专项3 课文内容与积累运用-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年三年级下册语文期末试卷精选（统编版·新教材 河南专版）

与我联系。非常感谢！ 三年级(1)班小娟 4月11日 专项2句子 一、1.（1)[示例]哗啦啦 (2)示例]哐当哇的一声 2.(1)[示例]一边拍手，一边激动地欢呼 (2)[示例]摸着我的头，脸上露出了欣慰的 笑容 二、1.[示例]黄昏时分，我们看见天边的层层晚 霞，就像一匹匹金黄色的绸缎。 2.(1)爷爷说，他们那辈人见证了广东各地的 发展。 (2)小花兴奋地告诉妈妈，她用A(人工智能) 软件做了一份假期旅游攻略。 3.[示例]袋鼠，耳朵长长的，前腿短短的，尾巴 又长又粗，像一条木棒一样。它静止站立时， 尾巴同两条后腿构成了一个“三脚架”，使身 体能保持稳定。 4.[示例]深秋时节，公园里各种颜色的菊花开 了：有的是淡绿色的，有的是金黄色的，还有 的是粉色的。 5.(1)[示例]不论是课余时间，还是在假期里， 他最爱做的事就是到图书馆看书。 (2)[示例]我们在大树下尽情地做游戏，在草 丛中开心地看萤火虫飞舞，还在田边认真地 听青蛙唱歌。 答题技巧2围绕一个意思写句子的方法 围绕一个意思把句子写具体，可以使句 子变得更有吸引力和感染力。这类试题的 答题方法是什么呢？一起来了解一下吧！ 写人时，要围绕人物的 某一品质或特点来写。 第一步： 叙事时，要围绕某一情 明确中心 节或场面来写。 写景物或事物时，要围 围 绕景物或事物的某一 特征来写。 最能体现人物的品质 思写 或特点的事例。 第二步： 最能体现情节或场面 句 选择材料 特点的事例。 的 最能体现景物的变化 之美或事物显著特征 法 的景象。 第三步： 运用比喻、拟人、排比 具体描写 等修辞手法，使句子更 加生动形象。 河南专版语文 6.（1)[示例]夏季，有时候雷阵雨后会出现彩 虹，有时候却不会。都是在下雨后，为什么不 一定都会出现彩虹呢？ (2)儿示例]冬天下雪后，有时候地面会结冰， 有时候雪落到地上便会融化。同样是下雪， 为什么会有不同的现象呢？ 三、1.[示例]卢氏剪纸是一种民间艺术，是国家 级非物质文化遗产之一。剪纸纹样寓意 丰富 丰盛： “连年有余”代表莲花和鲤鱼，葫芦 幅 代表“福禄双全”…送给朋友一副剪纸作 品，就是送出我们的一份祝福。 2.[示例]明德小学的同学们跟着老师到郊区的 菜地采摘蔬菜。地里的蔬菜可真多，有茄子、 黄瓜、西瓜和西红柿等。同学们分成两组， 一开展 发展)摘茄子大赛。大家干得热火朝天，最 后，取得了第一名第二组 专项3课文内容与积累运用 一、1.有过则改 2.绿阴不减来时路 3.上有黄鹂深树鸣 4.春风花草香沙暖睡鸳鸯 5.微微地吹拂如毛的细雨红的白的黄的花 绿的叶赶集似的烂漫无比 6.挨挨挤挤一个个碧绿的大圆盘 冒出来 两三片花瓣儿嫩黄色破裂 二、1.水来土掩 2.笔墨纸砚琴棋书画望闻问切 3.总把新桃换旧符独在异乡为异客 路上行人欲断魂 4.不入虎穴眼见为实近墨者黑 5.人谁无过过而能改过而不改 6.春江水暖鸭先知春来江水绿如蓝 山寺桃花始盛开 7.乌黑的羽毛翅膀剪刀似的尾巴 红彤彤的金灿灿的半紫半黄 半灰半百合色 8.因释其耒而守株冀复得兔 不努力，而抱 侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好 结果的 三年级下册 人教 6 9.极多极快景色奇异物产丰富溪边垂钓 江中嬉戏林中采蘑菇冰心美好生活 10.造纸术赵州桥清明上河图诚实守信 善解人意并懂得尊重、呵护小男孩 11.干坏事没有好下场像狼一样的坏人，本性 是不会改变的，要善于识破它，不要被假象 所蒙骗 事物各有自已的价值，不能只凭外表去判断 事物的好坏 专项4口语交际与综合性学习 一、1.[示例]我打算讲《哪吃闹海》这个故事。 东海龙王及其儿子们称霸一方，害得人们不 敢下海捕鱼。哪吒决心为民除害，于是大闹 东海，打死了夜叉和三太子，惩治了龙王。人 们从此过上了太平的生活。 2.[示例]小朋友，在乘坐公共交通工具时躺卧 在座椅上是不文明的行为，这样做会让一些 乘客没有位置坐。而且我国《城市轨道交通 客运组织与服务管理办法》中也规定，乘客不 得躺卧或踩踏座席。请你起来坐在座位上， 好吗？ 答题技巧3劝告他人的方法 当我们劝告他人要/不要做某件事时，有 以下四个步骤： 第一步： 明确劝告的对象，尊重 有称呼 对方，称呼要恰当。 明确劝告的目的，是要 第二步： 让对方去做什么或者 表观点 不做什么。 针对观点谈劝告的理 由，理由可从原文或材 告他 料中摘取相关的语句 加以概括总结，也可以 人 选用具体的事例，总之 第三步： 语句要通顺明白，要动 法 谈理由 之以情，晓之以理。 在劝告最后，可以给予 对方鼓励或象征性的 询问，引导对方改正现 在的不良习惯或错误做 法，建议对方应该怎么 第四步： 做等。注意态度要诚 提建议 恳，语气要委婉。 3.[示例]按身高安排座位这样每位同学在上 课时都能看到黑板上的内容，保证听课效果 和学习质量 河南专版语文 4.[示例]秦始皇帝陵博物院秦始皇陵兵马俑 是我国享誉世界的珍贵历史文化遗产，它生 动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的雄伟 场面，形象地展示了中华民族的强大力量和 英雄气概，在古今中外的雕塑史上也是绝无 仅有的。 二、【活动一】端午节五月初五 【活动二】A 【活动三】千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧 符。—一春节 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。—清 明节 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。—一重 阳节 【活动四】[示例]①加强对中华传统节日及 其习俗的宣传，让更多的人知道中华传统节 日多样的活动形式及文化内涵；②让与中华 传统节日有关的文创产品走进大众视野，融 入人们的生活；③围绕节日习俗举办精彩纷 呈的传统节日活动，让中华传统节日及其文 化习俗“活”起来。 期末复习第3步·练套题 试卷1郑州市中原区 第一部分积累与运用 1.乘变幻芒莲蓬形状检查准确 镇静威武体验 2.B3.B4.A 5.(1)飘荡(2)灵敏 6.B7.C8.C 9.[示例一]清明节清明时节雨纷纷，路上行 人欲断魂。扫墓、踏青 「示例二]重阳节遥知兄弟登高处，遍插茱 萸少一人。登高、插戴茱萸 10.(1)春风花草香竹外桃花三两枝 山寺桃花始盛开 (2)红的白的黄的赶集似的聚拢来 金灿灿半灰半百合色梨黄 (3)有过则改过而能改 11.[示例竖起大拇指，高兴地说 答题技巧4写出带有动作、神态描写的提示语的方法 带有动作、神态描写的提示语能使读者 更清楚地了解人物说话时的心情和语气，使 表达更具画面感。一起来看看常见的带有动 作、神态描写的提示语以及作答步骤吧！ 年级下册 人教期末复习第2步·攻专项 专项3 课文内容与积累运用 (根据2026春新教材编写) 满分：60分得分： 课文重难点、“日积月累”中的古诗词及名言名句在期末考试中的考查分值达6~8分，集中 专项练透，是得高分的关键。先做题，再结合《过课本火主要知识盘点》进行强化复习，查漏补缺。 一、背默填空。（每空1分，共17分) 1.见善则迁， 2. 添得黄鹂四五声。 3.独怜幽草涧边生， 4.迟日江山丽， 泥融飞燕子， 5.二三月的春日里，轻风 着， 由天上洒 落着，千条万条的柔柳， ,青的草， ,都像 聚拢来，形成了 的春天。 6.荷叶 的，像 白荷花在这些大圆盘之 间 。 有的才展开 。有的花瓣儿全展开了，露 出 的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要 似的。 二、理解填空。（每空1分，共43分） 1.当我们身陷困境时，不要慌张，所谓“兵来将挡， 2.文房四宝 、雅人四好— 、中医 四诊 …泱泱中华的优秀传统文化真是丰富多彩」 3.传统节日源远流长，在古诗中也有体现。有王安石描绘春节除旧迎新的 “千门万户瞳瞳日， ”;也有王维在重阳节表达对亲人浓浓 思念的“ ,每逢佳节倍思亲”；还有杜牧表达清明节孤身行 路时的感受的“清明时节雨纷纷， 0 4.道理藏在成语中。“ 焉得虎子”告诉我们不亲历艰险，就不能 获得成功；“ ,耳听为虚”告诉我们亲身感受比传闻更可靠；我们要 多和优秀的人在一起学习，因为“近朱者赤， 河南专版语文三年级下册人教 29 5.班里有位同学犯错了，他感到不安，老师用《左传》中的“ ,善莫大焉”来教导他不要内疚。但有的同学一再犯同样的错误， 这时老师会用《论语》中的“ ,是谓过矣”来教导他要彻底改正错误。 6.苏轼笔下的春天是《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝， ”。白居易在《忆江南》中这样赞美春天：“日出江花红胜火， 。”山下春色殆尽时，白居易来到大林寺又惊喜地发现了“人间 四月芳菲尽， 7.大自然中，有可爱的生灵：一身 ,一对轻快有力的 ,加上 ,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。大自然中， 也有奇妙的景象：这地方的火烧云变化极多，一会儿 ,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 8.〔邢台市〕《守株待免》一文中，那个农夫“身为宋国笑”的原因是“ ”。这篇课文告诉我们的道理 是 9.课文中有自然之美：变化 的火烧云， 的海底世界。课文中有多彩童年：《童年的水墨画》 描绘了 这三幅儿童生活的画面； 《肥皂泡》一文中，小小的肥皂泡包含着作者 (谁)的想象和对 的向往。 10.课文中有优秀的人物，如改进了 的蔡伦、设计并参加建造 了 的李春、画出名扬中外的《 》的张择端、 的宋庆龄，以及 的列宁。 11.〔青岛市〕故事中蕴含着丰富的哲理。《漏》一文告诉我们 的道理；《会摇尾巴的狼》一 文让我们明白了 ；学完《鹿角和鹿腿》一文，我们懂得了 的道理。 30 河南专版语文三年级下册人救