第13课《卖油翁》知识清单2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文知识清单系统梳理了《卖油翁》的完整知识体系。从文学常识（作者欧阳修、出处《归田录》、笔记小说体裁）入手，涵盖重点实词虚词解析，再到文章结构、主题思想（熟能生巧、戒骄戒躁），延伸至写作手法、人物形象及比较阅读。 知识链路按“基础积累—内容理解—深化探究—拓展应用”逻辑展开，通过对比手法分析、细节描写赏析等培养思维能力，结合现实意义引导文化自信。用原文回答问题强化语言运用，比较阅读《纪昌学射》拓展视野，助力学生构建完整认知框架。

《卖油翁》知识点梳理 一、文学常识 1. 作品出处：选自《归田录》卷一，题目为编者所加。 2. 作者信息 姓名：欧阳修；字：永叔；号：醉翁，晚号六一居士 朝代：北宋；世称：欧阳文忠公 身份：政治家、文学家，唐宋八大家之一 代表作品：《醉翁亭记》《丰乐亭记》，独撰《新五代史》，有《欧阳文忠公集》传世。 3. 文体知识 本文体裁：笔记小说（寓言小品） 定义与特点：篇幅短小、语言简练，常通过简短故事揭示道理，兼具叙事性与哲理性，通俗易懂、寓意深刻。 4. 创作背景：本文是欧阳修晚年辞官后所作，记录民间见闻趣事，借卖油翁酌油小事，阐明 “熟能生巧” 的道理，劝诫世人戒骄戒躁。 二、重点词解 （一）实词 1. 善：擅长（陈康肃公善射） 2. 矜：夸耀（公亦以此自矜） 3. 圃：园子（尝射于家圃） 4. 释：放下（有卖油翁释担而立） 5. 睨：斜着眼看，形容不在意的样子（睨之久而不去） 6. 去：离开（睨之久而不去） 7. 矢：箭（见其发矢十中八九） 8. 但：只、只是（但微颔之） 9. 颔：点头（但微颔之） 10. 忿然：气愤的样子（康肃忿然曰） 11. 安：怎么（尔安敢轻吾射） 12. 轻：轻视（尔安敢轻吾射） 13. 酌：倒（翁曰：“以我酌油知之”） 14. 覆：盖（以钱覆其口） 15. 徐：慢慢地（徐以杓酌油沥之） 16. 沥：滴入（徐以杓酌油沥之） 17. 遣：打发（康肃笑而遣之） （二）虚词 18. 以：凭、靠（公亦以此自矜）；用（以钱覆其口） 19. 而：表顺承（释担而立）；表转折（而钱不湿）；表修饰（笑而遣之） 20. 之：代词，代陈尧咨射箭（睨之久而不去）；代词，代道理（以我酌油知之） 三、文章内容及主题思想 1. 文章结构 第一层（开头 — 但微颔之）：写陈尧咨善射，自夸技艺高超，卖油翁旁观仅微微点头。 第二层（康肃问曰 — 惟手熟尔）：写陈尧咨质问卖油翁，卖油翁以倒油绝技证明 “熟能生巧”。 第三层（康肃笑而遣之）：写陈尧咨心服口服，笑着打发卖油翁离开。 2. 主要内容：本文讲述北宋陈尧咨擅长射箭、骄傲自满，卖油翁通过铜钱孔倒油不沾湿铜钱的绝活，向他说明技艺精湛只是手法熟练，最终让陈尧咨折服的故事。 3. 主题思想 通过陈尧咨射箭和卖油翁酌油两件小事； 表达了作者反对骄傲自满、倡导谦逊务实的态度； 揭示了熟能生巧的道理，批判了恃技自傲、目中无人的现象。 四、重点问题 1. 写作手法：本文采用了什么写作手法？结合句子分析 · 对比手法：①陈尧咨 “自矜”“忿然” 的骄傲态度与卖油翁 “睨之”“微颔” 的谦逊沉稳形成对比；②陈尧咨射箭技艺 “当世无双” 与卖油翁酌油绝技 “钱不湿” 形成对比，突出 “熟能生巧” 的主旨。 · 细节描写：“取、置、覆、酌、沥” 一系列动词，细致刻画卖油翁倒油过程，体现其技艺娴熟、从容不迫。 · 以小见大：以射箭、酌油两件日常小事，揭示普遍道理，通俗易懂、说服力强。 2. 句子赏析：“无他，但手熟尔” 的含义与作用 · 含义：没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 · 作用：①点明文章核心主旨，是全文的中心句；②体现卖油翁谦逊低调、不炫耀技艺的品格；③引发陈尧咨质问，推动情节发展。 3. 内容理解：如何理解 “康肃笑而遣之” 中的 “笑”？ · 一是佩服之笑：佩服卖油翁倒油技艺高超； · 二是尴尬之笑：为自己之前骄傲自大、轻视他人而感到羞愧； · 三是醒悟之笑：明白 “熟能生巧” 的道理，认识到自身不足。 4. 结构分析：文章为何详写卖油翁酌油，略写陈尧咨射箭？ · 本文主旨是揭示 “熟能生巧” 的道理，而非赞美陈尧咨射技； · 详写酌油过程，突出卖油翁技艺娴熟，有力印证 “手熟”； · 略写射箭，仅用 “当世无双”“十中八九” 概括，简洁交代背景，主次分明、重点突出。 5. 情感态度：作者借卖油翁表达了怎样的价值观念？ · 肯定熟能生巧：高超技艺源于长期练习，而非天生； · 倡导谦逊低调：有本领不可骄傲自满，人外有人、天外有天； · 认可实践的重要性：实践积累是掌握技艺、明白道理的关键。 6. 人物形象：简要分析陈尧咨和卖油翁的人物特点 · 陈尧咨：骄傲自满、暴躁易怒，但知错能改；前期恃技自夸、轻视他人，被卖油翁说服后醒悟。 · 卖油翁：技艺高超、沉稳谦逊、不卑不亢；身怀绝技却低调务实，用事实讲道理，从容淡定。 7. 比较阅读：《卖油翁》与《孙权劝学》的异同 · 相同点：①均出自部编版七年级下册；②均通过对话推动情节，蕴含做人道理；③语言简洁，通俗易懂。 · 不同点：①《卖油翁》是寓言小品，借小事说理；《孙权劝学》是史传文，记录历史故事；②主题：前者讲 “熟能生巧、戒骄戒躁”，后者讲 “开卷有益、劝学勤学”；③人物：前者民间小人物与官员对比，后者君臣对话。 8. 现实意义：“熟能生巧” 对当代中学生有什么启示？ · 学习上：知识掌握、解题技巧需反复练习，熟能生巧，不可浅尝辄止； · 做人上：取得成绩不可骄傲，谦逊待人，正视他人长处； · 做事上：任何本领都离不开长期实践，脚踏实地、坚持积累才能成功。 五、用原文回答问题（12 题） 1. 文中写陈尧咨自夸射技高超的句子：公亦以此自矜。 2. 写卖油翁旁观射箭不在意神态的句子：睨之久而不去。 3. 写卖油翁对陈尧咨射技淡淡评价的句子：但微颔之。 4. 陈尧咨质问卖油翁的句子：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 5. 卖油翁初次点明道理的句子：无他，但手熟尔。 6. 陈尧咨生气斥责卖油翁的句子：尔安敢轻吾射！ 7. 卖油翁证明道理的依据：以我酌油知之。 8. 描写卖油翁倒油动作的句子：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 9. 体现卖油翁倒油技艺高超的句子：自钱孔入，而钱不湿。 10. 全文主旨句（卖油翁再次点明道理）：我亦无他，惟手熟尔。 11. 陈尧咨最终态度转变的句子：康肃笑而遣之。 12. 文中侧面表现陈尧咨射技精湛的句子：当世无双。 六、译文 陈康肃公尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。 （他）曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，很久也不离开。 （老翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？” 老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。” 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。” 于是（老翁）取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），（油）从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。 接着（老翁）说：“我也没有什么其他奥妙，只不过是手法熟练罢了。” 陈尧咨尴尬地笑着把老翁打发走了。 七、比较阅读 【甲文】《卖油翁》（全文） 【乙文】《纪昌学射》 甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。” 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。” 昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” 1. 词解 （1）善：擅长 （2）过：超过 （3）瞬：眨眼 （4）贯：穿过 2. 翻译（2 句） （1）视小如大，视微如著。 看小物体像看大物体一样清晰，看细微的东西像看明显的东西一样清楚。 （2）贯虱之心，而悬不绝。 （箭）穿过虱子的心脏，而悬挂虱子的牦牛毛没有断。 3. 断句 纪昌归 / 偃卧其妻之机下 / 以目承牵挺 4. 主题对比题 甲乙两文都与 “技艺” 相关，主题有何异同？ 相同：都强调技艺精湛源于长期练习、熟能生巧。不同：甲文侧重戒骄戒躁、谦逊待人；乙文侧重学习技艺需打好基础、坚持不懈。 学科网（北京）股份有限公司 $