精品解析:天津市杨村一中2025-2026学年度第二学期期中学业质量检测 高一生物

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-05-27
| 2份
| 31页
| 227人阅读
| 1人下载

内容正文:

杨村一中2025~2026学年度第二学期期中学业质量检测高一生物 第Ⅰ卷(共50分) 一、选择题(共20小题,1~10小题每题2分,11~20小题每题3分,共50分) 1. 假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法。下列说法正确的是( ) A. 孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由遗传因子决定的” B. “F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离”属于实验现象 C. 在豌豆一对相对性状的杂交实验中,预测测交结果为演绎过程 D. “孟德尔发现性状分离比显性:隐性≈3:1”属于假说的内容 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查假说-演绎法的应用及孟德尔遗传定律的相关内容。 孟德尔的假说-演绎法:提出问题一作出假说一演绎推理一实验验证一得出结论。 ①提出问题(在实验基础上提出问题)。 ②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合)。 ③演经推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型)。 ④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型)。 ⑤得出结论(就是分离定律)。 【详解】A、孟德尔假说的核心内容是在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,而性状由遗传因子决定仅是假说的前提,并非核心,A错误; B、F₁产生配子时,成对的遗传因子彼此分离是孟德尔提出的假说内容,属于对实验现象的解释,而非实验现象,B错误; C、在测交实验中,根据假说预测测交结果(显性:隐性≈1:1)属于演绎推理过程,C正确; D、性状分离比显性:隐性≈3:1是观察到的实验现象,属于假说提出的依据,而非假说的内容,D错误。 故选C。 2. 基因分离规律的实质是(  ) A. 测交后代性状分离比为1∶1 B. 子二代出现性状分离比为3∶1 C. 产生配子时,控制不同性状的基因彼此分离 D. 杂合子体内的等位基因随同源染色体的分开而分离 【答案】D 【解析】 【分析】基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、测交后代性状分离比是1∶1,这是验证实验的结果,而不是基因分离定律的实质,A错误; B、子二代出现性状分离比为3∶1,这是实验过程中发现的问题,不是基因分离定律的实质,B错误; C、产生配子时,控制不同性状的基因彼此分离,这属于假说的内容,C错误; D、基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,即杂合子体内的等位基因随同源染色体的分开而分离,D正确。 故选D。 3. 下列与豌豆的遗传特性和人工杂交实验有关的叙述,错误的是( ) A. 进行人工杂交实验时,需先除去母本未成熟花的全部雄蕊 B. 豌豆杂交实验中需要进行两次套袋,目的是避免外来花粉的干扰 C. 豌豆具有易于区分的相对性状,有利于对杂交实验的结果进行统计 D. 基因型为Aa的豌豆在自然状态下生长多年后,后代中显性个体逐代增多 【答案】D 【解析】 【分析】杂合子豌豆连续自交n代,后代杂合子所占的比例为,纯合子所占的比例为1- 。 【详解】A、进行人工杂交实验时,需在豌豆植株开花前除去母本的全部雄蕊,以避免母本自花传粉,A正确; B、豌豆杂交实验中,在母本去雄后,需套上纸袋;待雌蕊成熟时,采集父本的花粉,撒在去雄的雌蕊柱头上,再套上纸袋,两次套袋的目的均是避免外来花粉的干扰,B正确; C、豌豆具有易于区分的相对性状,有利于对杂交实验的结果进行统计,C正确; D、豌豆是自花传粉,而且是闭花授粉,在自然状态下豌豆都是自交。基因型为Aa的豌豆在自然状态下生长多年后,隐性个体为aa,显性个体AA+Aa=1-aa,随自交代数增多,aa个体数逐渐增加,后代显性个体比例会逐渐减小,D错误。 故选D。 4. 下列细胞分裂过程,染色体数目加倍的时期是(  ) A. 有丝分裂后期和减数第一次分裂后期 B. 减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期 C. 有丝分裂后期和减数第二次分裂后期 D. 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 【答案】C 【解析】 【分析】有丝分裂间期DNA进行复制,DNA数目加倍,有丝分裂后期着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,染色体数量加倍。 【详解】A、有丝分裂后期着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,染色体数量加倍,减数第一次分裂后期同源染色体彼此分离,没有发生染色体数目加倍,A错误; B、减数第一次分裂后期发生的变化是同源染色体彼此分离,该过程中没有染色体数目加倍的过程,B错误; C、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期均发生了着丝粒分裂过程,细胞中的染色体数目随着着丝粒的分裂而实现暂时加倍,C正确; D、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期发生的是DNA复制和有关蛋白质的合成,该过程中DNA数目加倍,但染色体数目没有加倍,D错误。 故选C。 5. 下列物质从复杂到简单的结构层次关系正确的是( ) A. 染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因 B. 染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 C. 基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA D. 染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 【答案】B 【解析】 【详解】A、染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因:基因是DNA的片段,脱氧核苷酸是DNA的基本单位,分解DNA时基因的结构已被破坏,不可能出现在脱氧核苷酸之后,A错误; B、染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸:染色体由DNA和蛋白质组成,DNA由多个基因构成,基因由脱氧核苷酸连接而成,符合从复杂到简单的层次,B正确; C、基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA:基因属于DNA的片段,染色体包含DNA,顺序混乱且逻辑错误,C错误; D、染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因:脱氧核苷酸是DNA的组成单位,不可能先于DNA出现,D错误。 故选B。 6. 如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列有关叙述正确的是( ) A. 从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子 B. e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等 C. 形成配子时基因A、a与D、d之间不能自由组合 D. 只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且配子数量相等 【答案】D 【解析】 【分析】图示表示果蝇的一个细胞,该细胞含有4对同源染色体(1和2、3和4、5和6、7和8),且7和8这对性染色体的大小不同,为雄果蝇。据此答题。 【详解】A、该细胞中的三对同源染色体上都含有等位基因,根据基因自由组合定律,该果蝇能形成2×2×2=8种配子,A错误; B、e基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因,所以e基因控制的性状,在雄性个体中出现的概率高于在雌性个体中出现的概率,与性别相关联,B错误; C、A、a与D、d这两对等位基因位于两对非同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,能自由组合,C错误; D、只考虑3、4与7、8两对同源染色体时,该果蝇的基因型可表示为DdXeY,能产生DXe、dXe、DY、dY四种配子且数量相等,D正确。 故选D。 7. 科学家们进行了大量的实验探索遗传物质的奥秘。相关叙述正确的是(  ) A. 格里菲思的实验中,注射加热致死的S型细菌的小鼠会死亡 B. 艾弗里的肺炎链球菌转化实验中自变量的控制用到了“加法原理” C. 35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在放射性异常情况的可能原因是搅拌不充分 D. 经过DNA酶处理的烟草花叶病毒不能使烟草患病 【答案】C 【解析】 【详解】A、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验中,单独注射加热致死的S型细菌时,小鼠不会死亡,只有同时注射活R型菌和加热致死的S型菌时小鼠才会死亡,A错误; B、艾弗里的肺炎链球菌转化实验中,通过向S型细菌提取物中分别加入蛋白酶、RNA酶、DNA酶等特异性去除某类物质,探究转化因子的本质,自变量控制利用的是“减法原理”,而非加法原理,B错误; C、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌表面的噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌分离,若搅拌不充分,部分蛋白质外壳会随大肠杆菌进入沉淀物中,导致沉淀物出现放射性异常,C正确; D、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,DNA酶只能水解DNA,对RNA无降解作用,因此经过DNA酶处理的烟草花叶病毒仍具有感染性,可使烟草患病,D错误。 8. 下列关于遗传物质和基因的说法错误的是(  ) A. 烟草花叶病毒和T2噬菌体的遗传物质彻底水解后的产物种类不完全相同 B. 在真核生物中,染色体是基因的主要载体 C. DNA片段不一定是基因,基因可以是有遗传效应的RNA片段 D. 大肠杆菌中既有DNA又有RNA,其主要遗传物质是DNA 【答案】D 【解析】 【详解】A、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,彻底水解产物为磷酸、核糖、四种含氮碱基(A、U、C、G);T2噬菌体的遗传物质是DNA,彻底水解产物为磷酸、脱氧核糖、四种含氮碱基(A、T、C、G),二者水解产物的五碳糖和部分碱基存在差异,因此产物种类不完全相同,A正确; B、真核生物的基因大部分位于细胞核的染色体上,少部分位于线粒体、叶绿体中,因此染色体是基因的主要载体,B正确; C、基因是有遗传效应的核酸片段,无遗传效应的DNA片段不属于基因;RNA病毒的遗传物质是RNA,其基因是有遗传效应的RNA片段,C正确; D、大肠杆菌为细胞结构生物,既有DNA又有RNA,但其遗传物质是DNA,D错误。 9. 如图为某链状分子部分结构示意图,下列相关叙述正确的是(  ) A. 乙、丁端是该DNA片段两条链的3'端 B. 不同的双链DNA分子中(A+C)/(G+T)的值不同 C. 图中虚线框内代表的结构也存在于RNA分子中 D. DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着2个磷酸和1个碱基 【答案】A 【解析】 【详解】A、DNA单链具有方向性,带有游离磷酸基团的一端为5'端,带有脱氧核糖游离羟基的一端为3'端,图中甲、丙端存在游离磷酸,为5'端,乙、丁端为3'端,A正确; B、双链DNA遵循碱基互补配对原则,A与T配对、G与C配对,即A=T、G=C,因此所有双链DNA分子中(A+C)/(G+T)的值均为1,是相同的,B错误; C、图为DNA的部分结构,虚线框内的五碳糖是脱氧核糖,而RNA分子中的五碳糖为核糖,因此该结构不存在于RNA分子中,C错误; D、DNA分子中,处于链两端的脱氧核糖仅连接1个磷酸和1个碱基,只有链中间的脱氧核糖连接2个磷酸和1个碱基,D错误。 10. 下列有关“制作DNA双螺旋结构模型”实践活动的叙述,错误的是(  ) A. 本实践活动需要选取不同的材料代表组成DNA的1种磷酸、2种五碳糖和4种碱基 B. 本实践活动制作的DNA双螺旋结构模型为物理模型 C. DNA的双螺旋结构模型中,磷酸和脱氧核糖交替连接,排列在外侧,构成基本骨架 D. 制作含6个碱基对的DNA结构模型时,需要准备磷酸和脱氧核糖的连接物22个 【答案】A 【解析】 【详解】A、DNA的组成成分为1种磷酸、1种五碳糖(脱氧核糖)、4种含氮碱基,不存在2种五碳糖,A错误; B、物理模型是以实物或图画形式直观呈现认识对象特征的模型,DNA双螺旋结构实物模型属于物理模型,B正确; C、DNA双螺旋结构中,磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧,构成DNA的基本骨架,碱基排列在内侧,C正确; D、含6个碱基对的DNA有12个脱氧核苷酸,每个脱氧核苷酸内部磷酸和脱氧核糖的连接物共12个;每条单链6个脱氧核苷酸之间有5个磷酸二酯键连接物,两条链共10个,合计需要连接物12+10=22个,D正确。 11. 自然界的某植物种群中,遗传因子组成为Aa的植株自交后代性状比例总为2:1;Aa测交后代性状比例为1:1,若将上述自交后代的个体自由交配得到大量后代。下列相关说法错误的是(  ) A. 该种群中显性个体的基因型可能仅有Aa B. Aa自交后代产生的配子种类及比例为A:a=1:2 C. Aa测交后代产生的配子种类及比例为A:a=1:3 D. Aa自交后代的个体自由交配得到大量后代中Aa:aa=6:5 【答案】D 【解析】 【详解】A、Aa自交正常后代基因型比例为AA:Aa:aa=1:2:1,实际性状比为2:1,说明AA显性纯合致死,因此种群中显性个体基因型仅有Aa,A正确; B、Aa自交后代存活个体为2/3Aa、1/3aa,产生配子中A占2/3×1/2=1/3,a占2/3×1/2+1/3×1=2/3,故A:a=1:2,B正确; C.Aa测交后代为Aa:aa=1:1,产生配子中A占1/2×1/2=1/4,a占1/2×1/2+1/2×1=3/4,故A:a=1:3,C正确; D.Aa自交后代自由交配,配子比例为A:a=1:2,后代中AA占(1/3)2=1/9(致死),Aa占2×1/3+2/3=4/9,aa占(2/3)2=4/9,存活后代中Aa:aa=1:1,并非6:5,D错误。 12. 家蚕结黄茧和白茧分别由一对等位基因Y、y控制,并受另一对等位基因I、i影响。当基因I存在时,基因Y的作用不能显现出来。对下面两组杂交实验的分析错误的是(  ) A. 基因Y与基因I的遗传遵循自由组合定律 B. 实验二两亲本的基因型可能是YYIi×YyIi C. 若实验一的F2中结黄茧个体自由交配,后代中纯合子占5/9 D. 若实验一F1和亲代中结白茧个体进行交配,后代黄茧个体占1/4 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验一显示,F2中白茧:黄茧=13:3(是9:3:3:1的变式),说明基因Y与基因I的遗传遵循基因的自由组合定律,A正确; B、据题意可知,家蚕中黄茧基因型为Y_ii,白茧为Y_I_、yyI_、yyii。YYIi(白茧)×YyIi(白茧),子代白茧(Y_I_):黄茧(Y_ii)=(1×3/4):(1×1/4)=3:1,符合实验二结果,所以实验二两亲本的基因型可能是YYIi×YyIi,B正确; C、实验一的F2中,结黄茧个体的基因型为1/3YYii、2/3Yyii,产生的配子为2/3Yi、1/3yi,这些结黄茧个体自由交配,后代中纯合子占2/3Yi×2/3Yi+1/3yi×1/3yi=5/9,C正确; D、实验一的F1基因型为YyIi,亲代中结黄茧个体基因型为YYii,结白茧个体基因型为yyII,所以实验一F1和亲代中结白茧个体进行交配,后代结黄茧家蚕(Y_ii)的概率为1/2×0=0,D错误。 13. 下图为果蝇(2n=8)体细胞中的两条染色体上部分基因及位置关系。下列相关叙述正确的是(  ) A. 上述两条染色体为同源染色体 B. 萨顿等人测出了果蝇的上述基因在染色体上的相对位置 C. 在减数分裂Ⅰ的后期,上述基因有可能位于细胞的同一极 D. 摩尔根利用白眼雄蝇与野生型红眼雌蝇杂交,根据F1表型验证基因位于染色体上的假说 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中两条染色体分别为常染色体和X染色体,二者属于非同源染色体,A错误; B、萨顿仅提出“基因位于染色体上”的假说,是摩尔根及其学生测定了果蝇基因在染色体上的相对位置,B错误; C、减数分裂Ⅰ后期发生非同源染色体自由组合,题图的常染色体和X染色体为非同源染色体,可移向细胞同一极,因此其上的基因有可能位于细胞同一极,C正确; D、摩尔根利用白眼雄蝇与野生型红眼雌蝇杂交得到全为红眼的F1,属于提出问题的实验环节,后续通过测交实验才验证了基因位于染色体上的假说,D错误。 14. 美国遗传学家摩尔根做了下表所示的实验。与实验有关的叙述错误的是( ) 组别 杂交组合 结果 I 白眼♂×野生型红眼♀ F1全部为红眼, F2红眼♀:红眼♂:白眼♂=2:1:1 II F1红眼♀×白眼♂ 红眼♀:红眼♂:白眼♀:白眼♂=1:1:1:1 III 野生型红眼♂×白眼♀(来自实验II) 红眼♀:白眼♂=1:1 A. 实验Ⅱ可视为实验I的测交实验,其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子 B. 实验III是实验I的反交实验,仅根据实验III不能确定其基因位于X染色体上 C. 实验III的结果表明野生型红眼果蝇一半的精子含有控制眼色的基因 D. 对实验I、II、III最合理的解释是控制眼色的基因位于X染色体上,Y染色体上没有其等位基因 【答案】B 【解析】 【分析】伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制,这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传,又称性连锁(遗传)或性环连。许多生物都有伴性遗传现象。 【详解】A、这只白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇进行杂交(实验I),结果F1全部为红眼,判断红眼为显性性状,II为子一代与隐性亲本杂交,子代红眼♀:红眼♂:白眼♀:白眼♂=1:1:1:1,为测交实验,其结果表明子一代红眼雌果蝇为杂合子,A正确; B、实验I白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇进行杂交,实验III野生型红眼♂×白眼♀,实验III是实验I的反交实验,实验III的后代,所有雌果蝇都是红眼,所有雄果蝇都是白眼,性别明显与性状相关,基因位于性染色体上,进一步分析,可知控制眼色的基因只位于X染色体上,B错误; C、白眼相对于红眼是隐性性状,且控制眼色的基因位于X染色体上,假设相关基因为A和a,实验III野生型红眼♂×白眼♀,子代红眼♀:白眼♂=1:1,双亲的基因型分别为XAY和XaXa,故野生型红眼雄果蝇(XAY)的精子只有一半含有控制眼色的基因(A),C正确; D、实验III子一代雌雄性状不同,实验III的结果说明基因在X染色体上,实验III中的野生型红眼雄果蝇中含有一个红眼基因,Y上没有这种基因,判断控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上,Y染色体上没有其等位基因,D正确。 故选B。 15. 家蚕为ZW型性别决定的生物,其体色有透明(E)和不透明(e)两种表型,相关基因位于Z染色体上,其中Ze可使雌配子致死。若ZEW和ZeW均可视为纯合子,下列相关叙述错误的是(  ) A. 利用家蚕该体色性状能达到只养雌蚕的目的 B. 家蚕中雌蚕和雄蚕的基因型共有4种 C. ZEZe与ZeW个体交配,子代纯合子占3/4 D. 雄蚕个体全部表现为皮肤透明 【答案】C 【解析】 【详解】A、选择ZeW雌蚕与任意雄蚕杂交,因Ze使雌配子致死,雌蚕仅产生W配子,子代全为ZW型雌蚕,可实现只养雌蚕的目的,A正确; B、雌蚕基因型为ZeW、ZEW共2种;雌配子无法提供存活的Ze,因此雄蚕不存在ZeZe基因型,仅为ZEZE、ZEZe共2种,合计4种基因型,B正确; C、父本ZEZe产生雄配子ZE:Ze=1:1,母本ZeW仅产生存活的W雌配子,子代基因型为ZeW、ZEW,二者均为题干定义的纯合子,纯合子占比为1,并非3/4,C错误; D、雄蚕只有ZEZE、ZEZe两种基因型,均携带显性透明基因E,全部表现为皮肤透明,D正确。 16. 某生物(2N=4)是雌雄异体生物,图甲是观察其精巢中细胞分裂的某时期图,图乙、丙是不同时期染色体和核DNA数量关系图。据图分析,下列说法正确的是( ) A. 图甲细胞处于减数分裂Ⅰ后期,有7条染色单体 B. 有丝分裂中期和图甲所处的时期都处于图乙CD段 C. 图甲细胞分裂后所形成的两个子细胞可对应图乙的EF段和图丙的c时期 D. 图乙DE变化的原因是DNA复制导致染色体数目加倍,对应图丙中的b→a时期 【答案】B 【解析】 【详解】A、图甲细胞同源染色体分离,为减数第一次分裂后期,共有4×2=8条染色单体,A错误; B、图乙CD段比值为0.5,说明一条染色体上有2个DNA,存在染色单体,有丝分裂中期、减数第一次分裂后期,细胞中都存在染色单体(一条染色体含2个DNA),染色体与核DNA数目之比为0.5,可对应图乙的CD段,B正确; C、图甲分裂形成的子细胞是次级精母细胞,刚形成的次级精母细胞仍存在染色单体(一条染色体含2个DNA),对应图乙CD段,刚形成的次级精母细胞中(前期和中期)染色体数目减少一半,染色体:DNA=N:2N=1:2,不对应于图丙的任何时期,C错误; D、图乙DE段变化的原因是着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,不是DNA复制,D错误。 17. 如图表示某个体细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线图。下列叙述错误的是(  ) A. 图中虚线前后分别表示细胞的有丝分裂和减数分裂 B. DNA复制发生在AB段和FG段 C. 着丝粒分裂发生在BC段和GH段时期 D. AB段染色体数可能与部分HI段相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、有丝分裂过程中,细胞始终存在同源染色体,且在有丝分裂后期,着丝粒分裂,染色体数目加倍,同源染色体对数也加倍,从n对变为2n对,随后细胞一分为二,同源染色体对数恢复到n对,对应图中虚线前的部分。减数分裂过程中,减数第一次分裂后期同源染色体分离,减数第二次分裂过程中无同源染色体,对应图中虚线后的部分。所以图中虚线前后分别表示细胞的有丝分裂和减数分裂,A正确; B、DNA复制发生在细胞分裂的间期,在有丝分裂中对应AB段,在减数分裂中对应FG段,这两个阶段都处于分裂间期,会进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,B正确; C、BC段同源染色体对数加倍,是有丝分裂后期着丝粒分裂导致;GH段同源染色体对数降为0,是减数第一次分裂结束、同源染色体分离进入两个子细胞导致,该时期着丝粒未分裂,减数分裂的着丝粒分裂发生在减数第二次分裂后期(属于HI段),C错误; D、AB段是有丝分裂间期、前期和中期,染色体数目为2n;HI段是减数第二次分裂,在减数第二次分裂后期,着丝粒分裂,染色体数目暂时加倍为2n,所以AB段染色体数可能与部分HI段相同,D正确。 18. 将大肠杆菌放在含有同位素15N培养基中培育若干代后,细菌DNA所有氮均为它比14N分子密度大。然后将DNA被15N标记的大肠杆菌再移到14N培养基中培养,每隔4小时(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次,测定其不同世代细菌DNA的密度。实验结果DNA复制的密度梯度离心试验如下图所示。下列叙述正确的是( ) A. 大肠杆菌进行DNA复制时,碱基消耗的主要场所是细胞核 B. 若子代DNA合成的方式是全保留复制,则所有子代DNA都分布在中带 C. 若将第一代DNA链的氢键断裂后再测密度,DNA单链分布在试管中的轻带和中带 D. 如果测定第四代DNA分子密度,中带:轻带的比例为1:7 【答案】D 【解析】 【分析】DNA的复制是半保留复制,即以亲代DNA分子的每条链为模板,合成相应的子链,子链与对应的母链形成新的DNA分子,一个DNA分子经复制形成两个子代DNA分子。 【详解】A、大肠杆菌是原核生物,没有细胞核,A错误; B、若子代DNA合成的方式是全保留复制,则所有子代DNA都分布在重带和轻带,B错误; C、若将第一代DNA链的氢键断裂后再测密度,DNA单链分布在试管中的轻带和重带,C错误; D、第四代中由一个亲代DNA分子产生的子代DNA数为24=16个,一条链为14N,一条链为15N的DNA分子为2个,位于梯度离心分离的中带,其余DNA分子含14N,有14个,位于轻带,所以中带:轻带N标记的比例为1∶7,D正确。 故选D。 19. 图1为真核细胞核DNA复制的电镜照片,其中泡状结构为复制泡。图2为DNA复制时,形成的复制泡的示意图,图中箭头方向表示子链延伸方向。下列叙述正确的是(  ) A. 图1过程仅发生在减数分裂前的间期,该过程需要解旋酶、DNA聚合酶等 B. 图1中复制泡大小不一,可能是因为多个复制原点并非同时启动 C. 图2中a端和b端分别是模板链的3'端和5'端 D. 复制泡中两个新合成的DNA中的子代链的碱基序列相同 【答案】B 【解析】 【详解】A、图1过程为DNA的复制,真核细胞核DNA复制发生在有丝分裂间期和减数分裂前的间期,并非仅发生在减数分裂前的间期,A错误; B、图1为真核细胞核DNA复制,其中一个DNA分子有多个复制泡,可加快复制速率,复制泡的大小不同,说明不同的复制起点不同时开始复制,B正确; C、子链的延伸方向是从5'→3'端延伸,且与模板链的关系是反向平行,因此,根据子链的延伸方向,可以判断,图2中a端和b端分别是模板链的5'端和3'端,C错误; D、复制后形成的两个新DNA,分别以亲代DNA的两条互补链为模板合成子代链,因此两个新DNA的子代链碱基序列互补,并不相同,D错误。 20. 图中a、b、c表示T2噬菌体的三个基因,①②③④表示其在大肠杆菌体内基因表达的过程。下列叙述错误的是(  ) A. 图中①②③④过程均遵循碱基互补配对原则,且①②与③④配对情况不完全相同 B. 图中①②过程所需原料、能量、酶、模板都是由大肠杆菌提供 C. 图中a、b、c三个基因转录出的RNA是不同的 D. 图中核糖体的移动方向为从上到下 【答案】B 【解析】 【详解】A、①②是转录过程,碱基配对方式为A-U、T-A、G-C、C-G,③④是翻译过程,碱基配对方式为A-U、U-A、G-C、C-G,两个过程都遵循碱基互补配对原则,且配对情况不完全相同,A正确; B、①②转录过程的模板是T2噬菌体的DNA,由噬菌体自身提供,仅原料、能量、酶由大肠杆菌提供,B错误; C、a、b、c是碱基序列不同的三个基因,转录以基因的一条链为模板,因此三个基因转录出的RNA碱基序列不同,属于不同的RNA,C正确; D、翻译时肽链越长说明核糖体的翻译时间越久、移动距离越远,图中下方核糖体合成的肽链③长度长于上方核糖体的肽链④,因此核糖体的移动方向为从上到下,D正确。 第Ⅱ卷(共50分) 二、非选择题(共4小题,共50分) 21. 探索遗传物质本质的历程中,几个经典实验发挥了重要作用。请回答: (1)①格里菲思通过肺炎链球菌的体内转化实验,得出S型细菌中存在某种________,能将R型细菌转化成S型细菌。 ②如图表示艾弗里实验的某组实验,根据实验结果可知,加入的物质X为_______,利用的是酶的_________特性。 (2)1952年,赫尔希和蔡斯完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,实验包括4个步骤: a.噬菌体侵染大肠杆菌 b.35S和32P分别标记噬菌体 c.放射性检测 d.离心分离 ①该实验步骤的正确顺序是_______。 A.abcd B.dbac C.badc D.bacd ②噬菌体侵染细菌之后,合成新的噬菌体需要________(双选)。 A.细菌的DNA B.噬菌体的DNA C.噬菌体的原料 D.细菌的原料 (3)某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒M,为探究病毒M的遗传物质是DNA还是RNA,开展了相关实验,如表所示。回答下列问题: 组别 处理方式 实验结果 A 病毒M+活鸡胚培养基 分离得到大量的病毒M B 病毒M+DNA水解酶+活鸡胚培养基 C ①该实验运用了_______(填“加法”或“减法”)原理。C组的处理方式是________。 ②若鉴定结果表明病毒M是DNA病毒,则B组和C组的实验结果分别是_______、_______。 【答案】(1) ①. 转化因子 ②. DNA酶(DNA水解酶) ③. 专一性 (2) ①. C ②. BD (3) ①. 减法 ②. 病毒M+RNA水解酶+活鸡胚培养基 ③. 不能分离得到病毒M ④. 分离得到大量的病毒M 【解析】 【分析】1、T2噬菌体侵染细菌的实验:赫尔希和蔡斯用T2噬菌体和大肠杆菌等为实验材料采用放射性同位素标记法对生物的遗传物质进行了研究,方法如下:用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用。 2、实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放。实验结论:T2噬菌体的遗传物质是DNA。 【小问1详解】 ①格里菲思通过肺炎链球菌的体内转化实验,得出S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化成S型细菌。②下图表示艾弗里实验的某组实验,实验结果显示只有R型菌出现,说明S型菌的细胞提取物中不含 DNA,因此加入的物质X为DNA酶。利用的是酶的专一性。 【小问2详解】 ①噬菌体侵染细菌的实验,实验流程为35S和32P分别标记噬菌体→噬菌体侵染大肠杆菌→离心分离→放射性检测,正确顺序是b a d c。 故选C。 ②噬菌体侵染细菌之后,合成新的噬菌体需要噬菌体的DNA和细菌的原料,BD正确,AC错误。 故选BD。 【小问3详解】 ①该实验的目的是“探究病毒M的遗传物质是DNA还是RNA”,实验的自变量是使用的酶的种类,DNA酶能催化DNA水解,RNA酶能催化RNA水解,所依据的生物学原理是酶具有专一性,实验中通过加入的水解酶使核酸分解,因此,该实验运用的是减法原理。根据实验设计的单一变量原则可推测,C组的处理方式是病毒M+RNA水解酶+活鸡胚培养基。 ②若鉴定结果表明病毒M是DNA病毒,则B组由于DNA被水解,使得分离结果中没有病毒M的出现,而C组中由于RNA水解酶不能将DNA水解掉,因而实验分离的结果中会得到大量的病毒M出现。 22. 脑源性神经营养因子(BDNF)是由两条肽链构成,能够促进和维持中枢神经系统正常的生长发育。若BDNF基因表达受阻,则会导致精神分裂症的发生。如图为BDNF基因的表达及调控过程: (1)甲过程以___________为原料,需要___________酶的催化。若该过程中模板链的部分碱基序列为5-GTTAAC-3',则该过程形成的分子中相对应区域的碱基序列为5'-_______________-3'。 (2)乙过程中两个核糖体最终合成的肽链中氨基酸序列___________(有/没有)差异。 (3)由图1可知,miRNA-195基因调控BDNF基因表达的机理是:miRNA-195与________________形成局部双链结构,从而使其无法与核糖体结合。由此可知,miRNA-195基因抑制了BDNF基因表达的___________阶段。 (4)图2中该tRNA上的氨基酸为___________(密码子:UCG-丝氨酸;GCU-丙氨酸;CGA-精氨酸;AGC-丝氨酸) (5)若BDNF基因共有1000个碱基对,其中含腺嘌呤200个,现让该基因进行复制,第4次复制时需要___________个游离的胞嘧啶的脱氧核苷酸。 【答案】(1) ①. 核糖核苷酸 ②. RNA聚合 ③. GUUAAC (2)没有 (3) ①. BDNF基因转录出的mRNA ②. 翻译 (4)丝氨酸 (5)6400 【解析】 【小问1详解】 甲过程由BDNF基因指导RNA的合成,为转录过程,该过程需要RNA聚合酶的催化,该过程的产物是mRNA,因此转录的原料是四种核糖核苷酸。若该过程中模板链的部分碱基序列为3'-CAATTG-5',根据碱基互补配对原则,该过程形成的分子中相对应区域的碱基序列为5'-GUUAAC-3'。 【小问2详解】 乙过程为翻译过程,其中两个核糖体最终合成的肽链中氨基酸序列没有差异,因为这两个核糖体合成多肽链的模板是相同的。 【小问3详解】 由图1可知,miRNA-195基因转录出的miRNA-195与BDNF基因转录出的mRNA能够发生部分的碱基互补配对,因而阻止了相应的mRNA的翻译过程,即miRNA-195基因调控BDNF基因表达的机理是miRNA-195与BDNF基因表达的mRNA形成局部双链结构,从而使BDNF基因表达的mRNA无法与核糖体结合导致的,即miRNA-195基因抑制了BDNF基因表达的翻译阶段。 【小问4详解】 图2中tRNA上的反密码子的读取方向是由右向左(3'-5'),即为UCG,则其对应的密码子为AGC,根据密码子表可知,该密码子决定的氨基酸是丝氨酸,因此其所携带的氨基酸为丝氨酸。 【小问5详解】 若BDNF基因共有1000个碱基对,其中含腺嘌呤200个,则该DNA分子中的C有(2000-200×2)/2=800个,第4次复制新形成的DNA分子为23=8个,则需要的游离的含碱基C的脱氧核苷酸为800×2(4-1)=6400个。 23. 图甲表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像,图乙为该种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。 (1)图甲A、B、C细胞中处于有丝分裂的细胞有___________(填字母)。 (2)图甲中B细胞分裂后子细胞的名称为____________。 (3)图甲中C细胞对应图乙中的区间是___________(用数字表示),图乙中8处染色体与DNA数量加倍的原因是___________(填生理过程名称)。 (4)图丙表示该种动物的某个雄性个体产生的一个精细胞,根据染色体的类型和数目判断,图丁中可能与其来自同一个次级精母细胞的精细胞为___________(填序号)。图丙中a染色体出现一段黑色片段的原因是(需写出时期)______________。 (5)下图是显微镜下观察到的某植物(2n=24)减数分裂不同时期的细胞图像。 ①请将上述观察到的细胞图像按减数分裂的时序进行排序:_____________(用图中字母和箭头表示),图B每个细胞中染色体数目与图__________(填图中字母)相同。 ②基因的分离定律与自由组合定律发生在图__________(填图中字母)时期。 ③若图E细胞中染色体分离发生异常,则形成的4个花粉粒中有__________个异常。 【答案】(1)A (2)次级卵母细胞和(第一)极体 (3) ①. 6-7 ②. 受精作用 (4) ①. ③ ②. 在减数第一次分裂前期,同源染色体(四分体)的非姐妹染色单体之间发生了染色体片段互换 (5) ①. A→C→E→D→B→F ②. A、C、E ③. E ④. 4 【解析】 【小问1详解】 图甲中A细胞含同源染色体,且着丝粒分裂,属于有丝分裂后期;B细胞同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;C细胞无同源染色体,着丝粒分裂,处于减数第二次分裂后期,所以处于有丝分裂的细胞是A。 【小问2详解】 B细胞处于减数第一次分裂后期,且细胞质不均等分裂,是初级卵母细胞,经减数分裂Ⅰ结束后产生的子细胞为次级卵母细胞和(第一)极体。 【小问3详解】 C为减数第二次分裂后期,着丝粒分裂后,细胞中染色体数目短暂加倍,染色体:DNA=1:1,对应图乙6-7区间;图乙中8处染色体与DNA数量加倍的原因是受精作用,受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。 【小问4详解】 一个次级精母细胞经过减数第二次分裂会产生两个染色体组成基本相同的精细胞,图丁中③的染色体组成与图丙精细胞中染色体在不考虑互换等情况下的来源一致,所以可能与其来自同一个次级精母细胞。图丙中a染色体出现一段黑色片段,原因是在减数第一次分裂前期,同源染色体(四分体)的非姐妹染色单体之间发生了染色体片段互换,导致染色体上的基因发生了重组。 【小问5详解】 按减数分裂的时序进行排序:A(减数分裂Ⅰ前期)→C(减数分裂Ⅰ中期)→E(减数分裂Ⅰ后期)→D(减数分裂Ⅱ中期)→B(减数分裂Ⅱ后期)→F(减数分裂Ⅱ末期)。图B为减数第二次分裂后期,着丝粒分裂后,每个细胞中染色体数目为2n,与A(减数分裂Ⅰ前期)、C(减数分裂Ⅰ中期)、E(减数分裂Ⅰ后期)中的染色体数目相同。基因的分离定律与自由组合定律发生在减数分裂Ⅰ后期,即图E。若图E细胞中染色体分离发生异常,一对同源染色体未分离,进入同一子细胞,最终形成的4个花粉粒全部异常(2个多一条,2个少一条)。 24. 甲乙两种酶参与葡萄糖和糖原之间的转化,任一酶的基因发生突变导致相应酶功能缺陷,均会引发糖原积累病。图1和图2分别为甲、乙两种酶功能缺陷导致的糖原积累病患者家系,甲酶缺陷由一对等位基因A和a控制,乙酶缺陷由另外一对等位基因B和b控制,且已知这两对等位基因中有一对位于X染色体上。回答下列问题: (1)决定性状的基因位于性染色体上,在遗传上总是与性状相关联,这种现象叫作__________。甲酶缺陷可能的遗传方式是__________;若图1家系不考虑乙酶缺陷,据此推测,“?”为患病女性的概率是__________。 (2)在不考虑甲酶缺陷的情况下:图2中Ⅰ1的基因型为__________,Ⅱ2与Ⅱ3再生一个患病女孩的概率为__________。 (3)现将对相关疾病基因进行检测。下表记录了两个家族中部分家庭成员的检测结果。   图1家族 图2家族 Ⅱ3 Ⅱ4 Ⅰ1 Ⅰ2 Ⅱ2 Ⅱ3 基因A、a 基因1 + - + × × + 基因2 + + + + 基因B、b 基因3 + + × + - + 基因4 - + + + + 注:“+”表示存在,“-”表示不存在;“×”表示未检测 ①表中基因2是__________(填“A”或“a”)。 ②依据表格中的信息,图1中Ⅱ3的基因型为__________。 ③图1中Ⅲ3可能的基因型种类数为__________。 ④若图1中的Ⅲ3与图2中的Ⅱ1婚配,则其子女正常的概率是__________。 【答案】(1) ①. 伴性遗传 ②. 伴X染色体隐性遗传 ③. 0 (2) ①. Bb ②. 1/4 (3) ①. A ②. BBXAXa ③. 2 ④. 9/16 【解析】 【小问1详解】 决定性状的基因位于性染色体上,位于性染色体上的基因所控制的性状,在遗传上总是与性状相关联,这种现象叫作伴性遗传。已知图2家系是乙酶缺陷导致的糖原积累病,图2中的Ⅰ1与Ⅰ2均正常,所生的女儿Ⅱ1患有糖原积累病,说明乙酶缺陷的遗传方式为常染色体隐性遗传。已知图1家系是甲酶缺陷导致的糖原积累病,图1中的Ⅱ1和Ⅱ2均正常,所生的孩子Ⅲ1患有糖原积累病,说明甲酶缺陷为隐性遗传病。综上分析并结合题意“已知这两对等位基因中有一对位于X染色体上”可进一步推知:甲酶缺陷可能的遗传方式是伴X染色体隐性遗传。若图1家系不考虑乙酶缺陷,则Ⅱ1和Ⅱ2的基因型分别为XAY和XAXa,二者所生女孩的基因型为XAXA或XAXa,因此“?”为患病女性的概率是0。 【小问2详解】 图2所示的乙酶缺陷的遗传方式为常染色体隐性遗传,在不考虑甲酶缺陷的情况下,图2中的Ⅱ2与Ⅲ1的基因型均为bb,进而推知Ⅰ1和Ⅱ3的基因型均为Bb。Ⅱ2与Ⅱ3再生一个患病女孩的概率为1/2bb×1/2=1/4。 【小问3详解】 甲酶缺陷为伴X染色体隐性遗传,图1中Ⅱ3的基因型为XAXa,Ⅱ4的基因型为XAY,表格中Ⅱ4只有基因2,说明基因2为A、基因1为a。乙酶缺陷为常染色体隐性遗传,受B、b调控,图2中的患者Ⅱ2的基因型为bb,无基因B,表中显示的Ⅱ2没有基因3但有基因4,说明基因4是基因b、基因3是B,进而推知:图1中Ⅱ3和Ⅱ4的基因型分别为BBXAXa、BbXAY,图1中Ⅲ3可能的基因型及比例为1/2BBXaY、1/2BbXaY,因此图1中Ⅲ3可能的基因型种类数为2种。据表可知,在图2中,Ⅰ1的基因型为BbXAXa,Ⅰ2的基因型为BbXAY,Ⅱ1的基因型及比例为1/2bbXAXA、1/2bbXAXa。若图1中的Ⅲ3与图2中的Ⅱ1婚配,仅考虑A、a,正常的概率为1-1/2×1/2(XaY+XaXa)=3/4,仅考虑B、b,正常的概率为1-1/2×1/2bb=3/4,因此其子女正常的概率为3/4×3/4=9/16。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 杨村一中2025~2026学年度第二学期期中学业质量检测高一生物 第Ⅰ卷(共50分) 一、选择题(共20小题,1~10小题每题2分,11~20小题每题3分,共50分) 1. 假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法。下列说法正确的是( ) A. 孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由遗传因子决定的” B. “F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离”属于实验现象 C. 在豌豆一对相对性状的杂交实验中,预测测交结果为演绎过程 D. “孟德尔发现性状分离比显性:隐性≈3:1”属于假说的内容 2. 基因分离规律的实质是(  ) A. 测交后代性状分离比为1∶1 B. 子二代出现性状分离比为3∶1 C. 产生配子时,控制不同性状的基因彼此分离 D. 杂合子体内的等位基因随同源染色体的分开而分离 3. 下列与豌豆的遗传特性和人工杂交实验有关的叙述,错误的是( ) A. 进行人工杂交实验时,需先除去母本未成熟花的全部雄蕊 B. 豌豆杂交实验中需要进行两次套袋,目的是避免外来花粉的干扰 C. 豌豆具有易于区分的相对性状,有利于对杂交实验的结果进行统计 D. 基因型为Aa的豌豆在自然状态下生长多年后,后代中显性个体逐代增多 4. 下列细胞分裂过程,染色体数目加倍的时期是(  ) A. 有丝分裂后期和减数第一次分裂后期 B. 减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期 C. 有丝分裂后期和减数第二次分裂后期 D. 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 5. 下列物质从复杂到简单的结构层次关系正确的是( ) A. 染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因 B. 染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 C. 基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA D. 染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 6. 如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列有关叙述正确的是( ) A. 从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子 B. e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等 C. 形成配子时基因A、a与D、d之间不能自由组合 D. 只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且配子数量相等 7. 科学家们进行了大量的实验探索遗传物质的奥秘。相关叙述正确的是(  ) A. 格里菲思的实验中,注射加热致死的S型细菌的小鼠会死亡 B. 艾弗里的肺炎链球菌转化实验中自变量的控制用到了“加法原理” C. 35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在放射性异常情况的可能原因是搅拌不充分 D. 经过DNA酶处理的烟草花叶病毒不能使烟草患病 8. 下列关于遗传物质和基因的说法错误的是(  ) A. 烟草花叶病毒和T2噬菌体的遗传物质彻底水解后的产物种类不完全相同 B. 在真核生物中,染色体是基因的主要载体 C. DNA片段不一定是基因,基因可以是有遗传效应的RNA片段 D. 大肠杆菌中既有DNA又有RNA,其主要遗传物质是DNA 9. 如图为某链状分子部分结构示意图,下列相关叙述正确的是(  ) A. 乙、丁端是该DNA片段两条链的3'端 B. 不同的双链DNA分子中(A+C)/(G+T)的值不同 C. 图中虚线框内代表的结构也存在于RNA分子中 D. DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着2个磷酸和1个碱基 10. 下列有关“制作DNA双螺旋结构模型”实践活动的叙述,错误的是(  ) A. 本实践活动需要选取不同的材料代表组成DNA的1种磷酸、2种五碳糖和4种碱基 B. 本实践活动制作的DNA双螺旋结构模型为物理模型 C. DNA的双螺旋结构模型中,磷酸和脱氧核糖交替连接,排列在外侧,构成基本骨架 D. 制作含6个碱基对的DNA结构模型时,需要准备磷酸和脱氧核糖的连接物22个 11. 自然界的某植物种群中,遗传因子组成为Aa的植株自交后代性状比例总为2:1;Aa测交后代性状比例为1:1,若将上述自交后代的个体自由交配得到大量后代。下列相关说法错误的是(  ) A. 该种群中显性个体的基因型可能仅有Aa B. Aa自交后代产生的配子种类及比例为A:a=1:2 C. Aa测交后代产生的配子种类及比例为A:a=1:3 D. Aa自交后代的个体自由交配得到大量后代中Aa:aa=6:5 12. 家蚕结黄茧和白茧分别由一对等位基因Y、y控制,并受另一对等位基因I、i影响。当基因I存在时,基因Y的作用不能显现出来。对下面两组杂交实验的分析错误的是(  ) A. 基因Y与基因I的遗传遵循自由组合定律 B. 实验二两亲本的基因型可能是YYIi×YyIi C. 若实验一的F2中结黄茧个体自由交配,后代中纯合子占5/9 D. 若实验一F1和亲代中结白茧个体进行交配,后代黄茧个体占1/4 13. 下图为果蝇(2n=8)体细胞中的两条染色体上部分基因及位置关系。下列相关叙述正确的是(  ) A. 上述两条染色体为同源染色体 B. 萨顿等人测出了果蝇的上述基因在染色体上的相对位置 C. 在减数分裂Ⅰ的后期,上述基因有可能位于细胞的同一极 D. 摩尔根利用白眼雄蝇与野生型红眼雌蝇杂交,根据F1表型验证基因位于染色体上的假说 14. 美国遗传学家摩尔根做了下表所示的实验。与实验有关的叙述错误的是( ) 组别 杂交组合 结果 I 白眼♂×野生型红眼♀ F1全部为红眼, F2红眼♀:红眼♂:白眼♂=2:1:1 II F1红眼♀×白眼♂ 红眼♀:红眼♂:白眼♀:白眼♂=1:1:1:1 III 野生型红眼♂×白眼♀(来自实验II) 红眼♀:白眼♂=1:1 A. 实验Ⅱ可视为实验I的测交实验,其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子 B. 实验III是实验I的反交实验,仅根据实验III不能确定其基因位于X染色体上 C. 实验III的结果表明野生型红眼果蝇一半的精子含有控制眼色的基因 D. 对实验I、II、III最合理的解释是控制眼色的基因位于X染色体上,Y染色体上没有其等位基因 15. 家蚕为ZW型性别决定的生物,其体色有透明(E)和不透明(e)两种表型,相关基因位于Z染色体上,其中Ze可使雌配子致死。若ZEW和ZeW均可视为纯合子,下列相关叙述错误的是(  ) A. 利用家蚕该体色性状能达到只养雌蚕的目的 B. 家蚕中雌蚕和雄蚕的基因型共有4种 C. ZEZe与ZeW个体交配,子代纯合子占3/4 D. 雄蚕个体全部表现为皮肤透明 16. 某生物(2N=4)是雌雄异体生物,图甲是观察其精巢中细胞分裂的某时期图,图乙、丙是不同时期染色体和核DNA数量关系图。据图分析,下列说法正确的是( ) A. 图甲细胞处于减数分裂Ⅰ后期,有7条染色单体 B. 有丝分裂中期和图甲所处的时期都处于图乙CD段 C. 图甲细胞分裂后所形成的两个子细胞可对应图乙的EF段和图丙的c时期 D. 图乙DE变化的原因是DNA复制导致染色体数目加倍,对应图丙中的b→a时期 17. 如图表示某个体细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线图。下列叙述错误的是(  ) A. 图中虚线前后分别表示细胞的有丝分裂和减数分裂 B. DNA复制发生在AB段和FG段 C. 着丝粒分裂发生在BC段和GH段时期 D. AB段染色体数可能与部分HI段相同 18. 将大肠杆菌放在含有同位素15N培养基中培育若干代后,细菌DNA所有氮均为它比14N分子密度大。然后将DNA被15N标记的大肠杆菌再移到14N培养基中培养,每隔4小时(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次,测定其不同世代细菌DNA的密度。实验结果DNA复制的密度梯度离心试验如下图所示。下列叙述正确的是( ) A. 大肠杆菌进行DNA复制时,碱基消耗的主要场所是细胞核 B. 若子代DNA合成的方式是全保留复制,则所有子代DNA都分布在中带 C. 若将第一代DNA链的氢键断裂后再测密度,DNA单链分布在试管中的轻带和中带 D. 如果测定第四代DNA分子密度,中带:轻带的比例为1:7 19. 图1为真核细胞核DNA复制的电镜照片,其中泡状结构为复制泡。图2为DNA复制时,形成的复制泡的示意图,图中箭头方向表示子链延伸方向。下列叙述正确的是(  ) A. 图1过程仅发生在减数分裂前的间期,该过程需要解旋酶、DNA聚合酶等 B. 图1中复制泡大小不一,可能是因为多个复制原点并非同时启动 C. 图2中a端和b端分别是模板链的3'端和5'端 D. 复制泡中两个新合成的DNA中的子代链的碱基序列相同 20. 图中a、b、c表示T2噬菌体的三个基因,①②③④表示其在大肠杆菌体内基因表达的过程。下列叙述错误的是(  ) A. 图中①②③④过程均遵循碱基互补配对原则,且①②与③④配对情况不完全相同 B. 图中①②过程所需原料、能量、酶、模板都是由大肠杆菌提供 C. 图中a、b、c三个基因转录出的RNA是不同的 D. 图中核糖体的移动方向为从上到下 第Ⅱ卷(共50分) 二、非选择题(共4小题,共50分) 21. 探索遗传物质本质的历程中,几个经典实验发挥了重要作用。请回答: (1)①格里菲思通过肺炎链球菌的体内转化实验,得出S型细菌中存在某种________,能将R型细菌转化成S型细菌。 ②如图表示艾弗里实验的某组实验,根据实验结果可知,加入的物质X为_______,利用的是酶的_________特性。 (2)1952年,赫尔希和蔡斯完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,实验包括4个步骤: a.噬菌体侵染大肠杆菌 b.35S和32P分别标记噬菌体 c.放射性检测 d.离心分离 ①该实验步骤的正确顺序是_______。 A.abcd B.dbac C.badc D.bacd ②噬菌体侵染细菌之后,合成新的噬菌体需要________(双选)。 A.细菌的DNA B.噬菌体的DNA C.噬菌体的原料 D.细菌的原料 (3)某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒M,为探究病毒M的遗传物质是DNA还是RNA,开展了相关实验,如表所示。回答下列问题: 组别 处理方式 实验结果 A 病毒M+活鸡胚培养基 分离得到大量的病毒M B 病毒M+DNA水解酶+活鸡胚培养基 C ①该实验运用了_______(填“加法”或“减法”)原理。C组的处理方式是________。 ②若鉴定结果表明病毒M是DNA病毒,则B组和C组的实验结果分别是_______、_______。 22. 脑源性神经营养因子(BDNF)是由两条肽链构成,能够促进和维持中枢神经系统正常的生长发育。若BDNF基因表达受阻,则会导致精神分裂症的发生。如图为BDNF基因的表达及调控过程: (1)甲过程以___________为原料,需要___________酶的催化。若该过程中模板链的部分碱基序列为5-GTTAAC-3',则该过程形成的分子中相对应区域的碱基序列为5'-_______________-3'。 (2)乙过程中两个核糖体最终合成的肽链中氨基酸序列___________(有/没有)差异。 (3)由图1可知,miRNA-195基因调控BDNF基因表达的机理是:miRNA-195与________________形成局部双链结构,从而使其无法与核糖体结合。由此可知,miRNA-195基因抑制了BDNF基因表达的___________阶段。 (4)图2中该tRNA上的氨基酸为___________(密码子:UCG-丝氨酸;GCU-丙氨酸;CGA-精氨酸;AGC-丝氨酸) (5)若BDNF基因共有1000个碱基对,其中含腺嘌呤200个,现让该基因进行复制,第4次复制时需要___________个游离的胞嘧啶的脱氧核苷酸。 23. 图甲表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像,图乙为该种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。 (1)图甲A、B、C细胞中处于有丝分裂的细胞有___________(填字母)。 (2)图甲中B细胞分裂后子细胞的名称为____________。 (3)图甲中C细胞对应图乙中的区间是___________(用数字表示),图乙中8处染色体与DNA数量加倍的原因是___________(填生理过程名称)。 (4)图丙表示该种动物的某个雄性个体产生的一个精细胞,根据染色体的类型和数目判断,图丁中可能与其来自同一个次级精母细胞的精细胞为___________(填序号)。图丙中a染色体出现一段黑色片段的原因是(需写出时期)______________。 (5)下图是显微镜下观察到的某植物(2n=24)减数分裂不同时期的细胞图像。 ①请将上述观察到的细胞图像按减数分裂的时序进行排序:_____________(用图中字母和箭头表示),图B每个细胞中染色体数目与图__________(填图中字母)相同。 ②基因的分离定律与自由组合定律发生在图__________(填图中字母)时期。 ③若图E细胞中染色体分离发生异常,则形成的4个花粉粒中有__________个异常。 24. 甲乙两种酶参与葡萄糖和糖原之间的转化,任一酶的基因发生突变导致相应酶功能缺陷,均会引发糖原积累病。图1和图2分别为甲、乙两种酶功能缺陷导致的糖原积累病患者家系,甲酶缺陷由一对等位基因A和a控制,乙酶缺陷由另外一对等位基因B和b控制,且已知这两对等位基因中有一对位于X染色体上。回答下列问题: (1)决定性状的基因位于性染色体上,在遗传上总是与性状相关联,这种现象叫作__________。甲酶缺陷可能的遗传方式是__________;若图1家系不考虑乙酶缺陷,据此推测,“?”为患病女性的概率是__________。 (2)在不考虑甲酶缺陷的情况下:图2中Ⅰ1的基因型为__________,Ⅱ2与Ⅱ3再生一个患病女孩的概率为__________。 (3)现将对相关疾病基因进行检测。下表记录了两个家族中部分家庭成员的检测结果。   图1家族 图2家族 Ⅱ3 Ⅱ4 Ⅰ1 Ⅰ2 Ⅱ2 Ⅱ3 基因A、a 基因1 + - + × × + 基因2 + + + + 基因B、b 基因3 + + × + - + 基因4 - + + + + 注:“+”表示存在,“-”表示不存在;“×”表示未检测 ①表中基因2是__________(填“A”或“a”)。 ②依据表格中的信息,图1中Ⅱ3的基因型为__________。 ③图1中Ⅲ3可能的基因型种类数为__________。 ④若图1中的Ⅲ3与图2中的Ⅱ1婚配,则其子女正常的概率是__________。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:天津市杨村一中2025-2026学年度第二学期期中学业质量检测 高一生物
1
精品解析:天津市杨村一中2025-2026学年度第二学期期中学业质量检测 高一生物
2
精品解析:天津市杨村一中2025-2026学年度第二学期期中学业质量检测 高一生物
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。