2026年中考化学三轮冲刺重难点突破：物质的分离提纯与水资源保护

**基本信息** 以物质分离提纯方法为核心，构建“概念-原理-操作-应用”四层逻辑体系，融合实验操作规范与水资源保护STSE理念，实现方法迁移与素养落地。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |结晶|8题|蒸发结晶（溶解度受温度影响小）、冷却热饱和溶液（影响大）|晶体特征→结晶方法→溶解度应用| |过滤|9题|“一贴二低三靠”操作规范、仪器选择与作用分析|悬浊液分离→过滤原理→操作要点| |蒸馏|3题|沸点差异分离原理、冷凝管水流方向、防暴沸措施|液态混合物分离→蒸馏装置→操作注意事项| |水资源保护|4题|节水措施（工业/农业/生活）、水污染来源与防治|水资源概况→利用需求→保护策略|

2026年中考化学三轮冲刺重难点突破：物质的分离提纯与水资源保护 一、.晶体和非晶体 盐湖中形成的形态各异的盐花 ①晶体有一定的熔点和凝固点，非晶体没有一定的熔点和凝固点。 ②晶体有规则的几何外形，不同的晶体有不同的几何外形;非晶体没有规则的几何外形。 金刚石晶体 硫酸铜晶体 氯化钠晶体 二、晶体的获得——结晶的方法 ①蒸发结晶：一般适用于溶解度受温度影响较小的物质。 ②冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响较大的物质 ③关于结晶水合物 有些物质的晶体里没有结晶水，如食盐、硝酸钾和硫酸钡。而很多物质都能生成结晶水合物，如胆矾（五水硫酸铜）、石膏（二水硫酸钙），它们都是常见的结晶水合物。很多结晶水合物在室温下不太 稳定，在干燥的空气里会失去部分或全部结晶水，产生风化现象。相反，有些晶体放在空气里，会逐渐吸收空气里的水分而变潮湿，直到在它的表面上溶解而成为饱和溶液甚至稀溶液（如氯化钙、氯化镁和氢氧化钠），这种现象称为潮解现象。 三．其他物质分离的方法 1.沉淀法 利用明矾或活性炭吸附水中的悬浮杂质，使其凝聚成较大的固体颗粒而沉到 水底。明矾和活性炭是常用的凝聚剂。这种使水中的杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。 2.过滤 （1）过滤：分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作 （2）过滤操作需要哪些仪器？玻璃棒、烧杯、漏斗、滤纸、铁架台。 （3）过滤的操作要求：要做到“一贴、二低、三靠” 一贴：将圆形滤纸两次对折,成为1／4圆形,然后一边一层另外一边三层从中间拉开成锥形.放入漏斗，使滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，不残留气泡。（防止气泡减慢过滤速度。） 二低：1）滤纸边缘略低于漏斗边缘。2）液面低于滤纸边缘。（防止液体过滤不净。） 三靠：1）倾倒时烧杯杯口要紧靠玻璃棒上。2）玻璃棒下端抵靠在三层滤纸处。3）漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁。 3、蒸馏法 把水加热至沸腾，产生的水蒸气经冷却形成液态水的方法称为蒸馏法。用这种方法收集到水就是蒸馏水 例如：分离酒精与与水的混合物：可使加热温度达到酒精的沸点，此时酒精为气态，水为液态，酒精气体在通过冷凝管是液化进入接收瓶中，达到分离酒精与水的目的，此时收集到的酒精可认为是纯净物。 4、3不同分离方法的选择 办法 原理 试用范围 基本操作 所起作用 沉淀法 物质溶解性不同 悬浊液 加入明矾等凝聚剂，搅拌后静置 悬浮微粒凝聚而沉淀 过滤法 物质的溶解性不同 悬浊液 溶解，过滤 除去水中的悬浮微粒 蒸馏法 液体的沸点不同 分离或提纯液态混合物 加热，蒸馏、冷凝 除去水中已溶解的物质（直接饮用） 四、水资源的利用和开发 1. 地球水资源概况 地球上的水资源十分丰富，但大部分是不可直接利用的海洋水，陆地上的冰川水也无法直接利用，可供我们直接利用的河流水、湖泊水和浅层地下水，不到地球总水量的1%。 2. 淡水资源的利用 （1）生物的生存需要水。 （2）工、农业生产需要水：农作物灌溉、工业原料等。 （3）人类生活需要水：洗衣、做饭、洗手、洗澡等。 五、水资源的保护 1. 节约用水，提高水的利用率 （1）水的再循环、减少水的使用及水的回收利用是保护和节约用水的三种主要方法。 （2）节约用水的措施： ①工业上改变一些生产工艺，提高水的利用率。 ②发展节水型农业，例如农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌或滴灌。 ③日常生活中，使用节水型器具，及时修理坏了的水龙头，生活用水处理后二次利用等。 2. 防止水污染 （1）水污染：指大量污染物质排放到水体中，超过水体的自净能力，使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损害和威胁。 （2）水污染的来源：工业废水中常含有许多有毒物质；农业废水中常含有农药、化肥等；生活污水中常含有微生物或有利于微生物生长的物质。 （3）水污染的危害：会影响生活在河流和湖泊中的水生生物的生长，同时还会污染地下水源。被污染的水被直接饮用或使用，会对人体健康造成危害。 （4）水体污染的预防措施：工业上，采用新技术、新工艺减少污染物的产生、对污染的水体进行处理；农业上，提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活中，污水实现集中处理和排放；医疗中，医疗污水集中处理达标后再排放。 一、结晶 1.下列各组物质的混合物可以用结晶法分离的是(    )  A. 酒精和水                   B. 泥沙和水                         C. 硝酸钾和水                         D. 铜粉和铁粉 2.在制备较大颗粒的硫酸铜晶体时，下列需要注意的是(   ) ①制备饱和溶液时，要防止溶液过饱和而析出晶体 ②冷却速度要缓慢，用棉花或塑料泡沫保温，让饱和溶液缓慢冷却 ③选用晶体时，应使用纯净的硫酸铜，防止灰尘落入溶液 ④过滤要快，防止饱和溶液迅速冷却而析出晶体 A. ①②④                               B. ①②③④                               C. ②③④                               D. ①③④ 3.在较高温度下，某溶液所含的硝酸钾和氯化钠都已接近饱和，当其冷却至室温时，析出的晶体经检验几乎不含氯化钠，这是因为(   ) A. 氯化钠的溶解度比硝酸钾的小                            B. 氯化钠的溶解度比硝酸钾的大 C. 氯化钠的溶解度受温度的影响小                        D. 氯化钠的溶解度在室温下更大 4. 某固体物质的溶解度曲线如图所示．下列说法不正确的是（　　） A. 40℃和85℃时，该物质的溶解度均为40g B. 该物质在60℃时的溶解度比40℃时的溶解度大 C. 40℃时该物质饱和溶液中溶质的质量分数为40% D. 将85℃时该物质的饱和溶液降温至60℃，此过程中不会析出晶体 5.在实验室中经常会用到以下几种物质分离和提纯的方法：①蒸发溶剂、②冷却结晶、③溶解过滤、④蒸馏，现有以下几种情况请指出选用哪种方法进行分离提纯：（填序号） （1）乙醇（沸点为78℃）和水混合物的分离________； （2）从食盐水得到食盐________； 6.根据下表回答问题： 温度/℃ 0 20 40 60 80 100 溶解度/g 氯化钠 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8 氯化铵 29.4 37.2 45.8 55.2 65.0 77.3 （1）80℃时，向两个分别盛有 50g 氯化钠和氯化铵的烧杯中，各加入 100g 的水，充分溶解后，为不饱和溶液的是________溶液，将其变成饱和溶液的方法有________； （2）若要把溶解在氯化铵溶液中的物质全部结晶出来，应采用________法结晶。 7.实验室制氧气后，试管内留下氯化钾（可溶于水）和二氧化锰（不溶于水）的混合物，为了回收二氧化锰，需要对混合物进行分离，请按操作顺序写出下列需要的操作步骤：________ ①蒸发结晶；  ②洗涤试剂；  ③溶解；  ④过滤；  ⑤干燥试剂； 8.某化学兴趣小组同学进行粗盐提纯并配制氯化钠溶液，请你参与并回答下列问题： （1）操作①、②、③分别对应右上图中的________（填字母），B中玻璃棒的作用是________。 （2）A操作中有关玻璃棒的搅拌、酒精灯加热的说法正确的是      。 A.当少量晶体析出时，玻璃棒停止搅拌，酒精灯继续加热 B.当大量晶体析出时，玻璃棒继续搅拌，酒精灯停止加热 C.当晶体全部析出时，玻璃棒停止搅拌，酒精灯才停止加热 9.去年，我县进行了学生物理实验操作竞赛，其中一竞赛题为：“粗盐配制 70g20%的氯化钠(NaCl)溶液”。该实验的部分操作如下图所示。请回答下列问题： （1）操作①、②、③依次为下图中的________（填字母）。 （2）经操作 B 后，观察到大烧杯中的液体仍然浑浊，则造成的原因可能是________。 （3）用上述实验所得氯化钠(NaCl)晶体配制溶液。 ①称量时A 出现了左盘上翘的现象，接下来的操作应该是________。 A．左边的平衡螺丝向左调   B．右边的平衡螺丝向右调 C．右盘中适当减少砝码   D．左盘中适当增加食盐 ②量取水时，如果按照图B 的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数________（填“偏大”或“偏小”） ③C 中用玻璃棒搅拌的作用是________。 ④D 中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在方框中写出你认为适合的内容。________。 二、过滤 10.下列实验设计，不能达到实验目的的是（    ） A. 除去水中的泥沙和酒精B. 将食盐水结晶出盐的晶体 C. 将植物油和水混合成乳浊液D. 往漏斗里吹气使乒乓球不下落 11.以下是生活中分离物质的方法，其中不符合过滤原理的是（  ） A. 将浮在菜汤表面的油用勺子去除 B. 厨房里用漏勺捞锅里的水饺 C. 将装有茶叶的一次性小纸袋从茶水中取出 D. 雅安地震时，湖边居民为解决用水短缺问题，将浑浊湖水通过细沙石得到澄清水 12.规范操作是物理实验的基本要求，下列实验操作符合规范要求的是（    ） A. 取用液体                                        B. 量取液体 C. 倾倒液体                                         D. 加热液体 13.人们常用过滤的方法来净化水，如图所示。下列有关说法正确的是（   ） A. 用过滤法可以将溶解在水中的物质分离               B. 滤纸放入漏斗时边缘要稍低于漏斗边缘 C. 过滤物也可以沿着漏斗内壁倒入                         D. 过滤出杂质后所得的滤液属于纯净物 14.净化的方法有很多种，下列净化操作，净化程度最高的是（     ） A. 蒸馏                                     B. 过滤                                     C. 吸附                                     D. 静置 15.实验操作具有规范性，在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是(    ) A. 粗盐称量                                      B. 粗盐溶解 C. 浊液过滤                                      D. 蒸发结晶 16.“生命吸管（Lifestraw）”是一种快速获取野外饮用水的吸管装置。内装有多种过滤器，其中滤网可去除大部分颗粒物；活性炭和离子交换树脂可去除异味与重金属离子；超滤膜可滤除99.99%的细菌和病毒。下列有关叙述不正确的是（    ） A. 净化后的水属于纯净物                         B. 滤网起到过滤的作用 C. 活性炭具有吸附作用，能吸附异味       D. 若无生命吸管，生活中杀灭细菌和病毒可以用煮沸的方法 17.青海玉树地震、四川雅安地震，使我们中国人更加团结，当时水源遭到严重污染，自然界中的水本来就含有各种杂质，因此灾区中的水也就含有更多的杂质了，污染水可以用不同的方法进行净化．下面是刘星同学设计的净水方法：下图所示  是用空饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器．①根据上述净化材料的特性，B层最好放置________；其中小卵石、石英沙的作用是________；如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么?________．②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的作用是：________．③你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）________将硬水变成软水． 18.从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质需要溶解、过滤、蒸发结晶三个步骤。 （1）溶解、过滤、蒸发结晶三个步骤的三个步骤中都用到了玻璃棒，在溶解和过滤中其作用分别是________、________。 （2）在蒸发结晶步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该         (填字母)。 A.移去酒精灯，停止搅拌 B.移去酒精灯，用玻璃棒继续搅拌 C.继续加热蒸干水分，再移去酒精灯 D.继续加热，停止搅拌 19.小科同学在实验过程中有两种混合物需要分离，请你帮助他选择合适的分离装置，选用下列装置的字母并写出名称： （1）水中混有难溶性的氢氧化铜，选用________。 （2）从盐水中得到食盐晶体，选用________。 三、蒸馏 20.小科收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，过程如下图所示。 操作①的名称是________，操作②应选用的装置是下图中的________（填序号）；其中净化程度最高的装置是图中的________（填序号） 21.实验室通常用蒸馏的方法制取蒸馏水。如图是制取蒸馏水的实验装置，请回答下列问题: （1）在实验中，加热前在烧瓶中加几粒沸石(或碎瓷片)， 目的是________； （2）实验时，冷凝水应从________(填“A“或“B")通入； （3）图2是简易装置，烧杯内冷水的作用________. 22.在实验室可用如图所示装置制取蒸馏水。请据图回答下列问题： （1）写出仪器的名称：a．________、b．________。 （2）得到的蒸馏水在________中。 （3）仔细观察 b 仪器，它起到冷凝的作用。冷水进入到 b 仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入，下端流出行不行？________（填“行”或“不行”）。其原因是：________。 （4）水在圆底烧瓶中由液态变为气态，在________中由气态变为液态。 （5）在 a 中加入碎瓷片的目的是________。 （6）先收集到的2-3mL蒸馏水要弃去的原因是什么？________。 四、水资源保护 23. 节约资源，保护环境，倡导健康安全的生活理念，下列做法中，不合理的是（　　） A. 使用降解塑料袋，减少“白色污染”                  B. 将污水排入大明湖 C. 察觉燃气泄漏后，严禁明火或电火花                  D. 将垃圾分类投放 24.衢州市人大常委会各督查组到衢州各地督查“五水共治”工作情况，指出要以最有力的举措打赢“五水共治”攻坚战，让衢州大地天更蓝、山更绿、水更清、地更净、环境更优美。下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中，正确的是(      ) A. 陆地淡水约占地球总水量的 96.53%                   B. 水是生物生存所需的最基本的物质之一 C. 人类直接利用最多的是海洋水                             D. 水循环的外因是水的三态变化 25.对湖泊出现的“水华”现象，下列叙述不正确的是（　　） A. 生活污水不经处理排入湖泊，容易引发藻类过度繁殖 B. 湖水温度升高是引起藻类大量繁殖的主要因素 C. 藻类植物过度繁殖，会破坏湖泊原有生态系统 D. 藻类植物过度繁殖可导致鱼虾死亡 26.在淡水缺乏的海岛上，可利用图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法错误的是（    ） A. 水杯中的水是淡水                                              B. 从海水中获取淡水是物理变化 C. 海水通过活性炭吸附也能获取淡水                      D. 获取淡水的快慢与温度有关 答案解析部分 一、结晶 1.【答案】 C 2.【答案】 B 3.【答案】 C 4.【答案】 C 5.【答案】 （1）④（2）① 6.【答案】 （1）氯化铵；继续添加氯化铵（或蒸发水或降低温度）（2）蒸发（或蒸发溶剂） 7.【答案】 ③④②⑤ 8.【答案】 （1）CBA；引流（2）B 9.【答案】 （1）CBA （2）滤纸破损或倾倒液体时液面边缘高于滤纸边缘（合理即给分） （3）D；偏小；加快氯化钠溶解速度；划掉 70g 二、过滤 10.【答案】 A 11.【答案】 A 12.【答案】 B 13.【答案】 B 14.【答案】 A 15.【答案】 B 16.【答案】 A 17.【答案】 石英沙；过滤；不可以，降低净水效率(或过滤速度减慢等)；将A层物质与B层物质隔离；不可以 18.【答案】 （1）加速溶解；引流（2）B 19.【答案】 （1）B,过滤（2）A,蒸发 三、蒸馏 20.【答案】 过滤；乙；甲 21.【答案】 （1）防止暴沸（2）B（3）使试管中的水蒸气快速液化为蒸馏水 22.【答案】 （1）圆底烧瓶；冷凝管（2）锥形瓶（3）不行；冷凝效果差（水流经过冷凝管后温度会上升，如果水流方向与气流方向相同， 那么在冷凝管末端会出现较热的水在冷却较冷的气体这样的情况。如果反过来的话，同一段冷凝管中的水温和气温差别较大，冷却效果更好）（4）冷凝管（5）防止暴沸（6）通常含有易挥发的杂质 四、水资源保护 23.【答案】 B 24.【答案】 B 25.【答案】 B 26.【答案】 C www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $