精品解析：山西省晋城市城区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末质量监测语文试卷

2024—2025学年第二学期期末质量监测 （六年级 语文） 岁月为糖，来日方长。童心同乐，放飞梦想。让我们以饱满的热情，认真作答，奔赴属于我们的星辰大海！ 第一部分 基础展示台 1. 双节相遇，文脉共承。阅读文段完成练习。 当2025年的“六一”与“端午”ǒu rán相遇，fèi téng的校园里一切都显得与往年jié rán不同,zhì nèn的笑声撞碎了千年的历史回音，传统文化的灵感jì tuō于每一个跃动的身影。当我们触摸到粽叶的纹路，闻到香囊的药香，屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的吟唱仿佛在耳畔回响。此时端午的传统文化便不再是shū jí里沉默的铅字，而是化作鼻尖的芬芳、心中的力量。愿每一个孩子既能拥抱无忧无虑的童年，又能触摸到传统文化的温度，让美好的记忆在心中生根发芽，开出绚丽的花朵。 （1）根据文段中的拼音，按顺序正确、工整地写出词语。 （2）工整书写文段中屈原的名言，送给即将离开母校，踏上新征程的自己。 （3）端午节有很多习俗，请你写出一种并说说它的寓意。 _____________ 【答案】（1） （2） （3）系五彩绳，寓意着驱邪除魔，保佑孩子平安健康。 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“偶”“沸”“腾”“截”“嫩”“籍”的写法。 【小问2详解】 结合句子“当我们触摸到粽叶的纹路，闻到香囊的药香，屈原‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’的吟唱仿佛在耳畔回响”可知，语段中屈原的名言是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 书写时注意“路”“漫”“修”“索”的写法。 【小问3详解】 结合课内外积累，回忆端午节的常见习俗，如吃粽子、赛龙舟、佩香囊、挂艾草菖蒲、系五彩绳等，再解释这个习俗背后代表的寓意。 示例：挂艾草，寓意驱病、辟邪，保佑家人平安。 2. 下列词语书写和加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 亲戚 倾覆 慌凉 无撩 汤匙（chí） 间断（jiàn） B. 骆驼 拔弄 严峻 盲人 仆役（pú） 简陋（lù） C. 寂寞 耽搁 哀思 苦刑 追悼（dào） 掺和（huo） 【答案】C 【解析】 【详解】A．荒凉，无聊； B．拨弄，简陋（lòu）。 3. 补充词语，完成练习。 声（ ）俱（ ） 司（ ）见（ ） 过犹（ ）（ ） 身（ ）其（ ） 见（ ）知（ ） 欣（ ）若（ ） （1）借助文言文里学过的字的意思，推想“声（ ）俱（ ）”这个词语中加点字的意思是______。 （2）用画“______”的词语写一句话。______ 【答案】 ①. 色 ②. 厉 ③. 空 ④. 惯 ⑤. 不 ⑥. 及 ⑦. 临 ⑧. 境 ⑨. 微 ⑩. 著 ⑪. 喜 ⑫. 狂 ⑬. 都、一起 ⑭. 对于大城市里的人来说，堵车已经是司空见惯的事了。 【解析】 【详解】声色俱厉：形容说话时声音和脸色都很严厉。 司空见惯：指某些事情常见到，已经不觉得奇怪了，看得多了就习以为常。 过犹不及：事情做得过头了，和做得不够一样，都是不好的，强调做事要把握好度。 身临其境：亲自到了那个环境里，亲身感受当时的情景。 见微知著：从细微的迹象中，就能推断出事物的发展趋势和本质。 欣喜若狂：高兴得像发了狂一样，形容极度兴奋喜悦。 （1）“俱”在文言文中常表示“全、都”，如《木兰诗》中“伙伴皆惊忙”的“皆”与“俱”同义。在“声色俱厉”中，“俱”是“都、全”的意思，指声音和脸色两方面都很严厉。 （2）根据词语的意思，用“司空见惯”造句，合理通顺即可。 示例：他的行为在团队里已经司空见惯，让人无可奈何。 4. 根据句子加点部分的特点，发挥想象，仿写句子。 这巴掌大的地方，竟然还想做个足球场。 _______________________________ 【答案】他一天没有吃东西，已经饿得前胸贴后背了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 读句子可知“巴掌大”运用了夸张的手法，突出了地方小。仿写时也要运用夸张的修辞手法，如：教室里真安静，连心跳声都听得清清楚楚。 5. 填写带点词语的近义词，为赛事喜报精彩补白。 5月27日，在韩国龟尾进行的2025年亚洲田径锦标赛首个比赛日中，中国队表现出色，喜获金牌5枚：王朝朝、尹航分别在男女20公里竞走赛中__________，苏丹玲在女子标枪赛中__________，吉莉在女子链球赛中__________，李艺在女子三级跳远中__________。 【答案】 ①. 勇夺第一 ②. 摘得桂冠 ③. 拔得头筹 ④. 独占鳌头 【解析】 【详解】本题考查近义词。 喜获金牌：很高兴地获得了金牌，通常用于形容在比赛中获得了第一名。结合所给语境，找出和“喜获金牌”意思相近的词语，补充句子即可。表示“第一名”的四字词语有：摘得桂冠、拔得头筹、喜获金牌、勇夺第一、一举夺魁、勇夺桂冠、独占鳌头等。 摘得桂冠：取得第一（冠军）的意思。 拔得头筹：取得了第一名或冠军的意思。 勇夺第一：得了冠军。突出获得第一名所需要的勇气和实力。 一举夺魁：一下子夺得了冠军或者某项荣耀。 勇夺桂冠：光荣地获得了最高的荣誉。 喜获第一：很高兴获得第一名。 独占鳌头：指在竞赛、竞争等活动中获得第一名，居于首位。 示例：5月27日，在韩国龟尾进行的2025年亚洲田径锦标赛首个比赛日中，中国队表现出色，喜获金牌5枚：王朝朝、尹航分别在男女20公里竞走赛中摘得桂冠，苏丹玲在女子标枪赛中勇夺金牌，吉莉在女子链球赛中斩获冠军，李艺在女子三级跳远中喜夺桂冠。 第二部分 经典记忆屋 6. 诗词名言是中华民族文化的璀璨明珠，承载着千百年的智慧与情感。它是“随风潜入夜，____________________”的细腻柔情，是“____________________，一枝红杏出墙来”的蓬勃生机与惊喜意趣，是“树欲静而风不止，____________________”的无奈与悔恨，是“人生自古谁无死？____________________”的壮志豪情，是“粉骨碎身浑不怕，____________________”的高尚气节，是“____________________，任尔东西南北风”的坚韧品格，更是“苟利于民，____________________；苟周于事，____________________”的革新魄力。 【答案】 ①. 润物细无声 ②. 春色满园关不住 ③. 子欲养而亲不待 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 要留清白在人间 ⑥. 千磨万击还坚劲 ⑦. 不必法古 ⑧. 不必循旧 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记。 书写时注意“润、物、满、欲、待、照、磨、坚、劲、循”的正确写法。 第三部分 智慧闯关岛 7. 下列句子中加点字词的解释正确的一项是（ ） A. 脉脉不得语（山脉） B. 但爱鲈鱼美（但是） C. 孰为汝多知乎（同“谓”，说） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文言文和古诗的字词解释。 A．“脉脉不得语”出自汉乐府《迢迢牵牛星》。意思是含情凝望却无法倾诉，其中“脉脉”形容相视无言的样子，而非“山脉”。 B．“但爱鲈鱼美”出自宋代范仲淹的《江上渔者》。句意为“只喜爱鲈鱼的味道鲜美”，“但”表示“只”或“仅仅”，而非“但是”。 故选C。 8. 下列诗句中描写的事物没有被赋予人的志向和品格的一项是（ ） A. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 A．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋朝苏轼的《赠刘景文》，意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。在这句诗中，诗人用“傲霜枝”作比，运用了托物言志的手法，写出了刘景文孤高傲世的高洁品格。 B．“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自王安石《泊船瓜洲》，这句诗描写了“春风”和“明月”。春风“又绿江南岸”描述了自然现象，明月“何时照我还”则表达了诗人的思乡之情。但春风和明月本身没有被赋予人的志向或品格，它们只是作为客观景物或情感寄托出现，没有拟人化描写。因此，事物没有被赋予人的志向和品格。 C．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代诗人王冕的《墨梅》，意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 故选B。 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 赵孟頫是唐代著名的书法家，《三门记》是其行书代表作之一。 B. “情以物迁，辞以情发。”这句话强调了写文章时要抒发自己的真实情感。 C. 《北京的春节》这篇文章详略得当，这样写有助于读者领会作者要表达的主要意思。 【答案】A 【解析】 【详解】A．赵孟頫是元代著名的书法家、画家，并非唐代。他的书法风格圆润清秀，兼具楷书和行书的特点，《三门记》是其楷书代表作之一，非行书。 10. 在名著分享会上，同学们就印象深刻的人物和情节进行交流，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 读了《鲁滨逊漂流记》，我被鲁滨逊顽强的生存能力和积极乐观的心态所震撼。 B. 我们要多角度去评价名著中的人物，如《骑鹅旅行记》中的尼尔斯，他虽然淘气、顽皮，但很体贴父母。 C. 汤姆·索亚热爱自由，喜欢冒险，但他没有想象力，只知道瞎玩，还有点儿虚荣心。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 C．在马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》中，汤姆·索亚是一个充满想象力、聪明机智且富有正义感的角色。他经常幻想自己是海盗、探险家，并策划各种冒险活动（如与哈克一起寻找宝藏、目睹杀人案后勇敢作证等），这些都体现了他丰富的想象力和创造力。因此，说他“没有想象力，只知道瞎玩”与原著不符。 故选C。 11. 六（1）班在为《红色诗韵》诗集选材，下列不符合要求的诗歌是（ ） A. 《囚歌》 B. 《七律·长征》 C. 《寒食》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗内容理解。 结合所给语境，“红色诗集”指的是革命诗集。 A．《囚歌》是近代革命者叶挺于一九四二年创作的一首现代诗。此诗揭露了国民党反动派的丑恶行径、极端虚伪的本质，表现了革命者的伟大气节，抒发了为革命献身的壮志豪情。 B．《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。 C．《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句。前两句写的是白昼风光，描写了整个长安城柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，寒食节虽然禁火，但得宠的官员却可以得到皇上特赐的烛火，家里轻烟缭绕。诗中充溢着对皇城春色的陶醉和对盛世承平的歌咏，同时暗含委婉的讽谏，和革命体裁无关。 故选C。 第四部分 语言辩论星 12. 亲爱的同学们，在科技飞速发展的今天，我们的学习方式也在悄悄“升级”——校园里朗朗的读书声与屏幕中生动的线上课堂，究竟哪一种更适合我们成长呢？正方认为：校园学习优势多；反方认为：线上课堂更灵活。 我支持________方观点，理由是：____________________________________ 【答案】 ①. 正 ②. 在学校里，老师可以面对面指导，同学们可以相互交流，能营造更好的学习氛围，帮助我们更专心地学习。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是校园里朗朗的读书声与屏幕中生动的线上课堂，究竟哪一种更适合我们成长呢？在明确了内容后就要想想自己支持哪一方的观点，并说明自己的原因，组织语言表达。 如：我支持正方观点，理由是：校园里能与同学们面对面交流合作，培养社交和团队能力；浓厚的学习氛围有助于更专注学习；老师还能及时给予现场指导，学习效果更好。 我支持反方观点，理由是：线上课堂时间地点自由，学习进度可自主调控，还有丰富多样的学习资源，能满足不同的学习需求。 第五部分 阅读感悟馆 课内阅读。 为人民服务（节选） ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 13. 选文中，作者围绕“为人民服务”讲了哪两方面的意思？ ____________ 14. 读读划线部分，体会引用名人名言的好处。 _____________ 15. 谈谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。 ___________ 16. “精兵简政”是______提出的。作者对他提出的这条意见的评价是：______。 【答案】13. 树立为人民利益而死的生死观；正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的。 14. 引用名人名言增强了论述的权威性和说服力，为下文阐述不同死亡的意义提供了理论依据。 15. 人终有一死，但死亡的价值不同：为人民利益而死，价值比泰山还重；为剥削压迫人民的人而死，价值比鸿毛还轻。 16. ①. 李鼎铭 ②. 他提得好，对人民有好处 【解析】 【导语】这篇《为人民服务》节选是典范的议论文演讲片段，围绕“为人民服务”核心展开，逻辑清晰层层递进：先阐发正确生死观，再论述接受批评改正错误的准则。 文中引名言、举实例佐证观点，语言平实有力，论点鲜明，既点明党的根本宗旨，思想内涵深刻，也是议论文写作的优秀范本。 【13题详解】 结合选文第①段以司马迁的话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”引出生死观：为人民利益而死，死得有价值；替压迫人民的人去死，死得无意义；结合第②段“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”可知为对待批评的态度：为人民服务要不怕批评，只要批评对人民有好处，就接受并改正。 【14题详解】 结合划线句“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛’”，引用了司马迁的名言，回应“人总是要死的，但死的意义有不同”，为下文“死亡意义”的讨论提供了支撑，让“为人民利益而死重于泰山”的观点更有依据，增强权威性和说服力；语言凝练，也更容易让读者理解不同死亡的价值区别。 【15题详解】 这句话是司马迁的名言，意思是：人本来就有一死，但死亡的价值不同，要么比泰山还重，要么比鸿毛还轻。结合下文“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”，可知“重于泰山”指为人民利益、正义事业而死，这样的死亡有重大意义；“轻于鸿毛”指为剥削压迫人民的人、非正义的事情而死，这样的死亡毫无价值。作者用这句话强调要树立为人民利益而死的生死观。 【16题详解】 根据原文内容“‘精兵简政’这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了”，可知“精兵简政”是党外人士李鼎铭先生提出的，作者的评价是“他提得好，对人民有好处”，体现了为人民服务、虚心接受有益批评的态度。 课外阅读。 智能时代的“绿色密码” ①在科技飞速发展的今天，人工智能、大数据等新技术不仅改变着我们的生活方式，也为环保带来了新契机。 ②以智能垃圾分类系统为例，它利用图像识别技术，能快速准确地分辨出不同类型的垃圾，大大提高了垃圾分类的效率。过去，人工进行垃圾分类，不仅耗时费力，还容易出现分类错误的情况。而现在，智能垃圾桶内置的传感器可以实时监测垃圾的装满程度，当垃圾快满时，会自动通知环卫工人前来清理，避免了垃圾溢出造成的环境污染，还能合理规划清运路线，节省人力和时间成本。 ③在能源领域，智能电网通过大数据分析用户的用电习惯，实现电力的精准分配和调度。比如，在用电低谷期，将多余的电能储存起来；在用电高峰期，再释放储存的电能，从而减少能源浪费，提高能源利用效率。同时，新能源汽车的普及也是环保与科技融合的体现。与传统燃油汽车相比，新能源汽车在行驶过程中几乎零排放，有效减少了尾气对空气的污染。此外,一些城市还利用智能交通系统，根据实时路况调整信号灯时长，缓解交通拥堵，减少汽车怠速时间，进一步降低了能源消耗和尾气排放。 ④这些智能科技就像一把把“绿色密码”，为我们打开了通往绿色未来的大门，让我们在享受科技便利的同时，也能守护好我们的地球家园。 17. 文章通过对______、______、______、______等具体事物的介绍，说明新技术在环保领域的应用和作用。 18. 智能垃圾分类系统有哪些优势？请简要概括。 _____________ 19. 文中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ __________ 20. 结合生活实际，谈谈你对“智能科技为环保带来新契机”这句话的理解。 __________ 21. 在读这篇文章的开头和结尾时，你有什么发现？ __________ 22. 请你为环保智能科技设计一条宣传标语，至少用上一种修辞手法。 __________ 【答案】17. ①. 智能垃圾分类系统 ②. 智能电网 ③. 新能源汽车 ④. 智能交通系统 18. 快速准确分辨垃圾，提高分类的效率；实时监测垃圾装满程度，自动通知环卫工人清理；合理规划清运路线，节省人力和时间成本。 19. 作比较。将新能源汽车与传统燃油汽车进行对比，突出强调了新能源汽车在减少尾气污染方面的优势，让读者更直观地了解新能源汽车对环保的重要意义。（合理即可） 20. 以前，我们家所在的小区人们垃圾分类不规范，垃圾经常混放。现在有了智能垃圾分类设备后，大家分类更准确了，小区环境也变好了。智能科技确实为环保带来了实实在在的改变，让环保工作更高效、更便捷。（结合生活实际，言之有理即可） 21. 文章开头和结尾首尾呼应。开头直接点明“智能科技与环保结合”的核心主题，用“新契机”一词突出科技对环保的积极意义；结尾总结全文并升华主题，总结了科技对环保的价值，强化“科技守护地球家园”这一中心。 22. 地球是我们的母亲，让智能科技成为守护母亲的卫士，一起为环保助力！ 【解析】 【导语】这是一篇贴合时代热点的事理说明文，以“智能科技助力环保”为核心主题，脉络清晰，采用总分总的结构：开篇点题，中间分领域举实例佐证观点，结尾呼应开头回扣主旨。 文章语言平实晓畅，选材贴近日常生活，兼具阅读训练价值与绿色理念引导性，适合作为中小学课外阅读文本。 【17题详解】 结合第②段“以智能垃圾分类系统为例”和第③段“在能源领域，智能电网……提高能源利用效率”“新能源汽车的普及……有效减少了尾气对空气的污染”“一些城市还利用智能交通系统……降低了能源消耗和尾气排放”可知具体事物是智能垃圾分类系统、智能电网、新能源汽车、智能交通系统。 【18题详解】 结合第②段，找到关于智能垃圾分类系统优势的关键句子：“它利用图像识别技术，能快速准确地分辨出不同类型的垃圾，大大提高了垃圾分类的效率”“智能垃圾桶内置的传感器可以实时监测垃圾的装满程度，当垃圾快满时，会自动通知环卫工人前来清理”和“还能合理规划清运路线，节省人力和时间成本”。 从智能新变化和意义方面进行简要概括，即快速准确分辨垃圾，提高分类的效率；实时监测垃圾装满程度，自动通知环卫工人清理；合理规划清运路线，节省人力和时间成本。 【19题详解】 结合画横线句子“与传统燃油汽车相比，新能源汽车在行驶过程中几乎零排放，有效减少了尾气对空气的污染”可知，本句采用了作比较的说明方法，将新能源汽车与传统燃油汽车在尾气排放方面作比较，突出了新能源汽车几乎零排放的特点，强调了它在减少空气污染、助力环保方面的优势，让“新能源汽车的普及也是环保与科技融合的体现”这句说明更有说服力。 【20题详解】 结合第②和第③段，“智能科技为环保带来新契机”体现在智能垃圾分类系统、智能电网、新能源汽车、智能交通系统，与我们生活息息相关，既便利了生活，又保证了绿色生态环保。结合生活实际，从智能科技便利生活又促进环保两方面进行描述。 示例：我在家乡农田里看到了智能滴灌系统，它可以控制水肥一体机，根据农田或作物需求进行合理滴灌，节省人力时间也减少了水资源浪费。 【21题详解】 结合开头“在科技飞速发展的今天，人工智能、大数据等新技术不仅改变着我们的生活方式，也为环保带来了新契机”可知，开门见山，直接点明人工智能、大数据等新技术为环保带来了新契机。 结合结尾“这些智能科技就像一把把‘绿色密码’，为我们打开了通往绿色未来的大门，让我们在享受科技便利的同时，也能守护好我们的地球家园”可知，对于前文智能科技与环保结合的说明进行总结，同时呼应开头，升华主题。 因此，结合开头结尾，二者是首尾呼应。开头点题，引出智能科技与环保的关系；结尾总结全文，呼应开头的“新契机”，并升华主题，强调智能科技对绿色未来的意义，让文章结构更完整、主题更突出。 【22题详解】 宣传标语需要简洁、有感染力，用上比喻、拟人等修辞手法，突出“智能科技+环保”的主题。答案将“地球”比喻为“母亲”，将“智能科技”比喻为“卫士”，运用了比喻的修辞手法，符合题目要求。 示例：智能科技是一把绿色钥匙，解锁低碳环保的未来。 第六部分 妙笔生花园 23. 在这蝉鸣渐起的盛夏，在这即将奔赴星辰大海的重要时刻，回首小学六年，那些被晨光镀亮的早读课、操场边肆意飞扬的欢笑声、课堂上默契的眼神交汇，都成了记忆中永不褪色的画面。在这里，我们遇见了春风化雨的老师，收获了并肩成长的伙伴，也邂逅了无数个让心灵丰盈的瞬间。那些平凡日子里的温暖、挫折时的鼓励、成功时的喝彩，都化作生命中珍贵的礼物。请以“感恩遇见，感谢美好”为主题，拿起笔，写下那些藏在心底的故事，让文字替我们留住这段熠熠生辉的岁月吧！ 要求：（1）自拟题目，内容具体，感情真挚，语句通顺，表达出自己的真情实感； （2）不少于450字；（3）文中不得出现真实的人名、校名等信息。 【答案】例： 小学六年，遇见星光 蝉鸣撕扯着盛夏，我站在空荡荡的教室，阳光透过斑驳的窗，落在六年的回忆里。那些遇见的人、经历的事，像掌心的糖，化不开的甜。 记得那次数学考砸，我躲在操场紫藤花架下掉眼泪。李老师抱着教案走来，她米色的裙角扫过落花，蹲下来时，粉笔灰扑簌簌落在我手背。“错题是让我们变厉害的小怪兽呀。”她声音轻轻的，像春日的风，“老师陪你打怪兽，好不好？”后来的午休，紫藤花影在教案上摇晃，她握着我的手讲题的温度，比阳光还暖。 运动会接力赛，我摔在跑道上，膝盖渗血。小航冲过来拽我，我俩鞋带缠成“麻花”，却不管不顾往前跑。全班的加油声浪把我们托起来，到终点时，我俩歪歪扭扭的身影，把阳光都撞得晃了晃。那天医务室里，我俩互相嘲笑对方的“熊猫腿”，笑声把消毒水的味道都染甜了。 毕业典礼那天，校长说“遇见是为了更好的出发”。可我知道，小学六年的遇见，是藏在心底的星光。感恩李老师的温柔，感恩小航的莽撞，感恩每一次摔倒与站起。这些美好，让我明白：成长路上，遇见的人会把光种进生命里，往后无论走到哪，想起这些，都会笑着奔赴远方。 风又吹过紫藤花架，花瓣落在教案上，像时光写给我的信。亲爱的小学时光，感恩遇见，让我拥有最珍贵的宝藏。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题是话题作文。围绕小学六年，写与老师、伙伴的相遇，及温暖、鼓励、喝彩等美好瞬间，以“感恩遇见，感谢美好”为主题。自拟题目，内容具体、感情真挚，语句通顺。 二、立意。通过回忆小学六年里与老师、同学的珍贵故事，抒发对校园生活的留恋，对老师、伙伴的感恩，凸显“遇见美好”让成长珍贵的情感。 三、写作思路。 开头：用场景或情感式开头，快速入题。点明“感恩遇见”主题。 中间：用“具体事例+细节描写（动作、语言、环境）”写美好。 结尾：升华情感，呼应开头。如“这些遇见，是我生命的星光。感恩小学六年，让我懂得：美好会藏在每一次相遇里，往后人生，我也会带着这份光，继续奔赴山海”，收束全文，强化“感恩”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末质量监测 （六年级 语文） 岁月为糖，来日方长。童心同乐，放飞梦想。让我们以饱满的热情，认真作答，奔赴属于我们的星辰大海！ 第一部分 基础展示台 1. 双节相遇，文脉共承。阅读文段完成练习。 当2025年的“六一”与“端午”ǒu rán相遇，fèi téng的校园里一切都显得与往年jié rán不同,zhì nèn的笑声撞碎了千年的历史回音，传统文化的灵感jì tuō于每一个跃动的身影。当我们触摸到粽叶的纹路，闻到香囊的药香，屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的吟唱仿佛在耳畔回响。此时端午的传统文化便不再是shū jí里沉默的铅字，而是化作鼻尖的芬芳、心中的力量。愿每一个孩子既能拥抱无忧无虑的童年，又能触摸到传统文化的温度，让美好的记忆在心中生根发芽，开出绚丽的花朵。 （1）根据文段中的拼音，按顺序正确、工整地写出词语。 （2）工整书写文段中屈原的名言，送给即将离开母校，踏上新征程的自己。 （3）端午节有很多习俗，请你写出一种并说说它的寓意。 _____________ 2. 下列词语书写和加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 亲戚 倾覆 慌凉 无撩 汤匙（chí） 间断（jiàn） B. 骆驼 拔弄 严峻 盲人 仆役（pú） 简陋（lù） C. 寂寞 耽搁 哀思 苦刑 追悼（dào） 掺和（huo） 3. 补充词语，完成练习。 声（ ）俱（ ） 司（ ）见（ ） 过犹（ ）（ ） 身（ ）其（ ） 见（ ）知（ ） 欣（ ）若（ ） （1）借助文言文里学过的字的意思，推想“声（ ）俱（ ）”这个词语中加点字的意思是______。 （2）用画“______”的词语写一句话。______ 4. 根据句子加点部分的特点，发挥想象，仿写句子。 这巴掌大的地方，竟然还想做个足球场。 _______________________________ 5. 填写带点词语的近义词，为赛事喜报精彩补白。 5月27日，在韩国龟尾进行的2025年亚洲田径锦标赛首个比赛日中，中国队表现出色，喜获金牌5枚：王朝朝、尹航分别在男女20公里竞走赛中__________，苏丹玲在女子标枪赛中__________，吉莉在女子链球赛中__________，李艺在女子三级跳远中__________。 第二部分 经典记忆屋 6. 诗词名言是中华民族文化的璀璨明珠，承载着千百年的智慧与情感。它是“随风潜入夜，____________________”的细腻柔情，是“____________________，一枝红杏出墙来”的蓬勃生机与惊喜意趣，是“树欲静而风不止，____________________”的无奈与悔恨，是“人生自古谁无死？____________________”的壮志豪情，是“粉骨碎身浑不怕，____________________”的高尚气节，是“____________________，任尔东西南北风”的坚韧品格，更是“苟利于民，____________________；苟周于事，____________________”的革新魄力。 第三部分 智慧闯关岛 7. 下列句子中加点字词的解释正确的一项是（ ） A. 脉脉不得语（山脉） B. 但爱鲈鱼美（但是） C. 孰为汝多知乎（同“谓”，说） 8. 下列诗句中描写的事物没有被赋予人的志向和品格的一项是（ ） A. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 赵孟頫是唐代著名的书法家，《三门记》是其行书代表作之一。 B. “情以物迁，辞以情发。”这句话强调了写文章时要抒发自己的真实情感。 C. 《北京的春节》这篇文章详略得当，这样写有助于读者领会作者要表达的主要意思。 10. 在名著分享会上，同学们就印象深刻的人物和情节进行交流，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 读了《鲁滨逊漂流记》，我被鲁滨逊顽强的生存能力和积极乐观的心态所震撼。 B. 我们要多角度去评价名著中的人物，如《骑鹅旅行记》中的尼尔斯，他虽然淘气、顽皮，但很体贴父母。 C. 汤姆·索亚热爱自由，喜欢冒险，但他没有想象力，只知道瞎玩，还有点儿虚荣心。 11. 六（1）班在为《红色诗韵》诗集选材，下列不符合要求的诗歌是（ ） A. 《囚歌》 B. 《七律·长征》 C. 《寒食》 第四部分 语言辩论星 12. 亲爱的同学们，在科技飞速发展的今天，我们的学习方式也在悄悄“升级”——校园里朗朗的读书声与屏幕中生动的线上课堂，究竟哪一种更适合我们成长呢？正方认为：校园学习优势多；反方认为：线上课堂更灵活。 我支持________方观点，理由是：____________________________________ 第五部分 阅读感悟馆 课内阅读。 为人民服务（节选） ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 13. 选文中，作者围绕“为人民服务”讲了哪两方面的意思？ ____________ 14. 读读划线部分，体会引用名人名言的好处。 _____________ 15. 谈谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。 ___________ 16. “精兵简政”是______提出的。作者对他提出的这条意见的评价是：______。 课外阅读。 智能时代的“绿色密码” ①在科技飞速发展的今天，人工智能、大数据等新技术不仅改变着我们的生活方式，也为环保带来了新契机。 ②以智能垃圾分类系统为例，它利用图像识别技术，能快速准确地分辨出不同类型的垃圾，大大提高了垃圾分类的效率。过去，人工进行垃圾分类，不仅耗时费力，还容易出现分类错误的情况。而现在，智能垃圾桶内置的传感器可以实时监测垃圾的装满程度，当垃圾快满时，会自动通知环卫工人前来清理，避免了垃圾溢出造成的环境污染，还能合理规划清运路线，节省人力和时间成本。 ③在能源领域，智能电网通过大数据分析用户的用电习惯，实现电力的精准分配和调度。比如，在用电低谷期，将多余的电能储存起来；在用电高峰期，再释放储存的电能，从而减少能源浪费，提高能源利用效率。同时，新能源汽车的普及也是环保与科技融合的体现。与传统燃油汽车相比，新能源汽车在行驶过程中几乎零排放，有效减少了尾气对空气的污染。此外,一些城市还利用智能交通系统，根据实时路况调整信号灯时长，缓解交通拥堵，减少汽车怠速时间，进一步降低了能源消耗和尾气排放。 ④这些智能科技就像一把把“绿色密码”，为我们打开了通往绿色未来的大门，让我们在享受科技便利的同时，也能守护好我们的地球家园。 17. 文章通过对______、______、______、______等具体事物的介绍，说明新技术在环保领域的应用和作用。 18. 智能垃圾分类系统有哪些优势？请简要概括。 _____________ 19. 文中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ __________ 20. 结合生活实际，谈谈你对“智能科技为环保带来新契机”这句话的理解。 __________ 21. 在读这篇文章的开头和结尾时，你有什么发现？ __________ 22. 请你为环保智能科技设计一条宣传标语，至少用上一种修辞手法。 __________ 第六部分 妙笔生花园 23. 在这蝉鸣渐起的盛夏，在这即将奔赴星辰大海的重要时刻，回首小学六年，那些被晨光镀亮的早读课、操场边肆意飞扬的欢笑声、课堂上默契的眼神交汇，都成了记忆中永不褪色的画面。在这里，我们遇见了春风化雨的老师，收获了并肩成长的伙伴，也邂逅了无数个让心灵丰盈的瞬间。那些平凡日子里的温暖、挫折时的鼓励、成功时的喝彩，都化作生命中珍贵的礼物。请以“感恩遇见，感谢美好”为主题，拿起笔，写下那些藏在心底的故事，让文字替我们留住这段熠熠生辉的岁月吧！ 要求：（1）自拟题目，内容具体，感情真挚，语句通顺，表达出自己的真情实感； （2）不少于450字；（3）文中不得出现真实的人名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $