12《石钟山记》拓展文言文练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

**基本信息** 以《宋史·苏轼传》拓展阅读为载体，通过基础默写、文言理解、综合分析三层设计，构建从识记到应用的知识巩固路径，强化文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|《石钟山记》核心名句默写|高频考点重复强化，标注易错字与通假字，夯实记忆基础| |提升层|文言断句、文化常识、内容理解|结合文本情境设题，如断句题考查语法逻辑，文化常识题对比古今异义| |综合层|文言翻译、原因概括|翻译题突出实词活用与句式，简答题要求分析韩琦用人理念，培养逻辑思维与语言表达能力|

《石钟山记》拓展阅读 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？” 比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。” 治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之。则天下之士未必以为然，适足以累之也。”及试二论，复入三等，得直史馆。轼闻琦语，曰：“公可谓爱人以德矣。” 会洵卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。徙知徐州。河决曹村，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（） A. 率其徒/持畚锸以出筑/东南长堤首起/戏马台尾属于城 B. 率其徒持畚锸以出/筑东南长堤/首起戏马台/尾属于城 C. 率其徒持畚锸/以出筑东南/长堤首起戏马台/尾属于城 D. 率其徒/持畚锸以出/筑东南长堤首/起戏马台/尾属于城 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（） A. 冠，即冠礼，古代男子二十岁举行加冠仪式，表示成年，行冠礼后方可婚配、入仕。文中“比冠”指等到苏轼成年。 B. 藩邸，指古代诸侯王、藩王的府邸。文中代指英宗即位之前身为藩王的时期。 C. 故事，文中指唐朝真实发生的旧事；现多指虚构的叙事内容，古今词义基本一致。 D. 徙，古代官职调动专用字词，多指平级调任；区别于“迁”（升职）、“贬”（降职外放）。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（） A. 苏轼年少聪慧，由母亲悉心教导，读书时通晓古今兴衰得失；年少以忠臣范滂自比，志向高洁，得到母亲的赞许与支持。 B. 苏轼学识渊博，成年后精通经史典籍，每日可撰写数千字文章，偏爱贾谊、陆贽的著作，读后又在《庄子》中找到内心共鸣。 C. 英宗十分赏识苏轼的才华，想要沿用唐朝旧例破格提拔他；韩琦持反对态度，认为苏轼资质平庸，暂不适合进入中枢任职。 D. 苏洵离世后，苏轼谢绝朝廷赏赐的金帛，只为亡父求取追赠官职；任职徐州期间遭遇洪灾，他身先士卒，最终成功保全徐州城。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（本题共2小题，10分） （1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？（5分） （2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（5分） 5. 结合全文，简要概括韩琦不愿骤然重用苏轼的原因。（3分） 二、参考答案及详细解析 1. 答案：B 【解析】本题考查文言断句。结合语法与句意：（卒长）率领部下拿着治水工具出动，修筑东南方向的长堤，长堤从戏马台开始，一直连接到城墙。 断句逻辑：“持畚锸以出”是完整动作，不可拆分；“筑东南长堤”为动宾结构；“首起戏马台”“尾属于城”句式对称，分别描述长堤起止位置。据此排除ACD三项。 2. 答案：C 【解析】本题考查古代文化常识与古今异义。C项表述错误，文中“故事”古义为旧例、先例；今义为真实或虚构的事件，古今词义截然不同。 3. 答案：C 【解析】本题考查内容理解与辨析。C项“苏轼资质平庸”错误。原文韩琦评价“轼之才，远大器也”，明确指出苏轼是旷世奇才；他反对骤用苏轼，是担心提拔过快引发天下士人非议，进而拖累苏轼，并非否定苏轼才华。 4. 翻译答案（采分点标注） （1）译文：你能够成为范滂那样忠义正直的人，我难道就不能成为范滂母亲那样深明大义的人吗？ 【采分点】汝（你，1分）；为滂（做范滂一样的人，1分）；顾（难道，表反问，2分）；语句通顺（1分）。 （2）译文：苏轼在城墙上面搭建草屋居住，即使路过家门也不进去，派遣官吏分段驻守城池，最终保全了徐州城。 【采分点】庐（名词作动词，搭建草屋，2分）；分堵（分段、分区，1分）；全（形容词作动词，保全，1分）；状语后置句式、语句通顺（1分）。 5. 简答题答案 ①苏轼是天赋出众的治国人才，值得长久培养；②循序渐进培养，能让天下士人认可、仰慕苏轼，消除舆论争议；③骤然破格提拔，容易招致世人非议，反而会拖累苏轼的仕途发展。（每点1分，意思相近即可） 评分标准：三点核心要点，答出任意三点得满分；答出两点得2分，答出一点得1分。 默写试题（共27题） 1. 在《石钟山记》中，苏轼反对“___________，___________”的主观臆断做法，强调实地观察、亲身实践的重要性。 2. 孟子有言“尽信书，则不如无书”。苏轼在《石钟山记》中质疑李渤关于石钟山命名的说法，理由是：“___________，___________”。 3. 《石钟山记》中，苏轼以定语后置句表明：能被敲击发出声响的石头到处都有的句子是：“___________，___________”。 4. 唐代李渤寻访石钟山遗迹，敲击山石探寻得名缘由，他认为山石敲击后“___________，___________”，这便是石钟山名字的由来。 5. 周末出游时，林间飞鸟因行人惊扰仓皇飞起，可借用《石钟山记》中描写山中宿鸟受惊的文句作答：山上宿巢的隼“___________，___________”。 6. 《石钟山记》中，作者与儿子苏迈深夜乘船来到绝壁之下，描写宿巢老鹰受惊动展翅飞鸣的两句是：“___________，___________”。 7. 《石钟山记》文末点明创作初衷，苏轼借此评述前人观点，证实补充郦道元之说、纠正李渤谬误的句子是：“___________，___________”。 8. 苏轼在《石钟山记》中指出，世间普通山石敲击皆可发声的定语后置句为：“___________，___________”。 9. 《石钟山记》第二段详细记录作者实地夜游考察的经历，其中描写栖鹘受惊后的鸣叫声：___________；描写水面轰鸣、如同钟鼓的巨响：___________。 10. 作者夜游石钟山，在绝壁之下见到宿巢老鹰被人声惊扰、盘旋鸣叫的句子是：“___________，___________”。 11. 《石钟山记》中运用比喻修辞，描摹绝壁大石陡峭怪异、狰狞可怖样貌的句子是：“___________，___________”。 12. 苏轼实地考察后探明石钟山两类声源：山下石穴罅被水波激荡，发出的声响是“___________”；江中中空多孔的大石，与风水相融撞击，发出的声响是“窾坎镗鞳者”。 13. 《石钟山记》结尾处，作者将实地听到的两种钟声，分别比作古代礼乐重器，以佐证石钟山命名缘由：噌吰之声对应“___________”，窾坎镗鞳之声对应“___________”。 14. 苏轼对郦道元石钟山得名之说心存疑虑，他以常理反驳：“___________，___________”，坚硬的钟磬置于水中，大风大浪尚且无法使其发声，更何况山石。 15. 实践出真知，苏轼亲赴石钟山考证，探明山石能发出窾坎镗鞳之声的根本原因是：“___________，___________”。 16. 夜游绝壁之时，作者运用拟人手法，描写山谷中鹳鹤叫声怪异、如同老人哭笑的句子是：“___________，___________”。 17. 《石钟山记》中直白交代夜游时间、同行之人与出行方式的句子：“___________，___________”。 18. 苏轼批判世俗浅陋之人，讽刺众人仅凭敲打山石就妄断石钟山得名缘由的句子：“___________，___________”。 19. 郦道元在《水经注》中记载石钟山得名本源：此山毗邻深水潭，“___________，___________”，故而发出洪钟般的巨响。 20. 《石钟山记》中，精准解释窾坎镗鞳之声形成原因的两句是：“___________，___________”。 21. 郦道元认为石钟山之所以以此为名，核心原因是：“___________，___________”。 22. 苏轼分析石钟山得名真相难以流传于世的原因：官僚士大夫贪图安逸、不愿实地探查，即“___________，___________”。 23. 李渤考察石钟山时发现，敲击山间石块后，石块会产生“___________，___________”的余音效果，并以此判定山名由来。 24. 《石钟山记》中直接描写水上掀起巨响，声势如同钟鼓齐鸣的完整句子：“___________，___________”。 25. 针对李渤敲击山石定名钟山的说法，苏轼直接表明自己质疑态度的句子：“___________，___________”。 26. 作者总结全文、阐明写作本篇游记目的的句子是：“___________，___________”。 27. 《石钟山记》夜游片段氛围阴森凄厉，其中分别刻画栖鹘、鹳鹤鸣叫声的句子依次为：___________；___________。 参考答案+易错批注 1. 事不目见耳闻，而臆断其有无 2. 石之铿然有声者，所在皆是也 3. 石之铿然有声者，所在皆是也（定语后置高频默写句，必考） 4. 余韵徐歇，自以为得之矣 5. 栖鹘闻人声而惊起，磔磔云霄间（易错字：鹘、磔） 6. 而山上栖鹘，闻人声而惊起（同第10题，重复考点） 7. 盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也（全文主旨句，结尾点睛句） 8. 石之铿然有声者，所在皆是也（同第3题，高频重考题） 9. 磔磔云霄间；噌吰如钟鼓不绝（易错字：磔、噌、吰） 10. 而山上栖鹘，闻人声而惊起（同第6题） 11. 如猛兽奇鬼，森然欲搏人（比喻句，描写山石形态） 12. 涵澹澎湃而为此也（易错字：涵、澹、澎、湃） 13. 周景王之无射；魏庄子之歌钟（古代礼乐专有名词，需熟记） 14. 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也（易错字：磬） 15. 空中而多窍，与风水相吞吐（窾坎镗鞳之声成因） 16. 又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也（拟人名句） 17. 至莫夜月明，独与迈乘小舟（通假字：莫，通“暮”，默写切勿改写） 18. 而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实（易错字：斧、斤） 19. 水石相搏，声如洪钟（郦道元核心观点） 20. 空中而多窍，与风水相吞吐（同第15题） 21. 水石相搏，声如洪钟（同第19题） 22. 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知 23. 叩而聆之，余韵徐歇（李渤实验结论） 24. 大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝（完整必考句） 25. 然是说也，余尤疑之（作者态度句） 26. 盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也（同第7题） 27. 磔磔云霄间；若老人咳且笑于山谷中者 默写易错汇总 · 通假字：莫夜月明（莫=暮，禁止写作“暮”） · 高频难写字：鹘、磔、噌、吰、磬、澹、窍、镗、鞳 · 易混题型：全文共6组重复考题，均为考试高频考点，需重点背诵 学科网（北京）股份有限公司 $