河北沧州市献县多校 2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测道德与法治试题

※此练习为学校内部使用，6月28日前禁止以任何方式传播，违者必究。 2025-2026学年第二学期阶段素养研习三 七年级道德与法治 部编版 总分 评卷人 〔第一单元~第三单元〕 (试卷页数：4页，考试时间：60分钟，总分：60分) 选择题涂卡区 考生禁填：缺考考生由监考员用黑色中性笔填写准考证号并填涂右边的缺考标记。 注意事项： 1.使用考试专用扁头2B涂卡铅笔填涂，或将普通2B 学 校 铅笔削成扁鸭嘴状填涂。 2.修改时，请先用橡皮擦干净，再重新填涂，不得 条形码粘贴处 使用修正带或涂改液。 3.填涂的正确方法：☐ 错误方法：工区三血☑ 班 级 1 A BCD 5▣m☒ 9I)M) 2)▣) 6A▣M 10)D)) 3)D 7 A BCO 11)D 姓 名 4网D] 8 [AB C] 12☒回 得分 评卷人 杯 一、 选择题（本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每小题3 准考证号 分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1.某校开展“青春自护·健康成长”主题班会活动。以下分享共同反映出…( 小雯：以前遇陌生人不当搭讪不知所措；现在学会坚定拒绝、迅速离开、及时报告。 小峰：以前觉得网络聊天可随意透露信息、发表不当言论；现在明白线上也要注意边界，不传播隐私，遇 骚扰立即举报。 小萱：过去乘网约车从不核对信息；现在养成上车前核对车牌、分享行程、坐后排等习惯，发现异常及时 报警。 A.增强自护意识，提升预防和应对侵害的能力 B.青春期矛盾心理只会带来烦恼，必须完全压抑 C.面对青春期困惑，要学会求助并掌握自护方法 D.男女同学要杜绝交往，避免产生任何误会 2.七年级（3)班开展“议题式学习” ,同学们收集到如下两则素材：运动会筹备时，男生发 挥体能优势参赛，女生发挥细心优势负责后勤，班级获总分第一。学习小组中，男生擅长数 理讲解，女生擅长语英梳理，不同性别分工合作，小组成绩明显提升。由此可知，本次学习 议颤鼎………………………………。 A.保持交往距离，避免异性接触 B.认识性别优势，学会合作共赢 C.强调性别差异，突出男生主导 D.淡化性别界限，消除个性差别 3.2025年12月，“爱你老己，明天见”这句话成为年轻人之间的温暖暗号 （如右图)，下列行为符合这一理念的是… ①考试失利后积极暗示，总结继续努力 ②为保持身材长期节食，追求“骨感美' ③遇负面情绪主动倾诉，合理宣泄 心，恩你老 ④把所有时间用来学习，拒绝娱乐活动 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 七年级道德与法治阶段素养研习三部编版第1页，共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 4.小贝写给班主任的信：“合唱比赛只拿三等奖，我一度觉得努力白费。但您说‘遗憾也是成 长的礼物’。现在我明白挫折也能带来美好！以后，我要…”以下续写合适的有( ①遇到失败时，尽快忘记不偷快，避免影响心情 ②只关注成功的经历，把失败的经历都从记忆中抹去 ③善于从负面感受中汲取经验，让挫折成为成长的助力 ④学会承受并转化消极情感，从中获得美好的情感体验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.下面是小雨周末的几个生活片段，其中有助于获得美好情感的是… 片段一：期中考试失利后心情沮丧，把自己关在房间刷短视频到深夜，拒绝和父母交流。 片段二：参加“走进敬老院”志愿活动，为老人表演、读报，看到老人笑容感到由衷的快乐。 片段三：和好友冷战一周后，主动递道歉卡片和好，友谊更深厚。 片段四：周末无聊，浏览论坛看到掮动性言论，随手转发“蹭热度” A.片段一和片段二 B.片段一和片段四 C.片段二和片段三 D.片段三和片段四 6.右面漫画告诉我们，培养自尊、自信、自强的品质需要… A.全部依赖他人帮助 B.只要经历挫折就行 C.拒绝所有外界支持 D.靠自己的实力成长 7.小辉数学考了80分，同桌考了95分。他没有自卑气馁， 而是分析差距、制定 计划，下次考了92分。这一事例主要说明，做自尊的人要学会…（ A.掩饰不足，维护面子 B.盲目比较，嫉妒他人 C.正确比较，激励进步 D.回避竞争，安于现状 8.庞众望出生于河北农村，父亲患精神疾病，母亲下肢残疾。他从小捡废品贴补家用，边照顾 父母边刻苦学习，2017年以高分考入清华，人学后拒绝外界资助，靠勤工俭学完成学业，如 今博士在读，立志科研报国。这告诉我们“做自强不息的中国人”就要…（ ①在奋斗中磨砺意志，增强生命韧性 ②在进取中不断学习，提升自我能力 3 ③在感恩中回馈社会，承担社会责任 ④在自信中肯定自我，维护个人尊严 A.①② B.①X3 C.②④ D.③④ 9.某校开展“传统文化进班级”活动，各班制定特色班规，以下班规蕴含…（ 七年级(1)班：课间活动设书法临摹，每日诵读《论语》选段；班级公约侣导“温良恭俭让”，同学 相处“和而不同” ，化解矛盾“以和为贵” 七年级(3)班：劳动课学习二十四节气农事智慧，班会讨论“天人合一”与垃圾分类的关联。 ①革故鼎新、与时俱进的创新精神 ②道法自然、天人合一的生存智慧 时 ③求同存异、和而不同的处世方法 ④文以载道、以文化人的教化思想 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 10.2025年，高中生陈川在抖音发布“藕丝步云履”制作视频走红。随后他用百克黄金抽织金 线，成功复刻失传的唐代浮光锦；后又成功复刻曾侯乙编钟。他表示：“想让传统文化变 酷、变潮。”这启示我们… ①要践行中华传统美德，做自强不息、敬业乐群的人 发 ②要弘扬革故鼎新、与时俱进的思想理念，勇于创新 数习 ③中华优秀传统文化需要我们在新媒体中传承和发展 ④只要学习传统文化，就能取得成功 ) A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 11.“纵身一跃划破夜空，双手托起生命希望。”从普通市民到“见义勇为模范”， 辅瞥吴胜 泽用抉择诠释了中华传统美德。下列诗句与材料所反映内容相符的是… A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B.路见不平一声吼，该出手时就出手 C.谁言寸草心，报得三春晖 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 12.老师提供线索请同学们探究，这共同描述的中华优秀传统文化核心理念是…（ ) 线索一：倡导勤俭节约，强调个人修养与自我约来 线索二：追求身心和谐、人际和睦，注重平衡与适度 A.民惟邦本、本固邦宁的民本思想 B.天下兴亡、匹夫有责的担当意识 C.革故鼎新、与时俱进的改革精神 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 七年级道德与法治阶段素养研习三部编版第2页，共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 二、 非选择题（本大题共3小题，共34分） 得分 评卷人 13.阅读材料，完成下列任务。（10分) 某年寒假，学校组织“冰雪奇缘”研学营，下面是营员小峰的日记摘录： 日记一：刚到雪坡吓得腿软。同学打气、教练鼓励，我鼓起勇气滑下，激动得跳起来。 日记二：团队匹克球赛因我失误输掉，我很内疚。队友安慰：“下次咱们配合得再好一点 就好啦。”这让我感到温暖。 （1)日记一中，小峰的情绪变化说明了什么道理？(4分) （2)结合日记二，谈谈美好情感是如何传递的。（2分) (3)除日记中的例子，列举一个生活中让你产生“自豪感”的情感体验场景。（2分) (4)结合材料，分析情感对我们的成长有何作用。（2分) 得分 评卷人 14.阅读材料，完成下列任务。（12分) 某校七年级(3)班开展“青春向阳·逐光成长”主题周活动，以下是班级记录的几则成长 记事 记事一：登山挑战 学校组织春季登山实践，体力弱的小睛刚开始就气喘吁吁，几次想放弃。班委主动放慢速 度陪她，分享技巧，约定“每走100米歇2分钟”的小目标。最终小晴成功登顶，她觉得自己 “做到了以前想都不敢想的事” (1)结合记事一，说说小晴的登山经历是如何体现“自强”品质的。（4分) 记事二：青春之辩 青春风采大家谈”主题讨论中，同学们交流“怎样展现青春自信”： 小宇：穿潮服、玩极限运动、敢于标新立异，就是自信。 小瑶：自信就是成绩好、不犯错、听话，不惹事不出风头。 班长点评两人观点，引导大家正确认识“青春自信”。 七年级道德与法治阶段素养研习三部编版第3页，共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (2)假如你是班长，你会如何点评两位同学的观点？（4分) 记事三：赛场风范 班级将参加学校“青春励志情景刷”大赛。赛前，主创小泽发现：个别同学轻视对手、嘲 笑他班表演粗糙；还有同学担心演不好，想故意“划水”降低存在感。 (3)假如你是小泽，请围绕“自尊”品质，给参赛队员提两条具体要求并说明理由。（4分) 数 得分 评卷人 15.阅读材料，完成下列任务。（12分) 某中学七年级(2)班开展“文化根脉·青春传承”主题实践活动，围绕中华优秀传统文 化“活态传承”展开学习探究，请你参与完成以下任务。 【活态传承走近非遗】 河北省举办“非遗进校园”活动，衡水内画、武强年画等传承人走进校园，展示技艺并带 学生体验。传承人介绍，不少非遗项目通过短视频传播、与文创联名开发周边，古老技艺正重 新融入当代生活。 （1)结合材料，说明上述非遗传承实践体现了中华优秀传统文化的哪些特点，并分析这些实 践对坚定青少年文化自信的意义。（4分) 【理念践行青春作答】 在社区实践环节，同学们参与以下治理项目： 项目一：建立“高龄老人帮扶台账”，志愿者定期上门为独居老人提供家务帮助、精神陪伴； 项目二：改造口袋公园，保留原生树木，增设雨水花园和太阳能设施，实现人与自然和谐 共生 项目三：设立“诚信居民榜”，公示表彰守约守信、热心公益的居民，营造守信光荣氛围。 (2)上述三个项目分别体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的哪些内涵？任选其中一个 项目，说明青少年可以如何参与并推动该项目落地。（4分) 解 【研学设计行走课堂】 学校计划开展“文化河北·行走的思政课”研学活动，现面向学生征集研学路线设计，要 求围绕“弘扬中华人文精神”“践行中华传统美德”两个主题设计研学站点。 (3)请为两个主题各设计一个研学站点，并说明设计理由。（4分) 主题 研学站点 设计理由 弘扬中华人文精神 践行中华传统美德 七年级道德与法治阶段素养研习三部编版第4页，共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App