精品解析：2023-2024学年山西省晋城市城区统编版六年级下册期末考试语文试卷

山西省晋城市城区2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷 一、积累•运用 1. 我能观察下面的字，再正确、规范地抄写在横线上，试着提高自己的书写速度。 读书，是一个民族复兴、持续发展，最为基础、最为关键的力量。 ____________________ 【答案】读书，是一个民族复兴、持续发展，最为基础、最为关键的力量。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“读”“族”“最”“续”“键”“量”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 我能读词语。为加点字选择正确读音。 骆驼（tuo tuó） 哭泣（tì qì） 觉察（jué jiào） 焚烧（fáng fén） 僻静（bì pì） 清脆（cuì chuì） 【答案】tuo qì jué fén pì cuì 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 骆驼（tuo）：（名）哺乳动物，反刍类，身体高大，背上有肉峰，毛可织绒毯，性情温顺，能在沙漠中负重远行。 哭泣（qì）：轻声哭。 觉[jué]人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别；醒悟。[jiào]睡眠（从睡着到睡醒）。 在“觉察”中“觉”读：jué，其意思：发觉；看出来。 焚烧（fén）：烧毁；烧掉。 僻静（pì）：（地方）偏僻清静。 清脆（cuì）：（声音）清楚悦耳。 3. 我能读短文和拼音，在横线上写出正确、规范的字词。 进入青春期后，我们或许会迷茫、会pái huái _______，书jí _____将会是进步的jiē _____梯，是我们最kě kào _______的陪伴。几个书友可以组建读书jù _____乐部，在交流中养成良好的读书习guàn _____，将书读精、读chè dǐ _______。通过读书，ān dìng _______内心，走向zhēn lǐ _______，点rán _____智慧，让青春在读书中zhàn _____放光彩。 【答案】 ①. 徘徊 ②. 籍 ③. 阶 ④. 可靠 ⑤. 俱 ⑥. 惯 ⑦. 彻底 ⑧. 安定 ⑨. 真理 ⑩. 燃 ⑪. 绽 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解决此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“徊”“籍”“彻”“绽”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 我能选出下面句子中加点词语运用不恰当的一项（　　） A. 聪明的人善于见微知著，从而做出科学的论断。 B. 做任何事情都不能走马观花，草草了事。 C. 我班体操表演在比赛中摘得桂冠，获得了第二名的好成绩。 D. 在考虑大事时，必须心平气和，不急不躁。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．摘得桂冠：取得冠军，获得第一名；结合此意及语境“获得了第二名”可知，与句意不符，词语运用不恰当。 故选C。 5. 我能读一读，选出古诗题目与传统节日、风俗习惯不对应的一项（　　） A. 《寒食》——端午节——吃粽子、赛龙舟 B. 《元日》——春节——贴对联、贴年画 C. 《十五夜望月》——中秋节——赏月、吃月饼 D. 《迢迢牵牛星》——七夕节——穿针乞巧 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查节日及习俗。 A．《寒食》译文：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。描写了寒食节。这个节日有禁火、吃生食的风俗习惯。 故选A。 6. 我能读下面的句子，注意加点的词语，再发挥想象，仿写一个形容“热闹”或形容“炎热”的句子。 ◇他大吼了一声，大山都抖了三抖。 ____________________ 【答案】教室里真热闹啊，我的耳朵都快被他们吵聋了。 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写。 结合例句中“大山都抖了三抖”可知，句子运用了夸张的手法，仿写时，运用夸张的手法，仿写一个形容“热闹”或形容“炎热”的句子。 示例：今天天气真热啊！火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地，大地被晒的滚烫，仿佛一个巨大的笼子使人透不过气来。 7. 我能按课文内容、日积月累填空。 一篇篇课文、一句句名言，像一道道精神的佳肴，散发着智慧的芬芳，让我们回味无穷。“燕子去了，有再来的时候； ________________；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”意在告诫我们韶华易逝，要珍惜光阴；“良药苦口利于病，____________”说明了应该正确地对待别人的意见和批评；“____________，又日新”告诉我们要有创新精神。 【答案】 ①. 杨柳枯了，有再青的时候 ②. 忠言逆耳利于行 ③. 苟日新，日日新 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写填空。 书写时注意“柳”“逆”“苟”的正确写法。 8. 我能参加“难忘小学生活”综合性学习。 （1）联系自己的小学生活，将下面的句子补充完整。 六年的时光悄然而逝，我永远忘不了辩论会上的针锋相对，忘不了 ______________，忘不了 _______________，忘不了…… （2）我制作的成长纪念册的名字是 _________。起这个名字的原因是 ________________。 （3）给最尊敬的一位老师写一段毕业赠言，赠言要尽量写得精练，饱含深情。（不出现老师真实的名或姓） ____________________ （4）为毕业联欢会设计名称：____________。 【答案】 ①. 运动会上的奋力拼搏 ②. 合作包粽子的手忙脚乱 ③. 成长列车 ④. 记录我成长中的一点一滴 ⑤. 老师，当了您六年的学生，我懂得了：原来春雨是这样无微不至地滋润树苗；太阳是这样照料大地；园丁是这样培育花朵的。祝您在今后的生活中工作顺利，桃李满天下。 ⑥. 同学情 良师恩 【解析】 【详解】（1）本题考查补充句子。 结合题干和例句可知，是补充在小学生活中留下的美好时光，只要合理即可。 如：六年的时光悄然而逝，我永远忘不了辩论会上的针锋相对，忘不了老师的谆谆教诲，忘不了熬夜排练诗歌训练的付出，忘不了…… （2）本题考查实践作业。 结合自己实践给自己制作的成长纪念册起名字，并说说理由，只要符合“难忘的小学生活”这个主题，理由言之有理即可。 如：童年绘卷：这一本书留下了我在小学生活中的成长足迹，并绘成了一幅美丽的画册。 （3）本题考查赠言祝福。 围绕对老师的感恩之情来表达情感，只要是自己真实的想法即可。 如：亲爱老师，感谢您用知识的光芒照亮我们的前路，用无私的爱温暖我们的心灵。即将分别，我想对您说一声，“老师，您辛苦了！” （4）本题考查实践作业。 结合“难忘的小学生活”这一主题来为毕业联欢会设计名称，主要是表达出对童年的怀念及对校园里的老师、同学的不舍与感激之情。 如：难忘童年 惜别校园；青春不散场 梦想启航时。 二、阅读•感悟 我能读下面的文言文，并回答后面的问题。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 9. 读句子，选出停顿准确的一项 　 　 A. 日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？ B. 日/初出沧沧凉凉，及其日/中如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？ C. 孰/为/汝多/知乎？ 10. 联系上下文，在横线上写出加点字的意思。 ◇日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 _______ ◇孰为汝多知乎？_______ 11. 同学们将文言文《两小儿辩日》改编成现代辩论赛，先想想文言文中句子的意思。再用自己的语言填空。 ①辩题：____________________ ②精彩辩论： 正方（第一个小孩）：我的观点是太阳刚升起来时离人近，中午时离人远，因为 ____________________。 反方（第二个小孩）：____________________。因为太阳刚升起时有寒凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？ 主持人（孔子）：我无法判断谁是谁非。因为双方证明观点的角度不同，正方是以 _____（填序号）（A．温度的感知 B．视觉的效果）为依据说明观点的，反方是以 _____（填序号）（A．温度的感知 B．视觉的效果）为依据说明观点的。 12. 故事《两小儿辩日》深入浅出，引人深思，读了这个故事，你明白了什么道理呢？ ______________________ 【答案】9. A 10. ①. 热水 ②. 知识 11. ①. 太阳什么时候离我们近，什么时候离我们远？ ②. 太阳刚升起时看起来很大，就像一个车盖，到了中午却变得很小，就像一个盘子或盆子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大吗？ ③. 我的观点是太阳刚升起来时离人远，中午时离人近 ④. B ⑤. A 12. 这个故事告诉我们，即使是聪明智慧如孔子，也有无法解决的问题，说明知识无穷尽，任何人都有其认知的局限性。同时，也展示了孩子们敢于质疑、善于观察的精神，值得我们学习。 【解析】 【9题详解】 本题考查断句。 A．“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”的停顿符合古文的阅读习惯和语法结构。其中，“日初出”和“及日中”分别表示时间的起始和中间阶段，作为状语与后面的主谓结构“大如车盖”和“则如盘盂”之间应有停顿；“此不为”作为判断句的标志，其后应有停顿以引出判断的内容“远者小而近者大乎”。 B．“日/初出沧沧凉凉，及其日/中如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？”的停顿不准确。其中，“日初出”不应被拆分为“日/初出”，因为“日初出”是一个完整的时间状语，表示太阳刚出来时；“及其日中”的停顿也不恰当，应为“及其日中”，表示到了中午时分。 C．“孰/为/汝多/知乎？”的停顿不准确。正确的停顿应为“孰/为汝/多知乎？”，其中“孰为汝”是主语和谓语部分，“多知乎”是谓语补足语，表示“你知道的多吗”的意思。原句中的停顿将“汝多”分开，不符合语法结构和句意。 故选A。 【10题详解】 本题考查对字词的解释。 “日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”的意思：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热。汤：热水。 “孰为汝多知乎？”的意思：谁说您的知识渊博呢？知：知识。 【11题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合第②自然段中“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’”的意思：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”第③自然段中“一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’”的意思：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”可知，两个小孩争辩的话题是：太阳在早晨和中午时哪个时段距离我们更近。 结合第④自然段中“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’”的意思：一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”可知，认为太阳刚升起来时离人近，中午时离人远的原因是：太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？这个小孩是以自己的视角来看太阳的大小来说明观点； 结合第⑤自然段中“一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’”意思：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”可知，第二个小孩子的观点是：太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。第二个小孩却用的自己感知太阳的温度来说明观点。 因此，因为双方证明观点的角度不同，正方是以 视觉的效果为依据说明观点的，故选B；反方是以 温度的感知为依据说明观点的，故选A。 【12题详解】 本题考查文言文的主旨。 结合故事《两小儿辩日》内容，写出明白了什么道理即可。通过读短文可知，短文主要通过两个小孩的辩论，展示了人们对自然现象的不同看法和理解。孔子的无法决断，表明了即使是博学多才的人也有知识的盲区，强调了知识的无限性和学习的重要性。 如：认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。 【点睛】参考译文： 孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？” 13. 我能阅读下面的短文，并回答后面的问题。 邓稼先的故事 ①1924年，邓稼先出身在一个翰墨世家。父亲邓以蛰先生是中国著名的爱国学者。邓稼先从小就在心里种下了爱国的种子。 ②1941年，17岁的邓稼先以优异的成绩考入西南联合大学物理系，带着父亲“中国不能没有科学，科学才能救国”的嘱托，开始了专业求学之路。1950年，刚刚获得美国普渡大学物理学博士学位的邓稼先，回到祖国投身物理学研究事业。 ③A．1958年的一个深夜，邓稼先对妻子说：“我接受了一项重大的任务，它关系到我们国家和民族的未来。做成了这件事，我的一生就很有意义，就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。” ④“那，你可不可以告诉我，到底是什么使命呢？” ⑤“这个，中央有严格的保密规定，上不告父母，下不告妻儿。希望你能理解。” ⑥妻子听后，不再追问，她望着丈夫，哽咽说：“放心吧，我支持你！” ⑦从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名、夜以继日地投入到核弹研制工作中，公式推演、海量计算、理论设计、核弹制作……他们艰难而又坚定地向科学的顶峰攀登。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，彻底改变了中国的国际地位，两年零八个月后，中国成功空爆第一颗氢弹，再次创造了世界奇迹。 ⑧1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空掉到地面，邓稼先决定前往现场探明原因，大家纷纷劝阻，因为试验用的核材料钚（bù）杀伤力巨大，一旦入侵人体，会很快被骨髓吸收，造成终身伤害。邓稼先说道：“这是我设计、我签字的，我最清楚情况。”B．他不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，他终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气，此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是危险万分的放射物！他拖着疲惫的步伐走出事故区，立即向大家报告了事故现场的情况。接着，他继续带领团队投入试验。 ⑨这次强烈的核辐射，给邓稼先造成了致命伤害，让他不幸患上了癌症，当别人问他：“你为什么这样不要命啊？”他回答：“刚站起来的中国可以没有邓稼先，但不能没有原子弹，如果再让我选择，我还会义无反顾地做这项事业。用尽一辈子，做一件对国家有意义的事情。” ⑩1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞，享年62岁。他给家人的遗言：“死而无憾！”给同事最后的叮嘱：“不要让人家把我们落得太远……” ⑪“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展，坚守西北荒漠二十余载。付出了全部的心血，甚至自己的生命，取得了举世瞩目的成就。他虽已长眠于厚土之中，却名垂青史，成为人民心中不朽的英雄。 （1）默读短文，想想短文按照时间顺序写了邓稼先的哪些事，用小标题的方式列出来，再完成填空。 ①受父影响，心中爱国→②______________→③__________→④______________→⑤______________→⑥与世长辞，心念祖国。其中，事件 _____（填序号）写的最详细，这样写的好处是 ____________________ （2）文中画线A、B句描写了邓稼先的言行，读一读，写出自己从中体会到他的什么品格。 A句：____________________ B句：____________________ （3）联系短文内容，写写对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。 ______________________ （4）短文的第⑪自然段开头引用了宋代 ________（谁）的名言“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，请联系全文体会此处引用的作用。 _______________________________ （5）请参加“心中敬仰的英雄人物”主题宣讲活动，想想除了邓稼先，自己还知道哪些英雄，完成下面的英雄宣讲表，可以写革命英雄，也可以写新时代的英雄。 英雄人物 ________ 主要事迹 ____________________ 我的感受 ____________________ （6）邓稼先从小在心中种下了爱国的种子。仔细想一想，关于社会方面，你的心愿是什么？写一写。 ______________________ 【答案】（1） ①. 开始求学，回国救国 ②. 与妻子话别 ③. 隐姓埋名，投入研制 ④. 不顾危险，亲自探查 ⑤. ⑤ ⑥. 更加深刻地凸显了邓稼先身先士卒的责任感 （2） ①. 无私奉献、勇于担当、坚定的信念和责任感、对家人的深情与尊重 ②. 无私奉献、勇敢无畏、深沉的责任感和使命感 （3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”意思是说，每个人都会面临死亡，但死亡的意义和价值不同，有的死亡意义重大，如同泰山一般沉重，有的则微不足道，像鸿毛一样轻盈。邓稼先和他的同事们面对着极端艰苦的条件和国际上的封锁，他们默默无闻，甚至牺牲了个人和家庭的幸福，全身心投入到科研工作中。他们的努力最终换来了国家的强盛和民族的尊严。邓稼先的死就“重于泰山”。 （4） ①. 文天祥 ②. 这句诗表达了一种不畏死亡、坚守信念的精神。邓稼先作为中国核武器研究的先驱，他的故事与这句诗的精神相契合。邓稼先的一生正是这种精神的体现：他不仅在科学研究上取得了卓越成就，更重要的是，他用自己的实际行动诠释了爱国主义和奉献精神，成为了中国近代史上的一位杰出人物。 （5） ①. 黄继光 ②. 在1952年10月19日夜的战斗中，黄继光在部队攻击597．9高地时，面对敌人的密集火力，他多次尝试爆破敌人的地堡未果。在最后一次尝试中，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队的胜利开辟了道路，最终壮烈牺牲，时年仅21岁 ③. 黄继光的事迹给人留下深刻的印象，他的英雄行为不仅仅是军事上的勇敢，更是人性中的光辉。他的牺牲精神和对胜利的执着追求，体现了个人对集体利益的极端重视和对国家安全的坚定捍卫。黄继光的故事激励着人们在面对困难和挑战时，能够超越自我，展现出非凡的勇气和决心。 （6）希望每个孩子都能享有平等的教育机会，无论他们出生在哪个地区或家庭，都能够接受优质的教育资源，培养终身学习的能力，从而为社会的持续发展奠定坚实基础。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对短文内容的理解与概括。 结合第②自然段中“开始了专业求学之路。1950年，刚刚获得美国普渡大学物理学博士学位的邓稼先，回到祖国投身物理学研究事业”可知，第②自然段可以概括为：开始求学，回国救国；结合第⑦自然段中“从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名、夜以继日地投入到核弹研制工作中，公式推演、海量计算、理论设计、核弹制作”可知，第⑦自然段的内容可以概括为：隐姓埋名，投入研制；结合第⑧自然段中“他不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去”可知，第⑧⑨自然段可以概括为：不顾危险，亲自探查。由此可知，“不顾危险，亲自探查”这部分内容写得最详细，这样就更能突出邓稼先的身先士卒、勇于担当的精神。 【小问2详解】 本题考查人物形象分析。 结合第③自然段中A句“1958年的一个深夜，邓稼先对妻子说：‘我接受了一项重大的任务，它关系到我们国家和民族的未来。做成了这件事，我的一生就很有意义，就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。’”可知，邓稼先面对面是一项关系国家与民族未来的重大任务，他毫不犹豫地接受了这项使命，并将其视为一生中最有意义的事业。这体现了他将个人利益置于国家得益之下的无私奉献精神；从“就是为它死了也值得”这儿可知，邓稼先面对未知的挑战和可能的危险，没有退缩，而是勇敢地承担起重任，展现了他作为科学家的勇气和决心；这句话是邓稼先在深夜对自己的妻子坦露心迹，希望得到她的理解与支持，这既表达了他对家庭的重视，也体现了他在追求事业的同时，依然珍视家庭情感和人际关系的和谐。 结合第⑧自然段中B句“他不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，他终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气，此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是危险万分的放射物！”可知，邓稼先不顾个人安危，独自一人深入危险区域，展现了他对国家和人民深沉的责任感和使命感。他的行动体现了一位科学家的严谨态度和对工作的极端认真，即使在极度危险的情况下，他也毫不犹豫地为车家和人民的利益而行动。从而让我们深刻地体会到了邓稼先是一位无私奉献、勇敢无畏的人。 【小问3详解】 本题考查对句子的理解。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自司马迁的《史记》，意思：指有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻，劝勉人要死得其所，死得有意义。联想到取稼先的故事，邓稼先是中国著名的核物理学家，被誉为“两弹元勋”之一，他为中国核武器和导弹的发展做出了巨大贡献。在那个特殊的年代，邓稼先和他的同事们面对着极端艰苦的和国际上的封锁，他们默默无闻，甚至牺牲了个人和家庭的幸福，全身心投入到科研工作中。他们的努力最终换来了国家的强盛和民族的尊严。邓稼先的一生可以说是“重于泰山”，他的死亡不仅仅是个人的终结，更是国家和民族记忆中的一个重要节点。他的生命虽然结束，但他为车家做出的贡献和留给后人的精神财富却是永恒的。相比之下，那些碌碌无为、没有给社会带来积极影响的人，他们的死亡可能就像“轻于鸿毛”一样，很快就被人们遗忘。 【小问4详解】 本题考查对诗句的理解及作用。 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”出自宋代文天祥的《过零丁洋》，意思：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。用在第⑪自然段的开头，是为了总结出邓稼先的勇于担当，为民族事业抛头颅，洒热血的民族精神。 【小问5详解】 本题考查思维拓展。 写出自己心中的英雄，可以写革命英雄，也可以写新时代的英雄，把其主要事迹写清楚，还要写自己的感受，答案不唯一。 如：董存瑞，事迹：在解放隆化战斗中，为扫除部队前进的最后障碍，担任爆破敌人一座桥上的碉堡的任务。当他冲到桥下时，发现没有安放炸药包的位置，眼看总攻马上开始，他毅然托起炸药包顶在桥身，猛拉雷管，炸毁碉堡，完成任务壮烈牺牲。感受：董存瑞为了新中国的成立不惜牺牲自己的生命，这是多么伟大的舍身救国的精神啊！新中国的成立，就是这些英雄的功劳。是他们抛头颅，洒热血，才换来我们现在的幸福生活。生在和平年代的我们必须要好好学习，学到更多知识，长大以后为祖国贡献出自己的力量。 【小问6详解】 本题考查思维拓展。 写一写自己在社会方面的心愿，只要言之有理即可。 如：我的心愿是：希望世界和平，人民安宁。 三、交际•习作 14. 我能参加班级读书会，向同学们推荐一本名著，讲清楚推荐理由和阅读这本名著的方法。 ____________________ 【答案】我推荐《西游记》。《西游记》主要写唐僧等人西天取经，一路降妖伏魔，走过十万八千里，前后十四年，历经九九八十一难，终于取回真经故事，其中还有孙悟空大闹天宫以及偷吃人参果等精彩的故事，赞颂了他们排除艰难的不怕困难精神。阅读名著可以采取精读和略读相结合的方法，精彩之处可以摘抄下来。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读和阅读方法。 当参加班级读书会向同学们推荐一本名著时，首先要明确推荐的名著是什么。推荐理由通常包括这部名著的精彩内容、深刻的主题、独特的写作风格、对个人成长或社会的重要意义等方面。阅读方法的介绍可以包括如何快速把握整体内容、如何深入理解其中的关键情节或人物、如何做读书笔记、如何与其他作品进行比较阅读等。 示例：同学们好，今天我向大家推荐的名著是《平凡的世界》。 推荐理由：这部作品以中国 70 年代中期到 80 年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。它让我们看到了普通人在生活中的坚韧与奋斗，能给我们带来很多启示和力量。阅读方法：首先，可以先阅读序言和后记，了解作者的创作背景和意图。然后，梳理书中的人物关系，可以通过画人物关系图来帮助记忆。在阅读过程中，要关注书中对于生活细节和人物心理的描写，体会其中所蕴含的情感和思想。同时，可以准备一个笔记本，随时记录自己的阅读感受和思考。读完之后，可以和同学们交流讨论，分享自己的理解和感悟，这样能加深对作品的理解。希望大家都能读一读这部优秀的作品，相信会给你们带来不一样的收获！ 15. 生活中，我们尝过酸甜苦辣，体验过喜怒哀乐，先想想哪件事给自己的感受最深刻，然后以“_____的滋味”为题写一篇习作，先补充完整题目，在题目横线上填写表示情感的词语，然后写具体印象深刻的内容，把情感真实自然地表达出来。 【答案】例文： 成长的滋味 有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。 还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。 蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。 想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带惊讶的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走…… 到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。 【解析】 【详解】本题考查书面表达与习作。 一、审题 本题是半命题作文，以“_____的滋味”为题写一篇习作。 二、立意 要求写一篇记叙文，发现生活中我们尝过的酸甜苦辣，体验过的喜怒哀乐，再想想哪件事给自己的感受最深刻。 以记叙文的形式表达这种感受和滋味，这种滋味源于某时、某处、某人身上，运用多种描写手法，表达感悟到的独特的感受。 紧紧围绕所补充的情感词语，把情感真实自然地表达出来，要有一颗热爱生活的心，表达感悟到的独特情感体验。 三、构思写作 开头：开门见山点出是什么样的滋味，引出下文。 中间：因为某件事、某个人获得印象深刻的滋味和体验，要将事情交代清楚，详略得当，重点突出，把真情实感自然地表达出来！ 结尾：身边发生的每一件事情都是一个音符，这些情感的音符构成了我们生命中最美的华章！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省晋城市城区2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷 一、积累•运用 1. 我能观察下面的字，再正确、规范地抄写在横线上，试着提高自己的书写速度。 读书，是一个民族复兴、持续发展，最为基础、最为关键的力量。 ____________________ 2. 我能读词语。为加点字选择正确的读音。 骆驼（tuo tuó） 哭泣（tì qì） 觉察（jué jiào） 焚烧（fáng fén） 僻静（bì pì） 清脆（cuì chuì） 3. 我能读短文和拼音，在横线上写出正确、规范的字词。 进入青春期后，我们或许会迷茫、会pái huái _______，书jí _____将会是进步的jiē _____梯，是我们最kě kào _______的陪伴。几个书友可以组建读书jù _____乐部，在交流中养成良好的读书习guàn _____，将书读精、读chè dǐ _______。通过读书，ān dìng _______内心，走向zhēn lǐ _______，点rán _____智慧，让青春在读书中zhàn _____放光彩。 4. 我能选出下面句子中加点词语运用不恰当的一项（　　） A. 聪明的人善于见微知著，从而做出科学的论断。 B. 做任何事情都不能走马观花，草草了事。 C. 我班体操表演在比赛中摘得桂冠，获得了第二名的好成绩。 D. 在考虑大事时，必须心平气和，不急不躁。 5. 我能读一读，选出古诗题目与传统节日、风俗习惯不对应的一项（　　） A. 《寒食》——端午节——吃粽子、赛龙舟 B. 《元日》——春节——贴对联、贴年画 C. 《十五夜望月》——中秋节——赏月、吃月饼 D. 《迢迢牵牛星》——七夕节——穿针乞巧 6. 我能读下面的句子，注意加点的词语，再发挥想象，仿写一个形容“热闹”或形容“炎热”的句子。 ◇他大吼了一声，大山都抖了三抖。 ____________________ 7. 我能按课文内容、日积月累填空。 一篇篇课文、一句句名言，像一道道精神的佳肴，散发着智慧的芬芳，让我们回味无穷。“燕子去了，有再来的时候； ________________；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”意在告诫我们韶华易逝，要珍惜光阴；“良药苦口利于病，____________”说明了应该正确地对待别人的意见和批评；“____________，又日新”告诉我们要有创新精神。 8. 我能参加“难忘小学生活”综合性学习。 （1）联系自己的小学生活，将下面的句子补充完整。 六年的时光悄然而逝，我永远忘不了辩论会上的针锋相对，忘不了 ______________，忘不了 _______________，忘不了…… （2）我制作的成长纪念册的名字是 _________。起这个名字的原因是 ________________。 （3）给最尊敬一位老师写一段毕业赠言，赠言要尽量写得精练，饱含深情。（不出现老师真实的名或姓） ____________________ （4）为毕业联欢会设计名称：____________。 二、阅读•感悟 我能读下面文言文，并回答后面的问题。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 9. 读句子，选出停顿准确的一项 　 　 A. 日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？ B. 日/初出沧沧凉凉，及其日/中如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？ C. 孰/为/汝多/知乎？ 10. 联系上下文，在横线上写出加点字意思。 ◇日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 _______ ◇孰为汝多知乎？_______ 11. 同学们将文言文《两小儿辩日》改编成现代辩论赛，先想想文言文中句子的意思。再用自己的语言填空。 ①辩题：____________________ ②精彩辩论： 正方（第一个小孩）：我的观点是太阳刚升起来时离人近，中午时离人远，因为 ____________________。 反方（第二个小孩）：____________________。因为太阳刚升起时有寒凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？ 主持人（孔子）：我无法判断谁是谁非。因为双方证明观点角度不同，正方是以 _____（填序号）（A．温度的感知 B．视觉的效果）为依据说明观点的，反方是以 _____（填序号）（A．温度的感知 B．视觉的效果）为依据说明观点的。 12. 故事《两小儿辩日》深入浅出，引人深思，读了这个故事，你明白了什么道理呢？ ______________________ 13. 我能阅读下面的短文，并回答后面的问题。 邓稼先的故事 ①1924年，邓稼先出身在一个翰墨世家。父亲邓以蛰先生是中国著名的爱国学者。邓稼先从小就在心里种下了爱国的种子。 ②1941年，17岁的邓稼先以优异的成绩考入西南联合大学物理系，带着父亲“中国不能没有科学，科学才能救国”的嘱托，开始了专业求学之路。1950年，刚刚获得美国普渡大学物理学博士学位的邓稼先，回到祖国投身物理学研究事业。 ③A．1958年的一个深夜，邓稼先对妻子说：“我接受了一项重大的任务，它关系到我们国家和民族的未来。做成了这件事，我的一生就很有意义，就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。” ④“那，你可不可以告诉我，到底是什么使命呢？” ⑤“这个，中央有严格的保密规定，上不告父母，下不告妻儿。希望你能理解。” ⑥妻子听后，不再追问，她望着丈夫，哽咽说：“放心吧，我支持你！” ⑦从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名、夜以继日地投入到核弹研制工作中，公式推演、海量计算、理论设计、核弹制作……他们艰难而又坚定地向科学的顶峰攀登。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，彻底改变了中国的国际地位，两年零八个月后，中国成功空爆第一颗氢弹，再次创造了世界奇迹。 ⑧1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空掉到地面，邓稼先决定前往现场探明原因，大家纷纷劝阻，因为试验用的核材料钚（bù）杀伤力巨大，一旦入侵人体，会很快被骨髓吸收，造成终身伤害。邓稼先说道：“这是我设计、我签字的，我最清楚情况。”B．他不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，他终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气，此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是危险万分的放射物！他拖着疲惫的步伐走出事故区，立即向大家报告了事故现场的情况。接着，他继续带领团队投入试验。 ⑨这次强烈的核辐射，给邓稼先造成了致命伤害，让他不幸患上了癌症，当别人问他：“你为什么这样不要命啊？”他回答：“刚站起来的中国可以没有邓稼先，但不能没有原子弹，如果再让我选择，我还会义无反顾地做这项事业。用尽一辈子，做一件对国家有意义的事情。” ⑩1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞，享年62岁。他给家人的遗言：“死而无憾！”给同事最后的叮嘱：“不要让人家把我们落得太远……” ⑪“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展，坚守西北荒漠二十余载。付出了全部的心血，甚至自己的生命，取得了举世瞩目的成就。他虽已长眠于厚土之中，却名垂青史，成为人民心中不朽的英雄。 （1）默读短文，想想短文按照时间顺序写了邓稼先哪些事，用小标题的方式列出来，再完成填空。 ①受父影响，心中爱国→②______________→③__________→④______________→⑤______________→⑥与世长辞，心念祖国。其中，事件 _____（填序号）写的最详细，这样写的好处是 ____________________ （2）文中画线A、B句描写了邓稼先的言行，读一读，写出自己从中体会到他的什么品格。 A句：____________________ B句：____________________ （3）联系短文内容，写写对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。 ______________________ （4）短文的第⑪自然段开头引用了宋代 ________（谁）的名言“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，请联系全文体会此处引用的作用。 _______________________________ （5）请参加“心中敬仰的英雄人物”主题宣讲活动，想想除了邓稼先，自己还知道哪些英雄，完成下面的英雄宣讲表，可以写革命英雄，也可以写新时代的英雄。 英雄人物 ________ 主要事迹 ____________________ 我的感受 ____________________ （6）邓稼先从小在心中种下了爱国的种子。仔细想一想，关于社会方面，你的心愿是什么？写一写。 ______________________ 三、交际•习作 14. 我能参加班级读书会，向同学们推荐一本名著，讲清楚推荐理由和阅读这本名著的方法。 ____________________ 15. 生活中，我们尝过酸甜苦辣，体验过喜怒哀乐，先想想哪件事给自己的感受最深刻，然后以“_____的滋味”为题写一篇习作，先补充完整题目，在题目横线上填写表示情感的词语，然后写具体印象深刻的内容，把情感真实自然地表达出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$