四川省成都市邛崃市2024-2025学年统编版2016六年级下学期6月质量检测语文试题

六年级质量监测 语文 时光如白驹过隙，转眼间就要和小学说再见啦！六年里，我们在知识的海洋中遨游，留下无数美好的回忆。现在，让我们走进“再见，我的小学”主题学习活动，带着满满的回忆与收获，开启未来的学习之旅。 任务一 重拾时光的美好瞬间 一、经典诵读活动中，我们展现风采。 1. 一次次的活动向我们zhèng shí了，自信可以克服kǒng jù。就像那次诗词比拼，我们组按主题zhěng lǐ古诗，记得又多又牢。比赛时，我们充满自信，在因没有kòng zhì好抢答器陷入困境时，大家也没有露出jīng huáng的神色，而是及时调整挽回jú shì。 联系上下文，写出上面段落中用拼音表示的词语，书写工整。 2. 根据提示写出正确的诗句。 （1）中秋节的夜晚，明月高挂，诗人们的思念之情也随着月光流淌，比如王建在《十五夜望月》中写道：“_______，________。” （2）“昔我往矣，杨柳依依”，“柳”因与“留”音相近，因此常出现在送别诗中，比如《送元二使安西》中的：________。 （3）郑燮在《竹石》中表明自己在经历无数磨难之后依然刚正不阿的诗句是：________，________。像这样将事物赋予人的品格和志向的诗还有很多，如诗人________的《________》中的诗句：________，________。 3. 古代书法家的艺术风格常与其人格追求相通，如赵孟頫的书法圆润清秀、柔美流畅，体现了他对平和、雅致气质的追求。下列作品是赵孟頫的一项是（ ） A. B. C. D. 二、辩论赛中，我们激烈辩论。 4. 在“小学生在学习中应不应该使用人工智能（AI工具）”的辩论中，大家用了很多事实，证明自己的观点。下面材料能证明“小学生不应该使用AI工具”的一项是（ ） A. AI机器人能回答学生常见问题，解决学习中的困惑。 B. AI工具可以评估朗读的流利程度，纠正发音，尤其是在英语口语练习中。 C. 据调查，运用AI工具后，作文中有真情实感的个性化表达减少了一半。 D. 某同学借助AI音乐创作软件，把诗词创作成歌曲，边唱边记诗歌。 5. 小晴用作修改的经历来证明人工智能对学习的帮助，比如下面这段话。 AI指出可用不同的词语表达同样的意思，让语言更丰富。你来帮小晴写一写吧！ 在本次校园科技节上，小林凭借新颖的人工智能创意方案在发明竞赛中独占鳌头，在机器人编程挑战中喜获金牌，在科普知识问答环节________，综合评定时更是_______，成为当之无愧的全能冠军。 6. 你认为小学生应不应该使用人工智能（AI工具）进行学习呢？结合具体的事例表明你的观点。 ______________________ 7. 有同学认为我们应该接受时代变革，善于运用新的学习方式，下列名言不能增强这一观点的说服力的一项是（ ） A. 穷则变，变则通，通则久。 B. 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 C. 苟日新，日日新，又日新。 D. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 三、演讲比赛中，我们绽放光彩。 8. 雅丹是演讲高手，下面是她的《致我的童年伙伴》演讲稿中的句子，你发现这些句子有什么特点呢？ ①接力赛上，你以火箭发射的速度，眨眼间就掠过了整个操场，你冲过终点线的风，直接把裁判老师的记忆牌卷到了外太空！ ②你是和我分享零食的好友，是互相学习的密友，是谈天说地的挚友。 我发现这些句子的特点是：____________________________________ 9. 在《再见，我的小学》演讲活动中，你的演讲稿会写什么呢？请展示其中的一小段：围绕一个关键词表达自己的情感或者想法。要求：①用上适当的古诗、名言；②再用上一种其他的修辞手法。 关键词：______________ 任务二 感恩校园的丰富滋养 接下来我们将踏上阅读之旅，去品味那些曾温暖人心的故事，去表达我们对校园深深的眷恋与感恩之情。 四、整本书阅读。 10. 《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛劳作生息，最终得以生存，请补充鲁滨逊在荒岛上生存的关键情节。 11. 结合《鲁滨逊漂流记》的具体内容，从鲁滨逊的性格特点、生存能力、精神品质等方面对他进行评价。至少从两个不同的方面评价，有理有据，语言清晰流畅。 ______________________________ 五、文言文阅读。 文言文阅读。 父善游 有过于①江上者，见人方②引③婴儿④而欲⑤投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂⑥遽⑦善游哉？ 注释：①于：从，往。②方：正在，正要。③引：拉，牵。④婴儿：儿童，幼儿。⑤欲：想要。⑥岂：难道。⑦遽（jù）：就。 12. 解释文中加点词的意思。 故：______ 善游：______ 13. 结合注释，用自己的话说说下面这句话的意思。 见人方引婴儿而欲投之江中。 ____________________________________ 14. “其父虽善游，其子岂遽善游哉？”要表达的意思是（ ） A. 父善游，其子善游。 B. 父善游，其子定不善游。 C. 父善游，其子不一定善游。 D. 父不善游，其子定不善游。 六、现代文阅读。 现代文阅读。 画黑板报 ①看着照片上被颜料染花的小手和伙伴们的笑脸，在小学时画黑板报的情景又浮现在我眼前。 ②第一次画黑板报的心情就像一颗怪味豆。一开始，我心里是喜滋滋的，能展示自己的绘画才能，哪能不高兴呢？可没过多久，酸味和涩味就悄悄爬上心头。 ③首先是课间，别人在操场上追逐打闹，在树荫下聊天说笑，我却在黑板前站着写写画画。更让我烦恼的是，我精心设计的位置、搭配的颜色，被其他同学七嘴八舌地评论，甚至要求改动，真让人受不了。 ④后来，接连两次我都不再争着画黑板报了。 ⑤但看着同学们画黑板报，我心里空落落的。这时，我才知道，我哪里是怕画黑板报失去玩耍的时间，而是怕同学们不理解、不认识呀！ ⑥国庆前一周，老师对我说：“小舟啊，这次国庆黑板报，还是你来牵头吧，我知道你绘画能力强。” ⑦画黑板报我很乐意，但是……怎么办？我的小脑袋飞快地转动起来。 ⑧我鼓起勇气说：“老师，我来画没问题。不过……我有一个小小的要求……” ⑨老师温和地看着我：“哦？你说说看。” ⑩“我想……能不能这样，”我努力组织着语言，“画之前，我先画个草图，大家提意见，定好了样稿，再上黑板画。画的时候，要是谁有好点子，也可以一起帮忙添几笔。”说完，我有点紧张地看着老师，生怕她觉得我偷懒或推卸责任。” ⑪老师听了，眼睛一亮，笑着说：“这主意好呀！板报是全班的事，就该大家一起来参与！行，就按你说的办！” ⑫后来的几天可热闹了。我画好草图贴在墙上，课间大家围过来，这个说“这里画朵小花”，那个说“标题用金色更亮眼”，连平时最调皮的小胖也贡献了一个火箭的造型。等真正动手画黑板报时，竟有好几个同学主动留下描边、涂色。虽然画风不完全统一，但板报凝聚了大家的心血，反而显得特别生动活泼。 ⑬看着被颜料染花的手和脸，我和伙伴们一起开心地大笑起来，这一瞬间也被老师拍了下来。 15. 概括“我”第一次画黑板报的心情变化和变化原因。 16. 面对第一次画黑板报遇到的问题，“我”一开始采用的解决办法是________，后来采取的解决办法是________。从文章的详略安排来看，这两次解决办法，第一次写得_______，第二次写得________。 17. 文章倒数第二自然段写了“我”和同学们一起完成这次黑板报的情景，说说你从中体会到了什么。 _____________________________ 18. 对“但看着同学们画黑板报，我心里空落落的”这句话的理解最准确的一项是（ ） A. 觉得同学们画的黑板报不好看。 B. 因自己没参与而感到失落。 C. 担心同学们画不好。 D. 羡慕同学们画得比我好。 19. 这篇文章主要表达的是（ ） A. 绘画技巧在实践中具有重要性。 B. 只有把个人才能展示出来才能被认可。 C. 要想取得进步，就不要怕别人的嘲笑。 D. 合作能让事情变得更有意义，让更多人收获快乐。 20. 这篇文章的开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？结合文章内容说一说。 _________________________ 七、非连续性文本阅读。 非连续性文本阅读。 材料一： 2024年四川省全民阅读总指数为69．27%，其中居民个人阅读指数达73．89%，人均纸质图书阅读量为4．96本，人均电子书阅读量为3．95本，人均每天花22．97分钟阅读纸质图书，数字化阅读接触率80．9%，其中80．1%通过手机阅读。 材料二： 《四川省公共图书馆2024年阅读报告》显示每天有近10万人次进入图书馆，较上年增加约218万人次；日均服务量近10万人次，同比增长6．57%。全省公共图书馆“留”住701万余名注册读者，同比增长7．72%，有50多万新读者加入其中。读者借走超2728万册次纸质文献，同比增长16．6%，其中外借流通率达68．87%。 材料三 全国和四川0—17周岁未成年人阅读情况对比 图书阅读率 人均阅读量 日均纸质书阅读时长 数字化阅读接触率 全国 86．6% 11．65本 36．30分钟 75．1% 四川 85．9% 10．39本 26．20分钟 76．9% 21. 从材料一和材料二中，你发现四川居民的阅读特点有：___________。（至少写两点） 22. 调查报告这类文章中有很多准确的数据，这样的好处是：______________。比如“2024年，四川居民到图书馆阅读的人越来越多”，在上面所给相关调查报告材料中的表述是：______________。 23. 从材料三中，你发现了四川0—17周岁未成年人的阅读存在什么问题？对此你有什么好的建议？ ____________________________ 24. 从材料一、二中不能看出的一项是（ ） A. 四川全民人均纸质书的阅读量。 B. 四川全民人均电子书的阅读量。 C. 四川全民使用手机阅读的情况。 D. 四川全民对电子书阅读评价很好。 25. 从三则材料中可以直接得出或者推断出的是（ ） ①四川0—17周岁的未成年人的图书阅读率低于全国同类水平。 ②全国0—17周岁的未成年人的日均纸质书阅读时长高于四川。 ③四川0—17周岁的未成年人比四川成年人更喜欢科普类读物。 ④四川0—17周岁的未成年人的数字化阅读接触率高于全国同类水平。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 26. 有的同学说，可以专门针对小学生进行一次阅读调查，如果要做这样的问卷，可以从哪些不同的方面设计相关问题呢？请至少写三个。 四川小学生阅读情况调查问卷 ▲①___________________________________ ▲②___________________________________ ▲③___________________________________ 任务三 憧憬未来的崭新画卷 八、习作，任选一题。 27. 习作，任选一题。 （一）在小学的六年时光里，一定有许多令你难忘的人、事，甚至一个瞬间，这些都曾激励你成长，并成为你未来继续前行的力量，选择其中一个写下来，表达自己的真情实感。 （二）以书信的形式，给未来的自己写一封信，表达你对未来学习和生活的设想和期许。 要求：1．内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。2．字数不少于450字。3．文中不得出现真实的校名、人名。 六年级质量监测 语文 时光如白驹过隙，转眼间就要和小学说再见啦！六年里，我们在知识的海洋中遨游，留下无数美好的回忆。现在，让我们走进“再见，我的小学”主题学习活动，带着满满的回忆与收获，开启未来的学习之旅。 任务一 重拾时光的美好瞬间 一、经典诵读活动中，我们展现风采。 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家 ③. 客舍青青柳色新 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 任尔东西南北风 ⑥. 王冕 ⑦. 墨梅 ⑧. 不要人夸好颜色 ⑨. 只留清气满乾坤 【3题答案】 【答案】A 二、辩论赛中，我们激烈辩论。 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】 ①. 勇夺第一 ②. 摘得桂冠 【6题答案】 【答案】我认为小学生应该合理使用人工智能（AI工具）进行学习。 AI工具能为学习提供便利，比如AI背单词软件可依据记忆规律推送单词，帮助学生高效记忆，让一个学生一周的单词记忆量从20个提升到50个；AI解题工具还能引导解题思路，比如通过其讲解能快速理解分数加减法的通分原理。 但过度依赖会削弱独立思考能力，如有的学生直接用AI搜答案，导致面对复杂问题束手无策，且AI可能存在错误信息，小学生辨别能力不足易接受错误知识。 因此，小学生应在老师或家长引导下，将AI作为辅助手段，对信息进行验证，如学习历史事件时结合课本核对，同时培养独立思考能力，先尝试自主解决问题再用AI验证补充。 【7题答案】 【答案】B 三、演讲比赛中，我们绽放光彩。 【8题答案】 【答案】第①句运用了夸张的修辞手法，第②句运用了排比的修辞手法，都能让语言更生动、情感更充沛，增强演讲的感染力。 【9题答案】 【答案】关键词：不舍 再见了，我亲爱的小学时光，心中满是不舍。还记得我们一起在操场上追逐嬉戏，一起在课堂上认真听讲，那些日子仿佛就在昨天。“海内存知己，天涯若比邻”，虽然我们即将分别，但这份深厚的友谊永远不会改变。六年的时光就像一幅五彩斑斓的画卷，每一笔都充满了我们的欢声笑语，我会将它永远珍藏在心底，不舍这美好的一切。 任务二 感恩校园的丰富滋养 接下来我们将踏上阅读之旅，去品味那些曾温暖人心的故事，去表达我们对校园深深的眷恋与感恩之情。 四、整本书阅读。 【10题答案】 【答案】①驯养山羊 ②种粮食 ③制陶器 ④造木船 【11题答案】 【答案】鲁滨逊是一个乐观坚韧且生存能力极强的人。他流落荒岛后，没有陷入绝望，而是通过记录“幸与不幸”来调整心态，始终对生活抱有希望；同时他动手能力出众，从搭建住所、种植粮食到烧制陶器，凭借智慧和劳动在绝境中生存下来，展现了人类面对困境时的强大生命力。 五、文言文阅读。 【12~14题答案】 【答案】12. ①. 缘故、原因 ②. 擅长游泳 13. 看见有个人正牵着一个孩子，想要把这个孩子丢到江里。 14. C 六、现代文阅读。 【15~20题答案】 【答案】15. ①酸味 ②课间没时间和同学们玩 ③空落落 ④不被同学理解和认可 16. ①. 不再争取画黑板报 ②. 与同学们一起合作 ③. 略写 ④. 详写 17. 从这段话中体会到合作不但解决了“我”的困扰，而且因为大家的参与而让黑板报的效果更好，让更多的人收获了快乐。 18. B 19. D 20. 这篇文章的开头和结尾都提到了“被颜料染花的手和脸，我和伙伴们一起开心地大笑起来”，首尾照应，这样更能体现合作带来的快乐，突出文章主题，给人留下深刻的印象。 七、非连续性文本阅读。 【21~26题答案】 【答案】21. ①数字化阅读普及率高，绝大多数数字化阅读是通过手机完成的；②越来越多四川居民走进公共图书馆阅读，纸质阅读的需求持续提升。 22. ①. 让内容更准确客观，更有说服力 ②. 每天有近10万人次进入图书馆，较上年增加约218万人次，日均服务量近10万人次，同比增长6.57% 23. 和全国同年龄段未成年人相比，四川0-17周岁未成年人的图书阅读率更低、人均阅读量更少，日均纸质书阅读时长更短。 每天留出固定时间阅读纸质书，减少不必要的电子娱乐时间，多去图书馆借阅课外读物，培养阅读习惯。 24. D 25. B 26. ①. 你平均每天花多长时间阅读课外书？ ②. 你更喜欢阅读纸质书还是电子读物？ ③. 你平时最喜欢阅读哪一类的课外书？ 任务三 憧憬未来的崭新画卷 八、习作，任选一题。 【27题答案】 【答案】例文1： 那一次掌声 小学六年的时光像一条小河，缓缓流过我的记忆，而那次班级朗诵比赛的掌声，至今仍在我耳边回响，成为我勇敢前行的力量。 那是五年级的一次朗诵比赛，我因为胆子小，说话声音总是像蚊子叫。当老师把朗诵比赛的任务交给我时，我心里又紧张又害怕，每天放学都对着镜子练习，可一站到众人面前，声音还是会发抖。 比赛那天，轮到我上台时，我的心像揣了一只小兔子，“怦怦”直跳。走上台，看着台下几十双眼睛，我大脑一片空白，连第一句台词都忘了。我站在台上，脸涨得通红，眼泪都快掉下来了。就在这时，我看到班主任老师正对着我微笑，轻轻点了点头，台下的同学们也纷纷鼓起掌来，掌声不算响亮，却像一股暖流涌进我的心里。 我深吸一口气，重新开口，声音虽然还有些颤抖，但我坚持把整篇稿子朗诵完了。当我鞠躬下台时，掌声再次响起，这次的掌声比刚才更响亮，更热烈。那一刻，我忽然明白了，掌声不是嘲笑，而是鼓励，是大家对我的信任。 从那以后，我不再害怕当众说话，课堂上敢举手发言，也敢主动参加各种活动。那一次的掌声，像一束光，照亮了我成长的路，让我知道，只要勇敢迈出第一步，就会有人为你鼓掌。它会一直陪着我，在未来的路上，继续勇敢前行。 例文2： 给未来的自己的一封信 亲爱的未来的我： 你好！ 当你拆开这封信的时候，你已经是一名初中生了吧？不知道现在的你，是不是还记得小学时那个有点胆小、却又对未来充满好奇的自己？ 现在的我，正坐在小学的教室里，对着毕业倒计时的日历发呆，心里既期待又紧张。我想问问你，初中的课程是不是比小学难很多？你有没有像现在的我担心的那样，跟不上老师的节奏？我希望你能认真听课，遇到不懂的问题及时问老师，不要再像小学时那样害羞，不敢举手发言。 我还想问问你，你有没有交到新的好朋友？初中的校园里，有没有像小学那样温暖的集体？我希望你能保持真诚和善良，像对待小学同学那样对待新朋友，学会和不同性格的人相处。还有，你有没有坚持自己的爱好？比如你最喜欢的画画，可不要因为学习忙就放弃了，累的时候，画一幅画放松一下吧。 我也想和你做个约定：不管初中的学习有多累，都不要忘了当初的梦想，不要因为一次考试失利就灰心丧气，要像小学时那样，摔倒了就爬起来。也希望你能学会照顾自己，天冷了记得加衣服，不要让爸爸妈妈担心。 未来的路还很长，希望你能带着小学六年的温暖和勇气，勇敢地走下去，成为一个更优秀的人！ 祝 学习进步，天天开心！ 现在的你 2026年6月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $