2026年山东临沂市平邑县中考模拟化学试题(二）

2026年九年级综合训练模拟试题（二）答案 化学 一、选择题（本题共15小题。1-10小题，每小题2分；11-15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D B C D C A B A D B D C D D D 16.（15分）（1）维生素（1分） 聚氯乙烯（1分） （2）不易（1分） +2（1分） （3）①a（1分） ②部分Ni粉与H2SO4发生反应 ③360； （4）①原子（1分）；②有机物（1分）；③2:11； 17.（9分）（1）CaCO3CaO+CO2↑（2）放出（1分）5:5（1分）。 （3）（5分）由图可知，最终反应后固体的质量为4 g，该质量为剩余的不反应的杂质的质量，所以该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为：。（1分） 设充分反应后生成CO2的质量为x。 （1分） x=8.8 g （1分） 答：充分反应后生成CO2的质量为8.8 g。 18.（8分）（1）①钙（1分）；混合物（1分）。②2.2。（2）① ②5:12:5。 19.（11分）（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B→G→F→C（2）200 （3）①猪肝块（1分）；②放热；③催化剂只能改变化学反应速率，不改变生成物的质量。 20.（10分）（1）置换反应（1分）物理变化（1分） （2）①把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入Li2SO4溶液；②Al、Cu2+ （3）①Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O。②H2SO4、Fe2(SO4)3 21.（12分）【实验探究1】（2）澄清石灰水变浑浊； 【讨论交流】二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊；将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液不褪色； 【实验探究2】Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH； 【实验延伸】小于；CaCl2和NaCl。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级综合训练模拟试题（二） 化学 2026.5 本试卷分共8页。满分100分。考试时间60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 N：14 Cl：35.5 Na：23 Ag：107 一、选择题（本题共15小题。1—10小题，每小题2分；11—15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．化学与生产、生活密切相关。下列说法不合理的是（ ） A．焊接金属时使用氮气作保护气 B．用干冰人工降雨 C．焙制糕点加入碳酸氢钠使其疏松可口 D．人患病时自行服用抗生素 2．下列做法符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”要求的是（ ） A．废旧电池深埋处理 B．合理施用化肥农药 C．露天焚烧生活垃圾 D．大力发展火力发电 3．水是生命之源，是一种最常用的溶剂。下列有关水和溶液的说法正确的是（ ） A．均一、稳定的液体一定是溶液 B．活性炭能吸附水中的所有杂质 C．园林以喷灌和滴灌方式浇灌可节约用水 D．电解水可以生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 4．生活中处处有化学，下列说法正确的是（ ） A．人体缺氟易引起甲状腺肿大 B．牛奶、瘦肉、鸡蛋等为生活中常见的食物，其主要成分是糖类 C．硝酸钠中含有多种元素，属于复合肥 D．农业上可用石灰乳与硫酸铜等配制成具有杀菌作用的波尔多液 5．在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是（ ） A．加水搅拌 B．倾倒出上层清液 C．检验酸碱性 D．测定pH 6．小明利用12种元素制作了如图所示的钟面。下列说法不正确的是（ ） A．钟面上的这些元素最本质的区别是：最外层电子数不同 B．钟面上包含了金属元素、非金属元素和稀有气体元素三类元素 C．此时钟面上时针和秒针分别指向两种元素，由这两种元素组成的物质是：或 D．钟面上的11:00点时，时针对应的元素形成的离子符号为 7．下列劳动实践中涉及的化学解释错误的是（ ） 选项 劳动实践 化学解释 A 用熟石灰处理酸性废水 酸与碱发生中和反应 B 炒菜时，油锅着火，用锅盖盖灭 降低可燃物的着火点 C 用活性炭净水 活性炭具有吸附性 D 用食醋除去水壶内的水垢 水垢与酸发生反应而溶解 8．自热食品方便快捷，深受人们喜爱。某自热食品发热包标签内容如图所示。下列说法不正确的是（ ） 【品名】食品专用发热包 【主要成分】氧化钙、铝粉、碳酸钠 【净含量】50 g 【使用方法】撕开塑料袋后加冷水 【注意事项】使用时要远离明火，严禁在密闭场所中使用 A．碳酸钠中碳元素的化合价为+2 B．氧化钙发生的反应为 C．使用冷水避免反应过于剧烈发生危险 D．使用时禁止用湿手接触发热包 9．和是两种常见的氮肥，二者溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ） A．的溶解度比的溶解度小 B．将的饱和溶液升温至，溶质质量分数会增大 C．时饱和溶液质量分数为45.8% D．时将94.1 g 加入200 g水中，会形成不饱和溶液 10．工业副产物HCl可用Deacon催化法制成，实现氯资源再利用。如图为该法的一种催化机理。下列说法不正确的是（ ） A．①为化合反应，③为分解反应 B．⑤中反应的CuCl和O2的微粒个数之比为2:1 C．反应④中，铜元素化合价降低 D．总反应为 11．“液态阳光”绿色甲醇技术以二氧化碳和氢气为原料，在一定条件下生成甲醇（CH4O）。如图是该化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是（ ） A．该反应属于置换反应 B．甲、丙两种物质均为有机物 C．反应中甲和乙的分子个数比为1:1 D．反应中乙和丁两物质的质量比为1:3 12．下列实验不能达到实验目的是（ ） 实验方案 实验目的 探究氢氧化钠能否与二氧化碳反应 探究二氧化锰加快过氧化氢溶液的分解 测定空气中O2的体积分数 探究燃烧的条件 选项 A B C D 13．利用湿度传感器和二氧化碳传感器检测纯净的乙醇的燃烧产物，实验装置如图1。传感器数据如图2。下列说法错误的是（ ） A．空气中含有二氧化碳和水蒸气 B．酒精的化学式为C2H5OH C．结合曲线，可得出酒精中含有碳元素的依据为：燃烧时，CO2浓度明显增加 D．计算可得，产物中碳元素和氢元素的质量之和大于参加反应的乙醇的质量，说明乙醇中含有氧元素 14．如图所示进行对比实验（装置气密性良好），两侧均加入10 g质量分数为7.3%的稀盐酸。 下列说法不正确的是（ ） A．反应过程中左侧小试管内更剧烈 B．反应过程中左侧红墨水上升更快 C．反应结束后两边金属均有剩余 D．恢复至室温后左侧气球体积较大 15．某兴趣小组探究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应后的废液成分，取废液样品放入图1所示的三颈烧瓶中，向其中逐滴加入质量分数为8.0%的氢氧化钠溶液至恰好完全反应，溶液pH随加入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图2所示。冷却至室温，再逐滴加入质量分数为34.0%的硝酸银溶液，溶液温度随加入硝酸银溶液质量的变化关系如图3所示。下列说法错误的是（ ） 查阅资料：溶液呈中性；（该反应放热）。 A．M→N过程中溶液的酸性减弱 B．M点时溶液中的质量分数为 C．废液样品中的质量为 D．P点时溶液的质量为 二、非选择题：（本题共6小题，共65分。） 16．（15分）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功，实现了中国航天史上第六次“太空会师”。这意味着中国航天事业又向前迈进了一大步，是我国科技实力的再一次展现。回答下列问题： Ⅰ．太空生活 （1）航天员在太空实现了蔬菜种植，蔬菜为人体提供的主要营养素是________；由棉、羊毛和聚氯乙烯等材料制作而成的多层结构舱外航天服，可以保障航天员舱外活动的安全，其中属于有机合成材料的是________。 Ⅱ．上天揽月 （2）月球上没有水和空气，铁在月球上________（填“易”或“不易”）生锈。太空舱内常用铁酸镍（化学式为）作催化剂将航天员呼出的转化为，已知中铁元素为+3价，则镍元素的化合价为________价。 Ⅲ．航空金属 （3）利用镍铜矿烧渣（含和少量）制备磁性材料的流程如下。 ①溶液X应选用________（填字母）。 a．稀 b．稀 c．稀 ②“除铜”中实际消耗Ni粉的质量大于除铜理论用量的原因是________。 ③已知：焙烧生成镍的氧化物和气体。 取23.8 g控制不同温度焙烧，测得固体质量随温度变化如图所示。制备应控制适宜的温度为________（填“360”或“620”）℃左右，生成发生反应的化学方程式为________。 Ⅳ．生命保障 我国空间站运用自主研发的“再生生保系统”有效保障航天员的太空生存，其中一个子系统反应的微观模拟示意图如下（甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质）。 ①化学反应前后没有发生变化的微观粒子是________（填“分子”或“原子”）。 ②从物质分类角度看，物质丁属于________（填“有机物”或“无机物”）。 ③参加反应的物质甲和物质乙的质量比为________（填最简整数比）。 17．（9分）清洗瓜果、蔬菜表面残留的农药、细菌等关系人体健康。小明利用鸡蛋壳和食盐自制天然果蔬清洗粉，制作过程如图1所示。 （1）如图1所示，鸡蛋壳在煅烧炉中发生反应的化学方程式为________。 （2）向自制果蔬清洗粉中加水会________热量（填“放出”或“吸收”）。小明探究成分比例不同的果蔬清洗粉去除甲胺磷和氧化乐果两种杀虫剂的效果，实验数据如图2所示，则食盐和蛋壳煅烧粉的最佳用量比例为________。 （3）兴趣小组为测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，做了如下实验：取24 g该鸡蛋壳放入烧杯中，向其中逐渐加入稀盐酸（假设鸡蛋壳其他成分不溶于水，也不参与反应），剩余固体质量随加入稀盐酸质量的变化关系如图3所示。计算24 g该鸡蛋壳充分反应后生成的质量（写出计算过程）。 18．（8分）提高自我保健意识，倡导健康生活。 营养成分表 项目 每100 mL NRV% 能量 309 kJ 4% 蛋白质 3.6 g 6% 脂肪 4.4 g 7% 碳水化合物 500 g 2% 钠 65 mg 3% 钙 120 mg 15% （1）某品牌牛奶的营养成分如表1所示（NRV%是指每100 g食品中营养素的含量占营养素每日摄入量比例）。请回答下列问题： ①适量饮用牛奶有助于骨骼健康是因为牛奶可以补充________元素，牛奶属于________（选填“混合物”或“纯净物”）。 ②牛奶中含有的乳糖（化学式），不仅能提供能量，还能参与婴幼儿大脑发育进程。34.2 g乳糖中含有________g氢元素。 （2）木糖醇是一种常见的代糖，同学们围绕木糖醇的组成测定开展以下探究。已知木糖醇中含有碳、氢、氧三种元素，实验装置如图所示，检查装置的气密性，进行实验。（假设发生的化学反应都充分反应） ①装置A中发生反应的化学方程式为________。 ②实验时将6.08 g木糖醇样品放入C装置中使之充分燃烧，待反应物消失后继续通入氮气直至室温，称量发现D装置增重4.32 g，E装置增重8.8 g，F增重2.2 g，木糖醇中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为________（填最简整数比）。 19．（11分）实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。 （1）实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集纯净、干燥的二氧化碳气体，反应的化学方程式为________，仪器连接顺序是________。 （2）实验发现3%-10%的过氧化氢溶液制取氧气效果较好，欲配制溶质质量分数为6% 的过氧化氢溶液1000 g，需取用30%的过氧化氢溶液________ g。 （3）兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10 mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是________。 ②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是________（填“放热”或“吸热”）反应。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明________。 20．（10分）金属材料铸就大国筋骨。学习小组围绕金属材料开展了一次项目式学习之旅。 【任务一：认识金属材料】 （1）钛铝合金广泛应用于航空航天领域，用于制造飞机结构件。钛（Ti）与稀盐酸反应会生成TiCl3和H2，该反应的基本类型是________；铝和钛在一定条件下会熔化，金属熔化属于________（选填“物理变化”或“化学变化”）。 【任务二：探究金属的性质】 （2）小组同学为验证锂、铝、铜三种金属的活动性顺序，设计如下实验方案： 实验操作 实验现象 实验结论 I____________________________________ 铝丝无明显变化 锂>铝 II把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入CuSO4溶液 铝丝表面附着一层红色物质 铝>铜 请根据上述实验回答相关问题。 ①请补充完成上表实验操作I的相关内容________。（可供选择的试剂为：Li2SO4溶液、铝丝、CuSO4溶液） ②反应II的微观示意图如图所示，参加该反应的微观粒子是________（用符号表示）。 【任务三：提取金属资源】 （3）小组同学在实验室模拟用赤铁矿石制取铁粉（赤铁矿石中主要成分是Fe2O3，杂质不溶于酸，也不溶于水，不含铁元素，且每步均反应充分）。设计简易流程如下： ①写出“酸浸”时发生反应的化学方程式________。 ②溶液A中含有的溶质是________。（填化学式） 21．（12分）化学老师在“科技社团”延时服务活动时，拿出了一瓶标签残损的盐溶液（如图），请你和该社团成员一起参加本次探究之旅。 【提出问题】该溶液中溶质是什么？它是否具有盐的化学性质？ 探究一：该瓶溶液中的溶质是什么？ 【猜想与假设】猜想一：根据残损标签信息，老师提出该溶液中溶质可能是。 猜想二：根据残损标签信息，社团团长提出该溶液中溶质可能是。 猜想三：根据残损标签信息，你提出该溶液中溶质可能是。 【查阅资料】 ⅰ．能与足量盐酸反应，化学方程式为； ⅱ．能使澄清石灰水变浑浊。 ⅲ．将通入品红溶液中，品红溶液褪色，且加热后又恢复红色，不能使品红溶液褪色。 【设计方案】经讨论，大家决定进行以下探究来检验。 【实验探究1】请补全表格。 操作步骤 现象 结论 （1）取少量溶液于试管中，向其中加入足量的稀盐酸 有气泡产生 猜想二不成立 （2）将产生的气体通入澄清石灰水中 ________ 猜想三成立 【讨论交流】大家一致认为步骤（2）得出的结论不准确，原因是________，要确认猜想三成立的操作及现象是________。 【实验结论】猜想三成立。 探究二：该溶质是否具有盐的化学性质？ 【实验探究2】同学们分别取该溶液少许于A、B、C、D四支试管中，按如图分别加入一定量的物质进行实验。 C试管中发生反应的化学方程式是________。 【实验结论】经过实验探究，大家一致认为该物质具有盐的化学性质。 【实验延伸】实验后，同学们将四支试管里的剩余物全部倒入废液缸中，发现沉淀全部消失，并产生大量气泡，溶液由红色变成无色，则B试管中反应后所得溶液的pH________（填“大于”或“小于”或“等于”）7，废液缸最终得到的溶液中一定含有的溶质是________。 学科网（北京）股份有限公司 $