的关爱，C项理解片面。因此本题选C。 14.B【解析】本题考查对短文题目的理解能力。 根据第⑧段中的“时间能带走许多东西。不知道 从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐 树也移植成香樟树、桂花树了”可知，随着时间的 流逝，家乡已经没有了刺槐树，童年的那种美好 生活也已远去，所以短文题目中的“遥远”暗示了 童年生活的远去，现在很难找回，B项理解有误， C项理解正确；“刺槐花”是本文的行文线索，“刺 槐花开”代表了童年生活中与其相关的快乐往 事，又与“遥远”形成对比，流露出作者对童年美好 生活的怀念，A、D两项理解正确。因此本题选B。 (三)买鹿之谋 15.齐桓公好鹿会像之前卫懿公好鹤一样亡国 楚军人黄马瘦，战斗力大丧 16.①扬言齐桓公好鹿②让楚人和楚国士兵都上 山捕鹿，导致楚地大荒③禁止各诸侯国与楚国 通商买卖粮食④让楚国缺粮，丧失战斗力 17.C 18.[示例]我赞同他的看法。在齐桓公准备攻打楚 国时，管仲从百姓伤亡的角度劝说齐桓公不要攻 打楚国，可见他是个有“仁慈之心”的人；管仲不 动一刀一枪，不伤一兵一卒，通过自己的智慧和 谋略，成功在一年之内让楚国降服，可见他的“智 慧过人”。 19.[示例]围魏救赵空城计 (四) 20.B 21.[示例]①快递员。因为孙悟空一个筋斗就能翻 十万八千里，他做快递员能够将物品迅速送达。 五年级下册人救