期末课内阅读专项复习 第一单元·民风民俗——跟着课文详写重点-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以“详略得当”为核心，通过“知识点梳理+分层作业”体系，融合答题公式与文化浸润，构建“方法-实践-迁移”三阶训练逻辑。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识点梳理|3个核心知识点|详略作用分析公式、动作/语言/心理描写三法、节日习俗意象解读|从概念定义（详略判断）到方法运用（描写技巧）再到文化理解（习俗内涵）| |分层作业|11题（含2篇范文）|对比阅读分析法、详写过程动词提炼法、“先-接着-然后”说明顺序|基础题夯实概念→提升题深化迁移→拓展题实现创造，形成能力递进链|

统编版六年级下册语文课内阅读专项复习第一单元·民风民俗——跟着课文详写重点 【专项名称】第一单元·民风民俗——跟着课文详写重点（课内阅读专项） 【适用年级】小学六年级 【教材版本】统编版（人教部编版） 【对标课标】基础型学习任务群“语言文字积累与梳理”+发展型学习任务群“文学阅读与创意表达” 【单元篇目】《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》（寒食/迢迢牵牛星/十五夜望月）《藏戏》 【语文要素】分清内容主次，体会作者是如何详写主要部分的 【核心考点】详略安排的作用；传统节日习俗的理解；重点句段赏析；对比阅读 【小升初对接】小升初阅读中“为什么详写A而略写B”是高频考题，答题公式：因为详写部分更能表现文章______的中心。 同学们，本单元我们学习了老舍先生的《北京的春节》、沈从文先生的《腊八粥》以及三首古诗和《藏戏》。写一件事或一个活动，不能平均用力，要把最能体现中心的部分写详细，其他部分一笔带过。这就是“详略得当”。今天，我们就跟着课文，把“详写重点”的本领学扎实，再运用到考试阅读题中。本专项分为“知识点梳理”和“分层作业”两大部分。所有答案最后统一呈现。 第一部分：知识点梳理 知识点一：什么是详写和略写？ 详写就是把跟中心关系密切的内容写得具体、生动、细致；略写就是把跟中心关系不大的内容简单带过。《北京的春节》里，腊八、除夕、正月初一、正月十五写得特别详细，因为这些日子最能体现春节的热闹和喜庆；而正月里的其他日子只用一两句话交代，这叫“有详有略，重点突出”。考试常考：“短文第×自然段写了××和××两件事，为什么其中一件写得详细，另一件写得简略？”答题公式：因为“详写的内容更能表现文章中心——（写出中心词，如热闹、团圆等）”，而“略写的内容与中心关系不大，一笔带过可以让文章主次分明”。 知识点二：怎样把详写的部分写具体？ 《腊八粥》中，作者没有直接写“八儿很馋”，而是写八儿“进进出出”地看，嘴里说“饿了”，还猜测锅里“叹气”是什么意思。这是通过动作、语言、心理三样东西揉在一起写。答题时如果问“作者是怎样把等粥的过程写具体的”，可以答：运用了动作描写（如“进进出出”）、语言描写（如“饿了”）、心理描写（如猜测锅里在叹气），生动地写出了八儿等粥时的急切和馋。 知识点三：古诗中的节日习俗 《寒食》写的是寒食节，“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”写出了宫廷赐火的习俗。《十五夜望月》写的是中秋节，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达了思乡之情。《迢迢牵牛星》借牛郎织女的传说，表达了相思之苦。考试中常考“这首诗描写了哪个节日的景象”“诗中哪一句表现了诗人的思乡之情”。 第二部分：分层作业 巩固练习（基础题，人人过关，建议用时15分钟，共30分） 一、看拼音写词语，补全语段。（每空1分，共8分） 北京的春节从腊月初就开始了。家家户户都要áo（ ）腊八粥，泡腊八蒜。到了除夕，家家赶做年菜，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，鞭炮声日夜不绝，热闹fēi fán（ ）。大年初一，男人们午前到亲戚家、朋友家bài nián（ ）。小孩子特别爱逛庙会，为的是有机会骑毛驴，还能买到那些新年特有的wán jù（ ）。元宵节，处处张灯结彩，整条大街像是bàn xǐ shì（ ），红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的qīng yī sè（ ）是牛角的，有的都是纱灯。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这的确是美好快乐的日子。 二、下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）。（2分） A. 初旬 翡翠 万像更新 悬灯结彩 B. 骆驼 熬煮 截然不同 能歌善舞 C. 摆摊 间断 青面獠牙 行善积德 D. 王侯 演绎 零七八碎 肃然起敬 三、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共6分） 1. 《北京的春节》一文，老舍先生详细写了腊八、除夕、正月初一和正月十五这几天的活动，因为这几天最能表现春节的热闹和喜庆。（ ） 2. 《腊八粥》中，作者详写了喝粥的过程，略写了等粥的过程，因为喝粥更能表现八儿的馋。（ ） 3. 写活动或节日的文章，所有环节都要写得一样详细，这样才能全面。（ ） 四、根据课文内容填空。（每空2分，共8分） 1. 《北京的春节》是按照______顺序记叙的，其中详写的日子有：______、______、______、______。 2. 《腊八粥》中，八儿“进进出出”地看粥，嘴里说“饿了”，还猜测锅里“叹气”，这些描写表现了他______的心情。 五、阅读《北京的春节》节选，完成问题。（6分） （节选）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 1. 这段话是围绕哪一句话来写的？用“______”画出来。（2分） 2. 作者从哪些方面写出了除夕的热闹？请写出三个方面。（4分） 提升练习（阅读+表达，大部分同学要做，建议用时20分钟，共40分） 六、阅读《腊八粥》节选，完成练习。（12分） （节选）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会煮得稀烂，花生仁儿该是面面的了，枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴…… “妈妈，妈妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 “呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 “怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。 “枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。 1. 八儿猜想锅里的粥是什么样子的？请用文中的原话回答。（3分） 2. 作者通过哪些描写写出了八儿等粥时的急切？请举例说明。（4分） 3. 当八儿看到锅里粥的颜色是深褐时，他为什么说“怎么，黑的！”？（2分） 4. 妈妈“捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿”，这一细节表现了什么？（3分） 七、阅读《北京的春节》和《腊八粥》的片段，完成对比阅读。（10分） 片段A（《北京的春节》）：孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 片段B（《腊八粥》）：锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会煮得稀烂，花生仁儿该是面面的了，枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴…… 1. 片段A在写孩子们过年准备的东西时，用了“第一件大事”“第二件大事”“第三件事”这样的词语，有什么作用？（3分） 2. 片段B中，八儿对粥的猜想写得非常详细，而喝粥的过程却一笔带过。为什么作者要这样安排详略？（4分） 3. 两个片段都写到了“吃”，但表达的情感有什么不同？（3分） 八、阅读课外短文《端午节》，完成练习。（10分） （短文原文） 端午节 在我的家乡，端午节是个隆重的节日。包粽子是头等大事。奶奶早早地就把糯米泡上，把粽叶洗干净，再把红枣、豆沙、五花肉等馅料准备好。她拿起两片粽叶，叠在一起，双手一折，就折出了一个尖尖的漏斗。她舀一勺糯米放进去，再塞进两颗红枣，又盖上一层米。然后左手握住粽叶，右手把上面的叶子折下来，左一压右一按，再用绳子绕几圈，系紧。一个四角粽子就包好了。我看了半天，也试着包了一个，不是漏米就是散架。奶奶笑着说：“别急，慢慢来。” 粽子煮了一下午，满屋子都是清香。晚上，我剥开一个粽子，蘸了点白糖，咬一口，又甜又糯。奶奶说：“端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人屈原。”我一边吃着粽子，一边想着屈原的故事，心里对他充满了敬意。 1. 短文主要写了端午节的哪两件事？哪一件写得详细？哪一件写得简略？（3分） 2. 文中详写包粽子的过程，运用了哪些动词？请写出至少四个。（4分） 3. 读完短文，你了解了端午节的什么习俗？这个习俗是为了纪念谁？（3分） 九、小练笔：介绍一个传统节日中的一项活动。（8分） 请你选择一个传统节日（如春节、元宵节、端午节、中秋节），用一段话介绍其中的一项活动（如包饺子、猜灯谜、赛龙舟、赏月）。要求：把活动过程写具体，60字左右。 拓展挑战（综合+大作文，学有余力的同学做，建议用时25分钟，共30分） 十、微写作：用“先……接着……然后……”写一段话，介绍一种传统小吃的制作过程。（10分） 十一、大作文：家乡的________节（20分） 要求：1. 把题目补充完整，可以填“春节”“端午”“中秋”等；2. 围绕一个节日习俗展开，做到详略得当，详写部分不少于150字；3. 融入自己的真实感受；4. 不少于400字。 范文： 家乡的端午节 每年的农历五月初五，是我国的传统节日——端午节。在我的家乡，端午节的习俗可多了：吃粽子、挂艾草、赛龙舟……其中最让我期待的，就是包粽子了。 端午节前一天，奶奶就开始忙活起来。她把糯米提前泡好，把粽叶放在锅里煮软，再把红枣、豆沙等馅料准备好。一切就绪后，她开始包粽子。只见她拿起两片粽叶，叠在一起，双手一折，就折出了一个尖尖的漏斗。她舀一勺糯米放进去，再塞进两颗红枣，又盖上一层米。然后左手握住粽叶，右手把上面的叶子折下来，左一压右一按，再用绳子绕几圈，系紧。一个四角粽子就包好了！我看得入了迷，也想试一试，可包出来的粽子不是漏米就是散架。奶奶笑着说：“别急，慢慢来。” 粽子包好后，奶奶把它们放进大锅里，煮一个下午。那香味，从厨房飘出来，馋得我直流口水。傍晚，粽子终于出锅了。我顾不上烫，剥开一个，咬一口，又甜又糯，满嘴都是红枣的香甜。 奶奶说：“端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人屈原。”我一边吃着粽子，一边想着屈原的故事，心里对他充满了敬意。 我爱家乡的端午节，更爱奶奶包的粽子。 家乡的春节 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在我的家乡，春节是一年中最热闹、最隆重的节日。从腊月二十三开始，家家户户就忙碌起来，一直要热闹到正月十五。 腊月二十三过小年，是春节的“彩排”。这天，奶奶会买来糖瓜，说是要“祭灶”。我问奶奶为什么，她笑着说：“让灶王爷吃了糖瓜，嘴甜，上天多说好话。”我似懂非懂地点点头，趁奶奶不注意，偷偷掰了一块糖瓜塞进嘴里，又甜又黏，差点把牙粘住。 过了二十三，大家更忙了。妈妈忙着大扫除，把屋里屋外擦得一尘不染；爸爸上街买年货，鸡鸭鱼肉、瓜子糖果，大包小包往家拎；我和弟弟负责贴春联、贴福字。我故意把“福”字贴倒了，弟弟大喊：“贴倒了！”奶奶笑着说：“福到了，福到了！”我们这才恍然大悟，原来这是有讲究的。 除夕夜是最热闹的。妈妈在厨房里忙了一下午，做了一大桌子菜：红烧鱼、糖醋排骨、炸春卷、八宝饭……满屋子都是香味。全家人围坐在一起，边吃边聊，其乐融融。爸爸举起酒杯说：“祝全家新年快乐，身体健康！”我和弟弟也举起饮料，祝爷爷奶奶长命百岁，祝爸爸妈妈工作顺利。吃完年夜饭，我们一边看春晚，一边守岁。窗外鞭炮声此起彼伏，烟花照亮了夜空，好看极了。 大年初一，我穿上新衣服，给长辈拜年。爷爷奶奶、爸爸妈妈都给了我压岁钱。红彤彤的红包拿在手里，我心里美滋滋的。拜完年，我们一家去逛庙会。庙会上人山人海，有卖糖葫芦的，有吹糖人的，有套圈的，还有唱戏的。我最喜欢吹糖人，只见老师傅揪下一团糖稀，揉一揉、吹一吹、捏一捏，一只活灵活现的小兔子就出来了，我拿在手里舍不得吃。 家乡的春节，充满了欢声笑语，充满了浓浓的年味。每一年的春节，都是我记忆中最温暖的时光。我爱家乡的春节！ 参考答案 巩固练习答案 一、熬、非凡、拜年、玩具、办喜事、清一色 二、B（A“万像更新”应为“万象更新”；C“行善积德”正确，但“青面獠牙”正确；D“王侯”正确，“零七八碎”正确，“肃然起敬”正确。B全对） 三、1. √ 2. ×（详写了等粥的过程，略写了喝粥的过程） 3. × 四、1. 时间、腊八、除夕、正月初一、正月十五 2. 急切、期待、馋 五、1. 除夕真热闹。2. 从香味（酒肉的香味）、色彩（红红的对联、各色的年画）、声音（鞭炮声日夜不绝）、人们的行为（赶做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、守岁）等方面写出。（写出三个方面即可） 提升练习答案 六、1. “栗子会煮得稀烂，花生仁儿该是面面的了，枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……” 2. 动作描写（“进进出出”）、语言描写（“妈妈，妈妈，你抱我起来看看吧！”）、心理描写（对粥的各种猜想）。3. 因为他以为粥应该是红色的，没想到是深褐色的，感到惊讶。4. 表现了妈妈对八儿的疼爱。 七、1. 突出了孩子们过年时对这三件事的重视程度，也体现了过年的热闹和孩子们的期盼。2. 因为等粥的过程最能表现八儿的馋和对粥的期待，这是文章的中心；喝粥的过程相对简单，如果详写会冲淡中心。3. 片段A表现了孩子们对过年的期盼和喜悦；片段B表现了八儿对粥的渴望和童真童趣。 八、1. 主要写了包粽子和吃粽子两件事。包粽子写得详细，吃粽子写得简略。2. 拿、叠、折、舀、塞、盖、握、压、按、绕、系（写出四个即可）3. 吃粽子；纪念爱国诗人屈原。 九、示例：元宵节晚上，人们来到广场上猜灯谜。五颜六色的纸条上写着各种谜语，有的猜动物，有的猜字词。大家围在一起，你一言我一语，猜中了还有小奖品，热闹极了。 拓展挑战答案 十、示例：做汤圆时，先把糯米粉加水和成面团，接着揪下一小块搓圆，然后用拇指按出一个小坑，放进黑芝麻馅，最后收口搓圆。一个个汤圆像白鸽一样排好了队。 十一、大作文评分标准：详略得当（6分），内容具体（6分），情感真实（4分），语言通顺（4分）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $