7.3 重力(教学课件）-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件围绕重力的概念、大小（G=mg）、方向及重心展开，通过“无重力现象”问题和视频导入，结合生活经验过渡到重力与质量关系的探究，再到方向应用和重心实验，构建连贯的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与生活实践，通过重力与质量关系的图象分析培养科学思维，借助自制水平仪、立鸡蛋等活动深化科学探究体验，帮助学生形成物理观念，同时为教师提供丰富的互动教学资源，提升教学实效。

重力 第7章 第3节 1.认识重力的方向和重心 3.了解重力的由来 2.会画重力的示意图 物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，地面附近的一切物体都受到重力。 观看视频，你能说出重力的方向吗？ 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。 重力的施力物体是：地球。 ★地球附近的所有物体都受到重力的作用 一、重力的概念 如果没有重力会发生什么事情呢？ 1、人轻轻一跳就可以离开地球， 2、河水不在流动， 3、扔出去的石头不在下落 一、重力的概念 大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。 我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？ 二、重力的大小 四、重力的方向及其应用 活动：如何把画挂正？ 5 26 四、重力的方向及其应用 自制水平仪 水平尺 圆形水平仪 26 交流 二、重力的大小 新课学习 （1）应用G=mg解决问题 例题：质量为 0.25 kg 的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450 N，他的质量是多少千克？g 取 10 N/kg。 交流 二、重力的大小 新课学习 （2）重力和质量的区别与联系 重力（G) 质量（m) 概念 单位 影响因素 计算 联系 由于地球吸引而使物体受到的力 物体所含物质的多少 N kg m,地理位置 不随位置、温度、物态的变化而变化 G=mg m=ρV 物体所受的重力与它的总质量成正比 0.05 0.5 1 0.1 0.15 1.5 重力与质量关系的图象 以质量为横坐标、重力为纵坐标描点.连接这些点，你发现什么？ 结论：物体所受的重力跟它的质量成正比. O G/N m/kg 总结重力与质量的关系 （1）物体所受的重力跟它的质量成正比. （2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg. （3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成 g =9.8N/kg的物理意义 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 或 注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg 12 例：质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450 N，那么，他的质量是多少千克？g取10 N/kg. 解 由G=mg可知，木块受到的重力G木=m木g=0.25kg×10N/kg=2.5N. 由G=mg可得m=G/g，因此人的质量 m人=G人/g=450N/10N·kg-1=45kg. 木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg. 拓展延伸： 练一练： 研究表明：物体在月球上的重力大约是在地球上重力的六分之一 ，一个物体在地球上的质量60kg，它的重力为_____N，若把它放在月球上，它的重力是_____N，质量是_____kg。（g＝10N/kg） 四、重心 新课学习 1、尝试着用一根手指托起直尺、笔或物理课本 地球吸引物体的每个部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心，即重力的作用点。 四、重心 新课学习 2、形状规则且质量分布均匀的物体，其重心在它的几何中心上 。 六、感受重心的魅力 一起尝试做一做 汽水罐斜立起来 火柴提重物 立鸡蛋 26 七、练习 1.下列有关重力的说法中正确的是( ) A.地球上所有的物体都要受到重力的作用 B.只有静止在地面上的物体才受到重力的作用 C.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 D.在空中向上运动的物体将不受到重力的作用 D 26 重力 支持力 重力作用点 如图所示，小球分别在下面几种状态，请分别画出“重力”的示意图。 G G G G G 8.如图,画出灯笼所受重力的示意图. 知识点3 重力的方向 答案 8.【答案】　如图所示. 9.下列关于重心的表述正确的是(　　) A.重心是物体所受重力的等效作用点 B.重心是物体上最重的点 C.重心的位置一定在物体上 D.质量不均匀但形状规则的物体的重心在它的几何中心 知识点4 重心 答案 9.A　 重力的作用点：重心 A.形状规则、密度均匀物体，重心在几何中心上 粗细均匀的棒 方形薄木板 球 定义：一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。 C.密度不均匀、不规则几何体用悬挂法寻找重心 B.物体的重心不一定落在物体上 局限性：只适用于薄板状的物体 A B A B C D E $