组合练4 积累与运用+古诗词阅读+整本书阅读2 开展“我的语文生活”专题学习活动-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册语文期末真题精编（统编版·新教材）郑州专版

社会忽视，他的痛苦与挣扎无人倾听，最终祥子沦 为时代的“末路鬼”。 (2)[示例一]我选A。朱赫来是保尔走上革命道路 的引路人，他是一名布尔什维克党员，在保尔迷茫 时给予他指引，帮助他树立革命信念。正是朱赫 来的影响，保尔走上了革命道路，并最终成长为 名坚定的共产主义战士。 [示例二]我选B。冬妮娅是保尔的初恋，她曾把 《牛虻》这部小说介绍给保尔看，这部书启发了保 尔的思想。但由于阶级出身的关系，她没有和当 时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大 斗争，因此也和保尔在思想上渐行渐远。她的存 在是为了体现保尔的思想进步，以及为革命献身 的坚定信念。 组合练4积累与运用+古诗词阅读+整本书阅读 1.(1)xùnchi(2)暇憾(3)D （4)①念天地之悠悠 ②独怆然而涕下 ③山重水复疑无路 ④柳暗花明又一村 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥自缘身在最高层 ⑦政入万山围子里⑧一山放出一山拦 2.②④③① 【解析】本题考查句子的衔接与排序。通读语句 可知，语段介绍了汉字招牌的发展。横线前的句 子介绍了最初的一字汉字招牌，句②紧承前文，指 出一字招牌的特点，应填入第一空。句④介绍多 字招牌出现的原因，句③举例进行说明，按照逻辑 顺序，句④应填入第二空，句③应填入第三空。句 ①说明招牌字数不宜太多的原因，与后文“所以三 到五字最为常见”相呼应，应填入第四空。因此横 线上应依次填入②④③①。 3.[示例]①这些案例大部分出自当年的热点新闻事 件。②这些案例在语文生活中很常用且易错，比 较典型。 4.[示例]画面内容：描绘了一匹骏马在祥云之上奔 驰，鬃毛飞扬、四蹄生风的画面。寓意：自强不 息、勇往直前、积极进取、奋发图强 5.本诗中画线句“会当凌绝顶，一览众山小”直接抒 发了诗人不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神和 远大的志向，展现了积极的生命态度；《晚春》中的 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，通过写乏色 少香的杨花、榆荚也不甘寂寞，因风起舞，化作雪 飞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感 情，同时也蕴含“应抓住时机，乘时而进，创造美好 未来”之意，展现了积极的生命态度。 6.[示例]祥子，我理解你在这黑暗社会里遭遇的种种 苦难，“三起三落”让你失去了希望。但你知道吗？ 我也经历过无数艰难险阻。在战争中，我受过重 郑州都市版 语文 伤，死里逃生；在建设铁路时，我曾面临严寒、饥饿 和疾病的折磨。可我从未放弃过对理想的追求， 因为我知道，只有坚定信念，为了更美好的未来去 抗争，人生才有意义。你不能被眼前的困境打倒， 也不要只想着个人的得失，而应该试着把自己的 命运和更广大的群体联系起来，去寻找生活的新 目标，重新燃起对生活的热情。只要你有勇气重 新站起来，就一定能在这黑暗中找到属于自己的 光明。 过关验收大卷 试卷1郑州市中原区 1.(1)①拨②摸(2)q0qiè (3)把“开拓在知识的疆域的新大陆”改为“在知识 的疆域开拓新大陆”或“开拓知识疆域的新大陆”。 2.①此夜曲中闻折柳②何人不起故园情 ③落红不是无情物④化作春泥更护花 ⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村 ⑦商女不知亡国恨⑧隔江犹唱后庭花 3.D【解析】本题考查句子的衔接与排序。阅读语段 及待排序句子可知，其按照“阐述现象→提出问 题→解决问题”的结构谈论了“AI时代更需要思辨 能力”这一话题。横线前的内容首先揭示了“AI幻 觉”这一现象，句④就这一现象提出“如何守护自 己的思辨能力”的问题（提出问题），而句①②③则 提供了具体的应对措施（解决问题）。句①②③ 中，句②指出要先学会筛选权威、可信的渠道，这 是获取信息前的准备工作；句③中的“同时”表示 递进，表明句③承接句②的筛选渠道，进一步说明 获取信息后要审视其内容和目的；句①中的“通过 这样的筛选过程”，指的是句②的筛选渠道以及句 ③的获取信息后的审视环节，且句①总结这些做 法的效果（过滤掉虚假信息）。因此正确的排序是 ④②③①. 4.同学们，本次辩论赛流程如下：首先，正方发言，亮 明正方观点；反方发言，亮明反方观点。然后，正 方阐述论点，随后反方阐述论点，双方相互抓对方 的漏洞展开辩驳。接着，进人2一3分钟的自由辩 论环节。最后，先由正方作总结，再由反方作总 结，辩论结束后双方辩手握手或拥抱。 5.[示例一]B图更适合。①画面直观地展现了辩论 赛场景，辩手坐在辩论桌旁，面前有话筒，桌上标 有“逆境”“顺境”，清晰体现辩论赛主题。②营造 出严肃、专业的辩论氛围，能让观众快速感受到辩 论赛的紧张与激烈。 [示例二]A图更适合。①画面中的文字直接点明 了辩论赛的届次及辩题。②以打开的书本呈现阴 晴天气场景和人物，阳光明媚代表“顺境”，乌云和 七年级下册人救专项专练小卷 组合练4积累与运用+古诗词阅读+整本书阅读 编者按：本小卷以主题活动的形式串联设题，以巩固语文基础知识；聚焦古诗词鉴赏期末高频 考点及整本书阅读难点，靶向突破；赋分科学，方便限时训练，能高效提升综合能力。 一、积累与运用（共23分）】 语文学习无处不在，班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与。 1.【开场白】下面是小郑为本次活动拟写的开场白，请你阅读并完成任务。（共14分） 语文不是课本里的枯燥字符，它藏在生活中的每一个角落。在闲 (遐暇) 的午后，捧一卷书，我们能从文字里读懂行者的坚韧，看见君子的谦逊( );在提笔的 瞬间，我们能抒发心中炽( )热的情感，也能【甲】未曾说出口的遗 (撼 憾)。语文让寻常的日子有了诗意，让无声的情绪有了归宿。 语文更藏在那些代代相传的诗词名句里，陪我们品味百味人生。当我们心生怅惘时， 陈子昂的“① ,② ”(《登幽州台歌》)，让我们体悟 到人生境遇里的那份孤独与失意；当我们困于僵局时，陆游的“③ 合训 ④ ”(《游山西村》)，让我们重拾突破困境的希望；当我们登临高处 时，王安石的“⑤ ,⑥ ”(《登飞来峰》)，让我们坚 定追逐理想的信念；当我们安于顺境时，杨万里的“⑦ ,⑧ ”〔《过松源晨炊漆公店》（其五）〕，让我们懂得要放眼长远，审慎前行。让我们 于细微处【乙】语文的魅力，感受文字的力量。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) (3)依次填入语段中甲、乙两处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.告诉探索 B.倾诉探索 C.告诉探寻 D.倾诉探寻 (4)请将语段中空缺的诗词名句补充完整。(8分) 2.【招牌中看语文】小文想向大家介绍招牌，他搜集到一段文字，但其中几句的顺序乱了，请你 重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分) 最初的汉字招牌仅一字，如当铺写“当”字，米铺写“米”字，酒店写“酒”字，酱园写 “酱”字，茶庄写“茶”字。 ,所以三到五字最为 常见，如“同仁堂”“兰州饭店”“王宝山酒家”等。 ①但招牌字数也不宜太多，太多了不经济 ②这些一字招牌信息简单，仅是行业标志 ③如《清明上河图》中就有“赵太丞家”药铺、“刘三叔精装字画”等多字招牌 ④随着商业发展，店铺鳞次栉比，为了区别，商家们通过增加招牌上的汉字来体现差异 3.【热点中探语文】“2025年十大语文差错”榜单公布，小豫摘选了下面几则案例，请你和小 豫一起探究这些案例入选的共性原因。(2分) 郑州都市版语文七年级下册 人教 31 案例一2025年，直播带货已发展为消费者普遍接受的销售模式。不少直播平台 售卖果脯，然而带货主播常将“果脯”的“脯”读成pú。实际上，“果脯”的“脯”应读fǔ。 案例二电影《哪吃之魔童闹海》刷新多项影史纪录，引发公众对哪吒这一形象的广 泛讨论，有媒体称哪吒为“道教神衹”。“神袄”的写法有误，应写为“神祇”。祇、祗字形仅 差一，点，在古代典籍中偶有通假的用法，但如今两者分工明确，音义相去甚远。 案例三2025年9月，某餐饮品牌陷入预制菜争议。不少媒体报道该事件时，将其 招牌产品“莜面”误写成“筱面”。 案例四2025年10月，杨振宁先生逝世，有报道即误称他与李政道先生为“科学巨 擎”。巨擘，比喻杰出的人物。“擎”字没有杰出的含义。 4.【邮票中品语文】小语搜集了2026年发行的马年生肖特种邮票。请你仿照第一枚邮票， 帮忙补全第二枚邮票的画面内容及寓意。(4分) 画面内容：展现了三匹奔 画面内容： 20 20 跑的骏马，它们迎着朝 合训 阳，脚踏祥云，以万马奔 腾的姿态驰骋千里。 @ 寓意： CHINA中国 中国部夜CHINA 寓意：团结和睦、众志成 第一枚：万骏臻福 城、自由奔放、兴旺发达。 第二枚：驰跃宏图 二、古诗词阅读(4分) 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 5.本诗画线句与韩愈《晚春》中的“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”都洋溢着积极的生命 态度，请结合诗句具体分析。（4分) 三、整本书阅读(5分)】 6.〔无锡市〕阅读下面的对话，完成任务。(5分) 小语：众所周知，保尔具有钢铁般的意志。祥子起初也是要强的、有追求的，但是他最 后还是变成了“个人主义的末路鬼”。 小文：你说得有道理。祥子遇上保尔这样的人，生活或许会不同。 请你展开想象，以保尔的口吻并结合保尔的经历，写一段劝勉祥子的话。 32 郑州都市版语文七年级下册人教