专题04 ☆ 我们的学校（专项训练）二升三年级数学暑假专项提升（北京版·新教材）

**基本信息** 以“方向认知”为核心，通过“概念-方法-应用”三阶体系，系统培养空间观念与应用意识，适配暑假专项突破需求。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |认识方向|3变式+1典例|“上北下南左西右东”规则、方向相对性、顺时针排列规律|从基础方位概念到方向相对性原理，构建认知框架| |辨认方法|3变式+1典例|太阳方位法、自然景物特征法（枝叶/积雪）、指南针工具法|多维度辨认策略，实现从理论到实践工具的迁移| |场景应用|3变式+1典例|校园平面图描述、路线规划、生活场景判断|结合校园实景，强化空间观念与实际问题解决能力|

专题04 ☆ 我们的学校 目录概览 题型一、认识东、南、西、北方向 1 题型二、辨认方向的方法 2 题型三、生活场景中的方向辨认 4 题型演练 题型一、认识东、南、西、北方向 知识积累 1.基本方位 地图或平面图通常是按照“上 北 、下 南 、左 西 、右 东 ”来绘制的。 2.方向的相对性 (1)东和 西 是相对的方向。 (2)南和 北 是相对的方向。 (3)如果你面向东，你的后面是 西 ，左面是 北 ，右面是 南 。 (4)如果你面向北，你的后面是 南 ，左面是 西 ，右面是 东 。 3.顺时针排列 按顺时针方向旋转，四个方向的顺序依次是：东 → 南 → 西 → 北 → 东。 例题讲解 【典例1】笑笑站在操场上，面向南，后面是( )，左面是( )，右面是( )。 【答案】 北 东 西 【分析】根据“上北下南、左西右东及南北相对，东西相对”来判断方向。 当面向南方时，后面就是北方，左面就是东方，右面就是西方。 【详解】笑笑站在操场上，面向南，后面是北，左面是东，右面是西。 举一反三 【变式1-1】( )与( )相对，( )与( )相对。 【答案】 东 西 南 北 【详解】根据方向是按照东、南、西、北的顺序排列，方向具有相对性，可得出：东与西相对，南与北相对。 【变式1-2】 【答案】见详解 【分析】根据“上北下南，左西右东”，东与西相对，南与北相对填写即可。 【详解】由分析填写如下： 【变式1-3】面向北，后面是( )，左面是( )，右面是( )；南与北相对，东与( )相对。 【答案】 南 西 东 西 【分析】“上北下南左西右东”，当面向北时，后面是南（因为北与南相对），左面是西，右面是东；同时，东与西相对。 【详解】面向北，后面是南，左面是西，右面是东；南与北相对，东与西相对。 题型二、辨认方向的方法 知识积累 1.利用太阳辨认 (1)早晨，太阳从 东 方升起。面对太阳，前面是 东 ，后面是 西 ，左面是 北 ，右面是 南 。 (2)傍晚，太阳从 西 方落下。面对太阳，前面是 西 ，后面是 东 ，左面是 南 ，右面是 北 。 2.利用自然景物辨认（北半球） (1)中午时，太阳在 南 方，物体的影子指向 北 方。 (2)树木枝叶茂盛的一面通常是 南 面，稀疏的一面通常是 北 面。 (3)积雪融化快的一面是 南 面，融化慢的一面是 北 面。 3.利用工具辨认 (1)使用 指南针 可以准确辨认方向。指南针的红色指针通常指向 北 方。 例题讲解 【典例2】傍晚，你面向太阳站立，背对着的方向是( )，左面是( )。 【答案】 东 南 【分析】根据对方向的认识可知，东与西相对，南与北相对。傍晚时，太阳在西边，因此面向太阳就是面向西，背对的方向与面向方向相反，所以是东。面向西时，左面是南，右面是北。 【详解】由分析可知： 傍晚，你面向太阳站立，背对着的方向是（东），左面是（南）。 举一反三 【变式2-1】指南针是我国古代的四大发明之一，它的指针一端指向南，另一端指向（    ）。 A．东 B．西 C．北 【答案】C 【分析】指南针的两端指向是相反的，一端指向南，另一端必然指向北，据此解答。 【详解】由分析可得： 指南针的指针一端指向南，另一端指向北。 故答案为：C 【变式2-2】在野外迷路时，大自然为我们指引方向。早晨起来面向太阳，前面是东，右面是( )。夜晚面向北极星，前面是( )。 【答案】 南 北 【分析】根据题意分析，太阳是东升西落。早晨太阳在东方，那么后面是西，左面是北，右边是南。北极星在北方。面向北极星时前面是北。据此解答。 【详解】在野外迷路时，大自然为我们指引方向。早晨起来面向太阳，前面是东，右面是 南。夜晚面向北极星，前面是北。 【变式2-3】在北半球的户外，小刚看到一棵大树，树叶的南面长得非常茂密，北面比较稀疏。小刚面对这棵大树的南面站好，他想走到大树的东面，应该往自己的左手边还是右手边走？走到大树的北面，又该往哪个方向走？ 【答案】左手边；背后方。 【分析】小刚面对大树的南面站好，即小刚面朝南方站立。 人面朝南时的方位对应为：前南后北，左东右西。据此解答。 【详解】由分析得，小刚面朝南站立，因此想走到大树的东面应该往自己的左手边走，走到大树的北面应该往背后方走。 题型三、生活场景中的方向辨认 知识积累 1.校园场景描述 请观察我们的学校平面图或实地环境，完成下列描述： (1)教学楼在操场的 北 面（假设情境，需根据实际调整，此处为示例逻辑）。 (2)图书馆在教学楼的 东 面。 (3)食堂在操场的 西 面。 (4)大门在学校的 南 面。 2.路线描述 (1)从教室出发，向 东 走可以到达图书角。 (2)从操场出发，向 北 走可以进入教学楼大厅。 (3)小明站在旗杆下，面向北方，他的左手边是 西 方，右手边是 东 方。 3.实际应用判断 (1)早上做操时，我们面向东方，此时我们的背面是 西 方。 (2)如果我想去位于学校西北角的实验室，我需要先向 北 走，再向 西 走（或者直接向西北方向走）。 例题讲解 【典例3】请观察图填写正确的方向，餐厅在操场的( )面；从大门出发，先往( )走到教学楼，再往( )走到行政楼。 【答案】 东 北 西 【分析】在地图上的方位是上北，下南，左西，右东。餐厅在操场的右边，即东面，教学楼在大门的上方，即北面，行政楼在教学楼的左边，即西面。 【详解】根据分析，答案如下： 餐厅在操场的东面；从大门出发，先往北走到教学楼，再往西走到行政楼。 举一反三 【变式3-1】奶奶家的东面是( )，西面是( )。大山在奶奶家的( )面，道路在奶奶家的( )面。果园的东面是( )和( )。 【答案】 小河 果园 北 南 奶奶家 小河 【分析】根据“上北下南左西右东”的方位判断即可。 【详解】奶奶家的右边是小河，即东面是小河，左边是果园，即西面是果园。大山在奶奶家的上面，即北面，道路在奶奶家的下面，即南面。果园的右边是奶奶家和小河，即东面是奶奶家和小河。 【变式3-2】根据下面的叙述在下图中填一填。（填序号） ①桃园    ②苹果园    ③樱桃园    ④葡萄园    ⑤西瓜地 桃园在水库的北面，苹果园在水库的东面，苹果园的南面是樱桃园，葡萄园在桃园的西面，西瓜地在葡萄园的南面。 【答案】见详解 【分析】根据“上北下南左西右东”来辨别图纸上的方向即可。 桃园在水库的北面，也就是桃园在水库的上面； 苹果园在水库的东面，也就是苹果园在水库的右面； 苹果园的南面是樱桃园，也就是苹果园的下面是樱桃园； 葡萄园在桃园的西面，也就是葡萄园在桃园的左面； 西瓜地在葡萄园的南面，也就是西瓜地在葡萄园的下面。 【详解】由分析得出： 【变式3-3】我是聪明的小向导。 (1)人民公园的东面是( )，西面是( )。 (2)火车站在人民公园的( )面，学校在人民公园的( )面。 (3)玲玲从火车站经人民公园去医院怎样走？ 【答案】(1) 医院 少年宫 (2) 南 北 (3)见详解 【分析】根据“上北下南、左西右东”来解答此题。 （1）以人民公园为观察点，人民公园的右面是医院，则人民公园的东面是医院，人民公园的左边是少年宫，则西面是少年宫。 （2）以人民公园为观察点，火车站在人民公园的下面，则火车站在人民公园的南面，学校在人民公园的上面，则学校在人民公园的北面。 （3）先确认方向，再根据方向描述行走路线：从火车站先向上面，即北走到人民公园，再向右面，即东走到医院。 【详解】（1）人民公园的东面是医院，西面是少年宫。 （2）火车站在人民公园的南面，学校在人民公园的北面。 （3）路线为：从火车站先向北走到人民公园，再向东走到医院。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 ☆ 我们的学校 目录概览 题型一、认识东、南、西、北方向 1 题型二、辨认方向的方法 2 题型三、生活场景中的方向辨认 3 题型演练 题型一、认识东、南、西、北方向 知识积累 1.基本方位 地图或平面图通常是按照“上 、下 、左 、右 ”来绘制的。 2.方向的相对性 (1)东和 是相对的方向。 (2)南和 是相对的方向。 (3)如果你面向东，你的后面是 ，左面是 ，右面是 。 (4)如果你面向北，你的后面是 ，左面是 ，右面是 。 3.顺时针排列 按顺时针方向旋转，四个方向的顺序依次是：东 → → → → 东。 例题讲解 【典例1】笑笑站在操场上，面向南，后面是( )，左面是( )，右面是( )。 举一反三 【变式1-1】( )与( )相对，( )与( )相对。 【变式1-2】 【变式1-3】面向北，后面是( )，左面是( )，右面是( )；南与北相对，东与( )相对。 题型二、辨认方向的方法 知识积累 1.利用太阳辨认 (1)早晨，太阳从 方升起。面对太阳，前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。 (2)傍晚，太阳从 方落下。面对太阳，前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。 2.利用自然景物辨认（北半球） (1)中午时，太阳在 方，物体的影子指向 方。 (2)树木枝叶茂盛的一面通常是 面，稀疏的一面通常是 面。 (3)积雪融化快的一面是 面，融化慢的一面是 面。 3.利用工具辨认 (1)使用 可以准确辨认方向。指南针的红色指针通常指向 方。 例题讲解 【典例2】傍晚，你面向太阳站立，背对着的方向是( )，左面是( )。 举一反三 【变式2-1】指南针是我国古代的四大发明之一，它的指针一端指向南，另一端指向（    ）。 A．东 B．西 C．北 【变式2-2】在野外迷路时，大自然为我们指引方向。早晨起来面向太阳，前面是东，右面是( )。夜晚面向北极星，前面是( )。 【变式2-3】在北半球的户外，小刚看到一棵大树，树叶的南面长得非常茂密，北面比较稀疏。小刚面对这棵大树的南面站好，他想走到大树的东面，应该往自己的左手边还是右手边走？走到大树的北面，又该往哪个方向走？ 题型三、生活场景中的方向辨认 知识积累 1.校园场景描述 请观察我们的学校平面图或实地环境，完成下列描述： (1)教学楼在操场的 面（假设情境，需根据实际调整，此处为示例逻辑）。 (2)图书馆在教学楼的 面。 (3)食堂在操场的 面。 (4)大门在学校的 面。 2.路线描述 (1)从教室出发，向 走可以到达图书角。 (2)从操场出发，向 走可以进入教学楼大厅。 (3)小明站在旗杆下，面向北方，他的左手边是 方，右手边是 方。 3.实际应用判断 (1)早上做操时，我们面向东方，此时我们的背面是 方。 (2)如果我想去位于学校西北角的实验室，我需要先向 走，再向 走（或者直接向西北方向走）。 例题讲解 【典例3】请观察图填写正确的方向，餐厅在操场的( )面；从大门出发，先往( )走到教学楼，再往( )走到行政楼。 举一反三 【变式3-1】奶奶家的东面是( )，西面是( )。大山在奶奶家的( )面，道路在奶奶家的( )面。果园的东面是( )和( )。 【变式3-2】根据下面的叙述在下图中填一填。（填序号） ①桃园    ②苹果园    ③樱桃园    ④葡萄园    ⑤西瓜地 桃园在水库的北面，苹果园在水库的东面，苹果园的南面是樱桃园，葡萄园在桃园的西面，西瓜地在葡萄园的南面。 【变式3-3】我是聪明的小向导。 (1)人民公园的东面是( )，西面是( )。 (2)火车站在人民公园的( )面，学校在人民公园的( )面。 (3)玲玲从火车站经人民公园去医院怎样走？ 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $