第7章 力 大单元整合复习（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（人教版）

该初中物理课件系统梳理了第七章“力”的核心知识，涵盖力的基本概念、弹力、重力三大模块，通过知识结构图将力的定义、三要素、作用效果等知识点串联，构建“概念-规律-应用”的逻辑网络，帮助学生形成完整的相互作用观念。 其亮点在于采用“重点回顾-典例精析-实验探究-分层练习”的复习策略，如通过例7结合图像分析弹簧受力与伸长关系培养科学思维，实验突破中“探究重力与质量关系”强化科学探究能力。课堂练习涵盖基础题与中考真题，分层设计满足不同学生需求，助力教师精准复习，提升学生知识应用与问题解决能力。

第七章 力 大单元整合复习 力 重力 力 定义 符号、单位 作用效果 三要素 大小、公式 示意图 方向 重心 弹力 产生条件 弹簧测力计 定义 力的作用 是相互的 原理 使用方法 知识结构 1.力 (1)定义：力是_____________的作用。发生作用的两个物体，一个是______物体，另一个是______物体。 (2)单位：在物理学中，力用符号_____表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是_____。 (3)常考举例：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，一个中学生的重力约为500 N，一瓶普通矿泉水的重力约为5 N。 施力　 受力　 F N 物体对物体　 重点回顾 力 返回知识结构图 2.力的作用效果 (1)力可以使物体发生________，如捏橡皮泥、拉弹簧等。 (2)力可以改变物体的__________，如物体由静止开始运动或由运动变为静止，物体运动的快慢或方向发生改变。 形变　 运动状态 重点回顾 力 返回知识结构图 3.力的三要素和力的示意图 (1)三要素：力的_______ 、_______ 、_______。 (2)示意图：通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的_______，线段的起点或终点表示力的_________，在同一幅图中力越大，线段应该越____。 大小 方向　 方向 作用点 长 作用点 重点回顾 力 返回知识结构图 4.力的作用是相互的 (1)物体间力的作用是______的，施力物体同时也是受力物体。 (2)相互作用力大小______，方向______，作用在_________上。 相互 相等 相反 同一直线 重点回顾 力 返回知识结构图 例1 如图，足球运动员用头顶球攻门入网，这说明力可以改变物体的____________；运动员的头也感到痛，这时的施力物体是_______。以上事实说明，物体间力的作用是_______的。 运动状态 球 相互 典例精析 返回知识结构图 例2 如图，使一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 　 ；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____和 　 ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 　 和 　 。 F1 F2 F3 F4 B D A B B C A B C D 典例精析 返回知识结构图 例3 下列有关力的说法中，正确的是( 　　) A.地球吸引人的同时，人无法吸引地球 B.受力物体同时也是施力物体 C.力能脱离物体而独立存在 D.相互接触的两个物体间一定有力的作用 B 典例精析 返回知识结构图 1.弹力 (1)弹性：在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。 (2)弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它 的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力，常见弹力有支持力、压力、推力和拉力等。 (3)物体的弹性有一定的_______，超过这个限度物体就不能恢复到原来的形状。 限度　 接触 重点回顾 弹力 返回知识结构图 2.测力计 (1)定义：测量力的大小的工具。 (2)常见测力计：___________、握力计、弹簧秤。 (3)弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越______。 弹簧测力计 长 重点回顾 弹力 返回知识结构图 3.弹簧测力计的使用 A.使用前: (1)看清它的 ，并认清它的每个小格表示多少牛。 (2)检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到____________上。 (3)轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。 测量范围 零刻度线 重点回顾 弹力 返回知识结构图 3.弹簧测力计的使用 B.使用时： (1)要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向________， 避免弹簧与外壳发生摩擦。 (2)测量时，加在弹簧测力计上的力不能超过它的 ____________。读数：图示弹簧测力计示数为_____。 平行 最大测量值 6 N 重点回顾 弹力 返回知识结构图 例4 在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的是 ( ) A B A B A B A B A B C D B 典例精析 返回知识结构图 例5 某同学用自制的弹簧测力计测物体A的重力，如图所示，该弹簧测力计的测量范围是_________N，每个小格是______N，指针所指的示数为______N。 0～5 0.2 2.4 典例精析 返回知识结构图 例6 几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，当几位同学均拉伸弹簧拉力器至两臂伸直时，对弹簧测力计施加拉力最大的是（ ） A.几个同学都一样大 B.手臂最长的同学 C.体重最大的同学 D.力气最大的同学 B 典例精析 返回知识结构图 例7 物理兴趣小组的同学选用一根很轻的螺旋弹簧研究弹簧长度跟下方悬挂重物所受重力的关系，并作出了如下图所示的图像。(1)弹簧未发生形变时的长度为______cm；当L=10 cm时，弹簧下挂的重物的重力G为______N。 (2)现该小组的同学想将此弹簧制作成 弹簧秤，你觉得此弹簧秤较合理的测量 范围为________N。 6 8 0～16 4 8 12 16 20 0 2 4 6 8 10 12 14 16 L/cm G/N 典例精析 返回知识结构图 1.重力 定义：由于____________而使物体受到的力叫作重力，通常用字母_____表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。 2.重力的大小 (1)物体所受的重力跟它的质量成_______。 (2)表达式：G＝______，其中质量单位必须为kg，g 表示重力与质量的比值，g＝______N/kg。在粗略计算时 g 可以取10N/kg。 地球的吸引 正比 mg 9.8　 G 重点回顾 重力 返回知识结构图 3.重力的方向及应用 (1)方向：___________，指向地心。 (2)应用：利用铅垂线确定竖直方向等。 4.重心 (1)定义：重力的等效作用点叫作物体的重心。 (2)位置：形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的____________上 。 竖直向下 几何中心 重点回顾 重力 返回知识结构图 例8 关于重力的正确说法是（ 　） A.向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B.重力的大小不随物体位置的变化而变化 C.重力在物体上的等效作用点就是此物体的重心 D.一个物体的重心一定在此物体上 C 典例精析 返回知识结构图 例9 现有一个质量为5 kg的物体静止在斜面上，画出它所受重力的示意图（表示出重力的大小、方向、作用点）。 G= mg =5 kg×9.8 N/kg=49 N 典例精析 返回知识结构图 G=49 N 例10 建筑工人盖房子时，经常用如图所示的水平尺检查所砌的墙面是否水平，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面偏______(选填“高”或“低”)；若空气泡在B端，则表示B端的墙面偏______(选填“高”或“低”)。 高 高 典例精析 返回知识结构图 探究重力大小跟质量的关系 1.测量工具：_______________。 弹簧测力计 2.测量方法：把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 【设计实验】 实验突破 返回知识结构图 3.逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。 质量m/kg 重力G/N 【进行实验并记录数据】 实验突破 返回知识结构图 4.画出重力跟质量关系的图像。 （质量为横坐标，重力为纵坐标） 5.物体受到的重力大小跟它的质量成_______关系，物重跟质量的比约等于_____________。 正比 9.8 N/kg 【分析数据，总结结论】 G/N 0 0.1 0.2 0.3 1.0 2.0 3.0 实验突破 返回知识结构图 m/kg 1.下列给出的现象中，物体运动状态没有发生变化的是( ) A.关闭发动机后向前滑行的汽车 B.汽车匀速转弯 C.沿竖直方向匀速下降的伞兵 D.钟表来回摆动 C 课堂练习 返回知识结构图 2.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ） A.1 N，0 N B.0 N，1 N C.2 N，1 N D.1 N，1 N D 课堂练习 返回知识结构图 3.手握绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力。此拉力的施力物体是( ) A.水桶 B.水 C.地球 D.绳子 D 4.将一个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，读出弹簧测力计示数为G；若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在弹簧测力计的吊环上，手提挂钩，则弹簧测力计的示数( ) A.大于G B.等于G C.小于G D.无法确定 A 课堂练习 返回知识结构图 5.（盐城中考）2024年5月，我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人，机器人身体最长尺寸仅有2个食指指甲的宽度，大约 cm，如图所示。“昆虫”机器人前腿长后腿短，它前进的动力是靠两个前腿振动击打地面获得的，这说明力的作用是 的。 2 相互 课堂练习 返回知识结构图 6.（临夏中考）人类已经进入人工智能时代，各式各样的机器人出现在我们的生活中。如图是世界机器人大赛上科创小组设计的投篮机器人，要想准确把球投入篮筐，机器人除了需要控制力的作用点和方向外，还需要 控制力的______；机器人抱球前进过程中， 以机器人为参照物，球是______（选填“运 动”或“静止”）的。 大小 静止 课堂练习 返回知识结构图 7.如图所示，画出小球所受细线拉力F拉及小球对墙壁A的压力F压的示意图（O为小球重心）。 A O 课堂练习 返回知识结构图 F拉 F压 8.在地球上测得一个苹果的质量为180 g，它在地球上受到的重力是多少？若把它放到月球上，则它受到的重力与质量分别是多少？（已知月球的引力是地球的1/6，g取10 N/kg） 解: 苹果的质量m =180 g=0.18 kg， 苹果在地球受到的重力G地= mg =0.18 kg×10 N/kg=1.8 N， 苹果在月球受到的重力G月= G地= ×1.8 N=0.3 N， 苹果在月球的质量m月=m地=0.18 kg。 课堂练习 返回知识结构图 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $