综合性学习与非连续性文本阅读特训卷-【练到位·梳理卷】2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

五、1.我心伤悲，莫知我哀！ 2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 3.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 六、1.除非问取黄鹂 2.昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏 3.劝君更尽一杯酒千万和春住天下谁人不识君 4.(1)又何时 (2)和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照 着我回到钟山下的家乡 (3)“绿”在这里是一个动态的过程，意思是“吹绿”，从而把 看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，显现出江南岸 一派生机勃勃的景象 七、【满腹诗书，尽情吟咏】 月出惊山鸟 明月松间照 江清月近人 床前明月光 海上生明月 【积累诗词，品味情趣】 示例：春雨：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 夏荷：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋菊：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 冬雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 【寄情诗词，真情流露】 1.示例：海内存知己，天涯若比邻 2.示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3.示例：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 4.示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 【诗情画意，妙笔生花】 示例：傍晚，太阳收敛了自己耀眼的光芒，把柔和的金光铺在 山林里，洒在长江上。盈盈江水上一艘小船慢慢远去。这画 面多像李白的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘 得那样，唯美而又静谧。 八、1.暮春兰芽短子规啼2.A 3.反问谁说人生不能再回到少年时代 4.B【解析】本题考查了诗歌思想感情的感悟。A.出自唐 代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，表达依依惜别的惆怅。B.出 自曹操的《龟虽寿》，表现了曹操热爱自然、蔑视天命、老当 益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他变革现实、统一 国的豪情壮志。C.出自唐代李白的《行路难·其一》，诗人 用“长风破浪”比喻其宏伟抱负，接以“会有时”，肯定这一 抱负有施展的时候。其坚定的信念、不屈的精神，表现得 何等豪迈、直爽！D.出自李白的《将进酒》，诗中表达了对 怀才不遇的感叹。故B选项表达的感情与本词一致。 5.B【解析】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的 关键在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，一 一判断正误即可。A、C、D正确；B有误，“杜鹃啼鸣”是哀 怨、凄悲的，词人发出人生可再少的感慨并非因为杜鹃，而 是因为门前西流的流水。故选B。 6.(1)X(2)/(3)/ 九、1.zhòng juan2.妻子和孩子。 3.夜晚时分，春雨在春风的吹拂下悄悄下起来了，默默地滋 润着万物。 4.B 5.写作地点每句字数所写内容关心内容锦官城（成 都)五言春雨农业剑外七言收复失地国家 ①都是杜甫所写；②都是律诗；③都抒发了喜悦的内心； ④都写在安史之乱时期。 附加题 1.成都2.南京3.西安4.苏州5.武汉 综合性学习与非连续性文本阅读特训卷 一、【活动一】BH DF CE AG 【活动二】1.百年树人2.海内存知己 二、1.BCD 2.D【解析】本题考查内容理解。D项中，《腊八粥》一文的 内容与本次活动的主题无关。 3.示例：红色礼赞 4.示例：生活在新时代的我们应多读老一辈革命家的故事， 继承和发扬他们的革命传统，努力学习科学文化知识，为 民族振兴贡献力量。 三、【参观书法作品展，名家作品我品鉴】B 【制作优秀诗文集，经典句段我补充】草色遥看近却无粉骨 碎身浑不怕不畏艰难、坚贞不屈不必循旧不必沿袭老 规矩朱自清像针尖上一滴水滴在大海里也没有影子 无奈弗若之矣专心致志 【参加特色活动赛，八仙过海展风采】一举夺魁独占整头 四、1.A 2.A【解析】本题考查对材料内容的理解。材料一的内容用 列数字和举例子的说明方法向我们介绍了可回收垃圾的 用途；用列举的说明方法列举了有害垃圾有哪些。材料二 借用猪的可爱形象，生动有趣地介绍了不同垃圾的区别。 湿垃圾经过处理，可以为农业提供有机肥料。有害垃圾对 环境、人体危害巨大，因此一定要单独回收或填埋处理。 故A的说法有误，B、C、D的说法正确。 3.示例：妈妈，垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种管理 方法。垃圾分类虽然麻烦一点，但是首先它是有助于节约 资源；其次垃圾分类能减少环境污染；垃圾分类后可以让 城市更加美观。所以我们应该积极去践行垃圾分类。 4.填埋、经生物技术就地处理堆肥、经过处理回收利用。 五、1.材料一的观点是“双减”规定学校和家长要引导学生放学 回家后完成剩余书面作业；个别学生经努力仍完不成书面 作业的，也应按时就寝。 材料二的观点是部分学生作业完成情况不好是学生粗心 大意，学习效率低下，依赖手机。 材料三的观点是“优秀学生”高效完成作业的方法是自主 性强，勤奋刻苦，及时查漏补缺，不懂就问。 2.①把不能完成作业的责任推到老师或家长身上；②依赖电 子产品。 3.①做作业前先复习巩固当天老师课堂上讲的内容及近几 天出现的错误，避免犯类似错误。 ②做作业前，先规定好每学科作业完成时间，先易后难，独 自完成作业。 ③完成作业后认真用红笔纠错，总结归纳错因，并思考解 决方法，记录到错题本上，避免再犯。 阅读理解特训卷 一、1.万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪 2.B【解析】本题考查了诗词内容赏析。结合内容理解，A. 正确，“只等闲”表现了红军战士藐视因难、从容不迫的自 豪感。B.有误，“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路 上的艰难。细浪一形容险峻的五岭在红军眼里只不过 像翻腾着的细小波浪。泥丸一形容绵延的乌蒙山在红 军看来也不过像脚下滚动的泥丸，突出了红军战士蔑视因 难的精神。C.正确，从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪 山后的喜悦心情。 3.(1)巧渡金沙飞夺泸定 (2)示例：E我从中感受到红军战士越过岷山之后，曙光 在前，胜利在望的喜悦之情 4.好。“云崖”着重体现了山崖之高，有高耸人云之感，用以 突出长征之路的艰险，“悬崖”就显得普通了，从意境上说 语文下册L3 “云崖”更好。 都运用了夸张的修辞手法，C项没有运用修辞手法。 5.不矛盾。一“暖”、一“寒”形成对比。“暖”字温馨喜悦，表 六、1.萝卜比黄鸭梨新鲜、水分足 现的是渡过险恶的金沙江、战胜困难的欢快；“寒”字冷峻 2.鲜鸭梨价格便宜 严酷，突出了强渡大渡河的艰险，传递的是九死一生后的 七、B 回味。这两个形容词写尽两场战斗的艰险，写尽战胜困难 八、1.C 的乐，写尽与恶敌战斗的凶险，显无穷之趣于其外，摇曳多 2.A【解析】本题考查句子衔接。排序时应注意前后照应和 姿，起伏跌宕，张弛有度。 衔接，要求句子条理清晰。“起初，白的，紫的，还有淡红 二、1.A2.D 的，星星点点浮在土豆秧上”是描述土豆花儿开放时的画 3.写字写得多，写得时间长了，木盘被磨漏，木板被擦穿。 面，所以应放在①②之间，①句交代了土豆花儿开的时间， 4.C【解析】本题考查了对文言文内容的理解及受到的启 ②句描写了土豆花儿开满田野的画面。故选A。 示。怀素和尚为了练字没有纸就种芭蕉；没有钱，就制作 3.(1)外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。 木漆盘用来磨墨，木漆板用来写字。最后木盘被磨漏，木 (2)师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 板被擦穿。这个故事告诉我们学习要勤奋刻苦，要坚持不 (3)只有不断发问，不断解决疑问，才能把“？”拉直变成 懈的道理。故选C。 “!”,找到真理。 三、1.找船上船渡河 (4)示例：公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来，一只只 2.动作神态示例：我可真粗心，我应该先勘察好渔船的 活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲。一 位置，再带伙伴们来呀！ 朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。 3.(1)A(2)C(3)D【解析】(1)本题考查内容的理解与 我急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。风 提取信息的能力。阅读第③一⑤自然段可知，安慰雨 筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、 来不要着急的是铁头、二黑、三钻儿。故选A。(2)本 玩耍，像和白云一起捉迷藏。 题考查提取信息的能力。阅读“他一面用手搀扶着上 九、1.草色遥看近却无随风潜入夜赶上春千万和春住 船的小伙伴，一面低声说：‘别慌！小心脚底下！”可 2.莫把无时当有时 知，二黑是为了更方便搀扶小伙伴。故选C。(3)本题 3.青，取之于蓝，而青于蓝 考查理解内容与提取信息的能力。阅读“因为每个人 4.一心以为有鸿鹊将至思援弓缴而射之 都想到自己这是去参加八路军，马上就是保卫祖国的 十、A 战士了。他们在水光和星光中，不时地互相交换一下 十一、①他的作品富有生活情趣，语言风趣幽默。 目光，微笑着。”可知答案。故选D。 ②他虽然调皮捣蛋，但也有勇敢、善良、正直、热情的一面。 4.示例：我最喜欢雨来。由“雨来先爬到船上，把一块小木板 ③她很爱汤姆，但也不放任他，大多通过惩罚的办法来教 搭在船舷和岸边中间。雨来在上面撑着篙”可知，雨来有 育他，有时也用亲吻、拥抱、奖励、谈心的方式教育他。 责任感，敢为人先，为伙伴们保驾护航。 ④一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家暗访，听到姨 四、1.C2.D 妈难过哭泣时就后悔了，于是当即决定仍然返回营地。 3.D【解析】本题考查内容理解及概括。联系第⑥段内容 高频考点综合评估检测卷 “如果鲸落足够大，其蛋白质可供这些生物吃4一24个月” 一、惊惶徘徊耽误敏锐专心致志坚持不懈领域 可知A错误；联系第⑤段内容“科学家在本次科考过程中 二、C 收获了重要成果一在我国南海1600米深处发现了鲸 三、D【解析】本题考查成语运用。A、B、C正确；D有误，万象更 落”可知B错误；联系第⑤段内容“鲸落并不为人类常见 新的意思是宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一 可知C错误。故选D。 番新气象。结合句意可知，不符合句子语境。故选D。 4.C 四、知福锲舍不同得所象新微著 5.不能删去。“数”是“几”的意思，表示范围，删去后过于绝 1.焉知非福2.万象更新截然不同3.A4.锲而不舍 对与原意不符，体现了说明文语言的准确性。 五、B 6.①鲸死亡之后，众多海洋生物从鲸落中获取食物。②天长 六、C 日久，鲸骨的矿物遗骸变成礁岩，是海底生物的聚居地、避 七、1.示例：吵闹上课铃响了，可教室还是闹哄哄的。有的到 难所、“游乐场”。 处走动，有的在讲笑话，有的在吃零食。值日班干部气极 常考易错综合评估检测卷 了，拿着教鞭使劲往讲台上敲，并费尽全力大喊：安静！可 -、C 同学们无动于衷。 二、无聊乏味熬粥炊烟搅动 2.(1)示例：一片幽静顾客稀稀拉拉车辆断断续续 三、1.D2.B (2)摩肩接踵人流如潮 3.D【解析】本题考查成语运用。A.不耻下问：指向地位、 3.示例：我的心情很愉快，树上的鸟儿正叽叽喳喳地叫着，感 学问不如自己的人请教而不感到丢面子。形容谦虚、好 觉那声音像唱歌一样好听极了。 学。本句中属于用错对象。B.栩栩如生：形容画作、雕塑 4.示例：花儿一滴晶莹的露珠鸟儿一方湛蓝的天空 中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用来形容艺术 八、D 节，显然不合适。C虚张声势：指假装出强大的气势，借以 九、1.千磨万击还坚劲粉骨碎身浑不怕西出阳关无故人 吓人，是贬义词。这里用来形容执法部门是褒贬不当。故 水是眼波横 选D。 2.莫道君行早忠言逆耳利于行路遥知马力子欲养而 4.B 亲不待 5.苦聚济思忠所 3.铁索寒如轻烟蒸融了沧沧凉凉探汤 (1)无济于事随心所欲 十、（一）1.C【解析】本题考查词语的恰当运用能力。结合具体 (2)良药苦口忠言逆耳 的语言环境，揣摩与句子后面的词语搭配合适的词 (3)聚精会神不可思议 语，故所填词语应该是：在每一个成功者的道路上，谁 四、之所以是因为如果就既又尽管但是 也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你 五、C【解析】本题考查修辞手法的运用。读句子可知，A、B、D 踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾 」六年级RJ单元 练到鸟 用时：90分钟 2满分：100分 期中 语文·6年级下册 RJ 综合性学与非连续性文本阅读特训卷 题号 四 五 总分 得分 湿翠长 、(漯河)综合实践。(18分) 【活动一】同桌收集了六年小学生活中有代表性的资料，想 采用“栏目式”做一本纪念册，请你帮他选人相应的栏目 吧。（填序号）(12分) A.班级集体照 B.获奖证书 C.老师的寄语 D.手工作品 E.同学的祝福 F.书法作品 荟 G.班会照片 H.奖励图书 所获荣誉： 才艺集萃： 毕业赠言： 留影珍藏： 【活动二】把下面的毕业赠言补充完整。(6分) 1.给老师：敬爱的老师！人们常说“十年树木 ”。您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 插柳之恩，终生难忘。 2.给同学：“ ,天涯若比邻。”愿我们的友 谊天长地久。 茶 二、（贵州）班会上，为了让同学们回顾党的奋斗历程，六年级 (1)班以“永远跟党走，争做好队员”为主题，开展一次综合 性学习，请你来参与本次活动。(15分) 活动一阅读分享 1.分享前，我们阅读了许多红色经典作品，以下能帮助我们 深入体会作品思想感情的方法有( )(多选)(3分) A.抓住关键句，把握文章的主要观点。 B.体会场景、细节描写中蕴含的感情。 C.查找相关资料，加深对文章内容的理解。 D.关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质。 2.下面的阅读分享，没有围绕主题的是( )(3分) A.《毛主席在花山》一文让我们体会到了毛主席的平易 近人、和蔼可亲。 B.《飞夺泸定桥》一文中的场面描写让我们感受到了革 命者的英勇无畏。 C.《十里长街送总理》一文让我们充分感受到了人们失 去周总理的悲痛心情。 D.《腊八粥》一文将我们引人腊八风俗中，感受到腊八粥 的甜蜜，家庭生活的温情。 活动二制作诗集 目录 1.沁园春·雪【毛泽东】…1 2.囚歌【叶挺】…3 3.有的人【臧克家】…5 4.梅岭三章【陈毅】…7 5.就义诗【夏明翰】…10 6.我的“自白”书【陈然】…12 3.六年级(1)班同学收集了很多诗词，我能根据上面目录 给这本诗集取名为《 》。(3分) 活动三表达心愿 4.作为新时代的少先队员，我们对生活充满了无限的想象 与期盼，心中蕴藏着许多愿望，请你结合本次主题活动， 用几句话写一写自已美好的心愿。(6分) 三、（山西）综合性学习。(31分) 【参观书法作品展，名家作品我品鉴】 活动前，我查阅资料了解到：赵孟颗是元代著名的书 法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔 语文下册L21』六年级RJ 意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健 大方。综合以上信息，以下书法作品哪幅是赵孟颗的作 品？( )(3分) 哪判南 酉出而天 A. 蘭尚踢 為入虬她 真書岑 B.之絰坤闔 門乎薦闢 卿武觔 是黄之運 里凡以 空多奚南型 三 開 C.I 鉴百誘 D. 於六道 瑜十俗 【制作优秀诗文集，经典句段我补充】 诗能绘景，韩愈的“天街小雨润如酥， ”写出了早春时节长安城的春景；诗能言志，于 谦的“ ,要留清白在人间”表达 了 的精神；文可蕴理，《淮南 子》中，“苟周于事， ”告诉我们 只要有助于事情的成功，就 文可抒情， (作者)在《匆匆》里写到“八千多日子 已经从我手中溜去， ,我的日 子滴在时间的流里，没有声音， 抒发了作者对时光匆匆的 ；文可育人， 《学弈》中有“虽与之俱学， ”告诉我们只 有 才能有所成就。(22分) 【参加特色活动赛，八仙过海展风采】 活动中，我班同学捷报频传：小宇同学在知识竞赛中 摘得桂冠，小丽同学在诵读比赛中 ,小 楠同学在讲故事比赛中 。 (在横线上填 入与带，点词语意思相同但说法不同的四字词语)(6分) 四、（福建）阅读下面材料，完成练习。(18分) 材料一垃圾种类 可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大 类。这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节 省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材 300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮 料瓶可获得0.7吨二级原料。 有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质 或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括 电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过 期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填 埋处理。 厨余垃圾（上海称湿垃圾）包括剩菜剩饭、骨头、菜根 菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥，每 吨可生产0.6一0.7吨有机肥料。 其他垃圾（上海称干垃圾）包括除上述几类垃圾之外 的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物 及尘土、食品袋（盒）。采取卫生填埋可有效减少污染。 材料二 猪可以 猪都 卖了可以 猪吃了 吃的 不吃的 买猪的 会死的 1.仔细观察材料二内容，下列表述正确的是( )(3分) A.材料二主要为了向我们介绍各种垃圾对猪的影响。 B.可回收物具有良好的经济价值。 C.蓝色垃圾桶用来放置湿垃圾。 D.黑色垃圾桶是一种警示，用来放置对人体有害的 垃圾。 2.下列说法错误的一项是()(3分) A.材料一介绍可回收物时运用了列数字、作比较的说明 方法。 B.材料二借用猪的可爱形象，生动有趣的介绍了不同垃 圾的区别。 C.湿垃圾经过处理，可为农业提供有机肥料。 D.有害垃圾对环境、人体危害巨大，因此一定都要单独 回收或填埋处理。 3.妈妈认为，垃圾分类太麻烦，不用分类，请你依据材料， 劝劝妈妈，注意语言得体。(6分) 4.结合材料，举例说说垃圾的处理方法有哪些。(6分) 五、（甘肃）非连续性文本阅读。(18分) 如何完成作业“双减”政策出台后，关于作业的热议此 起彼伏。请围绕以下三个问题，带着阅读目的，以恰当的 方法阅读材料。 ①请分析关于作业的相关内容和问题。②请提出对于作业 完成的建议。③请结合个人情况，思考“双减”后生活发生 了哪些改变。 材料一《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和 校外培训负担的意见》（节选） 学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作 业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展 适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力 仍完不成书面作业的，也应按时就寝。 材料二某小学部分学生作业完成情况及原因 完成情况 原因 忘带作业 家长不帮自己收拾书包；学生粗心大意 学生效率低下，注意力不集中；学生没记住 没有写完 某项作业 作业新颖灵活，学生不想动脑筋；家长不让 不能作答 使用手机，学生没办法查 错误太多 学生不愿检查；老师没发答案 语文下册L22」六年级R则 材料三部分“优秀学生”高效完成作业的方法 成长故事 许多同学在学习中通过自己的努力和方法，脱颖而 出。某同学是老师和同学们眼中的优秀学生。她的老师 说，这个孩子自主性强，勤奋刻苦，做作业效率高。每次上 完课，她都会迅速地查缺补漏，不懂的就向老师请教。每 次问完老师，她都会深深地给老师鞠一躬。她提出的每个 问题都很有“含金量”，为了让问题更有效率，她会先想好， 让问题更有针对性。平时，遇到心情烦躁时，她也会放空 自己，休息一下再想。平时她会在课间课后打羽毛球、跑 步、读书，参加多种实践活动，既调节情绪，又开阔视野，提 高自己解决问题的能力。 1.关于学生作业，三则材料的主要观点分别是什么？请有 条理地写下来。(6分) 2.在作业完成方面，材料二反映了该小学部分学生的哪些 问题？(6分) 3.你的同学小明，每天写作业到凌晨一两点，作业中错误 也很多。请你结合材料三“部分‘优秀学生’完成作业的 方法”，提炼观点，给小明提出三条建议，帮助他提高效 率哦！(6分)