专项4 口语交际与综合性学习-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版）洛阳专版

期末复习第2步·攻专项 专项4口语交际与综合性学习 满分：30分得分： 关注时事热点，关注身边大小事，在具体的语言环境中，学“说”话，说“好”话，提升语 言表达能力和语文综合实践能力。 一、口语交际。（15分) 1.小梦想了解爷爷的童年生活，于是向爷爷询问相关情况。请将下面的对话补充完整。 (2+1+2,共5分) 小梦：爷爷，您小时候上学的环境是什么样子的呢？ 爷爷： 小梦：那您小时候最喜欢玩什么游戏呢？ 爷爷：我小时候最喜欢玩 这个游戏。玩的时候 小梦：这个游戏听起来真有趣！ 2.为了能在学校组织的课本剧表演大赛中脱颖而出，五年级(3)班的同学编了一个与 武松有关的课本剧。剧本写好了，大家却在选择武松的扮演者时产生了分歧，导演想选小 杰，但是编剧想选小轩。以下是两位候选人的基本情况，你认为谁更适合扮演武松这一角 色？说出你的理由。(1+4，共5分) 小杰：身材中等，性格温和，有舞台表演经验。 小轩：身材健硕，性格豪爽，无舞台表演经验。 我选 理由是 3.〔南京市〕2025年“文化和自然遗产日”当天，父母带京京来到中国大运河博物馆，京京 在参观中了解了中国大运河的相关知识。他想向同学们讲解中国大运河博物馆，请根据下 面的相关介绍，帮他写一篇讲解词。(5分) 中国大运河博物馆简介 地址 江苏省扬州市广陵区运博路 美誉 被誉为中国大运河的“百科全书” 分为“大运河—一中国的世界文化遗产”“运河上的舟楫”“因运而生一一大运河街 展厅介绍 肆印象”3个常设展、“世界知名运河与运河城市”“运河湿地寻趣”等6个专题展，以及 数字化沉浸式展览、临时展厅等。 开放时间 每周二至周日9：00一17：00 门票价格 凭有效证件免费参观 洛阳都市版语文五年级下册 人教 31 二、综合性学习。(15分) 五年级(1)班正在举办“遨游汉字王国”综合性学习活动，活动设置了“汉字大闯关”环 节，请你积极参与。 关卡一：请你根据语境，将下面的谐音歇后语补充完整。(4分) 彤彤每周日坚持去书法班练习三个小时的书法，不巧这周日下起了小雨，妈妈问：“你 今天还练书法吗？”彤彤回答：“外甥打灯笼 。”妈妈笑着说：“咱们是 ‘咸菜烧豆腐 ’,你要坚持下来，不能半途而废，否则这段时间的努力 就是‘梁山泊的军师 ’。”彤彤一脸严肃地对妈妈说：“我一定会坚持下 去，我还想像王羲之一样，成为‘隔着门缝吹喇叭 的书法家呢！” 关卡二：请你结合“可”字的字体，将汉字字体的演变顺序补充完整。（4分) 可 可 可 小篆 关卡三：请你观察所给的书法作品，下面评价最准确的一项是( )(3分) A.这是一幅行云流水、舒展有型的行书作品。 叹 识 观 B.这是一幅方劲古拙、刚劲有力的隶书作品。 楼梦 经 山 C.这是一幅狂放不羁、飞扬飘逸的草书作品。 艰 好 国蜂 的 难 汉 烟 D.这是一幅形体方正、笔画平直的楷书作品。 0 关卡四：请你观察下面的街头招牌，针对其中用字不规范的情况谈谈你的看法，写在 下面横线上。(4分) 食5望伏 方时室间 随心浴 容光换发 32 洛阳都市版语文五年级下册人教3.(1)[示例]河水哗哗流动，奔流不息。它吹着号角， 勇猛地冲向岩石，激起一片雪白的浪花。 (2)[示例]湖面上那一张张荷叶，翠绿的、墨绿的， 颜色不一。它们挨挨挤挤，有的紧紧贴在湖面上， 有的却出水很高。 4.(1)[示例]乐乐坐在观众席上，神情紧张，一动不动 地盯着老师，心扑通扑通直跳，嘴里嘀咕着：“怎么 还不公布比赛成绩？我们班会不会得第一？” (2)[示例佳佳低着头闷闷不乐地坐在椅子上，小 声嘟囔着：“浩浩为什么误解我呢？怎么办？要不 然我主动找他聊聊吧。” 5.（1)[示例]一小时，两小时，三小时…时间过得真 快，眨眼间半天过去了，我在外面还没玩尽兴，妈妈 就叫我回家吃饭了。 (2)儿示例]十秒，二十秒，三十秒…我觉得好像 已经过了几个小时，奶奶怎么还不接电话呢？ 6.(1)[示例]这个商场的玩具再新奇，也比不上我小 时候和伙伴们在院子里自制的玩具好玩。 (2)[示例]牡丹雍容华贵，桃花矫艳动人，但无论 如何都比不上荷花的清丽脱俗。 答题技巧3如何运用衬托的表达方式写句子 恰当地运用衬托的表达方式写句子，可以使句 子表达的情感层次更加丰富，增强感染力。遇到这 类题时应该怎么做呢？一起来看看吧。 ①衬托类型： 正衬：用与主体事物具 有相似或相同特质的事 物来衬托主体，从而强 第一步：确定 调其独特的美或优，点。 衬托类型 反衬：用截然相反的 事物来衬托主体，使 其特点更加突出。 ②分析例句的表达特 用衬托的 点，确定衬托类型。 可使用“对比之下” “无论如何都比不上” 第二步：选择 “也比不上”“远比不 对比的词语 上”等不同的表示对 式写 比的词语，这些词语 是运用衬托的表达方 式的句子中常用的。 仿写句子，检查 第三步：仿写 衬托的表达方式运用 并检查 得是否得当，句子是 否通顺，并进行修改。 ☒ 二、1.[示例]©经典咏流传巴节目之所以受到观众 的喜爱，是因为其形式新颖的缘故。传统诗词被 改编成流行歌曲，变成了摇滚版《将进酒》、民谣 洛阳都市版语文 版《天净沙》，甚至还有英文版《登鹳雀楼》… 等。诗词之美被观众震撼了。 焦裕禄 2.[示例]1962年，人被调到河南省兰考县担任县委 书记。当时，兰考遭遇着严重的内涝、风沙、盐碱 “三害”，焦裕禄亲自率领干部、群众与自然灾害进 一做变 行顽强斗争，努力改正兰考面貌，探索出了大规 模、大范围栽种泡桐的办法。他虽然身患肝癌， 但是 而且依旧忍着剧痛，坚持工作，被群众誉为“党的 好干部”。 专项3课文内容与积累运用 一、1.仁之端也2.故人西辞黄鹤楼 3.乡村四月闲人少4.初闻涕泪满衣裳 5.三万里河东人海6.山衔落日浸寒漪 7.物莫能陷也吾矛之利于物无不陷也 以子之矛陷子之盾不可同世而立 二、1.崇敬质疑崇敬刷墙技艺高超 2.宁静、安详、悠闲、和谐 3.热爱与依恋怀念 4.未闻孔雀是夫子家禽 5.以国家为重、为革命不徇私情 6.动作吝啬顽强坚持、乐观无畏的惊人毅力和 强大内心 7.可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜 的结果孩子在高高的横木上，稍有不慎掉到甲板 上就会没命，而现在海上风平浪静，水手们又都在 甲板上，只有让孩子跳进水里，他才会有一线生机 8.风趣幽默团结才有力量动态美静态美 9.[示例]矜持不苟、舍己为公豪放、勇武、机敏 沉着、机智、果断机灵神机妙算、胆略过人 10.有言（盐）在先 11.无（吴）用开动（冻）了名（鸣）声在外 12.短笛无腔信口吹稚子金盆脱晓冰童孙未解 供耕织 13.报得三春晖孤帆远影碧空尽 14.黄沙百战穿金甲春风不度玉门关青春作伴 好还乡君子喻于义 15.子规声里雨如烟月出惊山鸟黄河远上白云间 昼出耘田夜绩麻南望王师又一年则能有所 不为君子坦荡荡多行不义必自毙 专项4口语交际与综合性学习 一、1.[示例]我小时候在离村子很远的学校上学，学 校环境不是很好，也没有像现在这么先进的教学 设备。 滚铁环右手持推钩搭上铁环，推动铁环快速滚 动起来，人跟在铁环后面快速奔跑就可以了。 2.[示例一]小杰他虽然身材中等，性格温和，不符 合武松的特点，但他有舞台表演经验，能够准确把 握武松的性格特点，从而演好武松。 五年级下册人教 6 [示例二]小轩他虽然没有舞台表演经验，但是 他身材健硕，性格豪爽，符合武松的基本特征，更 适合扮演武松。 3.[示例]同学们好，今天我想向大家讲解中国大运 河博物馆。该博物馆被誉为中国大运河的“百科 全书”，不仅有“大运河一一中国的世界文化遗产” “运河上的舟楫”“因运而生一大运河街肆印象” 3个常设展、“世界知名运河与运河城市”“运河湿 地寻趣”等6个专题展，还有数字化沉浸式展览 临时展厅等。大家如果感兴趣，可以在每周二至 周日9：00一17：00前往位于江苏省扬州市广陵区 运博路的中国大运河博物馆，凭有效证件免费参 观，了解中国大运河的发展变迁。 二、关卡一：照旧（舅）有言（盐）在先 无（吴）用名（鸣）声在外 关卡二：甲骨文金文隶书楷书 关卡三：B 关卡四：[示例]我不认同这种行为。汉字是中华民 族的伟大创造和智慧结晶，用谐音取店名容易误 导他人，加深人们对错字、别字的印象。我们应该 正确、规范地使用汉字。 期末复习第3步·练真题 试卷1 涧西区 -、1.(1)C(2)D 2.(1)N(2)×(3)N 二、1.慈祥傅熟练 恢复貌簇拥兴致勃勃 肃然起敬 2.六十七十 三、1.C2.B3.A4.D5.B 四、2.[示例]忙涧西区的早上是忙碌的，忙得早餐 店老板手里的动作没停过，忙得上班和上学的人 们脚步都带起了风，忙得快递员的身影在街道里 不停穿梭 3.(1)也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹不破楼 兰终不还遗民泪尽胡尘里 知识拓展3有关家国责任的名言 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”爱国是 一份情怀，更是一份责任。一起读读下面的名言， 肩负家国责任担当，做新时代的少年吧。 白眼观天下，丹心报国家。 一宋教仁 捐躯赴国难，视死忽如归。 一曹植 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 (2)月亮缓缓升起，清冷的光辉洒下来，惊起栖息的 山鸟，清脆的啼鸣声在幽静的山谷中回荡，更显春 山的空灵与静谧 五、1.猪八戒沙悟净 [示例]唐僧师徒行至流沙河，遭遇河中妖怪（沙悟 净)阻拦，八戒与其交战难分胜负，悟空求助观音， 观音派木叉下凡点化妖怪，妖怪得法名悟净，并拜 唐僧为师，最后众人成功渡河 洛阳都市版 语文 2.C 六、1.汗珠滚滚由衷 2.动作[示例]我可以忍受得住，我一定能战胜它！ 一刀，两刀，三刀… 【解析】本题考查对人物描写方法的辨析及对人 物心理活动的分析能力。通过“抓住”“越来越使 劲”“抓破”等词语可知，句子运用了动作描写。结 合对人物的动作描写及“青筋暴起”“汗如雨下”， 并联系课文中刘伯承拒绝使用麻醉剂可知，刘伯 承此时正强忍着手术的疼痛，为了让自己坚持下 去并保持清醒，他可能会在心里鼓励自己一定要 坚持住，也可能会默数医生的刀数。据此分析作 答即可。 3.B 4.(1)①「示例门双手有些颤抖，汗珠滚滚，吓了一跳， 惊呆了②大笑而起，说“并无痛矣”③天神 (2)有惊人的意志力[示例]生活中，顽强的意志 力能帮我们克服困难、实现目标。在一次长跑比赛 时我意外摔倒，但我靠着顽强的意志力咬牙坚持 完成比赛，为班级赢得了荣誉 【文本二译文】华佗于是下刀，割开皮肉，一直深入 到骨头，只见骨头上已经发青；华佗用刀刮骨，发 出悉悉的声响。帐内帐外目睹此景的人，全都掩 面失色。片刻，鲜血流满一盆。华佗刮尽骨上的 毒，敷上药粉，再用线缝合伤口。关云长大笑着起 身，对众将说道：“这条手臂伸展自如，像之前一样， 并不疼痛。先生真是神医啊！”华佗说：“我行医一 生，从未见过如此情形。君侯真如天神一般！” 七、1.指物品的高度不足一寸，在材料中指万佛洞中 的小佛高度不足一寸，十分精巧。 2.D【解析】本题考查对材料内容的理解能力。材 料二中，用列数字的方法，写万佛洞中有15000余 尊小佛和卢舍那大佛高17.14米，是为了通过具体 的数字体现万佛洞中的小佛数量之多和卢舍那大 佛的高大。并没有说明“数量多”是龙门石窟最重 要的艺术特色，D项说法不正确。因此本题选D。 3.[示例一]而当细雨飘落时，雨帘轻拂过佛龛，水珠 顺着佛陀的微笑蜿蜓而下。 这里的“飘落”“轻拂”“蜿蜒而下”等动词描绘出细 雨如帘、水珠流动的动态过程，写出了佛龛在雨中 的灵动，富有画面感。 [示例二]龙门山石灰岩崖壁如展开的巨幅画卷， 蜂巢般的窟龛群在阳光下泛着青灰色光泽。 这里用“巨幅画卷”“蜂巢般”和“青灰色光泽”写出 了崖壁规模宏大、窟龛数量众多、颜色低调雅致的 特点，能让读者直观地感受到龙门石窟的静态美。 4.[示例一]我更喜欢材料一的方式。因为这则材料 语言生动优美，表达了作者对龙门石窟的赞美之 情，带给人美的享受。 [示例二]我更喜欢材料二的方式。因为它信息明 确，读起来一目了然，让我对龙门石窟有了更直观 的认识，从中获取了许多的知识。 五年级 下册人救