7.24活动课 新时代社会生活的巨大变化教学设计--2025-2026学年统编版八年级历史下册

课题 第七单元 第24课 活动课 新时代社会生活的巨大变化 科目 年级 课型 主备人 课时 时间 历史 八年级 新授课 1 45分钟 课程标准 通过社会调查活动，感受新时代我国人民社会生活全方位的巨大变迁；能从衣食住行、交通通信、教育医疗、生态文化等领域归纳生活巨变，结合唯物史观分析变化背后的时代原因；综合运用跨学科知识开展探究实践，升华家国情怀，坚定建设中国特色社会主义的理想信念。 教材分析 本课是八年级下册中国现代史全书收官综合实践活动课，承接本册所有新时代历史内容，是全书知识的生活落地与素养总结。课本以大凉山悬崖村（阿土勒尔村，后改名悬崖村）藤梯→钢梯→脱贫旅游新村的百年蝶变案例为导入主线，完整设置活动目标、活动任务、活动全过程（调查准备—调查实施—调查汇报）三大板块内容，搭建完整的社会实践探究流程。本课打通历史课本理论知识与现实生活的联系，让学生从身边生活变化印证新时代国家发展成就，完成全书家国情怀素养闭环。 学情分析 八年级学生亲身经历新时代生活变迁，对网络通信、交通出行、生活水平提升有直观生活体验，但无法系统归纳生活巨变、结合党史知识分析变化根源；擅长小组合作、图文搜集、展示表达，适合开展实地调查、小组探究、成果分享类实践课堂；通过本次活动，能串联全书新时代国家发展、脱贫攻坚、民族复兴知识点，完成历史知识生活化落地。 核心 素养目标 1.唯物史观：理解国家政治发展、经济建设、政策扶持是人民生活水平提升的根本原因，社会生活变迁是时代发展的直观体现，人民生活改善与国家民族复兴相辅相成。 2.时空观念：对比新时代前后生活差异，理清时代发展时序，把生活变化对应到国家改革开放、新时代强国建设的历史进程中。 3.史料实证：学会搜集照片、实物、口述回忆、文献资料等生活史料，整理、分析史料，用真实素材佐证生活巨变。 4.历史解释：能多角度概括新时代社会生活变化，结合本册所学知识，完整解释巨变产生的原因，归纳时代发展趋势。 5.家国情怀：感受祖国发展的辉煌成就，增强民族自豪感，热爱家乡、热爱祖国，坚定听党跟党走、建设美好祖国的信念。 学习目标 1.结合悬崖村案例，直观理解新时代人民生活全方位改善的时代内涵； 2.掌握社会调查的完整流程，能独立完成调查准备—实地探究—成果汇报全步骤实践活动； 3.能从社会、家庭两大维度选题，归纳新时代交通、教育、医疗、饮食、住行、文娱等领域的生活巨变； 4.结合本册党史知识，分析生活巨变的根本原因，形成自身感悟，完成跨学科综合实践探究。 教学重难点 重点：掌握社会调查完整方法流程；多角度归纳新时代社会生活的巨大变化 难点：结合唯物史观，深度分析新时代生活巨变的内在原因；完成跨学科综合探究与成果展示 教学方法 案例情境教学法、小组合作探究法、社会实践指导法、任务驱动教学法、分享交流研讨法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节 1：情境导入（4分钟） 1.展示课本四川大凉山阿土勒尔村（悬崖村）三张对比图，逐层讲解案例： ①2013 年：悬崖绝壁，村民靠危险藤梯进出村庄，交通闭塞、深度贫困；②2016 年：安全钢梯取代危险藤梯，出行条件大幅改善； ③脱贫后：村庄建成旅游景区，实现精准脱贫，旧穷山村变身幸福新村。2.补充注释：该村 2021 年正式更名为悬崖村，是新时代精准扶贫、人民生活改善的缩影。 3.导入设问：小小的山村蝶变，折射出整个国家新时代的生活巨变。今天我们就开启本次实践活动，从身边生活出发，探寻新时代祖国发展的足迹。4.板书课题：第24课 活动课 新时代社会生活的巨大变化 1.观察三组对比图片，直观感受山村百年变迁； 2.结合脱贫攻坚知识点，理解案例背后的国家政策背景； 3.跟随教师引导，联系自身生活，思考身边的生活变化，进入课堂活动情境。 用课本经典脱贫案例直观导入，以小见大，快速唤醒学生生活感知，衔接本册脱贫攻坚、新时代成就旧知，点明活动课探究主题。 解读活动目标，明确探究方向（5分钟） 逐条讲解课本三大活动目标，拆解素养要求： 1.实践目标：走进社区、家庭、场馆，搜集老照片、旧物件、长辈口述回忆等资料，切身感受生活水平提升； 2.能力目标：整理分析资料，概括新时代生活巨变，用唯物史观结合多学科知识，分析变化原因、总结发展趋势； 3.素养目标：在展示交流中提升历史解释能力，厚植家国情怀，坚定建设中国特色社会主义的信念。同步明确课堂整体要求：全程以小组合作为单位开展探究，分工协作、全员参与。 1.齐读活动目标，清晰本次实践课的学习任务； 2.明确实践探究、能力提升、素养升华三层学习要求； 3.提前组建课堂探究小组，初步树立小组合作意识。 明确活动全貌与育人目标，让学生知晓活动意义、探究方向，搭建课堂整体学习框架。 拆解活动任务，划定探究范围（6 分钟） 讲解课本两大主题探究范围，给各小组提供选题参考： 一、社会类主题 道路交通、教育发展、信息通信、医疗卫生、生态环境、文化习俗 二、家庭类主题 家庭收入、住房条件、饮食结构、服饰变迁、出行方式、休闲娱乐补充活动要求：每个小组自选1个主题，后续围绕主题完成调查、分析、汇报全流程；展示时需包含3个核心部分：①总结生活变化；②分析变化原因；③分享自身活动感悟。 1.熟悉全部可选探究主题； 2.各小组内部商议，初步选定本组调查主题； 3.明确成果展示必备的三大内容模块，提前规划探究重点。 给学生清晰的选题边界，降低探究难度，兼顾社会宏观发展与家庭微观生活，贴合学生生活实际。 精讲活动全过程，手把手教学调查方法（18分钟） 严格按照课本三步活动流程，逐环节拆解、讲解完整社会调查方法，细化每一步操作要求： 第一步：调查准备逐条讲解6项准备工作： （1）成立调查小组，推选组长； （2）确定本组调查主题； （3）锁定调查对象（家人、社区、村委会、档案馆、学校等）； （4）确定调查形式：实地走访、人物访谈、网络资料搜集、问卷调查； （5）设计访谈提纲、调查问卷； （6）分工到人，制定完整活动计划。第二步：调查实施 明确3步实操要求： （1）资料搜集：全方位收集素材，包括图片、实物、口述故事、文献、诗词文娱资料等； （2）结果分析：跨学科融合，结合历史、道法、数学、语文、艺术多学科知识分析素材； （3）归纳总结，形成本组初步观点与认识。 第三步：调查汇报 明确成果展示要求与形式： （1）举办小组成果汇报会； （2）多样展示形式：视频剪辑、PPT 演讲、诗歌朗诵、歌曲演唱、历史情景剧等； （3）成果拓展：通过板报、网络平台在校内外分享调查成果。全程穿插指导：提醒资料搜集重点、访谈沟通礼仪、小组分工要点、安全实践注意事项。 1.跟随教师讲解，完整学习社会调查全流程方法； 2.小组内部细化分工：组长、访谈员、资料员、文案整理员、汇报发言人； 3.结合本组选题，现场完成初步调查提纲设计； 4. 记录实践安全要求、素材搜集要点、跨学科分析思路； 5.了解多样化成果展示形式，拓宽创作思路。 手把手教给学生完整的社会实践调查方法，落实活动课实践能力培养目标，细化操作步骤，规避探究误区，为课后课外实践落地做好铺垫。 课堂研讨拓展 + 知识升华（7分钟） 组织全班研讨提问： 1.结合悬崖村案例+你身边的生活变化，说一说新时代我们的生活到底发生了哪些巨变？ 2.探究根本问题：为什么我们的生活会发生如此巨大的变化？结合本册全书知识点总结根源： ①党的正确领导、新时代国家发展战略； ②改革开放持续深化； ③精准扶贫、民生保障政策落实； ④国家经济、科技、基建全方位发展；⑤人民群众的辛勤奋斗。 3.总结升华：国家发展藏在百姓烟火生活里，生活的每一处变好，都是民族复兴的生动注脚。 1.自由发言，分享自身身边的生活变化； 2.结合本册党史、新时代成就知识点，小组合作探究巨变根源； 3.串联全书知识，理解 “国家富强→人民幸福生活” 的内在逻辑； 4.升华自身家国情感，感悟祖国发展成就。 打通课本历史理论与现实生活的联系，完成唯物史观素养落地，闭环全书家国情怀育人目标。 课堂小结+课后实践布置（5分钟） 1.全课小结：本次活动课我们以悬崖村蝶变为起点，学习了完整的社会调查方法，明确了探究主题与流程；新时代社会生活的巨变，是国家发展、民族复兴最温暖的见证。课后请各小组严格按照课堂所学流程，完整开展课外社会实践，最终完成成果汇报展示。 2.明确课后实践任务节点： ①一周内完成调查准备； ②两周内完成资料搜集与分析； ③后续班级统一举办成果汇报班会。 1.梳理课堂全部知识、活动流程要点； 2.牢记课外实践时间安排与任务要求； 3.完善小组分工，明确课后个人任务。 复盘课堂全部内容，衔接课上方法讲解与课外实践落地，保障活动课完整闭环。 课堂练习 材料：四川大凉山悬崖村，从藤梯进村、钢梯改善，到脱贫变身旅游新村，完成了贫困到幸福的蜕变。 （1）结合所学，悬崖村的蝶变得益于我国新时代哪一项国家重大政策？ （2）结合自身生活，列举2例新时代社会生活变化的实例。 （3）简要分析新时代人民生活巨变的根本原因。 独立结合课内所学作答，规范书写答题要点；参考答案： （1）精准扶贫、脱贫攻坚政策； （2）智能手机普及、高铁网络全覆盖、在线教育、网购普及等； （3）中国共产党的正确领导、国家经济建设发展、改革开放、人民艰苦奋斗等。 紧扣导入案例，巩固活动核心知识点，串联全书内容，检验唯物史观理解程度。 课后活动 一、小组基础任务（调查全流程实践）1.明确任务总要求：严格遵循课本调查准备→调查实施→调查汇报三步完整流程开展实践。 2.指导要点：提醒小组做好分工，全面搜集图片、老物件、口述采访、文献资料等素材；结合跨学科知识整理信息，分析新时代生活变化原因，归纳探究结论。 3.过程督查：明确素材收集规范、资料分析角度，要求结论贴合本课家国发展主题。 1.各小组严格按照三步流程开展社会实践。 2.调查准备：确定主题、人员分工、访谈提纲、调查对象。 3.查实施：实地走访、搜集素材、整理资料、分析变化原因。 4.调查汇报：梳理逻辑，形成完整的小组探究结论。 落实活动课实践探究目标，锻炼资料搜集、归纳分析能力，熟练掌握社会调查基本方法，用真实史料印证新时代社会生活巨变。 二、拓展展示任务（成果创作与班级汇报） 1. 明确展示作品类型：PPT 课件、纪实短视频、朗诵文稿、情景剧脚本均可。 2.讲解作品制作要求：内容紧扣所选主题，包含生活变1.明确展示作品类型：PPT 课件、纪实短视频、朗诵文稿、情景剧脚本均可。 2.讲解作品制作要求：内容紧扣所选主题，包含生活变化、原因分析、活动感悟三部分，形式新颖、全员参与。3.统筹安排：规划后续班级专题汇报班会，规定展示时长与交流流程。 1.小组全员分工合作，共同完成成果作品创作。 2.整合前期调查素材，完善文稿、视频、课件等展示内容。 3.推选汇报发言人，熟悉展示内容，做好班会汇报准备。 锻炼小组合作、语言表达与创意制作能力，实现探究成果可视化展示，在交流分享中深化对新时代发展的认识。 三、个人感悟任务 1.明确写作要求：字数 100 字左右，结合本次社会调查经历，书写自身收获，抒发对祖国发展、时代变迁的真实感悟。 2.写作提示：结合身边生活变化、国家发展成就、青年自身责任来撰写，情感真挚、语句通顺。 3.收齐批阅，挑选优秀心得班级展示。 1.独立完成 100 字活动心得写作。 2.记录本次调查活动收获，结合新时代祖国建设成就，抒发家国感悟，树立青春报国信念。 3.上交心得作业，学习优秀范文。 完成个人素养内化，升华家国情怀，把历史学习与生活感悟结合，落实立德树人、爱党爱国的育人目标。 布置作业 1.熟记社会调查三步流程、可选探究主题；摘抄新时代生活巨变的原因要点。 熟练记忆，完整梳理活动流程框架 夯实课堂方法知识，保障活动基础要点掌握 2.小组协作，完成课外社会实践前期准备：确定主题、完成分工、设计访谈提纲。 全员参与小组分工，形成完整活动计划书 落实课外实践第一步，驱动活动落地 板书设计 第24课 活动课 新时代社会生活的巨大变化 一、导入案例：悬崖村蝶变 藤梯（贫困）→钢梯（改善）→旅游新村（脱贫幸福） 二、活动三大目标：实践探究 → 能力提升 → 素养升华 三、探究两大主题：社会类、家庭类 四、调查完整三步流程 1.调查准备：分组→选题→定对象→定形式→设计提纲→分工计划 2.调查实施：搜集资料→跨学科分析→形成认识 3.调查汇报：多样展示→广泛分享 五、巨变根源：党的领导、国家发展、改革开放、人民奋斗 教学反思 参考答案 （1）脱贫攻坚政策（精准扶贫、精准脱贫战略）；同时也受益于乡村振兴、西部大开发等国家扶持政策。 （2）生活变化实例（任选两例） ①交通便利：高铁普及、高速公路四通八达，出行更快更方便； ②民生改善：免费义务教育、医保全覆盖，看病就医更有保障； ③科技便民：智能手机、移动支付、网络全覆盖，生活更加便捷； ④居住条件改善：农村危房改造、安居工程，住房环境大幅提升。 （3）根本原因中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化；坚持以人民为中心的发展思想，集中力量发展经济，国家综合国力不断增强，从而实现人民生活翻天覆地的变化。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $