第19课《紫藤萝瀑布》（《丁香结》《好一朵木槿花》）群文阅读教学设计-2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文教学设计聚焦托物言志手法，以《紫藤萝瀑布》《丁香结》《好一朵木槿花》群文阅读为载体。通过“花木解意·山水寄情”海报设计大赛情境导入，引导学生从品析写景语句到拟写标题悟“物”与“志”关联，再到结合生活体验写花语，构建由语言到思维再到哲思的学习支架。 特色在于任务驱动式群文阅读，以配文字、拟标题、写花语的海报设计为主线，融合语言运用（品析语句提升表达）、思维能力（比较分析托物言志）、审美创造（创作象征美海报）。通过小组分享评选、量化表格评价等方法，既落实文化传承（感悟花木意象内涵），又让学生在实践中提升核心素养，为教师提供结构化教学流程，助力高效课堂。

聆听花语、感怀人生 ——《紫藤萝瀑布》《丁香结》《好一朵木槿花》群文阅读教学案 一、教材分析 《紫藤萝瀑布》是2024年部编版七年级下册第五单元的一篇课文，本单元学习托物言志的手法，通过运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思， 抒发对社会人生的感悟。《丁香结》《好一朵木槿花》是《紫藤萝瀑布》这篇课文课后积累拓展推荐的两篇托物言志的散文，也都展现了宗璞的人生感悟。《紫藤萝瀑布》通过描写紫藤萝花由稀落到繁盛，感悟到：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河无止境。《好一朵木槿花》作者由两度看见木槿花开感悟到：任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。《丁香结》通过描写不同姿态的丁香，尤其雨中丁香结，引发“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。结，是解不完的；人生的问题，也是解不完的。"的感悟。 二、学情分析 对于刚刚跨入中学阶段的学生，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。大多数学生都喜欢写景的美文，但知其然而不知其所以然。教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美意境，培养学生欣赏文学作品的能力， 能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 三、核心素养目标 语言建构与运用：通过品析写景语句，学习作者描摹景物的方法，提升语言表达能力。 思维发展与提升：通过比较阅读，分析托物言志手法，培养逻辑思维与关联思维能力。 审美鉴赏与创造：通过拟写标题与花语，感受文学作品中花木的象征美，创作具有哲思的海报。 文化传承与理解：感悟花木意象背后的传统文化内涵，理解作者对生命的哲思与人文情怀。 四、教学重难点 重点：学习托物言志手法，理解作者借花木寄托的情志。 难点：结合生活体验，为海报拟写有深度的标题与花语。 三、教学过程 （一）情境导入 1. 任务驱动：展示“花木解意·山水寄情”海报设计大赛背景，明确课堂核心任务——为紫藤萝、木槿花、丁香花设计海报（配文字、拟标题、写花语）。 （二）任务一：配文字，品语言之美 1.活动要求：速读三篇文章，勾画描写花的语句，选择一句为海报配文字并说明理由。 2. 示例引导： 《紫藤萝瀑布》：“花朵儿一串挨着一串……好不活泼热闹！”（配文理由：突出紫藤萝的生机与团结。） 3. 学生展示：小组分享所选语句及理由，其它小组依据量化表格，评选最佳配文小组。 （三）任务二：拟标题，悟托物言志 1. 方法指导：托物言志 标题要求：凝练、富有诗意，体现“物”与“志”的关联。 2. 实践创作：拟一个标题来表达海报的主题。 示例：《一朵花中见人生》（木槿花）。 3. 学生展示：小组分享所拟标题及理由，其它小组依据量化表格，评选最佳拟标题小组。 （四）任务三：写花语，现理想哲思 1. 圈画文中蕴含哲理的语句，结合句式“我从______中读出了______”分享理解。 示例：“结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。”（《丁香结》：生命需坦然面对困境。） 3. 写花语： 示例：丁香花：以丁香花蕾的纠结形态隐喻人生困境，将雨中朦胧的哀愁升华为生命诗篇的韵脚——正如课文所述「结是解不完的」，我们终将在困难与解决困难中获得生命的厚度。 3. 学生展示：小组分享所写花语，其它小组依据量化表格，评选最佳花语小组。 4.花香致远：送一束花给对你来说重要的人，说明理由 参考句式：老师想送一束向日葵给你们。梵高笔下追逐光明的金色花盘，教会我生命最美的姿态是永远向阳而生。老师希望你们像这永不言弃的逐光者，在成长路上始终心向暖阳。 （5） 课后作业 1. 根据本课所学，完善海报设计。 2.请你读一读“托物言志”的诗词，如《梅花》（王安石》《爱莲说》（周敦颐），加深对托物言志的理解。 （六）课堂总结 同学们，紫藤萝让我们领悟到生命的长河无止境，丁香结让我们学会在忧愁中寻找希望，木槿花则让我们明白要珍惜生命中的每一刻，以坚韧和乐观的态度绽放生命的光彩。这些文字如暗香浮动的长卷，让我们懂得：每一朵花都是生命的隐喻，既有破土而出的锋芒，也有零落成泥的坦荡。愿我们都能在人间草木中获得力量，扬起生命之帆，勇敢向前奔赴美好未来！ （七）板书设计 1 学科网（北京）股份有限公司 $