5.13西欧经济社会发展与文艺复兴运动学案2026-2027学年统编版历史九年级上册

该初中历史导学案围绕西欧经济社会发展与文艺复兴运动展开，引导学生掌握租地农场、手工工场的特点及影响，理解文艺复兴的背景、核心思想与代表人物，通过自主预习填空和课堂探究对比租地农场与传统庄园、分析文艺复兴兴起原因，构建经济基础到思想解放的学习支架。 资料以课前预习、课堂探究、课后检测为框架，突出时空观念（如14世纪意大利等具体时空）和历史解释（对比分析生产方式差异、因果联系思想解放），帮助学生认识资本主义萌芽与思想解放的内在联系，培养唯物史观，提升自主学习与知识运用能力。

第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 学习目标 1.掌握租地农场、手工工场的出现与影响。 2.理解文艺复兴的背景、核心思想人文主义。 3.识记文艺复兴代表人物、作品及历史意义。 4.认识资本主义萌芽与思想解放的内在联系。 一、自主学习（课前预习·填空） （一）租地农场与手工工场 租地农场出现时间：________世纪，出现于________等西欧地区。 特点：经营，使用________劳动，产品面向。 手工工场：________细化，________协作，________生产，面向市场。 影响：推动农业和手工业________化，出现________阶级。 （二）文艺复兴运动 开始时间：世纪，兴起于。 核心思想：________（以人为中心，提倡现世幸福）。 性质：新兴________的思想解放运动。 代表人物： 先驱：，作品《》。 艺术大师：，代表作《》《最后的晚餐》。 文学巨匠：（英国），代表作《》《罗密欧与朱丽叶》。 意义：促进________解放，为________产生奠定思想基础。 二、课堂探究（重点突破） 探究1：租地农场与传统庄园有什么不同？ 庄园：自给自足、农奴劳动、领主统治、封闭自然经济。 租地农场：雇佣劳动、面向市场、利润导向、资本主义生产方式。 探究2：文艺复兴为什么首先兴起于意大利？ 工商业发达，________萌芽最早； 新兴________追求现世享乐； 保留大量________文化遗产。 探究3：人文主义的核心内涵是什么？ 以人为中心，而非以神为中心； 提倡人性、个性、现世幸福； 反对教会禁欲与神权至上。 三、教材问题解答（课本思考题+课后活动） 1. 想一想：人文主义的内涵是什么？ 强调人的价值与尊严，提倡个性解放，追求现世幸福，反对封建神学对人的束缚。 2. 材料研读：租地农场对生产关系的影响 租地农场主剥削工人剩余劳动，形成资本主义雇佣关系，推动西欧从封建社会向资本主义社会转型。 3. 课后活动1：14—15世纪西欧经济社会变化 租地农场、手工工场出现； 商品经济发展，资本主义萌芽； 市民阶层壮大，新兴资产阶级形成； 文艺复兴兴起，思想解放。 4. 课后活动2：文艺复兴作品体现的思想 作品体现人文主义，歌颂人性、赞美现实生活、批判教会与封建道德。 四、当堂检测（基础过关） 1.西欧资本主义萌芽最早出现在（） A. 意大利 B. 英国 C. 法国 D. 西班牙 2.文艺复兴的核心思想是（） A. 人文主义 B. 理性主义 C. 自由主义 D. 社会主义 3.文艺复兴先驱是（） A. 但丁 B. 达·芬奇 C. 莎士比亚 D. 哥伦布 4.《蒙娜丽莎》的作者是（） A. 但丁 B. 达·芬奇 C. 米开朗琪罗 D. 拉斐尔 5.文艺复兴是一场（） A. 复古运动 B. 资产阶级思想解放运动C. 无产阶级革命 D. 宗教改革 【答案】1.A 2.A 3.A 4.B 5.B 学科网（北京）股份有限公司 $