专题01 积累与运用（期末真题汇编，河南专用）八年级语文下学期

**基本信息** 以河南地域文化为载体，通过“地坑院文化节”“南阳研学”等真实情境整合语言运用与文化传承，涵盖字音字形、古诗文默写、综合实践等模块，凸显文化自信与语言能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合性学习|约60%|古诗文（《桃花源记》《小石潭记》等）、语言表达、图文转换|以“和”文化、非遗保护等主题串联，如地坑院宣传文稿校对、月季博览会会标解读，融合地域特色与实践应用| |基础积累|约40%|字音字形、病句修改、对联拟写|结合河南方言（如“挑拨离间”注音）、传统民居（地坑院）等素材，强化本土文化认知|

专题01 积累与运用（河南专用） 一、（24-25˙八下河南许昌市˙期末） 1. （1）①. sù ②. jiàn （2）①. 孕 ②. 延 （3）C （4）将“发扬与传承”改为“传承与发扬” 2. 示例：“和”是“和睦”，是家庭和睦，邻里友好。 3. ①. 土地平旷 ②. 屋舍俨然 ③. 俶尔远逝 ④. 往来翕忽 ⑤. 窈窕淑女 ⑥. 曲径通幽处 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 4. （1）①. 图二：调解介入促沟通 ②. 图三：共同协商寻方案 ③. 图四：两村和谐共发展 （2）示例：乡亲们，大家都是邻里，为水源争执伤了和气多不值啊！“和为贵”，咱们坐下来好好商量，一定能找到双方都满意的办法，共同用好这水源。 二、（24-25˙八下河南商丘市夏邑县˙期末） 5. （1）D （2）①. 迸 ②. 瞭 6. ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 曲径通幽处 ④. 禅房花木深 ⑤. 夜来城外一尺雪 ⑥. 晓驾炭车辗冰辙 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 7. （1）①. ① ②. ② （2）修改：无论是平原盆地上的顺势而为，还是为了应对不同自然条件的努力建设，都诠释着天人合一、自然和谐的理念。 （3）解读：如果事物完全相同（或“同质化”），就无法实现发展与延续。（意近即可） （4）①. 甲 ②. 理由：王安石与苏轼政见不同却能私下交往融洽，体现了“和而不同”——在坚持自我的同时尊重差异，达成和谐，符合孔子的观点。乙主要体现友谊深厚，与“和而不同”的核心内涵无关。 三、（24-25˙八下河南南阳市油田˙期末） 8. （1）①. ěr ②. juān （2）隐映 荡漾 9. ①首届月季博览会会标由南阳的简称“宛”字艺术化为祥云，并与月季融合而成‌。②会标中的月季生机盎然，象征着花开南阳、绽放精彩，寓意着新时代、新南阳、新未来。③汉字“宛”为祥云造型，象征着月季装扮世界人民的美好生活，蓝色部分形象为奔流的波浪，寓意南阳人民与世界各国人民的友谊源远流长，彰显了南阳是南水北调的源头，滋养着人民‌。④会标整体造型又似如意，体现了首届世界月季博览会的热烈、祥和与顺利。⑤会标简洁生动，内涵丰富，红花绿叶相得益彰，红色寓意南阳欣欣向荣的发展活力，绿色代表绿色生态、宜居南阳，蓝色则象征蓝天白云，倡导健康生活理念。 10. ①. 蒹葭苍苍 ②. 白露为霜 ③. 大道之行也 ④. 天下为公 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 满面尘灰烟火色 ⑧. 两鬓苍苍十指黑 11. 示例：南阳非遗种类多且特色鲜明。 12. ①. 示例：医圣祠 ②. 以济世的仁心温暖百姓的疾苦 地动仪 用精妙的龙蟾预警八方的灾难 四、（24-25˙八下河南许昌市襄城县˙期末） 13. （1）juàn liáo （2）穹 矗 14. ①. ① ②. ④ 15. （1）①③② （2）示例1：“和”是和平，国与国之间应相互尊重，和平共处； 示例2：“和”是和谐，人类应该顺应自然，与万物和谐相处。 16. ①. 祭祀、祈福 ②. 衣物、服饰 ③. 祭祀神灵以祈求庇佑。（意思对即可） 17. ①. 窈窕淑女 ②. 琴瑟友之 ③. 窈窕淑女 ④. 钟鼓乐之 ⑤. 青青子衿 ⑥. 子宁不嗣音 ⑦. 徒有羡鱼情 ⑧. 禅房花木深 五、（24-25˙八下河南驻马店市正阳县˙期末） 18. （1）蜿蜒 栩栩如生 （2）A （3）乡村不仅是生活的家园，更是文化的宝库。 19. A 20. ①. 可怜身上衣正单 ②. 心忧炭贱愿天寒 ③. 床头屋漏无干处 ④. 雨脚如麻未断绝 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 21. （1）①. 实地走访传统村落，拍摄记录古建筑现状 ②. 采访当地老人，整理口述民俗故事 （2）成立修缮队或申请专项资金。 （3）守护古村风貌，传承千年文脉。 六、（24-25˙八下河南郑州市中牟县˙期末） 22. （1）①. mù ②. qián （2）①. 敦 ②. 缅 23. ①. 曲径通幽处 ②. 选贤与能 ③. 窈窕淑女 ④. 黄发垂髫 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 24. 选择图A：理由是剪纸是中国传统艺术形式，“和”字剪纸图案直观体现“和”文化主题，富有传统韵味，契合传承“和”文化的活动主旨。 选择图B：理由是现代城市天际线展现中牟现代化发展风貌，白鸽象征和平，寓意在现代发展中秉持“和”理念，体现传统“和”文化与现代发展相融合。 25. （1）正文缺少称呼：应顶格写“尊敬的王主任：”（或“王主任：”） （2）“请您准时参加”语言不得体，应改为“敬请莅临指导”。 （3）署名和日期应换位置。应将署名“中牟新区XX中学”写在日期“2025年6月12日”上面。 26. 示例一：通过活动，我深刻体会到和谐需要传承传统文化精髓，在社区共建中践行包容理念。让我们携手传承“和”文化，共建美好中牟！ 示例二：传承“以和为贵”的精神，我们要以包容之心促进邻里和谐，共建美好家园。只有团结互助，才能实现共同发展，让社会充满温暖与希望！ 示例三：“以和为贵”是中华文化的精髓。我们要以包容之心促进邻里和谐，在共建中传承美德，推动社会共同发展。让我们携手同行，让温暖与团结洒满每个角落！ 七、（24-25˙八下河南商丘市梁园区˙期末） 27. ①. 蔑 ②. 彷 28. ①. 置身事外，不参与、不帮助 ②. 见义勇为（或挺身而出、义不容辞、拔刀相助） ③. 培育（或“栽培”“培养”） 29. C 30. ①. 抟扶摇而上者九万里 ②. 教学相长也 ③. 选贤与能 ④. 讲信修睦 ⑤. 满面尘灰烟火色 ⑥. 两鬓苍苍十指黑 31. （1）示例：爸爸妈妈，古人说“家和万事兴”。家务分工不必计较多少，不如共同制定计划表：爸爸周末陪弟弟学习，妈妈平日做饭，我负责洗碗。一家人互相体谅，才能其乐融融呀！ （2）示例： 公约一：遇分歧时冷静沟通，不指责不翻旧账。（紧扣“尊重”） 公约二：每周家庭日协作劳动，共享成果。（紧扣“协作”） 一、（24-25˙八下河南开封市祥符区˙期末） 1. （1）A （2）①荡荡 ②阁 2. ①. 无为在歧路 ②. 儿女共沾巾 ③. 蒹葭萋萋 ④. 白露未晞 ⑤. 满面尘灰烟火色 ⑥. 两鬓苍苍十指黑 ⑦. 万籁此都寂 ⑧. 但余钟磬音 3. A 4. 构图要素：会徽主体图形呈现了一朵盛开的菊花。菊花周围环绕传统纹样(如祥云、卷草纹)，融入古典建筑轮廓(如龙亭公园的宫殿飞檐剪影)，呼应其历史底蕴。 寓意：这朵盛开菊花象征着繁荣和美好。菊花在中国文化中常被赋予坚韧、高尚、纯洁的象征意义，代表着团结、友谊和繁荣。飞檐轮廓代表六朝皇宫历史，呼应“古都象征”定位，彰显文化传承。作为志愿者，我们希望通过这个会徽向来自五湖四海的朋友展示开封菊花文化的独特魅力，传达出友情与团结的信息。 5. 原因：①内容贴合岳飞精神：上联“铁马冰河”“黄龙痛饮”再现抗金壮志，下联“精忠志，昭日月；兴复事，终难歇”彰显爱国情怀，精准契合岳飞庙主题。②对仗工整：如“三十功名”对“八千里路”，“尘与土”对“星和月”，“精忠志”对“兴复事”等，句式整齐，音韵和谐，增强艺术感染力。③情感深沉：既展现岳飞英雄气概，又隐含对其未竟事业的惋惜，情感丰富。④贴合时代：将岳飞“精忠报国”精神与现代民族复兴相结合，体现文化传承与爱国情怀的统一。 二、（24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末） 6. ①. yū ②. mú 7. ①. 沓 ②. 堕 8. 示例：若没有跋涉时的坚持，哪来巅峰的辽阔 9. ①. 窈窕淑女 ②. 拣尽寒枝不肯栖 ③. 抟扶摇而上者九万里 ④. 去以六月息者也 ⑤. 何时眼前突兀见此屋 ⑥. 吾庐独破受冻死亦足 ⑦. 是故谋闭而不兴 ⑧. 盗窃乱贼而不作 10. ①. 示例：列夫·托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向。” ②. 示例一：鲁迅为国发展，弃医从文。 示例二：吴伯箫愿做灯下马前卒，宣传抗日救国。 ③. 示例：稳妥计划：理想的压舱石 11. 示例：妈妈，我理解您担心活动影响学习，参加活动不仅可以提高我语文学习的各项能力，我也学会了时间管理和团队合作，这些能力对学习也有帮助。我会优先完成作业，并保证成绩不下降。如果下次考试退步，我一定调整安排。您放心，我会平衡好的！ 三、（24-25˙八下河南周口市川汇区˙期末） 12. （1）①. yū ②. juān ③. piān （2）①. 驰骋 ②. 懈怠 13.①. 蒹葭苍苍 ②. 系向牛头充炭直 ③. 存者且偷生 ④. 死者长已矣 ⑤. 竹径通幽处 ⑥. 禅房花木深 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 拣尽寒枝不肯栖 14. B 15. （1）文艺发挥了作用。 （2）并列 （3）将“提高”改为“丰富”。 16. （1）示例：小豫，这次比赛是在咱们班进行，场地和听众都是你所熟悉的，不必太过担心。在比赛前你可以多加练习，如果在演讲时觉得紧张，可以通过深呼吸来调整自己的状态，还可以结合现场情况，随机应变。你要保持自信的状态，演讲中注意语气、语调、音量，运用手势、表情等缓解紧张。我相信你可以的，加油！ （2）示例：感谢小语同学为大家带来的精彩演讲《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们用青春去奋斗！奋斗的青春是美好的！奋斗的青春是幸福的！奋斗的青春是无悔的！下面让我们一起来聆听小文的心声，他将以《青春无悔，筑梦前行》为题，分享自己的筑梦历程，请欣赏！ 四、（24-25˙八下河南鹤壁市˙期末） 17. （1）C （2）①. 踪 ②. 绎 （3）改为：触摸殷商文明的印记。 18.鹤壁商业航天产业发展迅速，发射多颗卫星，“女娲星座”于2024年底开启规模应用。 19. ①. 热爱文明、爱心善行，以人为本、人人参与 ②. 灿烂的樱花和飞翔的仙鹤 20. ①. 关关雎鸠 ②. 白露未晞 ③. 芳草鲜美 ④. 落英缤纷 ⑤. 青树翠蔓 ⑥. 蒙络摇缀 ⑦. 万籁此都寂 ⑧. 但余钟磬音 21. ①. 航天产业令人自豪 ②. 文化深厚 ③. 《诗经》文化令人赞叹 五、（24-25˙八下河南平顶山市˙期末） 22. ①. 缭 ②. 眩 ③. tiào ④. jìng 23. ①山光悦鸟性 ②潭影空人心 ③芳草鲜美 ④落英缤纷 ⑤零落成泥碾作尘 ⑥只有香如故 ⑦悠哉悠哉 ⑧辗转反侧 24. D 25. ①. 示例：赏古诗华章，品诗意美好 ②. 示例：举办诗词品鉴会，品析诗歌，体会诗歌韵律美。 ③. 示例：编辑班级诗集，设计图文排版，交流分享成果。 26. 示例一：图A更合适。图中一人立于岸边，与船上的远行者告别。水中的行船、远处的山峰，暗示行程遥远。岸上有几株柳树，“柳”与“留”谐音，是诗词中常用的表达依依惜别的意象。画面中的人物和场景都展现出送别时的依依不舍，符合“送别”这一主题。 示例二：图B更合适。图中一人骑马出阳关，另一人挥手作别。背景的夕阳、飞鸟、关隘，衬托出苍茫、惆怅之感。图片上方“西出阳关无故人”出自王维的经典送别诗《送元二使安西》。画面上人物的动作、整体场景和题诗直接体现出“送别”之意，符合“送别”这一主题。 六、（24-25˙八下河南新乡市˙期末） 27. （1）C （2）①. 溢 ②. 慰 28. ①仍保留着高台曲的表演痕迹 ②开始使用乐器伴奏 ③发展得基本完善 29. ③②①④ 30. 示例：这个标识以“鼎”的外形为基本形状，中间是一个“中”字，内部是波浪状的甲骨水纹。“鼎型中意”，寓意河南是中华民族和华夏文明的重要发祥地；同时，“中”是中原地区的代表性方言，是象征厚重河南的识别符号；水纹象征黄河，寓意中华文明源远流长，华夏文明生生不息。 31. ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 但余钟磬音 ④. 八月湖水平 ⑤. 涵虚混太清 ⑥. 蒹葭苍苍 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 一、（24-25˙八下河南洛阳市˙期末） 1. （1）C （2）撼 绎 （3）科技创新也为传统文化注入了新的生命力。 2. ①研究进步，取得不少成果 ②2020年代 ③迈向产业化与应用，加速发展 3. （1）神舟二十号航天员首次通过天和核心舱节点舱成功出舱。 （2）能达到效果。从海报设计来看，它呈现出中国航天事业在同一天（4月24日）、同一地点（酒泉卫星发射中心），实现了从1970年“东方红一号”发射到2025年“神舟二十号”发射的跨越，直观展现了我国航天事业的蓬勃发展与卓越成就。从寓意上看，海报既体现中国航天事业薪火相传的发展历程，也彰显航天人勇于探索、不断超越的精神，传递出强烈的民族自豪感和国家荣誉感。 4. ①. 怒而飞 ②. 其翼若垂天之云 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 溯洄从之 ⑥. 溯游从之 ⑦. 黄发垂髫 ⑧. 并怡然自乐 二、（24-25˙八下河南开封市˙期末） 5. （1）①. mò ②. wéi （2）①. 莺 ②. 曼 6. D 7. C 8. ①. 纵我不往 ②. 子宁不嗣音 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 波撼岳阳城 ⑥. 其真无马邪 ⑦. 其真不知马也 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 9. 示例一：选A图。该图以荷叶、荷花为主景，一群游鸭相配合，图片上方配有“中国梦和为贵”字样。寓意：“荷”即“和”，万物和谐相处，显示出中国梦“以和为贵”的精髓。 示例二：选B图。该图是“和”字的变形，绘有一株枝叶茂盛的植物，图右侧还有一扇开着的门，有脚印走进此门。寓意：“和”能兴盛，“和”能沟通，人们的生产和生活都离不开“和”，符合“以和为贵”的主题。（能合理全面地描述画面构图，能结合画面阐述寓意即可） 三、（24-25˙八下河南焦作市˙期末） 10. （1）①. diàn ②. dì （2）①. 溯 ②. 绽 （3）①. B ②. A 11. B 12. 神舟二十号载人飞船顺利升空，河南力量强大助攻 13. 示例1：玉米：越是沉甸，穗挺得越直。 示例2：小麦：越是成熟，芒敛得越谦。 14. ①. 承商鼎（醉古今） ②. 鲤鱼焙面（胡辣浓汤）香飘远 ③. 一席珍馐醉古今（承商鼎） ④. 胡辣浓汤（鲤鱼焙面） 15. ①. 蒹葭苍苍 ②. 白露为霜 ③. 阡陌交通 ④. 鸡犬相闻 ⑤. 俶尔远逝 ⑥. 往来翕忽 ⑦. 曲径通幽处 ⑧. 禅房花木深 四、（24-25˙八下河南长葛市˙期末） 16. （1）D （2）B （3）示例：和江河湖海交友/与山川湖泊畅谈/与大地山川握手 17. ①. 屋舍俨然 ②. 有良田、美池、桑竹之属 ③. 拣尽寒枝不肯栖 ④. 皆若空游无所依 ⑤. 曲径通幽处 ⑥. 禅房花木深 ⑦. 气蒸云梦泽 ⑧. 波撼岳阳城 18. （1）示例：兰考黄河水利风景区。理由：该景点以多年的堤防建设为亮点，展现了中央领导视察黄河及焦裕禄带领兰考人民不断与风沙抗争的丰功伟绩和兰考人民治理黄河近70年波澜壮阔的历程。浏览景区，不仅可以欣赏优美的自然风光，还可以得到先辈无私奉献精神的洗礼。 （2）示例：“云旅游”因为具有不用人挤人、排大队，轻松省心；足不出户也能实现“行万里路”；省去旅游上的开销，节约成本等优势，得到七成以上的人们的喜爱，最受青睐的目的地是自然景观、历史遗迹和红色旅游景区。 （3）①. 上联：忆往昔革命先辈开天辟地创伟业 ②. 下联：看今朝时代先锋继往开来谱新篇 五、（24-25˙八下河南巩义市˙期末） 19. ①. 销 ②. liào 20. B 21. 示例：长寿山漫山红叶描绘着秋日绚烂。 22. ①. 安得广厦千万间 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 山光悦鸟性 ④. 潭影空人心 ⑤. 潭中鱼可百许头 ⑥. 皆若空游无所依 ⑦. 缺月挂疏桐 ⑧. 漏断人初静 23. （1）删去“的结果”或删去“共同造就的”。 （2）示例：1.生态与人文深度融合；2.科学规划与创新管理；3.各项惠民举措；4.民生满意度高。（任意答出两点即可） （3）①生态巩义，把山水捧成碧玉；②人文巩义，将历史吟作常识。（比喻、对偶）③生态为笺，人文作墨，书写大美巩义。（比喻、对偶） 24. B 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 积累与运用（河南专用） 一、积累与运用。 地坑院作为豫西地区特有的传统民居，以其独特建筑形式，诠释了我国“天人合一”的传统哲学理念。鉴于这一理念与当地文化的紧密联系，当地村委会策划以“和”为主题的文化节活动，诚邀你参与方案的完善。 【探“和”之义】 1. （24-25˙八下河南许昌市˙期末）下面是为本次文化节撰写的宣传文稿，请你完成校对。 地坑院是黄土高原绿色智慧的结晶。追溯过往，它yùn育着世代的温情，窑洞文化绵yán千年，始终静静伫立在时光长河中，承载着岁月的故事。这里没有勾心斗角的挑拨离间，只有“四世同堂”的和睦景象。村民们秉持【甲】的相处之道，邻里间和睦融洽；践行【乙】的交往准则，尊重差异又彼此包容；追求【丙】的共生境界，与高原共生共荣；坚守【丁】的仁爱理念，共筑温暖和谐的家园，让古老的地坑院满溢温情。这份凝结着智慧与和睦的文化，正等待我们去发扬与传承。 （1）语段中的两个加点字怎么读？请写出正确的注音。 追溯（ ） 挑拨离间（ ） （2）在括号内工整写出正确的汉字。 yùn（ ）育 绵yán（ ） （3）填入【甲】【乙】【丙】【丁】的词语正确顺序是（ ） ①和而不同 ②以和为贵 ③人心和善 ④天人合一 A. ①③②④ B. ②④①③ C. ②①④③ D. ①④③② （4）语段中画横线的句子有一处语病，请你写出修改意见。 2. （24-25˙八下河南许昌市˙期末）请仿照示例，结合自己积累的含有“和”字的词语，在横线处补充内容，解读“和”在不同语境中的内涵。 A.同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。 B.同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。 C.同学说：___________________ 3. （24-25˙八下河南许昌市˙期末）文化节需布置“和”文化主题墙，请运用古诗文名句补写。 “和”主题 诗文 出处 自然之和 陶渊明以“①________，②___________，有良田、美池、桑竹之属”勾勒桃花源和谐美景；柳宗元用“③_____________，④_______________，似与游者相乐”定格人鱼同乐的和谐瞬间； 《桃花源记》 《小石潭记》 情韵之和 《关雎》中以“⑤_____________，琴瑟友之”的礼乐交融，传递出君子以雅乐追求心仪之人的温情和谐； 《关雎》 心境之和 常建以“⑥_____________，禅房花木深”的幽静禅意，展现物我相融之境； 《题破山寺后禅院》 豁达之和 王勃以“⑦____________ ，⑧_______________”的旷达之笔，道出友情跨越时空、心脉相通的“和”之境界。 《送杜少府之任蜀州》 【寻“和”之用】 4. （24-25˙八下河南许昌市˙期末）在活动现场，当地村委会张贴了四幅极具故事性的宣传画，请结合图画内容完成下列任务。 （1）四幅画展现了两村从水源争执到和谐共处的过程。请结合画面内容，仿照示例，为后三幅画各拟写一个小标题，每个标题不超过8字。 图一：水源之争起矛盾 图二：_______________ 图三：_______________ 图四：_______________ （2）图二画面内容显示两村村民在河边激烈争执，眼看冲突升级。如果你作为村委会邀请的调解员来到现场，你会对争执的村民们怎么说？请写下你的劝说内容。 要求：语言得体、有针对性，能体现“和”理念。 二、积累与运用。 5. （24-25˙八下河南商丘市夏邑县˙期末） 阅读下面语段，按要求答题。 八年级下册的语文学习，让我们惊叹于黄土高原上后生们bèng（ ）发出强烈的生命力量；让我们目睹到历史长河的波澜壮阔，于文字微处追溯时空的悠长；让我们见识了无所不能的自然伟力，感受作者发自内心的虔诚；让我们沉浸于振聋发聩的演讲中，liào（ ）望思想的高塔，欣赏熠熠生辉的理想火花。 （1）文中的加点字注音正确的一项是（ ） A. shù qiǎn guì B. sù qiǎn guì C. shù qián kuì D. sù qián kuì （2）请根据拼音写出正确的汉字。 bèng（ ）发 liào（ ）望 6. （24-25˙八下河南商丘市夏邑县˙期末）根据语境，补写出古诗文名句。 四季流转，自然之美也在文人笔下穿越千年。陶渊明“①________________，②________________”（《桃花源记》）仿佛让我们看到了春天桃花林草美花繁之景；常建“③________________，④________________”（《题破山寺后禅院》）移步换景，顺弯曲小路见花木幽深，营造了静谧祥和的氛围；白居易“⑤________________，⑥________________”⑥（《卖炭翁》）让我们感受到冬天雪深路难行的民生之艰；而陆游“⑦________________，⑧________________”写出梅花纵使凋落在地被碾为尘埃但精神犹在的冬天之美。 7. （24-25˙八下河南商丘市夏邑县˙期末）在“以和为贵”综合性学习活动中，同学们围绕“和”，以小组为单位探究“和”的内涵与作用，请阅读下面的材料，完成任务。 自然之和 “天地和而万物生”，“和”【甲】被视为孕育万物的本源。四季交替，草木枯荣，这种周而复始的循环是大自然的和谐之道。水利是农业的命脉，为了调节水资源在时空上的合理配置，推进农业文明，古人建起翻山越岭的渠系、巧夺天工的堰堤，引黄灌溉更是造就了“塞上江南”【乙】的神奇景象。无论是平原盆地上的顺势而为，还是为了应对不同自然条件的努力建设，都诠释着天人合一、自然和谐。 （1）引号有多种用法：①标示直接引述的内容；②标示特定称谓；③标示需要强调的内容；④标示讽刺或否定。文段中【甲】【乙】两处引号的用法分别是________和________。（填序号） （2）画线句子有语病，请修改。 思想之和 “礼之用，和为贵”，“和”是修德养性的关键。中华民族是名副其实的“礼仪之邦”，其实礼仪规范只是外在形式，“以和为贵”才是精神内核。中国传统文化中的“和”并不是与“斗争”相对而言，而是与“同”相对而言。关于“和同之辩”，晏婴这样打比方：所谓“和”就好像做一锅肉汤，用水、火、醋、酱、盐、梅来烹调鱼和肉，厨工努力让不同的食材、作料加以调和，使味道适中，这就是“和生实物”。而“同”，则是“以水济水”，用水来煮水，哪能做出美味的汤来呢？正所谓“和生万物，同则不继”，不同的事物实现了和谐，万物即可生长发育，________________。孔子的“君子和而不同”，也是这一思想的延续。 （3）请根据材料内容，在横线处补写你对“同则不继”的解读。 （4）同学们想补充一则小故事来论证孔子“君子和而不同”的观点，以下两则故事中最合适的一则是（ ），请阐述理由________。 【甲】 在北宋“熙宁变法”中，王安石与苏轼政见不同。他们在政策争辩中，坚持自我，寸步不让，但在私下交往中，却能洽守交友之义。元丰七年，两人重聚江宁，以诗相和，相谈甚欢。 【乙】 东汉时期的陈重和雷义，年少时结为至交密友，都是饱学之士。陈重被举荐为孝廉后，先后十余次向太守申请把功名让给雷义。同朝为官期间，两人相互扶持，政声载道。后来雷义被免职，陈重得知后一同辞官还乡。 三、积累与运用。 八年级学生宛宛参加学校“行走大美南阳”研学活动，请阅读她的游记片段，完成题目。 8. （24-25˙八下河南南阳市油田˙期末）这是宛宛在班级分享游记片段，有些字词她拿不准，请帮她判断。 仲夏时节，我们八年级语文研学小组踏上了“行走大美南阳”的旅程。首站便是闻名遐迩的卧龙岗。岗上林木葱茏，古柏参天，武侯祠就（yǐn yìng） 在这片苍翠之中。祠内碑刻林立，记载着诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠贞。午后，我们泛舟于碧波（dàng yàng） 的白河之上，清风徐来，水波不兴，两岸的现代建筑与古老的城墙交相辉映，仿佛穿越了时空隧道。南阳，这座历史与现代交融的城市，以其深厚的文化底蕴和独特的魅力，深深地镌刻在我们的心田。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 闻名遐迩（ ） 镌刻（ ） （2）请根据拼音在语段中横线上填写词语，注意规范书写。 9. （24-25˙八下河南南阳市油田˙期末）宛宛在参观月季博览园时拍下了首届世界月季博览会会标，请写出它的元素与寓意。 注：绿色中国行——走进大美南阳暨2023首届世界月季博览会在河南省南阳市开幕，来自国内外千余名月季行业从业者汇聚南阳，共襄月季盛会。自2010年起，南阳市已经连续举办12届月季花会。2019年世界月季洲际大会的成功举办，让南阳月季惊艳世界，南阳被世界月季联合会授予“世界月季名城”。 10. （24-25˙八下河南南阳市油田˙期末）宛宛在研学手册上记录了自己的感悟摘录，请帮她将古诗文补充完整。 行走大美南阳，山川形胜、人文璀璨总能引发我们对经典诗文的共鸣。泛舟于碧波荡漾的白河之上，两岸芦苇摇曳，水鸟翔集，此情此景让人不禁吟诵起《蒹葭》的开篇“①__________，②__________。所谓伊人，在水一方。”站在卧龙岗上，遥想诸葛亮当年躬耕陇亩、胸怀天下的风采，同学们不禁想起《礼记·大道之行也》中描绘的大同社会理想：“③__________，④__________，” 走进医圣祠，瞻仰张仲景悬壶济世的雕像，他那份心系苍生的仁爱精神，正如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所祈愿的那样广博：“⑤___________，⑥__________！”漫步南阳月季博览园，欣赏劳动者精心培育的繁花，理解了《卖炭翁》中“⑦__________，⑧__________”所描绘的劳作艰辛。 11. （24-25˙八下河南南阳市油田˙期末） 请阅读宛宛搜集的关于南阳非遗项目的材料，提取关键信息，用一句话概括南阳非遗的主要特点。（不超过20字） 南阳拥有丰富的非物质文化遗产：宛梆以其高亢激昂的“花腔”被誉为“豫剧之母”；南阳三弦书说唱结合，韵味独特；镇平玉雕工艺精湛，享誉海内外；方城石猴造型古朴，寓意吉祥；还有内乡打春牛、西峡民歌、板头曲等，种类繁多，特色鲜明，承载着浓厚的地方文化记忆。 概括： 12. （24-25˙八下河南南阳市油田˙期末） 宛宛想用一组排比句作为游记结尾，请你仿照画波浪线的语句帮她续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致，选择南阳元素。 南阳的月季，用绚烂的色彩装点四时的画卷； 南阳的汉画，以坚硬的石刻承载千年的记忆； 南阳的______，___________________________ 。 四、积累与运用。 班级筹备“传承中华美德”主题活动，请你参与。 【探究“信”的内涵】 13. （24-25˙八下河南许昌市襄城县˙期末） 第一组同学撰写了下面发言稿，请帮忙完善。 孔子云：“人而无信，不知其可也。”短短几字，道出为人处世的根本准则，其蕴含的智慧隽永深邃。孟子亦言：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”寥寥数语，将诚信的真谛与天地大道相联结，指明诚信乃立身之本，意味悠长。这些穿越千年的智慧箴言，如璀璨星辰，始终高悬于历史的苍qióng（ ），提醒我们将诚信二字深深镌刻进灵魂。人生漫漫征途，诚信不可或缺。愿诚信之石，chù（ ）立在岁月的每一个角落，高大坚固，永不减损。 （1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 （2）语段中两处拼音分别对应哪个字？请工整书写。 14. （24-25˙八下河南许昌市襄城县˙期末）有同学围绕“诚信”写了一副对联，其中字词拿不准，请帮他选择。（只填序号） 上联：诚信善良，___________勿忘松作范 下联：拼搏刻苦，治学当以竹为___________ ①立品 ②成功 ③镜 ④师 【探寻“和”的深意】 15. （24-25˙八下河南许昌市襄城县˙期末）第二组同学搜集了下面材料，请根据要求梳理。 中国文化崇尚“和”，小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“以和为贵”。“君子和而不同，小人同而不和”……“和”既被视为诞育万物的本原，也被看___________，还被认为是___________，更被尊奉为___________。 “和是和睦，人与人之间应以礼相待。友好相处；___________，___________，___________。面对不同，我们需要比天空更宽阔的胸怀。 （1）在第一段横线上填入合适的短语，正确的顺序是___________（只填序号） ①修德养性的关键 ②国家共处的原则 ③社会交往的准绳 （2）仿照画波浪线的语句，再写一个句子，从不同角度阐释“和”的深意。 【辨析“礼”的意蕴】 16. （24-25˙八下河南许昌市襄城县˙期末） 第三组对“礼”字的演变进行溯源，请你完善解说词。 解说词：同学们，看右图字形的演变过程可以发现，偏旁为“礻”的汉字多和①___________有关。偏旁为“衤”的汉字多和②___________有关。由此可以推测，“礼”的造字本义是③___________。 17. （24-25˙八下河南许昌市襄城县˙期末）第四组同学在古诗文中辨析“礼”的意蕴，请你补充诗句。 “礼”是优雅的风度，如《诗经·关雎》中君子以器乐取悦淑女，“①___________，②___________”“③___________，④___________”；“礼”是含蓄的表达，如《诗经·子衿》中女子借对方服饰表达思念之情，“⑤___________，悠悠我心。纵我不往，⑥___________？”如《望洞庭湖赠张丞相》中借垂钓表达求仕之意，“坐观垂钓者，⑦___________”。“礼”能营造安宁的环境，静之美就在“曲径通幽处，⑧___________”（常建《题破山寺后禅院》）之中。泱泱中华，礼仪之美永不褪色！ 五、积累与运用。 学校开展“乡村振兴·文化寻根”主题活动，你参与其中，完成以下任务。 18. （24-25˙八下河南驻马店市正阳县˙期末）阅读下面语段，完成下面小题。 五月的乡村，生机盎然。同学们走在田间地头，感受乡村的变迁：金黄的麦田如波浪起伏，翠绿的竹林似屏障环绕，清澈的溪流像银链wān yán（ ）。在“乡村文化调研”中，大家惊叹于传统手工艺的精妙：竹编艺人的指尖翻飞，将竹子编织成实用美观的器物；剪纸艺人的剪刀游走，把红纸剪裁成xǔ xǔ rú shēng（ ）的图案。乡村不仅是文化的宝库，更是生活的家园。 （1）根据拼音写汉字。 wān yán xǔ xǔ rú shēng （2）加点字“屏”的读音正确的一项是（ ） A. píng B. bīng C. bīng （3）画线句子有语病，请提出修改意见 19. （24-25˙八下河南驻马店市正阳县˙期末）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①乡村振兴既要塑形，也要铸魂，需挖掘传统农耕文化蕴含的思想观念、人文精神和道德规范。 ②产业兴旺是乡村振兴的重点，要依托乡村特色资源，发展农产品加工业、乡村旅游等新业态，拓宽农民增收渠道。 ③实施乡村振兴战略，是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求。 ④生态宜居是乡村振兴的关键，需推进农村人居环境整治，加强生态保护与修复，让乡村成为生态绿色家园。 ⑤同时，要健全乡村人才工作机制，鼓励大学生、科技人员返乡创业，为乡村发展提供智力支持。 A. ③②④①⑤ B. ③⑤②④① C. ②③④⑤① D. ②①⑤③④ 20. （24-25˙八下河南驻马店市正阳县˙期末）古诗文默写。 （1）古诗中常蕴含民生关怀。白居易《卖炭翁》“____________，____________”通过卖炭翁的矛盾心理，揭示底层百姓的艰辛；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“____________，____________”以屋破漏雨的遭遇，展现诗人推己及人的济世情怀。 （2）古诗中常蕴含深刻的人生哲理。王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“____________，___________”揭示真挚的友情可以超越空间的界限，展现出豁达超然的人生态度；陆游在《卜算子·咏梅》中借“____________，____________”，道出即使历经磨难、粉身碎骨，高尚的品格依然不会磨灭的哲理，表达了对理想与操守的执着坚守。 21. （24-25˙八下河南驻马店市正阳县˙期末）综合性学习：探寻乡村文化 学校组织“乡村文化遗产保护”活动，你所在的小组负责调查本地传统村落，如古建筑、民俗活动等。 （1）【活动设计】请围绕主题设计两个具体的调查活动。 ①_______________ ②_______________ （2）【采访记录】在采访村委会李主任时，你问：“李主任，您认为保护传统村落对乡村振兴有什么意义？”李主任说：“传统村落是乡村文化的根，但部分古建筑因年久失修面临损毁风险。”针对李主任的担忧，请你提出一条保护建议。 建议：_______________ （3）【成果展示】活动结束后，需要在校园宣传栏展示调查成果。请你为宣传栏拟写一句宣传语，要求体现乡村文化的价值，句式工整。 宣传语：__________________ 六、积累与运用。 中牟新区作为郑开同城化的核心区域，正在打造“和文化”示范区。为传承这一传统文化，学校开展“以和为贵，和润中牟”主题实践活动。请你参与并完成以下任务。 【活动一 品“和”之韵】 22. （24-25˙八下河南郑州市中牟县˙期末）小语同学为“品‘和’之韵”演讲活动写了一段开场词，其中有些字词拿不准，请帮她完善。 中牟，这座坐落于郑汴之间的千年古县，自古就是“和”文化的重要发祥地。漫步潘安湖公园，晨练的老人们动作协调统一，孩童们在绿荫下嬉戏玩耍，处处洋溢着和谐的气息。在只有河南剧场，观众们静穆（ ）地欣赏着展现中原文明的演出，沉浸在这片土地的厚重历史中。中牟人以“和”为贵，在郑开同城化进程中，既保有了农耕文明的dūn______厚本色，又展现出开放包容的胸襟。 在这座城市里，老人们常常miǎn______怀往昔的岁月，年轻人则以虔（ ）诚的态度传承着传统文化。传统与现代在这里相辅相成，汇聚成瞬息万变的时代潮流。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请在下面的括号内写出正确的拼音。 静穆（ ） 虔（ ）诚 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 dūn______厚 miǎn______怀 【活动二 诵“和”之诗】 23. （24-25˙八下河南郑州市中牟县˙期末）“和润中牟”古诗文文化节闯关赛。 第一关：中牟诗韵地图 规则：将古诗名句与中牟特色地标配对，并填写诗句。 （1）寿圣寺双塔→“①________，禅房花木深”（常建《题破山寺后禅院》）和谐解读：生态保护体现诗意宁静之美。 （2）官渡古战场→“②________，讲信修睦”（《大道之行也》） 和谐解读：历史战场今日倡导和平理念。 第二关：非遗诗韵工坊 （3）任务：为中牟非遗项目配古诗。 潘安文化传承→“③________，琴瑟友之”（《诗经·关雎》） 第三关：邻里和乐剧场 （4）场景：中牟某社区举办“敬老爱幼”活动，根据提示补全台词。 小语：看着老人们和孩子们同台跳舞，让我想起一句古文…… 小文：我知道！是“④________，并怡然自乐！”（陶渊明《桃花源记》） （5）场景：中牟新区是郑州的“东大门”，交通四通八达。若在此送别国际友城的朋友，可用“⑤__________，⑥__________”来表达虽远隔千里却心意相通的豁达之情。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 第四关：诗词趣味盲盒 （6）盲盒关键词：忧国忧民、推己及人、心系天下、民生理想 诗句：⑦___________，⑧__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【活动三 践“和”之行】 24. （24-25˙八下河南郑州市中牟县˙期末）设计研学手册封面 从以下两幅图中选择符合“和润中牟”主题的封面并说明理由： 图A：传统剪纸“和”字图案 图B：现代城市天际线 我选择______，理由：________________________________________________ 25. （24-25˙八下河南郑州市中牟县˙期末）活动需要邀请评委，小文拟写了邀请函，准备邀请中牟新区文旅局王主任担任评委。请对下面邀请函的格式及内容提出两条修改意见。 邀请函 您好！ 为弘扬“以和为贵”传统文化，展现中牟“和”文化特色，我校将于2025年6月20日下午2：30在学校大礼堂举办“和润中牟”主题演讲比赛。特邀请您担任比赛评委，请您准时参加。 2025年6月12日 中牟新区XX中学 26. （24-25˙八下河南郑州市中牟县˙期末）“以和为贵，和润中牟”主题活动结束后，同学们列出了一些关键词。请你从下面词语中至少选取3个，即席讲话，表达出自己的学习感悟。要求：中心明确，语言连贯，有感染力。50字左右。 和谐 传承 邻里 发展 包容 共建 七、基础与运用。 阅读下面一段话，完成后面各题。 读书可以明理，读书可以明智，读书可以成长。《最后一次讲演》以慷慨陈词教中学生坚守正义，需识破“诬_______（miè）”“卑鄙”之流；《应有格物致知精神》以实践为钥，破“_______（páng）徨”“袖手旁观”之困；《我一生中的重要抉择》以谦逊之心启迪学生，淡泊名利，方能“扶植”后辈。 27. （24-25˙八下河南商丘市梁园区˙期末）根据所给拼音，在文段中的横线上写出正确汉字。 28. （24-25˙八下河南商丘市梁园区˙期末）“袖手旁观”形容_______，它的反义词是_______。《我一生中的重要抉择》中“扶植”一词，若用另一个词替换，可以是_______。 29. （24-25˙八下河南商丘市梁园区˙期末）下列语文知识正确的一项是（ ） A. 游记往往包含两方面的内容。一是交代游踪。通过游踪记述游览的经过，以此串起全文，二是描写景物，抒发感受。交代游踪是写作的重点，需要详写。 B. 演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说，应该尽可能使用书面语，使演讲显得有文学水平。 C. “学富五车”用来形容一个人学识渊博。这个成语源自《庄子》“惠施多方，其书五车。”惠施是庄子的好朋友，战国时期的著名政治家、辩客和哲学家。本册课本我们学习了《庄子与惠子游于濠梁之上》。 D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重，雪厚、人苦。 30. （24-25˙八下河南商丘市梁园区˙期末）默写。 （1）《北冥有鱼》中，概括了“扶摇直上”“鹏程万里”两个成语的句子是：_______ （2）《虽有嘉肴》中，揭示教与学互相促进的道理的句子：_______。 （3）《大道之行也》中可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：_______，_______。 （4）运用肖像描写。生动形象地刻画了卖炭翁烧炭艰辛、生活困苦的句子：_______，_______。 31. （24-25˙八下河南商丘市梁园区˙期末）综合性学习：以和为贵 周末，小明的父母因家务分工发生争执。爸爸认为妈妈应多承担育儿事务，妈妈则认为爸爸工作之余应分担家务。两人情绪激动，家庭气氛紧张。小明决定运用“以和为贵”的智慧化解矛盾。 （1）劝说沟通 小明需写一段80字以内的劝说词，呼吁父母换位思考、相互包容。要求：引用一句与“和”相关的古语或典故；提出具体可行的解决建议。 （2）公约制定 为促进家庭长期和谐，小明拟订《家庭和谐公约》，请你帮他补充两条公约内容。要求：紧扣“和”文化的内涵（如尊重、体谅、协作等）；每条不超过20字。 一、积累与运用。 班级拟开展“寻迹千年汴京，品读古都风华”研学活动，请你参与并完成相关任务。 【汴京印象】 1. （24-25˙八下河南开封市祥符区˙期末）小文想把自己对开封的印象分享给大家，下面是他写的分享词，请你帮他完善。 开封，这座矗立在黄河之滨的八朝古都，历史可追溯至夏朝老丘。汴河漕运的舟楫曾载来《清明上河图》的盛世繁华，千年沧桑镌刻于斑驳的城砖街巷。登临铁塔远眺，古城新貌与历史长河交相辉映，浩浩dàng dàng( )；漫步御街，宋韵遗风与现代文明碰撞交融。亭台楼gé( )间，仿佛仍能听见汴京梦华的跫音，一砖一瓦皆在诉说东京往事的辉煌与沉浮。 （1）小文不确定语段中两个加点字怎么读，请你帮他判断（ ） A. chù juān B. zhù juàn C. chù jùn D. zhù juān （2）小文对语段中有注音的字形不确定，请你帮他填写。 ①浩浩dàng dàng ②亭台楼gé 【研学第一站一清明上河园】 2. （24-25˙八下河南开封市祥符区˙期末）漫步清明上河园，小文被《清明上河图》中生动的场景触动，联想到课本中的诗句。请你帮他填写出相应的句子。 （1）虹桥上行人依依惜别，泪湿衣襟，恰似王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______，_________”的离别场景。 （2）汴河畔芦苇摇曳，晨露未干，正如《诗经·蒹葭》中“________，_______”的朦胧意境。 （3）街边老翁推车卖炭，满面尘灰，令人想起白居易《卖炭翁》中“_________，_______”的辛劳刻画。 （4）暮色中古寺钟声悠远，园内游人渐稀，正如常建《题破山寺后禅院》中“________，________”的静谧空灵。 【研学第二站一大相国寺】 3. （24-25˙八下河南开封市祥符区˙期末）参观大相国寺时，志愿者讲解稿中对千手千眼佛的介绍顺序混乱，请你选择排序最恰当的一项（ ） ①佛像通高7米，由整株银杏树雕刻而成，四面六层，共1048只手眼，每只手掌心刻有法眼。 ②这尊千手千眼观音像为清代遗存，手执法轮、莲花、宝剑等法器，象征观音菩萨普度众生的智慧与慈悲。 ③大雄宝殿内的千手千眼观音像，是大相国寺的镇寺之宝，展现了古代匠人精湛的木雕技艺。 ④佛像庄严肃穆，千手如莲花绽放，千眼似星辰璀璨，体现了佛教文化中“千手护持，千眼照见”的济世精神。 ⑤其四面造型寓意观音菩萨关照四方众生，每层手臂姿态各异，法器不同，细节刻画入微。 A. ③②①⑤④ B. ③①⑤②④ C. ②③①④⑤ D. ②①⑤③④ 【研学第三站——龙亭公园】 4. （24-25˙八下河南开封市祥符区˙期末）龙亭公园建在六朝（五代后梁、后晋、后汉、后周及北宋、金朝）皇宫遗址上，以清代万寿宫布局为核心，融合历史建筑与自然景观，被誉为“古都象征”和“开封骄傲”。不仅如此，龙亭公园还是我市历年菊花花会的主会场，请你认真观察下面菊花花会会徽，向来汴的外地游客介绍主体图形的构图要素及寓意。要求要素齐全，顺序合理，语言简明得体。 【研学第四站—朱仙镇岳飞庙】 5. （24-25˙八下河南开封市祥符区˙期末）研学最后一站来到朱仙镇岳飞庙，看到以下楹联征集活动的获奖作品，请结合链接材料，分析该楹联获奖的原因，并讲给你的同学听。 满江红·谒朱仙镇岳飞庙 铁马冰河，犹记取、黄龙痛饮。抬望眼、朱仙镇外，云旗猎猎。三十功名尘与土，八千里路星和月。最堪伤，十二道金牌，悲风咽。 精忠志，昭日月；兴复事，终难歇。看今朝禹甸，小康初捷。武穆精神传万代，神州浩气腾千叠。待从头、重整旧山河，同心结。 【链接材料】 岳飞在朱仙镇大败金军后，本欲乘胜追击，却遭十二道金牌召回。其“精忠报国”的精神核心是爱国主义，与当今民族复兴大业一脉相承。 二、积累与运用。 理想是青春的风帆，班级拟开展以“理想照亮未来”为主题的演讲比赛，请你和同学们一起参与以下活动吧！ 【我来主持】 下面是小语拟写的活动开场白，请你帮他完成。 青春是一场热情而曲折的旅程。在这旅途中，理想如纷至tà（ ）来的星光，在长夜中照亮方向。纵然前路迂（ ）回坎坷，也绝不向平庸duò（ ）落。你看——若没有破土时的隐忍，哪来参天的挺拔；若没有淬火时的煎熬，哪来宝剑的锋芒；______，______。这，就是青春与理想最美的模（ ）样。让我们走进今天的演讲活动，尽情抒发自己的感悟吧。 6. （24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末）语段中加点字应该怎么读？请你写出正确的拼音。 （1）迂（ ）回 （2）模（ ）样 7. （24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末）根据语境，写出拼音所对应的汉字。 （1）纷至tà（ ）来 （2）duò（ ）落 8. （24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末）为使开场白更有气势，请你帮他在横线处补充句子，与前面形成排比。 【我来整理】 9. （24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末）古人追求理想，虽远而不弃，虽难而不畏，请和小郑一起完成诗文名句的梳理，为演讲积累素材。 内涵 诗句 篇目 坚定，矢志不渝 ①____________，君子好逑。 《诗经·关雎》 ②____________，寂寞沙洲冷。 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 借力，壮志凌云 水击三千里，③____________，④____________。 《北冥有鱼》 舍己，济世愿望 ⑤____________，⑥____________。 《茅屋为秋风所破歌》 家国，大同理想 ⑦____________，⑧____________，故外户而不闭。 《大道之行也》 【我来参赛】 10. （24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末）下面是小文准备的演讲提纲，请你帮他完成以下任务。 标题 砥砺前行，理想照亮征途 开头 大家好，____________________，这句话一直激励着我，今天我就以“砥砺前行，理想照亮征途”为题目，和大家谈谈关于“理想”和实现理想的话题。 （1）小文：我想在演讲的开头采用引用的方式增强吸引力。你能从日常搜集到的有关“理想”的名言、诗句或格言中选择恰当的一句，补充到开头一段话中吗？ ____________ 正文 要点一：家国情怀：理想的航向标 （事例：A____________） 要点二：B____________ （名言：丁肇中：“实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。”） 要点三：攻坚克难：理想的通天路 （事例：任正非克服重重困难，实现中华有为、全球领先的理想。） （2）小文：请你根据本学期学到的作家作品，帮我添加一个与要点一相关的事例。 A：_______________ （3）小文：你能根据丁肇中的话，帮我补写要点二吗？ B：_______________ 结尾 亲爱的同学们，努力吧！让我们的生命之舟在人生的海洋中乘风破浪，最终驶向那遥远的星辰大海，实现那充满魅力的理想！谢谢大家！ 11. （24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末）小文的妈妈看到小文最近忙活着活动的各项准备工作，认为这样会浪费时间，影响学习成绩。如果你是小文，会怎样劝说她？ 三、积累与运用。 同学们，人生之路，时而平坦开阔，时而崎岖蜿蜒。在这条路上，我们或高歌、或沉思。正如古人所言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今天，我们就以“行走·成长·担当”为主题，通过一系列语文活动，感受文字的力量、人生的智慧，以及新时代青年的责任与使命。 活动一：品读人生之路 12. （24-25˙八下河南周口市川汇区˙期末）朗读语段，体会人生旅途的哲理。 人生如行路，时而坦途迎面、风景怡人；时而道路蜿蜒、迂回百转。 一路chí chěng，一路思索；一路高歌，一路跋涉。行走中的我们不但有“风景这边独好”的惊叹，还有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的警悟……永不停止的脚步是对生命的诠释，而岁月又把它们织成一条曲折的路，这条路上镌刻着生命的全部历程。只要不xiè dài，你就会发现人生之路艰难但有趣，美丽与心动总会在不经意间翩然而至。 （1）给加点的字注音。 迂回百转（ ） 镌刻（ ） 翩然（ ） （2）根据拼音写汉字。 （chí chěng）________ （xiè dài）________ 13. （24-25˙八下河南周口市川汇区˙期末）填写诗句，感受古人在逆境中的坚守与追求。 人生如逆境，我亦是行人。在那起伏跌宕的古诗文中，我们在《蒹葭》中目睹“（1）________，白露为霜”朦胧的境界、萧瑟的秋景；白居易在《卖炭翁》中深刻揭露宫市掠夺劳动人民的实质，同时表现作者对劳动人民深切同情的句子是“半匹红纱一丈绫，（2）________________”；杜甫在《石壕吏》中的“（3）________________，（4）________________”两句，道尽了饱经战乱之人九死一生、苟且偷生的心酸与痛楚；在“（5）________________，（6）________________”的破山寺，诗人常建参悟着空寂中的禅意。词人陆游用“（7）________________，只有香如故”这两句盛赞梅花的品格，同时，借此表达个人独立不倚、坚持正义的人格；苏轼被贬黄州定慧院寓居时写下了“（8）________________，寂寞沙洲冷”的诗句，表现他心境的孤独和志趣的高洁。 活动二：探究文化内涵 14. （24-25˙八下河南周口市川汇区˙期末）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？ ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 A. ①②⑤④③ B. ④①⑤②③ C. ③⑤④①② D. ④①③②⑤ 15. （24-25˙八下河南周口市川汇区˙期末）阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①在脱贫攻坚战中，文艺发挥了巨大的作用。②近年来，有许多文艺工作者活跃在基层，创作了不少让老百姓喜闻乐见的文艺作品。③文艺工作者通过优秀的文艺作品帮助贫困群体立志向、树理想，以丰富多彩的文艺形式提升贫困地区群众的文化素质。④目前，相当多的文艺工作者通过各类文艺服务项目，提高了村民的精神生活。 （1）请提取第①句的主干，并写在下面。 （2）从短语结构类型来看，第②句和第③句中的加点词语均属于________短语。 （3）第④句有语病，请将修改意见写在下面。 活动三：青春演讲会 16. （24-25˙八下河南周口市川汇区˙期末）你所在班级正在筹备“厚植家国情，争做新青年”主题演讲比赛，请你根据要求完成下面的任务。 （1）小豫准备报名参加演讲比赛，但他担心自己发挥不好，请你结合学过的演讲比赛技巧写一段话鼓励一下他。 （2）小语和小文准备参加比赛，下面是他们准备的演讲题目，请你为他们的演讲题目写一段串词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《我的中国梦》 小语 2 《青春无悔，筑梦前行》 小文 四、积累与运用。 班级举行“热爱家乡，醉情鹤壁”的主题学习活动，请你参加并完成相关任务。 17. （24-25˙八下河南鹤壁市˙期末）【家乡介绍】阅读介绍鹤壁的语段，完成下面的题目。 行走鹤壁，品味鹤壁。漫步淇水诗苑，追寻千年文明的 ① （踪 综）迹；徘徊朝歌故地，聆听殷商文明的印记；眺望云梦山峦，感受兵家智慧的深邃；探寻黎阳粮仓，追溯历史长河的斑驳。仙鹤衔来春秋烽火，化作古城墙头的明月；鲫鱼跃动粼粼波光，映照新城画卷的倒影。这座北方佳城，在历史与现实的光影里，演 ② （译 绎）着古今辉映的华章。 （1）结合语境，语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. tiào shù B. tiǎo sù C. tiào sù D. tiǎo shù （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字，请规范书写。 ①___________ ②___________ （3）语段中画线句子有语病，请修改。 18. （24-25˙八下河南鹤壁市˙期末）【家乡发展】下面是同学搜集的关于鹤壁科技的一些材料，请阅读下面的材料并写出你的探究结果。（不超过50字） 材料一 2020年7月，航天宏图将华中总部卫星运营中心项目落户鹤壁，拉开了鹤壁市商业航天产业发展的序幕。 材料二 2023年3月至2024年12月，鹤壁“中原1号”“鹤壁1号、2号、3号”“中原2号”等卫星相继成功发射，天空有了“鹤壁星”。 材料三 2024年底，由12颗商业雷达遥感卫星组成的“女娲星座”已开启规模应用，为救灾应急、农业监测、海洋观测、能源开发等提供服务。 19. （24-25˙八下河南鹤壁市˙期末）【家乡精神】如下图片是小组同学找到的鹤壁市城市创建主题及标识，请你根据语境完成对话。 小语：这个图标既像个“文”字又像“人”字，同时又像一颗爱心，我觉得它象征着（1）__________的含义。 小鹤：我还发现了鹤壁的两个特色元素：（2）___________，我认为它们寓意着美丽的鹤壁腾空而起，发展迅猛。 20. （24-25˙八下河南鹤壁市˙期末）【家乡风光】小语用古诗文向外地朋友推荐了四个最美景点，请帮他补充完整。 景点 推荐理由 淇河湿地公园 漫步淇河沿岸，哼唱一首“①_________，在河之洲”的婉转歌谣，欣赏“蒹葭萋萋，②_________”的诗意美景。（《〈诗经〉二首》） 樱花大道 春日和煦，青草茂盛，樱花随风飘落，让人联想起陶渊明笔下“③_________，④_________”的美景。（《桃花源记》） 云梦山 山道两旁，绿树成荫，一幅“⑤_________，⑥_________，参差披拂”的美好画卷徐徐展开。（柳宗元《小石潭记》） 北斗七星古村落 在古村落休息，城市喧嚣之语化作常建在《题破山寺后禅院》中写下“⑦_________，⑧_________”静谧之音。 21. （24-25˙八下河南鹤壁市˙期末）【宣传家乡】下面是小组同学写的宣传文案，请将其补充完整。 我的家乡，风景如画，淇河美景令人神往； 我的家乡，发展迅猛，（1）______________________； 我的家乡，（2）___________，（3）_______________________。 五、积累与运用。 漫步古诗苑，含英咀华，接受美的洗礼。班级开展“漫步古诗苑”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 【诗韵鹰城】 小语担任“鹰城诗意地图”采诗官，请帮他补全采诗笔记。 读万卷书，行万里路。走进尧山深处，在雾霭liáo（ ）绕的群峰间感受北国山川的磅礴气势；眺望白龟湖，看山光水影，听鸟鸣湖边，不由吟诵“ ① ， ② ”（常建《题破山寺后禅院》），赞叹环境清幽。穿行于鲁山万亩桃园，青草绵软，落花纷飞，脑海自然浮现“ ③ ， ④ ”（陶渊明《桃花源记》）一句，沉醉于这人间仙境；游玩梅园公园，见落梅化泥，方知“ ⑤ ， ⑥ ”（陆游《卜算子·咏梅》）所赞梅花的高洁风骨；驻足郏县三苏园，在苍劲古树的荫蔽下聆听“大江东去”的旷远回响……故乡的美景令人目xuàn（ ）神迷，如果远离，必然会枕月难眠，似《关雎》中“ ⑦ ， ⑧ ”那般长夜无眠、思念绵长。游故乡，爱故乡，在山水与诗行的交融中，让美好永驻心间。 22. （24-25˙八下河南平顶山市˙期末）结合语境，根据拼音写汉字或给加点字注音。 liáo（ ）绕 眺望（ ） 苍劲（ ） 目xuàn（ ）神迷 23. （24-25˙八下河南平顶山市˙期末）请把语段中相关诗句补充完整。 【诗韵传承】 24. （24-25˙八下河南平顶山市˙期末）为了让同学们更深入地了解学习中国古典诗词的意义，小语搜集了以下材料，但在电脑上操作时不小心把材料的顺序打乱了，请你帮他选出排序最恰当的一项（ ） ①中国古典诗词蕴含着深厚的文化，是学生形成良好思想道德素质的源泉。 ②阅读中国古典诗词可以让我们知兴替、明得失； ③中国古典诗词记录了中国几千年的历史， ④对塑造健全的人格起着无可估量、潜移默化的作用。 ⑤中国古典诗词更是一汪精神道德素养的海洋。 A. ①③⑤②④ B. ⑤④②①③ C. ⑤④②③① D. ①③②⑤④ 【诗韵活动】 25. （24-25˙八下河南平顶山市˙期末）你所在的小组负责策划“古诗美韵”分享交流活动，请你补全下面的活动构想。 宣传标语：①_________________________________ 活动一 诗歌朗诵：举行诗歌朗诵比赛，注意朗诵技巧，提升朗诵技能。 活动二 诗歌鉴赏：②_______________________________ 活动三 诗歌辑录：③__________________________________ 26. （24-25˙八下河南平顶山市˙期末）小语想要为自己辑录的“送别诗集”选一幅图作为封面，下面两幅图中哪一幅更合适？请结合画面内容阐释理由。 六、积累与运用。 班级开展“河南——天地之中，人杰地灵”主题实践活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 27. （24-25˙八下河南新乡市˙期末）河南美食誉满天下，下面是小文为胡辣汤写的推介语，其中有些字词拿不准，请帮她判断。 如果要选一样河南人共同挚爱的美食，那一定是胡辣汤。每一碗精心熬制的胡辣汤都饱含人们对食材的精挑细选和耐心等待——精选上等骨头熬制数小时而成的高汤，搭配秘制香料和丰富的食材，慢火细炖直至浓香四yì。无论是忙碌的都市白领，还是悠闲的老街居民，喝上一碗热乎乎的胡辣汤，便能在这喧哗的世界中找到属于自己的那份温暖与快wèi。 （1）语段中两个加点字怎么读？请帮她作出选择（ ） A. zhí huā B. zhì huā C. zhì huá D. zhí huá （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 四yì ______ 快wèi ______ 28. （24-25˙八下河南新乡市˙期末）曲剧是河南第二大剧种。小语查阅了河南曲剧的相关资料，梳理了曲剧表演形式的发展历程，请你提取信息，将时间轴上曲剧不同时期的特点补充完整。 二十世纪二十年代，曲剧艺人在洛阳、南阳等地走上了“高台”，由此形成一种新的戏曲形式——高台曲，又称为曲子戏。曲剧发展初期，仍保留着高台曲的表演痕迹：表演不讲程式，没有锣鼓伴奏，打板的仍然要帮腔。二十世纪三十年代，曲剧不断发展完善，掌握了一定的表演程式，武场也不断健全。民国二十五年，宜阳县成立了宜阳戏剧学校，曲剧艺人蓝辑吾等在校任教，并开始使用乐器为曲剧伴奏。 民国三十二年，曲剧演员李金波等组成抗建剧社，这时曲剧的场地、服装、道具等已发展得基本完善。新中国成立后，原有的曲剧班社被整顿组建，2006年，曲剧入选第一批国家级非物质文化遗产名录。 29. （24-25˙八下河南新乡市˙期末）河南是太极拳的发源地，小文从网上整理了一段太极拳的相关信息，中间几句的顺序有待推敲。请你将句子序号填写在横线上，使该段文字语意连贯。 太极拳在技击上别具一格，特点鲜明。______，______。______，所谓“听劲”，不是用耳朵听，而是用身体“听”，用身体感受，______。 ①为此，太极拳特别讲究“听劲” ②主张一切从客观出发，随人则活，由己则滞 ③它要求以静制动，以柔克刚，避实就虚，借力发力 ④即要准确地感觉判断对方来势，以做出反应 30. （24-25˙八下河南新乡市˙期末）小语想向大家介绍“行走河南·读懂中国”文旅品牌标识，下面是他搜集到的标识图（图一）及该标识的设计参考图，请你据此说明该标识的寓意和内涵。 31. （24-25˙八下河南新乡市˙期末）小豫为河南美景写了一段导游词，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 各位朋友，欢迎来到河南，这里山川秀丽，美不胜收：桃花谷绿草如茵，桃花灼灼，一阵东风吹落花雨，颇有“①______，②______”（《桃花源记》）的即视感；来到嵩山看“日出嵩山坳，晨钟惊飞鸟”，这种以动衬静的美妙与《题破山寺后禅院》的“万籁此都寂，③______”异曲同工；夏天的丹江口水库湖水平滑如镜，水天一色，“④______，⑤______”（《望洞庭湖赠张丞相》）的景象就在眼前；三门峡天鹅湖畔，秋霜凝覆的芦苇随风飘摇，此情此景，令人不禁吟出《诗经》中“⑥______，白露为霜”的名句。“⑦______，⑧______”（《送杜少府之任蜀州》），朋友们，河南人民怀着真挚的情感期待与你们相“豫”！ 一、积累与运用。 学校开展“传承传统文化，拥抱科技创新”专题学习活动，请参与。 1. （24-25˙八下河南洛阳市˙期末）小组成员收集了两段与主题相关的文字，请完成下面的任务。 电影《哪吒之魔童闹海》在2025年春节档表现惊艳，令人惊喜而震① （撼 憾）。影片中“我命由我不由天”的呐喊，既承袭了《周易》里“自强不息”的精神血脉，又融入了创新的价值追求。 一方面，中国传统文化中蕴含着丰富的创新基因。“苟日新，日日新”等，都为科技创新赋予了强大的精神动力。Deepseek在人工智能领域不断探索，正是对这种创新精神的演② （译 绎）。企业中文名称“深度求索”，就体现了对传统文化中“上下求索”精神的传承与发扬。另一方面，________________。比如，虚拟现实技术让博物馆里的文物“活”了起来，人工智能助力古籍整理工作等，让传统文化在数字时代绽放出耀眼的光芒。 （1）语段中两个加点字怎么读？请选出正确的一项（ ） A.yú nǐ B.yú nì C.yǔ nǐ D.yǔ nì （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 （3）请在空格处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。 2. （24-25˙八下河南洛阳市˙期末）小组成员梳理了中国智能机器人的发展过程，请根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 中国智能机器人产业发展之路充满创新与突破。20世纪90年代，产业起步，中国开始研发第一代仿生人，虽处于探索初期，但为后续发展埋下种子。21世纪初，研究进步阶段来临，国内研究机构与高校积极投入，在仿生机器人领域取得不少成果，积累了宝贵的经验。2010年代，技术突破创新成为主旋律，中国仿生四足机器人技术达到国际同步水平，同时注重智能升级，让机器人更具智慧。到了2020年代，产业迈向产业化与应用阶段，中国人形机器人产业加速发展，市场需求日益增长，开启更广阔的应用前景。 3. （24-25˙八下河南洛阳市˙期末）小组成员搜集了航天科技方面的相关材料准备分享，请完成筹备任务。 【材料一】北京时间2025年5月22日16时49分，经过约8小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在地面科研人员配合支持下，航天员从核心舱节点舱出舱，将前期已通过货物气闸舱出舱并利用机械臂转移至中转位置的空间碎片防护装置，安装至预定位置，同时开展了舱外设备设施巡检及处置等任务。出舱航天员陈冬、陈中瑞已安全返回天和核心舱，出舱活动取得圆满成功。这是进入空间站应用与发展阶段以来，航天员首次通过天和核心舱节点舱出舱，航天员出舱与货物出舱任务首次关联耦合实施，航天员陈冬时隔两年再度漫步太空，航天员陈中瑞首次执行出舱任务。 【材料二】如图为庆祝“中国航天日”的一则海报。 （1）请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过25字） （2）小组成员想在班会上分享材料二的海报图片，让同学们感受中国航天事业带来的自豪。你认为能达到效果吗？请结合该海报的设计和寓意谈谈理由。 4. （24-25˙八下河南洛阳市˙期末）小组成员同学围绕活动主题写了一段感言，请将空缺的古诗文语句补充完整。 科技创新，可从浩如烟海的传统古诗文中汲取灵感与力量。科技创新离不开想象，正如庄子笔下“鹏之背，不知其几千里也；①_________，②_________”（《北冥有鱼》），以天马行空的想象构筑瑰丽世界；科技创新需要责任担当，恰似杜甫在秋风破屋中高呼“③_________，④_________”（《茅屋为秋风所破歌》）尽显忧国忧民的情怀；科技创新呼唤坚定执着，正如《蒹葭》中“⑤_________，道阻且长；⑥_________，宛在水中央”，展现不惧艰险的上下求索；科技创新的终极目标，是让百姓过上“⑦_________，⑧_________”（《桃花源记》）老少和乐的美好生活，实现国富民安的愿景。 二、积累与运用。 开封作为热点旅游城市，正迎来四方宾朋。你身为志愿者要接待远道而来的中学生朋友，请你完成相关任务，带他们参与多项游览活动。 【任务一】介绍开封表达准确 5. （24-25˙八下河南开封市˙期末）你要用下面这段文字介绍开封的景点，文段中部分字音、字形需要你补充填写。 开封，这座承载着厚重历史的古城，弥漫着独特的古典气息。触摸繁塔的砖雕，蓦 ① 然回首，无限感慨萦绕心头。漫步龙亭湖畔，水波潋滟，草长yīng A 飞，抬眼望去，古建筑巍然矗立。前往东京梦华的表演现场，在舞台上将拉开历史的帷 ② 幕，让你在轻歌màn B 舞中，享受视听盛宴。 （1）语段中两个加点的字应该怎么读？请在标有①②的横线上写出正确的拼音。 ①_______ ②_______ （2）语段中标有A、B的两个横线处应分别填写哪个字？请工整书写。 A. _______B. _______ 【任务二】宣传文化表述严谨 6. （24-25˙八下河南开封市˙期末）在参观庙会的过程中，你将用以下语句向朋友们解说民俗文化，请你斟酌各句的语言表述，选出其中有语病的一项（ ） A. 工匠们制作的一件件栩栩如生的糖画，让我们感受到了传统文化的魅力。 B. 舞台上，艺人们表演的豫剧、京剧等戏曲节目精彩纷呈，赢得了观众们的阵阵掌声。 C. 一幅幅木版年画不仅展现了年画艺人们深厚的艺术功底，还传承着中华民族悠久的历史文化。 D. 打铁花这项神奇的技艺吸引众多游客驻足观赏，不过，由于表演具有一定的危险性，切忌不要近距离观看。 7. （24-25˙八下河南开封市˙期末）“四方民俗集萃苑”的展览吸引大家驻足观看，请你结合课文内容，选出表述不正确的一项（ ） A. 《回延安》借用“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，感慨延安的巨大变化，表达了诗人无限兴奋和喜悦的心情。 B. 《灯笼》以散文的笔法，抒写了关于灯笼的一些记忆，从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。 C. 《核舟记》的作者是宋代文学家魏学洢，文章采用“总—分”结构，全文先总体介绍王叔远的雕刻艺术，再具体介绍大苏泛舟赤壁的核舟。 D. 在《一滴水经过丽江》中，阿来通过写“一滴水”穿越城市的见闻，记录了丽江深厚的文化传统和丽江人的日常生活，及丽江的夜色和城外的果园、田地等城市风貌。 【任务三】游览碑林漫忆诗词 8. （24-25˙八下河南开封市˙期末）你要用以下语段为大家解说翰园碑林碑文上的内容，请你将其中空缺的古诗文名句补充在横线上。 “碑文记千载，古今情相连。”《诗经》记录深情，在《子衿》中用“青青子衿，悠悠我心。_____，_____？”唱响古老恋歌；王勃送别友人，在《送杜少府之任蜀州》中用“_____，_____”展现豁达情怀；孟浩然渴望出仕，在《望洞庭湖赠张丞相》中用“气蒸云梦泽，_____”表达求荐之意；韩愈针砭时弊，在《马说》中用“______？_____！”表达愤懑之情；杜甫关心民生，在《茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间，______！”发出有力呐喊。 【任务四】邀至校园品味内涵 9. （24-25˙八下河南开封市˙期末）你将邀请中学生朋友到校参加“以和为贵”的研讨会，你准备选择以下A、B两幅图中的哪一幅作为会场背景图，请从构图和寓意的角度陈述选择该图的理由。 A B 三、积累与运用。 10. （24-25˙八下河南焦作市˙期末）班级拟开展“风起中原，豫见美好”主题学习活动，以下是各学习小组准备的部分材料，请你帮他们完善。 风起中原，豫见美好。当China Travel的风潮吹到河南时，五千年的文明积淀（ ）与现代创新表达相映生辉，共同①__________（A.创作 B.谱写）交流互鉴的新篇章。洛邑古城，外国游客广袖襦裙、云鬓花颜，穿越时空与盛唐对话；嵩山脚下，世界各地的功夫爱好者与少林武僧②__________（A.切磋 B.研讨）技艺，体悟禅武真谛（ ）；殷墟遗址前，国际汉学家们透过青铜器纹样，追sù（ ）甲骨文里的文明基因……中原正以更开放的姿态拥抱全球。当文化交流从走进来变为融进去，中原文明必将在世界文明的星空中zhàn（ ）放更加夺目的光彩。 上面这段文字是主题学习活动的开场白，请你帮忙解决其中的文字问题。 （1）语段中加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 积淀（ ） 真谛（ ） （2）请根据语境，写出语段中拼音所对应的汉字。 追sù（ ） zhàn（ ）放 （3）同学们不确定横线处用哪个词语，请你帮他选择。 ①_______________A.创作 B.谱写 ②_______________A.切磋 B.研讨 11. （24-25˙八下河南焦作市˙期末）小组成员写了一段介绍焦作市嘉应观的文字，有几个句子的顺序拿不准。请你帮忙排出最恰当的顺序（ ） 嘉应观以台基尺度、琉璃瓦颜色、彩画等来表现建筑等级，以中国传统建筑群的布局方式——“院落”为单元进行组合，_______________，_______________，_______________，_______________。 ①主要建筑沿中轴线进深排列，依次是御碑亭、严殿、中大殿、过厅和禹王阁 ②观内建筑方正谨严，逶迤交错，气势雄伟 ③中院整组建筑群共分五进院落 ④两侧有钟鼓楼和东西龙王殿等配殿 A. ①③④② B. ③①④② C. ①③②④ D. ③①②④ 12. （24-25˙八下河南焦作市˙期末）2025年4月24日是第十个“中国航天日”，请为下面这则新闻拟一个标题。 标题：_______________ 4月24日，神舟二十号载人飞船在长征二号F遥二十运载火箭的托举下，从酒泉卫星发射中心顺利升空，在太空与空间站天和核心舱成功对接，标志着我国载人航天工程空间站常态化运营迈出了坚实的一步。 此次出征太空，“河南力量”可谓强大助攻。神舟二十号的“出差三人组”中有两名河南籍航天员，他们将接力续写问天传奇。除了“河南面孔”，还有“河南元素”——众多来自河南航天企业的高新技术装备产品为神舟飞船保驾护航。 13. （24-25˙八下河南焦作市˙期末）河南，一个同时生长粮食和文明的地方。禾稼和文明，都从土里滋长出来。“风起中原，豫见美好”主题活动中，同学们设计了河南农业文化书签，请你参考下侧样例，从玉米、小麦、花生、芝麻或你熟悉的其它农作物中任选一种，为其设计“寄语”。 14. （24-25˙八下河南焦作市˙期末）豫菜又名豫宴，指河南菜系。豫菜讲究五味调和，质味适中。同学们想写一副以豫菜为主题的对联，但语言还没有组织好，请你运用所学知识，把这副对联补充完整。 香飘远 醉古今 鲤鱼焙面 一席珍馐 承商鼎 胡辣浓汤 上联：千年豫菜_______________，_______________。 下联：_______________，_______________味悠长。 15. （24-25˙八下河南焦作市˙期末）小组成员围绕活动主题写了一段结语，请你将空缺古诗文补充完整。 河南是华夏文明的摇篮，处处流淌着诗意的风景。来到黄河岸边，看到芦苇摇曳，水天一色，让人想起《诗经》中的名句：“①_______________，②_______________。所谓伊人，在水一方”（《蒹葭》）；走进宁静的乡村，小路交错，一片祥和美好，仿佛置身于陶渊明笔下“③_______________，④_______________”的世外桃源（《桃花源记》）；漫步云台山潭瀑峡，行至清幽水畔，见游鱼灵动，正合柳宗元文中“⑤_______________，⑥_______________，似与游者相乐”的欢快画面（《小石潭记》）；探访登封少林寺，沿着青石小径徐行，忽见古刹隐于林间，正是常建诗中“⑦_______________，⑧_______________”的幽深意境（《题破山寺后禅院》）。河南的一砖一瓦，一草一木，在《诗经》的吟唱里，在陶渊明的悠然间……与你相遇——这，便是最美的中原。 四、积累与运用。 学校云旅社将举办以“读万卷书，行万里路”为主题的实践活动，请你跟他们一起踏上这场“说走就走”的“云上之旅”，畅游天下，欣赏迷人的山水风光，感受深厚的文化内涵吧！ 【共迎通关挑战】 16. （24-25˙八下河南长葛市˙期末）为吸引更多的同伴加入，云旅社草拟了导语手册并设计了通关游戏。请你完成相关游戏，顺利晋级！ 古人云：“读万卷书，行万里路。”旅游让我们阅读自然，阅读人生。我们跟随梁衡观黄河奔腾驰骋，听涛声zhèn耳欲聋；沿长江溯流而上来到其源头各拉丹冬，在气势磅礴的密云中一睹冰塔林风云变huàn的姿容；或跨越半个地球，坐上“车夫之王”颠簸的马车，看勃朗峰上白云轻歌màn舞；也可以来到祖国西南边陲化身为一滴水，跨越千百年岁月，在喧哗的河流中映照出五彩斑斓、令人目眩神迷的丽江古城……朋友，在这诗意盎然的季节里，加入云旅社，和日月星辰对话， ，和文人墨客一起寻觅天地之美吧！ （1）【初级玩家】依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（ ） A. pìn bǒ xuàn B. chěng bō xuán C. pìn bō xuán D. chěng bǒ xuàn （2）【中级玩家】在语段横线处依次填入汉字，全部正确的一项是（ ） A. 震 换 慢 B. 震 幻 曼 C. 振 幻 曼 D. 振 换 慢 （3）【高级玩家】请仿照画线的句子，在语段横线处仿写一句，让导语手册更有吸引力。 【共赏大美河山】 17. （24-25˙八下河南长葛市˙期末）让我们跟随云旅社一起漫游古诗文所创造的美妙世界，发现美，感受美。 追随诗人的脚步，共赏山川之景：随陶渊明前往世外桃源，欣赏“土地平旷，①_________，②_________”（《桃花源记》）的桃林奇景；随苏轼深夜独步黄州定慧院，感受“③_________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的孤独心境和高洁志趣；随柳宗元亲近小石潭，体会“潭中鱼可百许头，④_________”（《小石潭记》）的空灵澄澈之美；随常建漫游破山寺后禅院，欣赏“⑤_________，⑥_________”（《题破山寺后禅院》）小路曲折、花木幽深的静谧祥和的氛围；随孟浩然放眼洞庭湖，感叹洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势“⑦_________，⑧_________”（《望洞庭湖赠张丞相》）。 【传承红色基因】 18. （24-25˙八下河南长葛市˙期末）【传承红色基因】2022年12月，《红色基因水利风景区名录》公布，河南台前将军渡黄河风景区、兰考黄河水利风景区、林州红旗渠水利风景区三家景区榜上有名。云旅社准备借此机会举行“云上之旅 传承红色基因”实践活动，请你参与。 （1）云旅社为本次活动初选了两个研学基地，并在学校发起投票。请你根据相关材料，选择你最想体验的一个景区并说明理由。 兰考黄河水利风景区：该景区位于河南省开封市兰考县，依托黄河大堤和东坝头险工等水利工程而建。景区以临黄大堤为主轴，以东坝头险工和景区内大堤多彩林带、兰坝铁路等为依托，以多年的堤防建设为亮点，以中央领导视察黄河及焦裕禄带领兰考人民不断与风沙抗争的丰功伟绩等作为景点考据，展现兰考人民治理黄河近70年波澜壮阔的历程。 林州红旗渠水利风景区：该景区位于河南省林州市，地处豫、晋、冀三省交界处，地理位置优越。景区内自然风光奇险秀丽，人文景观底蕴丰富。一渠绕群山，精神动天下。20世纪60年代，十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，把中华民族的一面精神之旗插在太行之巅，其工程之艰、美学价值之高堪称人间奇迹。 （2）活动中，小文在中国青年网上找到如下关于“云旅游”的调查表，请阅读下面图表，从中提取出主要信息，并用一句话写出你的结论。 你体验过“云旅游”吗？ 你会选择“云旅游”吗？ “云旅游”有哪些优势？ 不用人挤人、排大队，轻松省心→67.4% 足不出户也能实现“行万里路”→62.2% 省去旅途上的开销，节约成本 →60.3% 可以随心选择经典，更多样 →46.5% 能与他人进行实时互动，更有趣→40.8% 第一视角代入，有沉浸感 →37.2% 你对什么样的“云旅游”目的地感兴趣？ （3）活动结束后，小语想写一副对联描述自己在兰考黄河水利风景区“云旅游”的见闻，但语言还没组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 看今朝 创伟业 时代先锋 开天辟地 忆往昔 继往开来 革命先辈 谱新篇 上联：________________________________ 下联：________________________________ 五、积累与运用。 寻·家乡之美 巩义美在历史底蕴，指尖虔诚抚摸北宋皇陵斑驳的石像，千年风霜透过纹路渗入掌心。那些曾叱咤风云的王朝，连同土地上的烟雨楼台，早已xiāo（ ）声匿迹。登高瞭（ ）望，只余静默的石像在岁月里诉说着往昔的故事。 巩义美在非遗匠心，你看那巩县窑唐三彩釉色传承千年技艺，令人【 】。 巩义美在自然生态，你看那河洛汇流浩荡波涛激荡着华夏文明；你看那________。 巩义美在创新活力。河洛大鼓非遗传韵，诗圣故里文脉流芳，佛山涌泉忠义绵长，千亿铝业织就绿锦……巩义美，美在岁月沉淀的厚重，美在工业崛起的铿锵，美在科技突破的锐意，更美在开拓进取的蓬勃生机！ 19. （24-25˙八下河南巩义市˙期末）小语在记录时有些字音和字形拿不准，请你帮他完善。 xiāo（ ）声匿迹 瞭（ ）望 20. （24-25˙八下河南巩义市˙期末）文中【 】处需填入一个成语，最恰当的一项（ ） A. 触目惊心 B. 叹为观止 C. 欢欣鼓舞 D. 唏嘘不已 21. （24-25˙八下河南巩义市˙期末）请结合语境进行仿写，帮小巩完成对话。 22. （24-25˙八下河南巩义市˙期末）小语想为巩义的名胜插图选配恰当的诗句，请你帮他完成。 杜甫故里·黄土窑洞 青龙山慈云寺·清晨古刹 探访杜甫故里，重温《茅屋为秋风所破歌》中“①________，②________”两句，他的济世情怀令人动容。 漫步慈云寺，看那山光水色、鸟语花香、清潭倒影，让人脱口而出“③________，④________”。《题破山寺后禅院》 石窟寺·清溪观鱼 浮戏山·幽静探奇 驻足石窟寺放生池，潭水清澈，游鱼穿梭其间，恰似《小石潭记》所绘“⑤_________，⑥_________”。 夜游浮戏山，月光从树缝间洒落，寂寞清冷。你会联想到苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“⑦_________，⑧_________”。 23. （24-25˙八下河南巩义市˙期末）小语制作了几块版面，请你快速浏览后完成相关任务。 美丽巩义，最具幸福感城市！ （1）【A】中画线句有语病，请你写出修改意见。 （2）请你结合上面材料，简要概括巩义市被评为“最具幸福感城市”的原因。 （3）为了宣传大美巩义，请你拟写一条标语，至少用一种修辞，不超过20字。 24. （24-25˙八下河南巩义市˙期末）小文写了一段话作为本次寻•家乡之美活动结束语，顺序打乱了，请你帮他选出排序最恰当的一项。（ ） ①当传承康百万庄园的雕梁时，便以光伏板为青砖黛瓦注入新能源脉搏。 ②这便是历史血脉与低碳未来共生共荣的使命。 ③而科创园再生铝流水线的朝阳吞吐，正与旧厂房书房的绿植呼吸相辉映。 ④我们既要守护北宋皇陵巍峨，以生态护岸固守伊洛河千年水文。 ⑤也要从石刻纹路到低碳基因，用青绿底色续写黄河文明。 A. ④⑤③①② B. ④⑤①③② C. ③④⑤①② D. ①③④⑤② 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 积累与运用（河南专用） 一、积累与运用。 地坑院作为豫西地区特有的传统民居，以其独特建筑形式，诠释了我国“天人合一”的传统哲学理念。鉴于这一理念与当地文化的紧密联系，当地村委会策划以“和”为主题的文化节活动，诚邀你参与方案的完善。 【探“和”之义】 1. （24-25˙八下河南许昌市˙期末）下面是为本次文化节撰写的宣传文稿，请你完成校对。 地坑院是黄土高原绿色智慧的结晶。追溯过往，它yùn育着世代的温情，窑洞文化绵yán千年，始终静静伫立在时光长河中，承载着岁月的故事。这里没有勾心斗角的挑拨离间，只有“四世同堂”的和睦景象。村民们秉持【甲】的相处之道，邻里间和睦融洽；践行【乙】的交往准则，尊重差异又彼此包容；追求【丙】的共生境界，与高原共生共荣；坚守【丁】的仁爱理念，共筑温暖和谐的家园，让古老的地坑院满溢温情。这份凝结着智慧与和睦的文化，正等待我们去发扬与传承。 （1）语段中的两个加点字怎么读？请写出正确的注音。 追溯（ ） 挑拨离间（ ） 【答案】 ①. sù ②. jiàn 【解析】本题考查字音。 追溯：zhuī sù，比喻探索事物的由来。 挑拨离间：tiǎo bō lí jiàn，搬弄是非，使别人不团结。 （2）在括号内工整写出正确的汉字。 yùn（ ）育 绵yán（ ） 【答案】 ①. 孕 ②. 延 【解析】本题考查字形。 孕育：yùn yù，怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 绵延：mián yán，连续不断。 （3）填入【甲】【乙】【丙】【丁】的词语正确顺序是（ ） ①和而不同 ②以和为贵 ③人心和善 ④天人合一 A. ①③②④ B. ②④①③ C. ②①④③ D. ①④③② 【答案】C 【解析】本题考查词语辨析。 【甲】处对应“相处之道”“邻里和睦”，“以和为贵”（②）强调和睦相处的核心原则，最为贴切； 【乙】处对应“尊重差异又彼此包容”，“和而不同”（①）指和谐相处但不盲目苟同，符合语境； 【丙】处对应“与高原共生共荣”，“天人合一”（④）体现人与自然的和谐共生，契合文意； 【丁】处对应“仁爱理念”“共筑温暖家园”，“人心和善”（③）强调人心的善良与和谐，符合逻辑。 故选C。 （4）语段中画横线的句子有一处语病，请你写出修改意见。 【答案】将“发扬与传承”改为“传承与发扬” 【解析】本题考查病句修改。 画横线句子存在语序不当问题，按照逻辑顺序，文化应先“传承”再“发扬”，先继承再发展，更符合事物规律。应将“发扬与传承”改为“传承与发扬”。 2. （24-25˙八下河南许昌市˙期末）请仿照示例，结合自己积累的含有“和”字的词语，在横线处补充内容，解读“和”在不同语境中的内涵。 A.同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。 B.同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。 C.同学说：___________________ 【答案】示例：“和”是“和睦”，是家庭和睦，邻里友好。 【解析】本题考查仿写句子。 开放性试题，首先明确，仿写时需紧扣“和”字，结合含有“和”字的词语进行创作。比如选择“和谐”一词，可从其体现的融洽、协调的状态入手。其次，具体阐述该词语在不同场景中的表现，如家庭、社会等方面，体现“和”在其中的内涵。最后，表述语言要简洁、通顺，符合仿写的句式要求。示例的结构为“‘和’是‘……’，是……，……”，且所填内容需体现“和”在特定语境中的内涵。 示例1：“和”是“和谐”，是家庭美满，社会融洽。 3. （24-25˙八下河南许昌市˙期末）文化节需布置“和”文化主题墙，请运用古诗文名句补写。 “和”主题 诗文 出处 自然之和 陶渊明以“①________，②___________，有良田、美池、桑竹之属”勾勒桃花源和谐美景；柳宗元用“③_____________，④_______________，似与游者相乐”定格人鱼同乐的和谐瞬间； 《桃花源记》 《小石潭记》 情韵之和 《关雎》中以“⑤_____________，琴瑟友之”的礼乐交融，传递出君子以雅乐追求心仪之人的温情和谐； 《关雎》 心境之和 常建以“⑥_____________，禅房花木深”的幽静禅意，展现物我相融之境； 《题破山寺后禅院》 豁达之和 王勃以“⑦____________ ，⑧_______________”的旷达之笔，道出友情跨越时空、心脉相通的“和”之境界。 《送杜少府之任蜀州》 【答案】 ①. 土地平旷 ②. 屋舍俨然 ③. 俶尔远逝 ④. 往来翕忽 ⑤. 窈窕淑女 ⑥. 曲径通幽处 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：旷、俨、俶、逝、翕、窈、窕、淑、幽、涯。 【寻“和”之用】 4. （24-25˙八下河南许昌市˙期末）在活动现场，当地村委会张贴了四幅极具故事性的宣传画，请结合图画内容完成下列任务。 （1）四幅画展现了两村从水源争执到和谐共处的过程。请结合画面内容，仿照示例，为后三幅画各拟写一个小标题，每个标题不超过8字。 图一：水源之争起矛盾 图二：_______________ 图三：_______________ 图四：_______________ 【答案】 ①. 图二：调解介入促沟通 ②. 图三：共同协商寻方案 ③. 图四：两村和谐共发展 【解析】本题考查图文转换与拟写标题。 根据图二画面中众人激烈争执的场景，结合“冲突”二字可知，两村之间的矛盾已激化，出现了肢体冲突，故概括为：调解介入促沟通。 根据图三画面中众人围坐商议的场景，结合“调解”二字可知，在外部力量的介入下，两村开始坐下来沟通协商，故概括为：共同协商寻方案。 根据图四画面中众人共同劳作的场景，结合“共融”二字可知，两村已经摒弃前嫌，携手合作，实现了和谐共处，故概括为：两村和谐共发展。 （2）图二画面内容显示两村村民在河边激烈争执，眼看冲突升级。如果你作为村委会邀请的调解员来到现场，你会对争执的村民们怎么说？请写下你的劝说内容。 要求：语言得体、有针对性，能体现“和”理念。 【答案】示例：乡亲们，大家都是邻里，为水源争执伤了和气多不值啊！“和为贵”，咱们坐下来好好商量，一定能找到双方都满意的办法，共同用好这水源。 【解析】本题考查口语交际。 首先明确，调解时需稳定情绪，避免冲突加剧。可先表明身份，用“大家先冷静一下”缓和气氛，再以共情建立信任，如“我知道大家都想解决水源问题”。其次，强调沟通，引导协商。可指出冲突的危害，既说明争斗的不良后果，又传递和平解决的途径，如“但动手解决不了问题，只会让矛盾更深”。最后，营造氛围，推动和解。用“一起坐下谈谈”“找到公平方案”等词激发村民的合作意愿，配合语气节奏，促进矛盾化解。 示例：乡亲们，先停一停！我知道大家都盼着自家田地能有水灌溉，为了水源心里着急。但咱们动起手来，不仅伤了邻里和气，也解决不了根本问题呀。大家都是一个地方的人，抬头不见低头见的，不如先放下争执，一起坐下来好好商量，总能找到让大家都满意的办法，你们说是不是？ 二、积累与运用。 5. （24-25˙八下河南商丘市夏邑县˙期末） 阅读下面语段，按要求答题。 八年级下册的语文学习，让我们惊叹于黄土高原上后生们bèng（ ）发出强烈的生命力量；让我们目睹到历史长河的波澜壮阔，于文字微处追溯时空的悠长；让我们见识了无所不能的自然伟力，感受作者发自内心的虔诚；让我们沉浸于振聋发聩的演讲中，liào（ ）望思想的高塔，欣赏熠熠生辉的理想火花。 （1）文中的加点字注音正确的一项是（ ） A. shù qiǎn guì B. sù qiǎn guì C. shù qián kuì D. sù qián kuì 【答案】D 【解析】本题考查字音。 （1）追溯：zhuī sù，本义为逆流而上追寻根源，比喻探索事物的由来，语段中指在文字细节中探寻时空的源头和发展历程。 （2）虔诚：qián chéng，本义指恭敬而有诚意（多指宗教信仰），语段中指作者对自然伟力发自内心的恭敬和真诚的态度。 （3）振聋发聩：zhèn lóng fā kuì，本义指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，语段中指演讲具有强大的感染力，能唤醒人们的思想。 故选D。 （2）请根据拼音写出正确的汉字。 bèng（ ）发 liào（ ）望 【答案】 ①. 迸 ②. 瞭 【解析】本题考查字形。 （1）迸发：bèng fā，本义指由内而外地突然发出，语段中指黄土高原上的后生们展现出强烈而突然的生命力量。 （2）瞭望：liào wàng，本义指登高远望，语段中指在振聋发聩的演讲中，向思想的高塔远望，展望理想。 6. （24-25˙八下河南商丘市夏邑县˙期末）根据语境，补写出古诗文名句。 四季流转，自然之美也在文人笔下穿越千年。陶渊明“①________________，②________________”（《桃花源记》）仿佛让我们看到了春天桃花林草美花繁之景；常建“③________________，④________________”（《题破山寺后禅院》）移步换景，顺弯曲小路见花木幽深，营造了静谧祥和的氛围；白居易“⑤________________，⑥________________”⑥（《卖炭翁》）让我们感受到冬天雪深路难行的民生之艰；而陆游“⑦________________，⑧________________”写出梅花纵使凋落在地被碾为尘埃但精神犹在的冬天之美。 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 曲径通幽处 ④. 禅房花木深 ⑤. 夜来城外一尺雪 ⑥. 晓驾炭车辗冰辙 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤、纷、径、禅、辗、辙、碾”等字词容易写错。 7. （24-25˙八下河南商丘市夏邑县˙期末）在“以和为贵”综合性学习活动中，同学们围绕“和”，以小组为单位探究“和”的内涵与作用，请阅读下面的材料，完成任务。 自然之和 “天地和而万物生”，“和”【甲】被视为孕育万物的本源。四季交替，草木枯荣，这种周而复始的循环是大自然的和谐之道。水利是农业的命脉，为了调节水资源在时空上的合理配置，推进农业文明，古人建起翻山越岭的渠系、巧夺天工的堰堤，引黄灌溉更是造就了“塞上江南”【乙】的神奇景象。无论是平原盆地上的顺势而为，还是为了应对不同自然条件的努力建设，都诠释着天人合一、自然和谐。 （1）引号有多种用法：①标示直接引述的内容；②标示特定称谓；③标示需要强调的内容；④标示讽刺或否定。文段中【甲】【乙】两处引号的用法分别是________和________。（填序号） 【答案】 ①. ① ②. ② 【解析】本题考查标点符号。 【甲】处“和”字的引号，结合前文“天地和而万物生”来看，这里的“和”是对该引语中核心概念的直接承接与引用，属于对原文中“和”这一关键内容的直接引述，符合①“标示直接引述的内容”的用法。 【乙】处“塞上江南”是对因引黄灌溉而形成的特定富饶地域的固定称呼，是人们对这一区域的约定俗成的特定称谓，符合②“标示特定称谓”的用法。 （2）画线句子有语病，请修改。 【答案】修改：无论是平原盆地上的顺势而为，还是为了应对不同自然条件的努力建设，都诠释着天人合一、自然和谐的理念。 【解析】本题考查病句辨析及修改。 原句“无论是平原盆地上的顺势而为，还是为了应对不同自然条件的努力建设，都诠释着天人合一、自然和谐”存在成分残缺的语病，“诠释”后缺少与之搭配的宾语中心语，使得句子表达不完整，不清楚“诠释”的具体内容是什么。正确的修改是在句末加上“的理念”，让“天人合一、自然和谐”修饰“理念”，从而构成完整的动宾结构。修改后的句子是“无论是平原盆地上的顺势而为，还是为了应对不同自然条件的努力建设，都诠释着天人合一、自然和谐的理念”。 思想之和 “礼之用，和为贵”，“和”是修德养性的关键。中华民族是名副其实的“礼仪之邦”，其实礼仪规范只是外在形式，“以和为贵”才是精神内核。中国传统文化中的“和”并不是与“斗争”相对而言，而是与“同”相对而言。关于“和同之辩”，晏婴这样打比方：所谓“和”就好像做一锅肉汤，用水、火、醋、酱、盐、梅来烹调鱼和肉，厨工努力让不同的食材、作料加以调和，使味道适中，这就是“和生实物”。而“同”，则是“以水济水”，用水来煮水，哪能做出美味的汤来呢？正所谓“和生万物，同则不继”，不同的事物实现了和谐，万物即可生长发育，________________。孔子的“君子和而不同”，也是这一思想的延续。 （3）请根据材料内容，在横线处补写你对“同则不继”的解读。 【答案】解读：如果事物完全相同（或“同质化”），就无法实现发展与延续。（意近即可） 【解析】本题考查补写句子。结合材料内容解读“同则不继”。依据前文对“和”与“同”的比喻来推断。 根据文段“所谓‘和’就好像做一锅肉汤……使味道适中，这就是‘和生实物’。而‘同’，则是‘以水济水’，用水来煮水，哪能做出美味的汤来呢？”分析，“和”因不同事物调和而能生成万物，“同”是相同事物叠加，无法发展。所以“同则不继”指的是若事物完全相同、缺乏差异与调和，就难以持续发展。 示例：若所有事物都完全相同而无差异，便无法继续发展下去。 （4）同学们想补充一则小故事来论证孔子“君子和而不同”的观点，以下两则故事中最合适的一则是（ ），请阐述理由________。 【甲】 在北宋“熙宁变法”中，王安石与苏轼政见不同。他们在政策争辩中，坚持自我，寸步不让，但在私下交往中，却能洽守交友之义。元丰七年，两人重聚江宁，以诗相和，相谈甚欢。 【乙】 东汉时期的陈重和雷义，年少时结为至交密友，都是饱学之士。陈重被举荐为孝廉后，先后十余次向太守申请把功名让给雷义。同朝为官期间，两人相互扶持，政声载道。后来雷义被免职，陈重得知后一同辞官还乡。 【答案】①. 甲 ②. 理由：王安石与苏轼政见不同却能私下交往融洽，体现了“和而不同”——在坚持自我的同时尊重差异，达成和谐，符合孔子的观点。乙主要体现友谊深厚，与“和而不同”的核心内涵无关。 【解析】本题考查论据补充。 “君子和而不同”指君子在人际交往中能与他人保持和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方，即有和谐的关系却有不同的见解。 【甲】文提到“王安石与苏轼政见不同。他们在政策争辩中，坚持自我，寸步不让，但在私下交往中，却能恪守交友之义……以诗相和，相谈甚欢”。这里“政见不同”“坚持自我”体现了“不同”，即两人在观点上存在差异；“私下交往中，却能恪守交友之义”“以诗相和，相谈甚欢”体现了“和”，即两人保持着和谐的关系，与“君子和而不同”的内涵一致。 【乙】文讲述的是陈重和雷义“结为至交密友”“相互扶持”“一同辞官还乡”，体现的是两人友谊深厚、步调一致，并未体现“不同”的一面，与“君子和而不同”的核心内涵不相关。 据此得知：最合适的一则是【甲】。 三、积累与运用。 八年级学生宛宛参加学校“行走大美南阳”研学活动，请阅读她的游记片段，完成题目。 8. （24-25˙八下河南南阳市油田˙期末）这是宛宛在班级分享游记片段，有些字词她拿不准，请帮她判断。 仲夏时节，我们八年级语文研学小组踏上了“行走大美南阳”的旅程。首站便是闻名遐迩的卧龙岗。岗上林木葱茏，古柏参天，武侯祠就（yǐn yìng） 在这片苍翠之中。祠内碑刻林立，记载着诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠贞。午后，我们泛舟于碧波（dàng yàng） 的白河之上，清风徐来，水波不兴，两岸的现代建筑与古老的城墙交相辉映，仿佛穿越了时空隧道。南阳，这座历史与现代交融的城市，以其深厚的文化底蕴和独特的魅力，深深地镌刻在我们的心田。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 闻名遐迩（ ） 镌刻（ ） 【答案】 ①. ěr ②. juān 【解析】本题考查汉字字音 闻名遐迩，wén míng xiá ěr，形容名声很大，远近都知道。 镌刻，juān kè，雕刻 （2）请根据拼音在语段中横线上填写词语，注意规范书写。 【答案】隐映 荡漾 【解析】本题考查汉字字形。 隐映，yǐn yìng，掩映。 荡漾，dàng yàng，水波微动的样子，形容起伏不定。 9. （24-25˙八下河南南阳市油田˙期末）宛宛在参观月季博览园时拍下了首届世界月季博览会会标，请写出它的元素与寓意。 注：绿色中国行——走进大美南阳暨2023首届世界月季博览会在河南省南阳市开幕，来自国内外千余名月季行业从业者汇聚南阳，共襄月季盛会。自2010年起，南阳市已经连续举办12届月季花会。2019年世界月季洲际大会的成功举办，让南阳月季惊艳世界，南阳被世界月季联合会授予“世界月季名城”。 【答案】①首届月季博览会会标由南阳的简称“宛”字艺术化为祥云，并与月季融合而成‌。②会标中的月季生机盎然，象征着花开南阳、绽放精彩，寓意着新时代、新南阳、新未来。③汉字“宛”为祥云造型，象征着月季装扮世界人民的美好生活，蓝色部分形象为奔流的波浪，寓意南阳人民与世界各国人民的友谊源远流长，彰显了南阳是南水北调的源头，滋养着人民‌。④会标整体造型又似如意，体现了首届世界月季博览会的热烈、祥和与顺利。⑤会标简洁生动，内涵丰富，红花绿叶相得益彰，红色寓意南阳欣欣向荣的发展活力，绿色代表绿色生态、宜居南阳，蓝色则象征蓝天白云，倡导健康生活理念。 【解析】本题考查图文转换。 元素：这个会标的图案由两个元素组成，最上面的是一朵颜色红艳的月季花，月季花下面是几朵祥云，祥云又是汉字“宛”的变形字；下面的两朵祥云有点像流动的水波，整个造型就像玉如意，图案简洁灵动。 寓意：会标中的月季花绽放得非常灿烂，这代表着南阳的月季花开得很灿烂，象征着南阳充满生机活力的发展。 汉字“宛”为祥云造型，代表本次月季博览会的举办地是南阳，它的简称为“宛”，表示欢迎各地游客从远方到南阳欣赏月季花。 最下面的两朵祥云又像流动的波浪，表现南阳人民与世界各国人民的友谊源远流长，就如同奔流不息的水流一样永恒存在。 整个会标的图案就像如意一样，体现首届世界月季博览会在祥和的气氛下举办，祝愿博览会举办顺利，人民生活如意。 会标由红绿蓝三种颜色组成，红色代表南阳的月季花的颜色鲜红夺目，象征南阳人民的生活红红火火，南阳的明天欣欣向荣；绿色代表绿色生态，体现“绿色中国行”的主题，象征南阳环境优美，青山绿水，是人民宜居之地；红绿相间体现红花绿叶相得益彰；蓝色象征蓝天白云，倡导健康生活理念。 10. （24-25˙八下河南南阳市油田˙期末）宛宛在研学手册上记录了自己的感悟摘录，请帮她将古诗文补充完整。 行走大美南阳，山川形胜、人文璀璨总能引发我们对经典诗文的共鸣。泛舟于碧波荡漾的白河之上，两岸芦苇摇曳，水鸟翔集，此情此景让人不禁吟诵起《蒹葭》的开篇“①__________，②__________。所谓伊人，在水一方。”站在卧龙岗上，遥想诸葛亮当年躬耕陇亩、胸怀天下的风采，同学们不禁想起《礼记·大道之行也》中描绘的大同社会理想：“③__________，④__________，” 走进医圣祠，瞻仰张仲景悬壶济世的雕像，他那份心系苍生的仁爱精神，正如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所祈愿的那样广博：“⑤___________，⑥__________！”漫步南阳月季博览园，欣赏劳动者精心培育的繁花，理解了《卖炭翁》中“⑦__________，⑧__________”所描绘的劳作艰辛。 【答案】 ①. 蒹葭苍苍 ②. 白露为霜 ③. 大道之行也 ④. 天下为公 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 满面尘灰烟火色 ⑧. 两鬓苍苍十指黑 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“蒹葭、霜、厦、庇、鬓”等字词容易写错。 11. （24-25˙八下河南南阳市油田˙期末） 请阅读宛宛搜集的关于南阳非遗项目的材料，提取关键信息，用一句话概括南阳非遗的主要特点。（不超过20字） 南阳拥有丰富的非物质文化遗产：宛梆以其高亢激昂的“花腔”被誉为“豫剧之母”；南阳三弦书说唱结合，韵味独特；镇平玉雕工艺精湛，享誉海内外；方城石猴造型古朴，寓意吉祥；还有内乡打春牛、西峡民歌、板头曲等，种类繁多，特色鲜明，承载着浓厚的地方文化记忆。 概括： 【答案】示例：南阳非遗种类多且特色鲜明。 【解析】本题考查信息的提取和概括。 由材料中“宛梆以其高亢激昂的‘花腔’被誉为‘豫剧之母’；南阳三弦书说唱结合，韵味独特；镇平玉雕工艺精湛，享誉海内外；方城石猴造型古朴，寓意吉祥；还有内乡打春牛、西峡民歌、板头曲等，种类繁多，特色鲜明”可知，南阳的非遗项目不仅数量多，而且每个项目都有自己独特的韵味、工艺、造型等特点，具有鲜明的地方特色。由此可以概括为：南阳非遗种类多，形式多样，特色鲜明。 12. （24-25˙八下河南南阳市油田˙期末） 宛宛想用一组排比句作为游记结尾，请你仿照画波浪线的语句帮她续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致，选择南阳元素。 南阳的月季，用绚烂的色彩装点四时的画卷； 南阳的汉画，以坚硬的石刻承载千年的记忆； 南阳的______，___________________________ 。 【答案】 ①. 示例：医圣祠 ②. 以济世的仁心温暖百姓的疾苦 地动仪 用精妙的龙蟾预警八方的灾难 【解析】本题考查仿句。 结合例句可知，仿写的句式为“南阳的+南阳元素名词，介词+形容词+的+名词+动词+形容词+的+名词”表现对南阳风景的赞美之情。 其他南阳元素：独山玉，南阳产独山玉，是中国四大名玉之一。诸葛亮，南阳有卧龙岗，是诸葛亮的躬耕地。张仲景，医圣张仲景是南阳人。 示例：南阳的独山玉，以温润的玉质铭刻千年的传奇。 四、积累与运用。 班级筹备“传承中华美德”主题活动，请你参与。 【探究“信”的内涵】 13. （24-25˙八下河南许昌市襄城县˙期末） 第一组同学撰写了下面发言稿，请帮忙完善。 孔子云：“人而无信，不知其可也。”短短几字，道出为人处世的根本准则，其蕴含的智慧隽永深邃。孟子亦言：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”寥寥数语，将诚信的真谛与天地大道相联结，指明诚信乃立身之本，意味悠长。这些穿越千年的智慧箴言，如璀璨星辰，始终高悬于历史的苍qióng（ ），提醒我们将诚信二字深深镌刻进灵魂。人生漫漫征途，诚信不可或缺。愿诚信之石，chù（ ）立在岁月的每一个角落，高大坚固，永不减损。 （1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 【答案】juàn liáo 【解析】本题考查字音。 隽永：juàn yǒng，形容言语、诗文等意味深长，耐人寻味。 寥寥：liáo liáo，形容非常稀少，没有几个。 （2）语段中两处拼音分别对应哪个字？请工整书写。 【答案】穹 矗 【解析】本题考查字形。 苍穹：cāng qióng，天空，也作“穹苍”。 矗立：chù lì，高耸地立着，形容高大而笔直地挺立、高耸。 14. （24-25˙八下河南许昌市襄城县˙期末）有同学围绕“诚信”写了一副对联，其中字词拿不准，请帮他选择。（只填序号） 上联：诚信善良，___________勿忘松作范 下联：拼搏刻苦，治学当以竹为___________ ①立品 ②成功 ③镜 ④师 【答案】 ①. ① ②. ④ 【解析】本题考查对联。对联要求：字数相同，词性相对，内容相关，尾字是仄起平收。 第一个空对应的是“治学”。“治学”是动词+名词，“立品”也是动词+名词，而“成功”是名词；再结合后面的“诚信”分析，所选词与品格有关，“立品”内容和格式上都符合，故第一个空选“立品”； 第二个空对应“范”，是模范的意思。“范”是仄声，“师”是平声，可以理解为老师。从内容和平仄上看，“师”都比较合适，而“镜”是仄声，不符合仄起平收的要求，第二个空选“师”； 据此可知，第一空选①，第二空选④ 【探寻“和”的深意】 15. （24-25˙八下河南许昌市襄城县˙期末）第二组同学搜集了下面材料，请根据要求梳理。 中国文化崇尚“和”，小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“以和为贵”。“君子和而不同，小人同而不和”……“和”既被视为诞育万物的本原，也被看___________，还被认为是___________，更被尊奉为___________。 “和是和睦，人与人之间应以礼相待。友好相处；___________，___________，___________。面对不同，我们需要比天空更宽阔的胸怀。 （1）在第一段横线上填入合适的短语，正确的顺序是___________（只填序号） ①修德养性的关键 ②国家共处的原则 ③社会交往的准绳 【答案】①③② 【解析】本题考查句子排序。 阅读文段可知，主要围绕“和”文化来进行叙述。“修德养性”“社会交往”“国家共处”分别从个人、社会、国家层面说明“和”的重要作用，为递进关系。结合前文“小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开‘以和为贵’”的内容可知，也是从小到大进行说明，与前文相照应。故正确排序为：①③②。 （2）仿照画波浪线的语句，再写一个句子，从不同角度阐释“和”的深意。 【答案】 示例1：“和”是和平，国与国之间应相互尊重，和平共处； 示例2：“和”是和谐，人类应该顺应自然，与万物和谐相处。 【解析】本题考查仿写句子。 首先分析例句结构，“和是和睦”先对“和”进行一种本质定义，“人与人之间应以礼相待。友好相处”则从人与人相处角度阐述其表现。 接着从不同关系角度思考，如人与自然、国家与国家等。对于人与自然，“和是和谐”，表现是“人与自然应相互依存，共生共荣”；对于国家间，“和是和平”，表现是“国与国之间应摒弃纷争，携手共进”。 示例：“和”包容，文化与文化之间应平等对话，兼容并蓄。 【辨析“礼”的意蕴】 16. （24-25˙八下河南许昌市襄城县˙期末） 第三组对“礼”字的演变进行溯源，请你完善解说词。 解说词：同学们，看右图字形的演变过程可以发现，偏旁为“礻”的汉字多和①___________有关。偏旁为“衤”的汉字多和②___________有关。由此可以推测，“礼”的造字本义是③___________。 【答案】 ①. 祭祀、祈福 ②. 衣物、服饰 ③. 祭祀神灵以祈求庇佑。（意思对即可） 【解析】本题考查对字义的推测。 第一空，根据图片提示可知，“示”字的甲骨文像摆放着祭品的祭桌。“礻”是“示”字的变形，根据带“礻”字旁的字如“礼”“福”“神”“祈”等字推测可知，凡是带“礻”字旁的字，大都与祭祀或祈福、神灵有关。 第二空，根据图片提示可知，“衤”是“衣”字的变形，根据偏旁为“衤”的汉字如“袖”“衫”“被”“袜”等字推测可知，偏旁为“衤”的汉字多和衣物、服饰有关。 第三空，“礼”本指祭神、敬神，引申为表示敬意的通称。还引申指“礼物”，即表示敬意的物品。古代在祭祀活动中逐步形成的规范，演变为古代社会的等级制度，以此相适应的行为准则和道德规范。 据此作答即可。 17. （24-25˙八下河南许昌市襄城县˙期末）第四组同学在古诗文中辨析“礼”的意蕴，请你补充诗句。 “礼”是优雅的风度，如《诗经·关雎》中君子以器乐取悦淑女，“①___________，②___________”“③___________，④___________”；“礼”是含蓄的表达，如《诗经·子衿》中女子借对方服饰表达思念之情，“⑤___________，悠悠我心。纵我不往，⑥___________？”如《望洞庭湖赠张丞相》中借垂钓表达求仕之意，“坐观垂钓者，⑦___________”。“礼”能营造安宁的环境，静之美就在“曲径通幽处，⑧___________”（常建《题破山寺后禅院》）之中。泱泱中华，礼仪之美永不褪色！ 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 琴瑟友之 ③. 窈窕淑女 ④. 钟鼓乐之 ⑤. 青青子衿 ⑥. 子宁不嗣音 ⑦. 徒有羡鱼情 ⑧. 禅房花木深 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：窈、窕、淑、琴瑟、窈窕、淑、鼓、衿、嗣、徒、羡、禅。 五、积累与运用。 学校开展“乡村振兴·文化寻根”主题活动，你参与其中，完成以下任务。 18. （24-25˙八下河南驻马店市正阳县˙期末）阅读下面语段，完成下面小题。 五月的乡村，生机盎然。同学们走在田间地头，感受乡村的变迁：金黄的麦田如波浪起伏，翠绿的竹林似屏障环绕，清澈的溪流像银链wān yán（ ）。在“乡村文化调研”中，大家惊叹于传统手工艺的精妙：竹编艺人的指尖翻飞，将竹子编织成实用美观的器物；剪纸艺人的剪刀游走，把红纸剪裁成xǔ xǔ rú shēng（ ）的图案。乡村不仅是文化的宝库，更是生活的家园。 （1）根据拼音写汉字。 wān yán xǔ xǔ rú shēng 【答案】蜿蜒 栩栩如生 【解析】本题考查字形。 蜿蜒，wān yán，指山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子。 栩栩如生，xǔ xǔ rú shēng，形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 （2）加点字“屏”的读音正确的一项是（ ） A. píng B. bīng C. bīng 【答案】A 【解析】本题考查字音。 屏障，píng zhàng，指像屏风那样起遮挡、护卫作用的东西，也可指遮挡。 （3）画线句子有语病，请提出修改意见 【答案】乡村不仅是生活的家园，更是文化的宝库。 【解析】本题考查病句修改。 原句语序不当。从逻辑递进关系来看，“生活的家园”是乡村最基础、最直接的属性，是人们赖以生存的场所，这是乡村最本质的功能；而“文化的宝库”则是在生活基础上衍生出的更深层次的内涵，包含了乡村的历史、传统、技艺等精神层面的财富。按照“由浅入深、由表及里”的逻辑顺序，应当先强调乡村作为“生活的家园”这一基本属性，再递进说明其作为“文化的宝库”的深层意义，这样的表述更符合事物的内在逻辑和人们的认知规律，因此修改为“乡村不仅是生活的家园，更是文化的宝库”。 19. （24-25˙八下河南驻马店市正阳县˙期末）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①乡村振兴既要塑形，也要铸魂，需挖掘传统农耕文化蕴含的思想观念、人文精神和道德规范。 ②产业兴旺是乡村振兴的重点，要依托乡村特色资源，发展农产品加工业、乡村旅游等新业态，拓宽农民增收渠道。 ③实施乡村振兴战略，是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求。 ④生态宜居是乡村振兴的关键，需推进农村人居环境整治，加强生态保护与修复，让乡村成为生态绿色家园。 ⑤同时，要健全乡村人才工作机制，鼓励大学生、科技人员返乡创业，为乡村发展提供智力支持。 A. ③②④①⑤ B. ③⑤②④① C. ②③④⑤① D. ②①⑤③④ 【答案】A 【解析】本题考查句子排序。 ③句“实施乡村振兴战略，是解决新时代我国社会主要矛盾、实现‘两个一百年’奋斗目标的必然要求”，这是对乡村振兴战略的总体定位，应作为首句开启话题。接着②句“产业兴旺是乡村振兴的重点……”，围绕乡村振兴战略，从产业兴旺角度具体阐述；④句“生态宜居是乡村振兴的关键……”，从生态宜居方面展开；①句“乡村振兴既要塑形，也要铸魂……”，从文化层面补充；⑤句“同时，要健全乡村人才工作机制……”，从人才支持角度进一步完善，按照“总体阐述—产业—生态—文化—人才”的逻辑顺序，所以排序为③②④①⑤，故选A。 20. （24-25˙八下河南驻马店市正阳县˙期末）古诗文默写。 （1）古诗中常蕴含民生关怀。白居易《卖炭翁》“____________，____________”通过卖炭翁的矛盾心理，揭示底层百姓的艰辛；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“____________，____________”以屋破漏雨的遭遇，展现诗人推己及人的济世情怀。 （2）古诗中常蕴含深刻的人生哲理。王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“____________，___________”揭示真挚的友情可以超越空间的界限，展现出豁达超然的人生态度；陆游在《卜算子·咏梅》中借“____________，____________”，道出即使历经磨难、粉身碎骨，高尚的品格依然不会磨灭的哲理，表达了对理想与操守的执着坚守。 【答案】①. 可怜身上衣正单 ②. 心忧炭贱愿天寒 ③. 床头屋漏无干处 ④. 雨脚如麻未断绝 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“炭、贱、漏、涯、零、碾、作”等字词容易写错。 21. （24-25˙八下河南驻马店市正阳县˙期末）综合性学习：探寻乡村文化 学校组织“乡村文化遗产保护”活动，你所在的小组负责调查本地传统村落，如古建筑、民俗活动等。 （1）【活动设计】请围绕主题设计两个具体的调查活动。 ①_______________ ②_______________ 【答案】①. 实地走访传统村落，拍摄记录古建筑现状 ②. 采访当地老人，整理口述民俗故事 【解析】本题考查活动设计的能力。 活动的内容要与主题“乡村文化遗产保护”密切相关，要有可行性。如讲故事比赛，征文比赛，演讲比赛、知识竞赛等。 示例：①组织小组成员对村落中的古建筑（如祠堂、民居、桥梁等）进行实地测量、拍照，并采访当地老人了解建筑历史，形成图文档案；②通过参与或观察村落的传统节日、手工艺制作（如剪纸、编织）等，记录活动流程、文化内涵，并整理成调查报告。 （2）【采访记录】在采访村委会李主任时，你问：“李主任，您认为保护传统村落对乡村振兴有什么意义？”李主任说：“传统村落是乡村文化的根，但部分古建筑因年久失修面临损毁风险。”针对李主任的担忧，请你提出一条保护建议。 建议：_______________ 【答案】成立修缮队或申请专项资金。 【解析】本题考查提建议。 要针对李主任的担忧“部分古建筑因年久失修面临损毁风险”来提，建议应具体可行。 示例：建立“政府+村民+专家”协同保护机制，由政府拨款修缮、村民参与日常维护、专家提供技术指导 （3）【成果展示】活动结束后，需要在校园宣传栏展示调查成果。请你为宣传栏拟写一句宣传语，要求体现乡村文化的价值，句式工整。 宣传语：__________________ 【答案】守护古村风貌，传承千年文脉。 【解析】本题考查拟写宣传标语的能力。 所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，要求体现乡村文化的价值，句式工整，所以最好采用对偶的修辞手法，突出乡村文化的传承意义。 示例：一砖一瓦载乡愁，一村一落见文明。 六、积累与运用。 中牟新区作为郑开同城化的核心区域，正在打造“和文化”示范区。为传承这一传统文化，学校开展“以和为贵，和润中牟”主题实践活动。请你参与并完成以下任务。 【活动一 品“和”之韵】 22. （24-25˙八下河南郑州市中牟县˙期末）小语同学为“品‘和’之韵”演讲活动写了一段开场词，其中有些字词拿不准，请帮她完善。 中牟，这座坐落于郑汴之间的千年古县，自古就是“和”文化的重要发祥地。漫步潘安湖公园，晨练的老人们动作协调统一，孩童们在绿荫下嬉戏玩耍，处处洋溢着和谐的气息。在只有河南剧场，观众们静穆（ ）地欣赏着展现中原文明的演出，沉浸在这片土地的厚重历史中。中牟人以“和”为贵，在郑开同城化进程中，既保有了农耕文明的dūn______厚本色，又展现出开放包容的胸襟。 在这座城市里，老人们常常miǎn______怀往昔的岁月，年轻人则以虔（ ）诚的态度传承着传统文化。传统与现代在这里相辅相成，汇聚成瞬息万变的时代潮流。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请在下面的括号内写出正确的拼音。 静穆（ ） 虔（ ）诚 【答案】①. mù ②. qián 【解析】本题考查字音。 静穆：jìng mù，安静庄严。 虔诚：qián chéng，恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 dūn______厚 miǎn______怀 【答案】 ①. 敦 ②. 缅 【解析】本题考查字形。 敦厚：dūn hòu，忠厚。 缅怀：miǎn huái，追念；追想。 【活动二 诵“和”之诗】 23. （24-25˙八下河南郑州市中牟县˙期末）“和润中牟”古诗文文化节闯关赛。 第一关：中牟诗韵地图 规则：将古诗名句与中牟特色地标配对，并填写诗句。 （1）寿圣寺双塔→“①________，禅房花木深”（常建《题破山寺后禅院》）和谐解读：生态保护体现诗意宁静之美。 （2）官渡古战场→“②________，讲信修睦”（《大道之行也》） 和谐解读：历史战场今日倡导和平理念。 第二关：非遗诗韵工坊 （3）任务：为中牟非遗项目配古诗。 潘安文化传承→“③________，琴瑟友之”（《诗经·关雎》） 第三关：邻里和乐剧场 （4）场景：中牟某社区举办“敬老爱幼”活动，根据提示补全台词。 小语：看着老人们和孩子们同台跳舞，让我想起一句古文…… 小文：我知道！是“④________，并怡然自乐！”（陶渊明《桃花源记》） （5）场景：中牟新区是郑州的“东大门”，交通四通八达。若在此送别国际友城的朋友，可用“⑤__________，⑥__________”来表达虽远隔千里却心意相通的豁达之情。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 第四关：诗词趣味盲盒 （6）盲盒关键词：忧国忧民、推己及人、心系天下、民生理想 诗句：⑦___________，⑧__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【答案】 ①. 曲径通幽处 ②. 选贤与能 ③. 窈窕淑女 ④. 黄发垂髫 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、与、窈、窕、髫、己、厦、俱”等字词容易写错。 【活动三 践“和”之行】 24. （24-25˙八下河南郑州市中牟县˙期末）设计研学手册封面 从以下两幅图中选择符合“和润中牟”主题的封面并说明理由： 图A：传统剪纸“和”字图案 图B：现代城市天际线 我选择______，理由：________________________________________________ 【答案】 选择图A：理由是剪纸是中国传统艺术形式，“和”字剪纸图案直观体现“和”文化主题，富有传统韵味，契合传承“和”文化的活动主旨。 选择图B：理由是现代城市天际线展现中牟现代化发展风貌，白鸽象征和平，寓意在现代发展中秉持“和”理念，体现传统“和”文化与现代发展相融合。 【解析】本题考查图文信息转换和表达运用能力。 两幅图，图A：传统剪纸“和”字图案，图案中间，一个大大的“和”字与活动的主题“和文化”相契合，四周有祥云、牡丹、中国结等图案，把中华传统文化的元素都包含进去，紧紧围绕着传承“和”文化的活动主旨，体现“和润中牟”的主题； 图B：现代城市天际线，线条明了。图案上方摩天大楼体现的中牟的现代文明和发展，下方绿水澄澈，树木葱茏，表现出城市与自然的融合与美好，中是白鸽飞翔，代表着和平安定。组合在一起，把现代文明与传统文化结合在一起，体现出“和润中牟”的主题。 据上分析，选择其中一图说明理由即可。 示例：我选择图A。理由：图A使用传统剪纸的“和”字图案，既能突出“和润中牟”的“和”之意，又具有浓厚的传统文化韵味，更能体现中牟的文化特色与内涵。 25. （24-25˙八下河南郑州市中牟县˙期末）活动需要邀请评委，小文拟写了邀请函，准备邀请中牟新区文旅局王主任担任评委。请对下面邀请函的格式及内容提出两条修改意见。 邀请函 您好！ 为弘扬“以和为贵”传统文化，展现中牟“和”文化特色，我校将于2025年6月20日下午2：30在学校大礼堂举办“和润中牟”主题演讲比赛。特邀请您担任比赛评委，请您准时参加。 2025年6月12日 中牟新区XX中学 【答案】 （1）正文缺少称呼：应顶格写“尊敬的王主任：”（或“王主任：”） （2）“请您准时参加”语言不得体，应改为“敬请莅临指导”。 （3）署名和日期应换位置。应将署名“中牟新区XX中学”写在日期“2025年6月12日”上面。 【解析】本题考查邀请函。 邀请函一般包含以下几个部分： 标题：通常为“邀请函”，居中书写，字体可适当加大、加粗。 称呼：顶格写受邀者的姓名或职务，如“尊敬的（姓名/职务）：”，后面用冒号。 正文：另起一行空两格开始写，内容需说明邀请的事由（活动目的、主题、时间、地点等）、邀请对方参与的具体事项（如担任评委、出席活动等），语言要简洁、礼貌，表达出诚挚的邀请之意。 结尾：一般用“敬请光临”“期待您的到来”“诚邀您拨冗参加”等礼貌性语句。 落款：在正文右下方，先写发出邀请的单位或个人名称，再另起一行写日期。 （1）正文缺少称呼：应顶格写“尊敬的王主任：”，这样能明确邀请对象，使邀请函的格式更完整、规范，也更显对受邀者的尊重。 （2）“准时参加”语气比较强硬，带有一定的要求意味。可用“拨冗莅临指导”，“拨冗”表示对方于繁忙中抽出时间，“莅临指导”体现出对对方到来并给予指导的期盼与尊重，更契合邀请函邀请嘉宾的礼貌性要求。 （3）邀请函的落款规范是先写发出邀请的单位或个人名称，再另起一行写日期，这样的格式符合文书写作的基本规范，能让邀请函看起来更正式、严谨。 26. （24-25˙八下河南郑州市中牟县˙期末）“以和为贵，和润中牟”主题活动结束后，同学们列出了一些关键词。请你从下面词语中至少选取3个，即席讲话，表达出自己的学习感悟。要求：中心明确，语言连贯，有感染力。50字左右。 和谐 传承 邻里 发展 包容 共建 【答案】 示例一：通过活动，我深刻体会到和谐需要传承传统文化精髓，在社区共建中践行包容理念。让我们携手传承“和”文化，共建美好中牟！ 示例二：传承“以和为贵”的精神，我们要以包容之心促进邻里和谐，共建美好家园。只有团结互助，才能实现共同发展，让社会充满温暖与希望！ 示例三：“以和为贵”是中华文化的精髓。我们要以包容之心促进邻里和谐，在共建中传承美德，推动社会共同发展。让我们携手同行，让温暖与团结洒满每个角落！ 【解析】本题考查考查语言表达。首先明确“以和为贵，和润中牟”这一核心，紧扣“以和为贵”主题，围绕选取的关键词，阐述它们在弘扬“和”文化过程中的意义及相互关系，强调邻里互助、包容精神对社会发展与文化传承的作用。语言流畅，表达清晰即可，注意字数要求。 示例一：“以和为贵”让我感悟至深，邻里和谐、包容共建，方能携手传承文化，推动中牟不断发展，共筑美好家园！ 示例二：和谐是发展的底色，包容是邻里的纽带，我们当传承这份和润之风，携手共建，让中牟在温馨氛围中迈向更璀璨的未来！ 七、基础与运用。 阅读下面一段话，完成后面各题。 读书可以明理，读书可以明智，读书可以成长。《最后一次讲演》以慷慨陈词教中学生坚守正义，需识破“诬_______（miè）”“卑鄙”之流；《应有格物致知精神》以实践为钥，破“_______（páng）徨”“袖手旁观”之困；《我一生中的重要抉择》以谦逊之心启迪学生，淡泊名利，方能“扶植”后辈。 27. （24-25˙八下河南商丘市梁园区˙期末）根据所给拼音，在文段中的横线上写出正确汉字。 【答案】 ①. 蔑 ②. 彷 【解析】本题考查字形。 污蔑：wū miè，意思是诬蔑、污损名声 。 彷徨：páng huáng，意思是走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去，也表示徘徊、犹豫不决。 28. （24-25˙八下河南商丘市梁园区˙期末）“袖手旁观”形容_______，它的反义词是_______。《我一生中的重要抉择》中“扶植”一词，若用另一个词替换，可以是_______。 【答案】 ①. 置身事外，不参与、不帮助 ②. 见义勇为（或挺身而出、义不容辞、拔刀相助） ③. 培育（或“栽培”“培养”） 【解析】本题考查词义理解。 “袖手旁观”这个成语的字面意思是把手揣在袖子里，在一旁观看，比喻人置身事外、不帮助别人，多指看到别人有困难，不帮助别人。因此，它的反义词应该是表示积极介入、主动帮助的词语，如“挺身而出”“见义勇为”等。 “扶植”一词的意思是扶助培植，比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。因此，在替换时，需要找到一个意思相近的词语，如“培养”“培育”“扶持”等。 29. （24-25˙八下河南商丘市梁园区˙期末）下列语文知识正确的一项是（ ） A. 游记往往包含两方面的内容。一是交代游踪。通过游踪记述游览的经过，以此串起全文，二是描写景物，抒发感受。交代游踪是写作的重点，需要详写。 B. 演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说，应该尽可能使用书面语，使演讲显得有文学水平。 C. “学富五车”用来形容一个人学识渊博。这个成语源自《庄子》“惠施多方，其书五车。”惠施是庄子的好朋友，战国时期的著名政治家、辩客和哲学家。本册课本我们学习了《庄子与惠子游于濠梁之上》。 D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重，雪厚、人苦。 【答案】C 【解析】本题考查文学常识。 A.游记中描写景物、抒发感受才是写作重点，需详写，交代游踪是为描写景物等服务，一般略写； B.演讲稿语言应通俗易懂，尽量口语化，而不是尽可能使用书面语； D.“牛困人饥日已高”没有直接写出雪地赶车行走过程，没有提及雪厚等内容； 故选C 30. （24-25˙八下河南商丘市梁园区˙期末）默写。 （1）《北冥有鱼》中，概括了“扶摇直上”“鹏程万里”两个成语的句子是：_______ （2）《虽有嘉肴》中，揭示教与学互相促进的道理的句子：_______。 （3）《大道之行也》中可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：_______，_______。 （4）运用肖像描写。生动形象地刻画了卖炭翁烧炭艰辛、生活困苦的句子：_______，_______。 【答案】 ①. 抟扶摇而上者九万里 ②. 教学相长也 ③. 选贤与能 ④. 讲信修睦 ⑤. 满面尘灰烟火色 ⑥. 两鬓苍苍十指黑 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“抟、与、睦、尘、鬓”等字容易写错。 31. （24-25˙八下河南商丘市梁园区˙期末）综合性学习：以和为贵 周末，小明的父母因家务分工发生争执。爸爸认为妈妈应多承担育儿事务，妈妈则认为爸爸工作之余应分担家务。两人情绪激动，家庭气氛紧张。小明决定运用“以和为贵”的智慧化解矛盾。 （1）劝说沟通 小明需写一段80字以内的劝说词，呼吁父母换位思考、相互包容。要求：引用一句与“和”相关的古语或典故；提出具体可行的解决建议。 【答案】 示例：爸爸妈妈，古人说“家和万事兴”。家务分工不必计较多少，不如共同制定计划表：爸爸周末陪弟弟学习，妈妈平日做饭，我负责洗碗。一家人互相体谅，才能其乐融融呀！ 【解析】本题考查劝说词。需紧扣“换位思考、相互包容”，用简洁语言，融入“和”相关古语、典故，如“家和万事兴”“以和为贵”，同时给出可操作的家务分工建议。 示例：爸妈，“家和万事兴”，咱们换位思考呀！爸爸可在下班后洗碗拖地，妈妈负责陪娃时，爸爸多搭把手，家和才温馨。 （2）公约制定 为促进家庭长期和谐，小明拟订《家庭和谐公约》，请你帮他补充两条公约内容。要求：紧扣“和”文化的内涵（如尊重、体谅、协作等）；每条不超过20字。 【答案】 示例： 公约一：遇分歧时冷静沟通，不指责不翻旧账。（紧扣“尊重”） 公约二：每周家庭日协作劳动，共享成果。（紧扣“协作”） 【解析】本题考查拟写公约。紧扣“和”的内涵“尊重、体谅、协作”，每条简洁，体现家庭和谐行动指引，如尊重彼此、协作家务。 示例： ①尊重彼此分工，不强行争辩。（突出尊重） ②家务协作分担，共护家和谐。（强调协作） 一、积累与运用。 班级拟开展“寻迹千年汴京，品读古都风华”研学活动，请你参与并完成相关任务。 【汴京印象】 1. （24-25˙八下河南开封市祥符区˙期末）小文想把自己对开封的印象分享给大家，下面是他写的分享词，请你帮他完善。 开封，这座矗立在黄河之滨的八朝古都，历史可追溯至夏朝老丘。汴河漕运的舟楫曾载来《清明上河图》的盛世繁华，千年沧桑镌刻于斑驳的城砖街巷。登临铁塔远眺，古城新貌与历史长河交相辉映，浩浩dàng dàng( )；漫步御街，宋韵遗风与现代文明碰撞交融。亭台楼gé( )间，仿佛仍能听见汴京梦华的跫音，一砖一瓦皆在诉说东京往事的辉煌与沉浮。 （1）小文不确定语段中两个加点字怎么读，请你帮他判断（ ） A. chù juān B. zhù juàn C. chù jùn D. zhù juān 【答案】A 【解析】本题考查字音。 矗立（chù lì）：高耸地立着。 镌刻（juān kè）：雕刻。 故选A。 （2）小文对语段中有注音的字形不确定，请你帮他填写。 ①浩浩dàng dàng ②亭台楼gé 【答案】 ①荡荡 ②阁 【解析】本题考查根据拼音写汉字。 浩浩荡荡（hào hào dàng dàng）：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 亭台楼阁（tíng tái lóu gé）：泛指多种供游赏、休息的建筑物。 【研学第一站一清明上河园】 2. （24-25˙八下河南开封市祥符区˙期末）漫步清明上河园，小文被《清明上河图》中生动的场景触动，联想到课本中的诗句。请你帮他填写出相应的句子。 （1）虹桥上行人依依惜别，泪湿衣襟，恰似王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______，_________”的离别场景。 （2）汴河畔芦苇摇曳，晨露未干，正如《诗经·蒹葭》中“________，_______”的朦胧意境。 （3）街边老翁推车卖炭，满面尘灰，令人想起白居易《卖炭翁》中“_________，_______”的辛劳刻画。 （4）暮色中古寺钟声悠远，园内游人渐稀，正如常建《题破山寺后禅院》中“________，________”的静谧空灵。 【答案】 ①. 无为在歧路 ②. 儿女共沾巾 ③. 蒹葭萋萋 ④. 白露未晞 ⑤. 满面尘灰烟火色 ⑥. 两鬓苍苍十指黑 ⑦. 万籁此都寂 ⑧. 但余钟磬音 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“歧、沾、蒹、葭、萋、晞、鬓、籁、磬”等字的正确书写。 【研学第二站一大相国寺】 3. （24-25˙八下河南开封市祥符区˙期末）参观大相国寺时，志愿者讲解稿中对千手千眼佛的介绍顺序混乱，请你选择排序最恰当的一项（ ） ①佛像通高7米，由整株银杏树雕刻而成，四面六层，共1048只手眼，每只手掌心刻有法眼。 ②这尊千手千眼观音像为清代遗存，手执法轮、莲花、宝剑等法器，象征观音菩萨普度众生的智慧与慈悲。 ③大雄宝殿内的千手千眼观音像，是大相国寺的镇寺之宝，展现了古代匠人精湛的木雕技艺。 ④佛像庄严肃穆，千手如莲花绽放，千眼似星辰璀璨，体现了佛教文化中“千手护持，千眼照见”的济世精神。 ⑤其四面造型寓意观音菩萨关照四方众生，每层手臂姿态各异，法器不同，细节刻画入微。 A. ③②①⑤④ B. ③①⑤②④ C. ②③①④⑤ D. ②①⑤③④ 【答案】A 【解析】本题考查衔接与排序。 ③句“大雄宝殿内的千手千眼观音像，是大相国寺的镇寺之宝，展现了古代匠人精湛的木雕技艺”，先整体点明介绍对象（千手千眼观音像）、所在位置及价值，作为首句引出话题； ②句“这尊千手千眼观音像为清代遗存，手执法轮、莲花、宝剑等法器，象征观音菩萨普度众生的智慧与慈悲”，紧接③句，介绍观音像的年代和法器象征意义，对③句进行补充； ①句“佛像通高7米，由整株银杏树雕刻而成，四面六层，共1048只手眼，每只手掌心刻有法眼”，开始具体描述佛像的尺寸、材质、手眼等特征； ⑤句“其四面造型寓意观音菩萨关照四方众生，每层手臂姿态各异，法器不同，细节刻画入微”，“其”指代佛像，进一步围绕四面造型、手臂细节展开，承接①句； ④句“佛像庄严肃穆，千手如莲花绽放，千眼似星辰璀璨，体现了佛教文化中‘千手护持，千眼照见’的济世精神”，从整体观感升华到文化精神，收束介绍。 正确顺序是：③②①⑤④。 故选A。 【研学第三站——龙亭公园】 4. （24-25˙八下河南开封市祥符区˙期末）龙亭公园建在六朝（五代后梁、后晋、后汉、后周及北宋、金朝）皇宫遗址上，以清代万寿宫布局为核心，融合历史建筑与自然景观，被誉为“古都象征”和“开封骄傲”。不仅如此，龙亭公园还是我市历年菊花花会的主会场，请你认真观察下面菊花花会会徽，向来汴的外地游客介绍主体图形的构图要素及寓意。要求要素齐全，顺序合理，语言简明得体。 【答案】构图要素：会徽主体图形呈现了一朵盛开的菊花。菊花周围环绕传统纹样(如祥云、卷草纹)，融入古典建筑轮廓(如龙亭公园的宫殿飞檐剪影)，呼应其历史底蕴。 寓意：这朵盛开菊花象征着繁荣和美好。菊花在中国文化中常被赋予坚韧、高尚、纯洁的象征意义，代表着团结、友谊和繁荣。飞檐轮廓代表六朝皇宫历史，呼应“古都象征”定位，彰显文化传承。作为志愿者，我们希望通过这个会徽向来自五湖四海的朋友展示开封菊花文化的独特魅力，传达出友情与团结的信息。 【解析】本题考查图文转换。 先介绍会徽主体为盛开的菊花，再说明周围的传统纹样和古典建筑轮廓等构图要素，接着阐释菊花象征的繁荣、坚韧等意义及建筑轮廓体现的历史底蕴，最后表达向游客展示文化魅力、传递友情与团结的期望即可。 示例：各位远道而来的朋友们，大家好！我是本次开封菊花花会的志愿者，接下来为大家介绍会徽。会徽主体是一朵盛开的菊花，花瓣层层舒展，尽显娇艳与活力。周围环绕祥云、卷草纹等传统纹样，细腻精美，散发浓郁古典气息，还融入龙亭公园宫殿飞檐剪影，承载着开封六朝皇宫记忆。菊花象征繁荣美好，在中国文化中代表坚韧、高尚、纯洁，也寓意团结、友谊。飞檐彰显古都历史与文化传承。我们希望借此展示开封菊花文化魅力并且传递友情与团结，让大家感受菊花之美与开封风情。 【研学第四站—朱仙镇岳飞庙】 5. （24-25˙八下河南开封市祥符区˙期末）研学最后一站来到朱仙镇岳飞庙，看到以下楹联征集活动的获奖作品，请结合链接材料，分析该楹联获奖的原因，并讲给你的同学听。 满江红·谒朱仙镇岳飞庙 铁马冰河，犹记取、黄龙痛饮。抬望眼、朱仙镇外，云旗猎猎。三十功名尘与土，八千里路星和月。最堪伤，十二道金牌，悲风咽。 精忠志，昭日月；兴复事，终难歇。看今朝禹甸，小康初捷。武穆精神传万代，神州浩气腾千叠。待从头、重整旧山河，同心结。 【链接材料】 岳飞在朱仙镇大败金军后，本欲乘胜追击，却遭十二道金牌召回。其“精忠报国”的精神核心是爱国主义，与当今民族复兴大业一脉相承。 【答案】原因：①内容贴合岳飞精神：上联“铁马冰河”“黄龙痛饮”再现抗金壮志，下联“精忠志，昭日月；兴复事，终难歇”彰显爱国情怀，精准契合岳飞庙主题。②对仗工整：如“三十功名”对“八千里路”，“尘与土”对“星和月”，“精忠志”对“兴复事”等，句式整齐，音韵和谐，增强艺术感染力。③情感深沉：既展现岳飞英雄气概，又隐含对其未竟事业的惋惜，情感丰富。④贴合时代：将岳飞“精忠报国”精神与现代民族复兴相结合，体现文化传承与爱国情怀的统一。 【解析】本题考查对联赏析与材料概括。 从内容看，上联“铁马冰河，犹记取、黄龙痛饮”，借“铁马冰河”勾勒抗金战场。结合链接材料“岳飞在朱仙镇大败金军后，本欲乘胜追击”可知，“黄龙痛饮”呼应岳飞朱仙镇大捷后欲乘胜追击的壮志，上联精准还原英雄过往；链接材料“其‘精忠报国’的精神核心是爱国主义，与当今民族复兴大业一脉相承”，强调其精神核心是爱国主义，据此可知，下联“精忠志，昭日月；兴复事，终难歇”，“精忠志”紧扣岳飞“精忠报国”精神彰显爱国情怀，与岳飞庙纪念主题高度契合。 论对仗，“三十功名尘与土”与“八千里路星和月”对仗，“三十”对“八千”，数量词相对，结构工整，展现岳飞的功名与征战历程；“尘”“土”对“星”“月”，均为名词并列；“与”“和”为连词相对，描绘出功名如尘土、征程伴星月的意境；“精忠志”与“兴复事”对仗，“志”对“事”，名词相对，体现岳飞的忠诚之志与复国大业。词性、意象呼应，读来音韵和谐，尽显楹联艺术美。 谈情感，“最堪伤，十二道金牌，悲风咽”，以“悲风咽”渲染，暗含对岳飞遭召回、未竟兴复大业的痛惜；“武穆精神传万代”又转为对英雄精神、传承的敬仰，情感跌宕，动人心弦。 看贴合时代，链接材料“其‘精忠报国’的精神核心是爱国主义，与当今民族复兴大业一脉相承”提其精神与民族复兴大业一脉相承，由此可知，“看今朝禹甸，小康初捷。武穆精神传万代，神州浩气腾千叠”，将岳飞爱国精神与当代民族复兴、小康建设联结，让古典精神照进现实，体现文化传承价值，所以获奖实至名归。 二、积累与运用。 理想是青春的风帆，班级拟开展以“理想照亮未来”为主题的演讲比赛，请你和同学们一起参与以下活动吧！ 【我来主持】 下面是小语拟写的活动开场白，请你帮他完成。 青春是一场热情而曲折的旅程。在这旅途中，理想如纷至tà（ ）来的星光，在长夜中照亮方向。纵然前路迂（ ）回坎坷，也绝不向平庸duò（ ）落。你看——若没有破土时的隐忍，哪来参天的挺拔；若没有淬火时的煎熬，哪来宝剑的锋芒；______，______。这，就是青春与理想最美的模（ ）样。让我们走进今天的演讲活动，尽情抒发自己的感悟吧。 6. （24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末）语段中加点字应该怎么读？请你写出正确的拼音。 （1）迂（ ）回 （2）模（ ）样 【答案】①. yū ②. mú 【解析】本题考查字音。 迂回（yū huí）：指曲折回旋，也可指在思想或表达方式上绕圈子，还可指军事上绕向敌人深远侧后作战的战术。 模样（mú yàng）：表示人的长相或装束打扮的样子，也可表示约略的情况，还可指形势、趋势、情况。 7. （24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末）根据语境，写出拼音所对应的汉字。 （1）纷至tà（ ）来 （2）duò（ ）落 【答案】①. 沓 ②. 堕 【解析】本题考查字形。 纷至沓来（fēn zhì tà lái）：形容人或事物连续不断地到来。 堕落（duò luò）：指思想、行为向坏的方向发展。 8. （24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末）为使开场白更有气势，请你帮他在横线处补充句子，与前面形成排比。 【答案】示例：若没有跋涉时的坚持，哪来巅峰的辽阔 【解析】本题考查仿写。 仿写句要和前文“若没有破土时的隐忍，哪来参天的挺拔；若没有淬火时的煎熬，哪来宝剑的锋芒”结构一致，均为“若没有……时的……，哪来……的……”的格式，且前后句为条件与结果的关系，前半句写付出的艰辛，后半句写最终的成就。内容需围绕青春与理想，体现奋斗与收获的关联，以增强气势。 示例一：若没有试飞时的忐忑，哪来雄鹰的翱翔 示例二：若没有耕耘时的汗水，哪来硕果的芬芳 【我来整理】 9. （24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末）古人追求理想，虽远而不弃，虽难而不畏，请和小郑一起完成诗文名句的梳理，为演讲积累素材。 内涵 诗句 篇目 坚定，矢志不渝 ①____________，君子好逑。 《诗经·关雎》 ②____________，寂寞沙洲冷。 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 借力，壮志凌云 水击三千里，③____________，④____________。 《北冥有鱼》 舍己，济世愿望 ⑤____________，⑥____________。 《茅屋为秋风所破歌》 家国，大同理想 ⑦____________，⑧____________，故外户而不闭。 《大道之行也》 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 拣尽寒枝不肯栖 ③. 抟扶摇而上者九万里 ④. 去以六月息者也 ⑤. 何时眼前突兀见此屋 ⑥. 吾庐独破受冻死亦足 ⑦. 是故谋闭而不兴 ⑧. 盗窃乱贼而不作 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、淑、拣、栖、抟、兀、窃、贼”等字词容易写错。 【我来参赛】 10. （24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末）下面是小文准备的演讲提纲，请你帮他完成以下任务。 标题 砥砺前行，理想照亮征途 开头 大家好，____________________，这句话一直激励着我，今天我就以“砥砺前行，理想照亮征途”为题目，和大家谈谈关于“理想”和实现理想的话题。 （1）小文：我想在演讲的开头采用引用的方式增强吸引力。你能从日常搜集到的有关“理想”的名言、诗句或格言中选择恰当的一句，补充到开头一段话中吗？ ____________ 正文 要点一：家国情怀：理想的航向标 （事例：A____________） 要点二：B____________ （名言：丁肇中：“实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。”） 要点三：攻坚克难：理想的通天路 （事例：任正非克服重重困难，实现中华有为、全球领先的理想。） （2）小文：请你根据本学期学到的作家作品，帮我添加一个与要点一相关的事例。 A：_______________ （3）小文：你能根据丁肇中的话，帮我补写要点二吗？ B：_______________ 结尾 亲爱的同学们，努力吧！让我们的生命之舟在人生的海洋中乘风破浪，最终驶向那遥远的星辰大海，实现那充满魅力的理想！谢谢大家！ 【答案】 ①. 示例： 列夫·托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向。” ②. 示例一：鲁迅为国发展，弃医从文。 示例二：吴伯箫愿做灯下马前卒，宣传抗日救国。 ③. 示例： 稳妥计划：理想的压舱石 【解析】 （1）本题考查名句积累。为演讲开头选择一句有关“理想”的名言、诗句或格言，以引用方式增强吸引力。需要从日常积累中选取恰当且富有感染力的句子，并确保与演讲主题“砥砺前行，理想照亮征途”紧密契合。句子应简洁有力，能自然衔接后续内容，同时体现理想的力量和激励作用。 示例：李白说过：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” （2）本题考查对课本作家作品及人物事迹的掌握，要求选择能体现“家国情怀”这一理想航向标的具体事例。事例需出自本学期所学课文或相关作家作品，人物需具有强烈的家国情怀，其理想与为国家、民族奉献紧密相关。如八年级下学期课文《最后一次讲演》中，闻一多先生是家国情怀的杰出代表。他在李公朴追悼会上慷慨陈词，痛斥国民党特务的暗杀行径，表达了对民主和平的坚定追求。文中他说道：“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”这充分体现了他将个人生死置之度外，为国家和民族前途英勇斗争的家国情怀。 示例：闻一多先生在李公朴追悼会上慷慨激昂地发表讲演，为争取民主和平英勇斗争，展现了知识分子为国为民的崇高理想。 （3）本题考查对名言内涵的理解与概括能力。要求根据名言提炼出一个分论点，并仿照其他要点的结构进行表述。 要点一：“家国情怀：理想的航向标”（抽象品质 + 比喻说明作用） 要点三：“攻坚克难：理想的通天路”（具体行动 + 比喻说明作用） 格式是“四字词语：理想的+三字词语”； 根据原文丁肇中的话“实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划”，这句话强调了两层含义：一是反对盲目行动，二是强调科学规划。在实现理想的过程中，这对应着不能空有理想而缺乏具体实施方案，必须要有周密的设计和规划。因此要点二应该突出“规划”、“设计”或“方案”等概念。 示例：科学规划：理想的施工图（用“科学规划”对应名言中的“细致具体的计划”，“施工图”的比喻既承接了“航向标”和“通天路”的比喻风格，又准确体现了规划对实现理想的基础性作用。） 11. （24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末）小文的妈妈看到小文最近忙活着活动的各项准备工作，认为这样会浪费时间，影响学习成绩。如果你是小文，会怎样劝说她？ 【答案】示例：妈妈，我理解您担心活动影响学习，参加活动不仅可以提高我语文学习的各项能力，我也学会了时间管理和团队合作，这些能力对学习也有帮助。我会优先完成作业，并保证成绩不下降。如果下次考试退步，我一定调整安排。您放心，我会平衡好的！ 【解析】本题考查劝说词。 首先明确，劝说需理解妈妈担心，先肯定学习重要性，如“我知道您担心影响学习，学习确实是现阶段的重要任务”。其次，说明活动意义，讲清活动与学习的关联，比如“准备活动能锻炼我的组织和表达能力，这些能力对学习也有帮助，还能让我更高效利用时间”。最后，给出承诺，打消顾虑，如“我会合理安排时间，保证不耽误功课，您放心吧”。 示例：妈妈，我知道您担心这些活动影响我的学习，其实我心里也很重视功课呢。准备活动的时候，我学会了更好地规划时间，而且和同学一起合作，还能锻炼我的能力，这些对学习也是有好处的。我会平衡好活动和学习，不会让成绩掉队的，您就相信我吧。 三、积累与运用。 同学们，人生之路，时而平坦开阔，时而崎岖蜿蜒。在这条路上，我们或高歌、或沉思。正如古人所言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今天，我们就以“行走·成长·担当”为主题，通过一系列语文活动，感受文字的力量、人生的智慧，以及新时代青年的责任与使命。 活动一：品读人生之路 12. （24-25˙八下河南周口市川汇区˙期末）朗读语段，体会人生旅途的哲理。 人生如行路，时而坦途迎面、风景怡人；时而道路蜿蜒、迂回百转。 一路chí chěng，一路思索；一路高歌，一路跋涉。行走中的我们不但有“风景这边独好”的惊叹，还有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的警悟……永不停止的脚步是对生命的诠释，而岁月又把它们织成一条曲折的路，这条路上镌刻着生命的全部历程。只要不xiè dài，你就会发现人生之路艰难但有趣，美丽与心动总会在不经意间翩然而至。 （1）给加点的字注音。 迂回百转（ ） 镌刻（ ） 翩然（ ） 【答案】①. yū ②. juān ③. piān 【解析】本题考查注音。 迂回百转：读音yū huí bǎi zhuǎn，形容过程反复回旋或曲折。 镌刻：读音是juān kè，雕刻的意思；把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。 翩然：读音是piān rán，其意思是形容动作轻快的样子，可用来形容人或物体在空中轻盈地飞舞或行进，非常优雅美丽。 （2）根据拼音写汉字。 （chí chěng）________ （xiè dài）________ 【答案】①. 驰骋 ②. 懈怠 【解析】本题考查根据拼音写汉字。 驰骋：读音是chí chěng，原指纵马疾驰，后衍生出在抽象领域施展才能、精神自由遨游等引申义。注音“驰”与“弛”、“骋”与“聘”的区别。 懈怠：读音是xiè dài，意思是松懈懒散；怠慢不敬；松散怠慢。注音“懈”与“邂”、“怠”与“殆”的区别。 13. （24-25˙八下河南周口市川汇区˙期末）填写诗句，感受古人在逆境中的坚守与追求。 人生如逆境，我亦是行人。在那起伏跌宕的古诗文中，我们在《蒹葭》中目睹“（1）________，白露为霜”朦胧的境界、萧瑟的秋景；白居易在《卖炭翁》中深刻揭露宫市掠夺劳动人民的实质，同时表现作者对劳动人民深切同情的句子是“半匹红纱一丈绫，（2）________________”；杜甫在《石壕吏》中的“（3）________________，（4）________________”两句，道尽了饱经战乱之人九死一生、苟且偷生的心酸与痛楚；在“（5）________________，（6）________________”的破山寺，诗人常建参悟着空寂中的禅意。词人陆游用“（7）________________，只有香如故”这两句盛赞梅花的品格，同时，借此表达个人独立不倚、坚持正义的人格；苏轼被贬黄州定慧院寓居时写下了“（8）________________，寂寞沙洲冷”的诗句，表现他心境的孤独和志趣的高洁。 【答案】①. 蒹葭苍苍 ②. 系向牛头充炭直 ③. 存者且偷生 ④. 死者长已矣 ⑤. 竹径通幽处 ⑥. 禅房花木深 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 拣尽寒枝不肯栖 【解析】本题考查诗词名句的默写。注意易错字“蒹、葭、直、禅、碾、拣、栖”的正确书写。 活动二：探究文化内涵 14. （24-25˙八下河南周口市川汇区˙期末）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？ ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 A. ①②⑤④③ B. ④①⑤②③ C. ③⑤④①② D. ④①③②⑤ 【答案】B 【解析】读所给句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文对“衣”的作用的解释，又联系到古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”中的如何“修身”。句子排列顺序最佳的是④①⑤②③。B项符合题意，故选B。 15. （24-25˙八下河南周口市川汇区˙期末）阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①在脱贫攻坚战中，文艺发挥了巨大的作用。②近年来，有许多文艺工作者活跃在基层，创作了不少让老百姓喜闻乐见的文艺作品。③文艺工作者通过优秀的文艺作品帮助贫困群体立志向、树理想，以丰富多彩的文艺形式提升贫困地区群众的文化素质。④目前，相当多的文艺工作者通过各类文艺服务项目，提高了村民的精神生活。 （1）请提取第①句的主干，并写在下面。 【答案】文艺发挥了作用。 【解析】本题考查提取句子主干。提取句子主干就是去掉句子中的定语、状语、补语修饰成分，只保留主语、谓语和宾语。 在“在脱贫攻坚战中，文艺发挥了巨大的作用”这句话中，“在脱贫攻坚战中”是状语，“巨大的”是定语，都需去掉。主语“文艺”、谓语“发挥”、宾语“作用”需保留，注意“了”是动态助词也要保留。所以主干为：文艺发挥了作用。 （2）从短语结构类型来看，第②句和第③句中的加点词语均属于________短语。 【答案】并列 【解析】本题考查短语类型。 “喜闻乐见”中“喜”和“乐”对应，“闻”和“见”对应，是并列关系；“丰富多彩”中“丰富”与“多彩”两个形容词并列组合。 所以两个短语从结构类型来看都是并列短语。 （3）第④句有语病，请将修改意见写在下面。 【答案】将“提高”改为“丰富”。 【解析】本题考查修改病句。 动宾搭配不当，“提高”侧重质量提升，常与“水平”“效率”搭配；“精神生活”需要搭配表示内容充实的动词，“丰富”更符合语境，体现精神生活多样化的特点。 所以可将“提高”改为“丰富”。 活动三：青春演讲会 16. （24-25˙八下河南周口市川汇区˙期末）你所在班级正在筹备“厚植家国情，争做新青年”主题演讲比赛，请你根据要求完成下面的任务。 （1）小豫准备报名参加演讲比赛，但他担心自己发挥不好，请你结合学过的演讲比赛技巧写一段话鼓励一下他。 【答案】示例：小豫，这次比赛是在咱们班进行，场地和听众都是你所熟悉的，不必太过担心。在比赛前你可以多加练习，如果在演讲时觉得紧张，可以通过深呼吸来调整自己的状态，还可以结合现场情况，随机应变。你要保持自信的状态，演讲中注意语气、语调、音量，运用手势、表情等缓解紧张。我相信你可以的，加油！ 【解析】本题考查情景对话。 要鼓励小豫参加演讲比赛，可结合演讲技巧，从缓解紧张、突出优势、强调参与意义等方面入手，增强他的信心。可以提到提前准备能减少失误，真情实感更易打动听众，参与本身就是成长。 示例：小豫，别担心发挥不好呀。你想想，演讲最重要的是把心里的想法真诚地表达出来，咱们提前把稿子打磨好，多对着镜子练几遍，熟悉内容了，紧张感自然会少很多。你平时对“家国情”这个主题就有不少自己的思考，演讲时把这些真实的感悟说出来，肯定能打动听众。而且，就算有点小失误也没关系，评委和同学们更看重的是你敢于站上讲台的勇气。这次比赛也是一次锻炼自己的好机会，不管结果怎样，能在大家面前说出自己的想法，就是一种成长呀，大胆报名吧！ （2）小语和小文准备参加比赛，下面是他们准备的演讲题目，请你为他们的演讲题目写一段串词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《我的中国梦》 小语 2 《青春无悔，筑梦前行》 小文 【答案】 示例：感谢小语同学为大家带来的精彩演讲《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们用青春去奋斗！奋斗的青春是美好的！奋斗的青春是幸福的！奋斗的青春是无悔的！下面让我们一起来聆听小文的心声，他将以《青春无悔，筑梦前行》为题，分享自己的筑梦历程，请欣赏！ 【解析】本题考查串联词。 串词要起到衔接两场演讲的作用，需结合前一场演讲题目（《我的中国梦》）与后一场（《青春无悔，筑梦前行》），挖掘二者关联（中国梦与青春筑梦的联系），用富有感染力、过渡自然的语言，总结上一场，引出下一场，让听众顺滑进入新演讲情境。 示例：刚刚，小语以《我的中国梦》，带我们触摸宏大而璀璨的家国愿景，让我们懂得中国梦是每个国人的奋斗灯塔。而青春，正是逐梦路上最热烈的底色！当青春与筑梦相逢，又会碰撞出怎样无悔的火花？接下来，有请小文带着《青春无悔，筑梦前行》，为我们讲述青春奔赴梦想的动人故事！ 四、积累与运用。 班级举行“热爱家乡，醉情鹤壁”的主题学习活动，请你参加并完成相关任务。 17. （24-25˙八下河南鹤壁市˙期末）【家乡介绍】阅读介绍鹤壁的语段，完成下面的题目。 行走鹤壁，品味鹤壁。漫步淇水诗苑，追寻千年文明的 ① （踪 综）迹；徘徊朝歌故地，聆听殷商文明的印记；眺望云梦山峦，感受兵家智慧的深邃；探寻黎阳粮仓，追溯历史长河的斑驳。仙鹤衔来春秋烽火，化作古城墙头的明月；鲫鱼跃动粼粼波光，映照新城画卷的倒影。这座北方佳城，在历史与现实的光影里，演 ② （译 绎）着古今辉映的华章。 （1）结合语境，语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. tiào shù B. tiǎo sù C. tiào sù D. tiǎo shù 【答案】C 【解析】本题考查字音。 眺望：tiào wàng，从地势高的地方向远处望。 追溯：zhuī sù，本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。 故选C。 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字，请规范书写。 ①___________ ②___________ 【答案】①. 踪 ②. 绎 【解析】本题考查字形。 ①踪迹：zōng jì，行动所留的痕迹。 ②演绎：yǎn yì，意思是铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出个别情况下的结论。 （3）语段中画线句子有语病，请修改。 【答案】改为：触摸殷商文明的印记。 【解析】本题考查病句辨析 画线句搭配不当，“聆听”与“文明的印记”搭配有误，可将“聆听”改为“触摸”。 18. （24-25˙八下河南鹤壁市˙期末）【家乡发展】下面是同学搜集的关于鹤壁科技的一些材料，请阅读下面的材料并写出你的探究结果。（不超过50字） 材料一 2020年7月，航天宏图将华中总部卫星运营中心项目落户鹤壁，拉开了鹤壁市商业航天产业发展的序幕。 材料二 2023年3月至2024年12月，鹤壁“中原1号”“鹤壁1号、2号、3号”“中原2号”等卫星相继成功发射，天空有了“鹤壁星”。 材料三 2024年底，由12颗商业雷达遥感卫星组成的“女娲星座”已开启规模应用，为救灾应急、农业监测、海洋观测、能源开发等提供服务。 【答案】鹤壁商业航天产业发展迅速，发射多颗卫星，“女娲星座”于2024年底开启规模应用。 【解析】本题考查材料提炼概括。 结合材料一“2020年7月，航天宏图将华中总部卫星运营中心项目落户鹤壁，拉开了鹤壁市商业航天产业发展的序幕”可知，鹤壁商业航天产业由此起步。 结合材料二“2023年3月至2024年12月，鹤壁‘中原1号’‘鹤壁1号、2号、3号’‘中原2号’等卫星相继成功发射”可知，鹤壁发射了多颗卫星，产业有了实质进展。 结合材料三“2024年底，由12颗商业雷达遥感卫星组成的‘女娲星座’已开启规模应用”可知，“女娲星座”在2024年底投入使用。 由此可得：鹤壁商业航天产业发展迅速，发射多颗卫星，“女娲星座”于2024年底开启规模应用。 19. （24-25˙八下河南鹤壁市˙期末）【家乡精神】如下图片是小组同学找到的鹤壁市城市创建主题及标识，请你根据语境完成对话。 小语：这个图标既像个“文”字又像“人”字，同时又像一颗爱心，我觉得它象征着（1）__________的含义。 小鹤：我还发现了鹤壁的两个特色元素：（2）___________，我认为它们寓意着美丽的鹤壁腾空而起，发展迅猛。 【答案】 ①. 热爱文明、爱心善行，以人为本、人人参与 ②. 灿烂的樱花和飞翔的仙鹤 【解析】本题考查图文转换能力。 （1）从图标形状来看，它融合了“文”“人”和爱心的元素。“文”可代表文化，“人”体现人文精神，爱心象征着关爱。所以可以理解为文化与人文精神的融合，以及对家乡的热爱等含义。因此，这个空可以填文化与人文相融合、对家乡的热爱等。 （2）图标整体形状还像一只飞翔的鹤，鹤是鹤壁的重要特色元素，同时图标中还有类似花朵的形状（鹤壁樱花园是一个集樱花种植、科研、文化推广于一体的特色景点），也可看作鹤壁的特色元素。所以这里可以填鹤和樱花。 20. （24-25˙八下河南鹤壁市˙期末）【家乡风光】小语用古诗文向外地朋友推荐了四个最美景点，请帮他补充完整。 景点 推荐理由 淇河湿地公园 漫步淇河沿岸，哼唱一首“①_________，在河之洲”的婉转歌谣，欣赏“蒹葭萋萋，②_________”的诗意美景。（《〈诗经〉二首》） 樱花大道 春日和煦，青草茂盛，樱花随风飘落，让人联想起陶渊明笔下“③_________，④_________”的美景。（《桃花源记》） 云梦山 山道两旁，绿树成荫，一幅“⑤_________，⑥_________，参差披拂”的美好画卷徐徐展开。（柳宗元《小石潭记》） 北斗七星古村落 在古村落休息，城市喧嚣之语化作常建在《题破山寺后禅院》中写下“⑦_________，⑧_________”静谧之音。 【答案】 ①. 关关雎鸠 ②. 白露未晞 ③. 芳草鲜美 ④. 落英缤纷 ⑤. 青树翠蔓 ⑥. 蒙络摇缀 ⑦. 万籁此都寂 ⑧. 但余钟磬音 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、晞、缤纷、翠蔓、缀、籁、磬”等字词容易写错。 21. （24-25˙八下河南鹤壁市˙期末）【宣传家乡】下面是小组同学写的宣传文案，请将其补充完整。 我的家乡，风景如画，淇河美景令人神往； 我的家乡，发展迅猛，（1）______________________； 我的家乡，（2）___________，（3）_______________________。 【答案】 ①. 航天产业令人自豪 ②. 文化深厚 ③. 《诗经》文化令人赞叹 【解析】本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“家乡”的话题，形式上，运用比喻的修辞，按照结构形式“我的家乡，主谓结构（概括性描述），主谓结构（具体说明）”仿写即可。 示例：（1）数字新城闪耀光芒；（2）文脉悠长（3）诗经卫风千古传唱。 五、积累与运用。 漫步古诗苑，含英咀华，接受美的洗礼。班级开展“漫步古诗苑”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 【诗韵鹰城】 小语担任“鹰城诗意地图”采诗官，请帮他补全采诗笔记。 读万卷书，行万里路。走进尧山深处，在雾霭liáo（ ）绕的群峰间感受北国山川的磅礴气势；眺望白龟湖，看山光水影，听鸟鸣湖边，不由吟诵“ ① ， ② ”（常建《题破山寺后禅院》），赞叹环境清幽。穿行于鲁山万亩桃园，青草绵软，落花纷飞，脑海自然浮现“ ③ ， ④ ”（陶渊明《桃花源记》）一句，沉醉于这人间仙境；游玩梅园公园，见落梅化泥，方知“ ⑤ ， ⑥ ”（陆游《卜算子·咏梅》）所赞梅花的高洁风骨；驻足郏县三苏园，在苍劲古树的荫蔽下聆听“大江东去”的旷远回响……故乡的美景令人目xuàn（ ）神迷，如果远离，必然会枕月难眠，似《关雎》中“ ⑦ ， ⑧ ”那般长夜无眠、思念绵长。游故乡，爱故乡，在山水与诗行的交融中，让美好永驻心间。 22. （24-25˙八下河南平顶山市˙期末）结合语境，根据拼音写汉字或给加点字注音。 liáo（ ）绕 眺望（ ） 苍劲（ ） 目xuàn（ ）神迷 【答案】①. 缭 ②. 眩 ③. tiào ④. jìng 【解析】本题考查字音字形。 缭绕（liáo rào）：指事物回环盘旋的动态。 眺望（tiào wàng）：从高处往远处看。 苍劲（cāng jìng）：（艺术风格）老练而雄健有力。（树木）苍老挺拔。 目眩神迷（mù xuàn shén mí）：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 23. （24-25˙八下河南平顶山市˙期末）请把语段中相关诗句补充完整。 【答案】①山光悦鸟性 ②潭影空人心 ③芳草鲜美 ④落英缤纷 ⑤零落成泥碾作尘 ⑥只有香如故 ⑦悠哉悠哉 ⑧辗转反侧 【解析】本题考查古诗文默写。 解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“潭、缤纷、碾、辗转”等字词容易写错。 【诗韵传承】 24. （24-25˙八下河南平顶山市˙期末）为了让同学们更深入地了解学习中国古典诗词的意义，小语搜集了以下材料，但在电脑上操作时不小心把材料的顺序打乱了，请你帮他选出排序最恰当的一项（ ） ①中国古典诗词蕴含着深厚的文化，是学生形成良好思想道德素质的源泉。 ②阅读中国古典诗词可以让我们知兴替、明得失； ③中国古典诗词记录了中国几千年的历史， ④对塑造健全的人格起着无可估量、潜移默化的作用。 ⑤中国古典诗词更是一汪精神道德素养的海洋。 A. ①③⑤②④ B. ⑤④②①③ C. ⑤④②③① D. ①③②⑤④ 【答案】D 【解析】本题考查句子排序。 ①先总写学习中国古典诗词的意义，为首句； ③②句写先通过诗词了解历史，然后知兴替、明得失，故③②为第二、三句； ⑤句运用比喻，把中国古典诗词比成一汪精神道德素养的海洋，④句说中国古典诗词对于塑造健全人格的作用，故⑤④为第四、五句； ③②和⑤④是从知识能力和人格品质上阐述中国古典诗词的作用，先知识，后人格，内容上层层深入，逐层递进，顺序为③②⑤④； 正确排序为：①③②⑤④。 故选D。 【诗韵活动】 25. （24-25˙八下河南平顶山市˙期末）你所在的小组负责策划“古诗美韵”分享交流活动，请你补全下面的活动构想。 宣传标语：①_________________________________ 活动一 诗歌朗诵：举行诗歌朗诵比赛，注意朗诵技巧，提升朗诵技能。 活动二 诗歌鉴赏：②_______________________________ 活动三 诗歌辑录：③__________________________________ 【答案】 ①. 示例：赏古诗华章，品诗意美好 ②. 示例：举办诗词品鉴会，品析诗歌，体会诗歌韵律美。 ③. 示例：编辑班级诗集，设计图文排版，交流分享成果。 【解析】 第一空：本题考查宣传标语。围绕“走近诗歌，感受美好”进行设计，可以体现“走近诗歌”的意义，可采用对偶、比喻等修辞手法。示例：读诗丰底蕴，清气长精神。 第二、三空：本题考查活动设计。 活动的内容要切合冒号前的活动形式，联系“举行诗歌朗诵比赛，注意朗诵技巧，提升朗诵技能”可知，活动内容句式应为三个动宾短语，是“诗歌鉴赏”“诗歌辑录”的具体过程内容。 ②处示例：诵读名家经典诗歌，品鉴诗歌内容，感受诗人精神。 ③处示例：确定诗集主题，归类诗文，编辑成册。 26. （24-25˙八下河南平顶山市˙期末）小语想要为自己辑录的“送别诗集”选一幅图作为封面，下面两幅图中哪一幅更合适？请结合画面内容阐释理由。 【答案】 示例一：图A更合适。图中一人立于岸边，与船上的远行者告别。水中的行船、远处的山峰，暗示行程遥远。岸上有几株柳树，“柳”与“留”谐音，是诗词中常用的表达依依惜别的意象。画面中的人物和场景都展现出送别时的依依不舍，符合“送别”这一主题。 示例二：图B更合适。图中一人骑马出阳关，另一人挥手作别。背景的夕阳、飞鸟、关隘，衬托出苍茫、惆怅之感。图片上方“西出阳关无故人”出自王维的经典送别诗《送元二使安西》。画面上人物的动作、整体场景和题诗直接体现出“送别”之意，符合“送别”这一主题。 【解析】本题考查图文转换。 两幅图都表现了送别的场面，可任选其一，结合画面内容言之有理即可。 示例一：选‌A。图A展现了江岸送别的场景，一人背着行囊与友人告别，背景有小舟停泊和随风飘拂的杨柳，符合古人“折柳赠别”的意象。杨柳谐音“留”，象征依依不舍之情，与送别诗的意境高度吻合。‌画面营造出静谧而略带忧伤的氛围，契合送别诗的情感基调。画面细节如行囊、小舟等元素增强了送别的真实感，使读者更易产生共鸣。 ‌‌示例二：选B。‌图B描绘了一人骑马即将远行，另一人挥手送别的场景，直观展现了送别主题。‌背景中的城门和旗帜，暗示了古代边关，与“西出阳关”相呼应。背景的夕阳、飞鸟，增添了诗意，使画面充满了离愁别绪。‌送别诗常见于边塞、驿道等场景，图B的骑马远行更贴近“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的经典意象，能够引发读者的共鸣。 六、积累与运用。 班级开展“河南——天地之中，人杰地灵”主题实践活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 27. （24-25˙八下河南新乡市˙期末）河南美食誉满天下，下面是小文为胡辣汤写的推介语，其中有些字词拿不准，请帮她判断。 如果要选一样河南人共同挚爱的美食，那一定是胡辣汤。每一碗精心熬制的胡辣汤都饱含人们对食材的精挑细选和耐心等待——精选上等骨头熬制数小时而成的高汤，搭配秘制香料和丰富的食材，慢火细炖直至浓香四yì。无论是忙碌的都市白领，还是悠闲的老街居民，喝上一碗热乎乎的胡辣汤，便能在这喧哗的世界中找到属于自己的那份温暖与快wèi。 （1）语段中两个加点字怎么读？请帮她作出选择（ ） A. zhí huā B. zhì huā C. zhì huá D. zhí huá 【答案】C 【解析】本题考查字音。 挚爱，zhì ài，意思是深深地爱着，指对某人或某物情感深厚而真挚。 喧哗，xuān huá，意思是声音大而杂乱，也有喧嚷意思。 故选C。 （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 四yì ______ 快wèi ______ 【答案】①. 溢 ②. 慰 【解析】本题考查字形。 四溢，sì yì，意思是四散飘溢，可形容水流、光亮、气味等迅速而充满地流动或散布。 快慰，kuài wèi，意思是痛快而心里感到安慰，有欣慰之意。 28. （24-25˙八下河南新乡市˙期末）曲剧是河南第二大剧种。小语查阅了河南曲剧的相关资料，梳理了曲剧表演形式的发展历程，请你提取信息，将时间轴上曲剧不同时期的特点补充完整。 二十世纪二十年代，曲剧艺人在洛阳、南阳等地走上了“高台”，由此形成一种新的戏曲形式——高台曲，又称为曲子戏。曲剧发展初期，仍保留着高台曲的表演痕迹：表演不讲程式，没有锣鼓伴奏，打板的仍然要帮腔。二十世纪三十年代，曲剧不断发展完善，掌握了一定的表演程式，武场也不断健全。民国二十五年，宜阳县成立了宜阳戏剧学校，曲剧艺人蓝辑吾等在校任教，并开始使用乐器为曲剧伴奏。 民国三十二年，曲剧演员李金波等组成抗建剧社，这时曲剧的场地、服装、道具等已发展得基本完善。新中国成立后，原有的曲剧班社被整顿组建，2006年，曲剧入选第一批国家级非物质文化遗产名录。 【答案】①仍保留着高台曲的表演痕迹 ②开始使用乐器伴奏 ③发展得基本完善 【解析】本题考查提炼信息。 本题要求提炼曲剧不同时期的特点： 根据提示“发展初期”，联系“曲剧发展初期，仍保留着高台曲的表演痕迹：表演不讲程式，没有锣鼓伴奏，打板的仍然要帮腔”，据此提炼“仍保留着高台曲的表演痕迹”。 根据提示“民国二十五年”，联系“民国二十五年，宜阳县成立了宜阳戏剧学校，曲剧艺人蓝辑吾等在校任教，并开始使用乐器为曲剧伴奏”，据此提炼“开始使用乐器伴奏”； 根据提示“民国三十二年”，联系“民国三十二年，曲剧演员李金波等组成抗建剧社，这时曲剧的场地、服装、道具等已发展得基本完善”，据此提炼“发展得基本完善”。 29. （24-25˙八下河南新乡市˙期末）河南是太极拳的发源地，小文从网上整理了一段太极拳的相关信息，中间几句的顺序有待推敲。请你将句子序号填写在横线上，使该段文字语意连贯。 太极拳在技击上别具一格，特点鲜明。______，______。______，所谓“听劲”，不是用耳朵听，而是用身体“听”，用身体感受，______。 ①为此，太极拳特别讲究“听劲” ②主张一切从客观出发，随人则活，由己则滞 ③它要求以静制动，以柔克刚，避实就虚，借力发力 ④即要准确地感觉判断对方来势，以做出反应 【答案】③②①④ 【解析】本题考查排序。 要解决这段文字的排序问题，需梳理句子间的逻辑关联。首句点明太极拳技击“别具一格，特点鲜明”，③句“它要求以静制动……借力发力”紧承首句，具体阐述太极拳技击的特点，是对“别具一格”的展开；②句“主张一切从客观出发……由己则滞”是对③句中技击理念（如“随人则活”呼应“借力发力”等）的进一步阐释，说明遵循的原则；①句“为此，太极拳特别讲究‘听劲’”里的“为此”，指代前文③②所讲的技击特点与原则，引出“听劲”这一概念；④句“即要准确地感觉判断对方来势，以做出反应”是对①句“听劲”的具体解释，“即”字表明是对“听劲”含义的阐释。如此，③②①④的顺序，让段落围绕太极拳技击特点，从总体要求到原则，再到具体概念及解释，逻辑清晰、语意连贯。 30. （24-25˙八下河南新乡市˙期末）小语想向大家介绍“行走河南·读懂中国”文旅品牌标识，下面是他搜集到的标识图（图一）及该标识的设计参考图，请你据此说明该标识的寓意和内涵。 【答案】示例：这个标识以“鼎”的外形为基本形状，中间是一个“中”字，内部是波浪状的甲骨水纹。“鼎型中意”，寓意河南是中华民族和华夏文明的重要发祥地；同时，“中”是中原地区的代表性方言，是象征厚重河南的识别符号；水纹象征黄河，寓意中华文明源远流长，华夏文明生生不息。 【解析】本题考查图文转换。 该标识以“鼎立中原”的鼎为基本外形，呼应河南作为华夏文明重要发祥地的历史地位，“鼎”象征着厚重、传承，代表河南承载千年文化底蕴。标识中间融入“中意内涵”的“中”字，“中”是河南地域特色方言，是识别河南、感知河南厚重文化的独特符号，既体现河南的地域标识，也暗含“天地之中”的文化定位。内部采用“甲骨水纹”，甲骨文是河南安阳殷墟的文化标志，代表着古老的华夏文明；水纹象征黄河，黄河是中华民族的母亲河，孕育了中原文明，寓意中华文明如黄河水般源远流长、生生不息，也体现河南因河而兴、依河传承的文化脉络。整体标识将鼎的厚重、“中”字的地域文化、甲骨水纹的文明溯源相融合，传达出河南作为华夏文明核心区，文化底蕴深厚、历史传承久远，邀请人们行走河南，探寻、读懂中国文化根脉的内涵。 31. （24-25˙八下河南新乡市˙期末）小豫为河南美景写了一段导游词，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 各位朋友，欢迎来到河南，这里山川秀丽，美不胜收：桃花谷绿草如茵，桃花灼灼，一阵东风吹落花雨，颇有“①______，②______”（《桃花源记》）的即视感；来到嵩山看“日出嵩山坳，晨钟惊飞鸟”，这种以动衬静的美妙与《题破山寺后禅院》的“万籁此都寂，③______”异曲同工；夏天的丹江口水库湖水平滑如镜，水天一色，“④______，⑤______”（《望洞庭湖赠张丞相》）的景象就在眼前；三门峡天鹅湖畔，秋霜凝覆的芦苇随风飘摇，此情此景，令人不禁吟出《诗经》中“⑥______，白露为霜”的名句。“⑦______，⑧______”（《送杜少府之任蜀州》），朋友们，河南人民怀着真挚的情感期待与你们相“豫”！ 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 但余钟磬音 ④. 八月湖水平 ⑤. 涵虚混太清 ⑥. 蒹葭苍苍 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 【解析】本题考查古诗文名句默写。要在理解诗意文意的基础上记准确，在默写时不能有错别字、添字、漏字等现象。注意“磬”“涵”“蒹葭”等易错字词的书写。 一、积累与运用。 学校开展“传承传统文化，拥抱科技创新”专题学习活动，请参与。 1. （24-25˙八下河南洛阳市˙期末）小组成员收集了两段与主题相关的文字，请完成下面的任务。 电影《哪吒之魔童闹海》在2025年春节档表现惊艳，令人惊喜而震① （撼 憾）。影片中“我命由我不由天”的呐喊，既承袭了《周易》里“自强不息”的精神血脉，又融入了创新的价值追求。 一方面，中国传统文化中蕴含着丰富的创新基因。“苟日新，日日新”等，都为科技创新赋予了强大的精神动力。Deepseek在人工智能领域不断探索，正是对这种创新精神的演② （译 绎）。企业中文名称“深度求索”，就体现了对传统文化中“上下求索”精神的传承与发扬。另一方面，________________。比如，虚拟现实技术让博物馆里的文物“活”了起来，人工智能助力古籍整理工作等，让传统文化在数字时代绽放出耀眼的光芒。 （1）语段中两个加点字怎么读？请选出正确的一项（ ） A.yú nǐ B.yú nì C.yǔ nǐ D.yǔ nì （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 （3）请在空格处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。 【答案】 1. （1）C （2）撼 绎 （3）科技创新也为传统文化注入了新的生命力。 【解析】本题考查字音字形及补写。 （1）赋予（fù yǔ）：交给（重大任务、使命等），给予。 虚拟（xū nǐ）：不符合或不一定符合事实的，假设的。 故选C。 （2）震感（zhèn gǎn）：地震时或受到其他震动后，人或物体所感觉到的震动程度。 演绎（yǎn yì）：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论，跟“归纳”相对；铺陈、发挥；展现，表现。 （3）需补写的语句位于第二段中间，起到承上启下的作用。前文论述“中国传统文化中蕴含着丰富的创新基因”及科技创新对这种精神的演绎；后文通过“比如”列举了虚拟现实、人工智能等科技手段让传统文化焕发新生的例子。因此，补写语句需衔接前后内容，体现“科技创新对传统文化的反作用”，即科技创新能助力传统文化传承与发展，使文段逻辑连贯。 示例：科技创新也为传统文化的传承与发展提供了新的路径和活力。 2. （24-25˙八下河南洛阳市˙期末）小组成员梳理了中国智能机器人的发展过程，请根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 中国智能机器人产业发展之路充满创新与突破。20世纪90年代，产业起步，中国开始研发第一代仿生人，虽处于探索初期，但为后续发展埋下种子。21世纪初，研究进步阶段来临，国内研究机构与高校积极投入，在仿生机器人领域取得不少成果，积累了宝贵的经验。2010年代，技术突破创新成为主旋律，中国仿生四足机器人技术达到国际同步水平，同时注重智能升级，让机器人更具智慧。到了2020年代，产业迈向产业化与应用阶段，中国人形机器人产业加速发展，市场需求日益增长，开启更广阔的应用前景。 【答案】①研究进步，取得不少成果 ②2020年代 ③迈向产业化与应用，加速发展 【解析】本题考查提炼与概括。 第一空：根据“21世纪初，研究进步阶段来临，国内研究机构与高校积极投入，在仿生机器人领域取得不少成果，积累了宝贵的经验”可知，阐述了在21世纪初这个时间段，中国智能机器人产业处于研究进步的阶段，并且强调了在该阶段国内相关机构在仿生机器人领域收获了成果，据此可概括为：研究进步，取得不少成果。 第二空：根据“到了2020年代，产业迈向产业化与应用阶段……”可知，时间轴上2010年代之后的下一个时间节点对应的就是2020年代，故填写：2020年代。 第三空：根据“到了2020年代，产业迈向产业化与应用阶段，中国人形机器人产业加速发展，市场需求日益增长，开启更广阔的应用前景”可知，在2020年代中国智能机器人产业呈现出迈向产业化与应用，并且产业加速发展的态势。据此可概括为：迈向产业化与应用，加速发展。 3. （24-25˙八下河南洛阳市˙期末）小组成员搜集了航天科技方面的相关材料准备分享，请完成筹备任务。 【材料一】北京时间2025年5月22日16时49分，经过约8小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在地面科研人员配合支持下，航天员从核心舱节点舱出舱，将前期已通过货物气闸舱出舱并利用机械臂转移至中转位置的空间碎片防护装置，安装至预定位置，同时开展了舱外设备设施巡检及处置等任务。出舱航天员陈冬、陈中瑞已安全返回天和核心舱，出舱活动取得圆满成功。这是进入空间站应用与发展阶段以来，航天员首次通过天和核心舱节点舱出舱，航天员出舱与货物出舱任务首次关联耦合实施，航天员陈冬时隔两年再度漫步太空，航天员陈中瑞首次执行出舱任务。 【材料二】如图为庆祝“中国航天日”的一则海报。 （1）请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过25字） 【答案】神舟二十号航天员首次通过天和核心舱节点舱成功出舱。 【解析】本题考查提炼与概括。 要概括材料一主要内容，需从材料中提取关键信息，包括主体、关键行为、结果，再进行整合。 根据“神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同……出舱活动取得圆满成功”可知，明确主体是“神舟二十号航天员”。 根据“这是进入空间站应用与发展阶段以来，航天员首次通过天和核心舱节点舱出舱”可知，这是此次出舱活动的一个重要特征和关键信息，突出了此次出舱方式的新特点。 材料提到“出舱活动取得圆满成功”“出舱航天员陈冬、陈中瑞已安全返回天和核心舱”，表明出舱任务顺利完成，是活动的结果。据此可概括为：神舟二十号航天员首次通过天和核心舱节点舱成功出舱。 （2）小组成员想在班会上分享材料二的海报图片，让同学们感受中国航天事业带来的自豪。你认为能达到效果吗？请结合该海报的设计和寓意谈谈理由。 【答案】能达到效果。从海报设计来看，它呈现出中国航天事业在同一天（4月24日）、同一地点（酒泉卫星发射中心），实现了从1970年“东方红一号”发射到2025年“神舟二十号”发射的跨越，直观展现了我国航天事业的蓬勃发展与卓越成就。从寓意上看，海报既体现中国航天事业薪火相传的发展历程，也彰显航天人勇于探索、不断超越的精神，传递出强烈的民族自豪感和国家荣誉感。 【解析】本题考查提炼与概括。 判断海报能否让同学感受中国航天事业带来的自豪，要结合海报设计和寓意分析。 这是庆祝“中国航天日”的海报，主题为“跨越55年同一天同一地点”。1970年4月24日“东方红一号”在酒泉卫星发射中心发射，2025年4月24日神舟二十号在此发射，展现中国航天55年传承与跨越，见证辉煌成就与持续奋进，彰显航天精神的延续。 示例：能达到效果。海报标题“跨越55年同一天同一地点”，直观呈现时空呼应；图像中1970年“东方红一号”与2025年“神舟二十号”发射场景并置，凸显中国航天在同一发射地、同一日期的传承与跨越。寓意上，它见证中国航天从开启太空探索到持续突破的55年征程，让同学们看到中国航天的深厚积淀与蓬勃发展，唤起对国家航天成就的骄傲，激发民族自豪感，达到分享目的。 4. （24-25˙八下河南洛阳市˙期末）小组成员同学围绕活动主题写了一段感言，请将空缺的古诗文语句补充完整。 科技创新，可从浩如烟海的传统古诗文中汲取灵感与力量。科技创新离不开想象，正如庄子笔下“鹏之背，不知其几千里也；①_________，②_________”（《北冥有鱼》），以天马行空的想象构筑瑰丽世界；科技创新需要责任担当，恰似杜甫在秋风破屋中高呼“③_________，④_________”（《茅屋为秋风所破歌》）尽显忧国忧民的情怀；科技创新呼唤坚定执着，正如《蒹葭》中“⑤_________，道阻且长；⑥_________，宛在水中央”，展现不惧艰险的上下求索；科技创新的终极目标，是让百姓过上“⑦_________，⑧_________”（《桃花源记》）老少和乐的美好生活，实现国富民安的愿景。 【答案】①. 怒而飞 ②. 其翼若垂天之云 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 溯洄从之 ⑥. 溯游从之 ⑦. 黄发垂髫 ⑧. 并怡然自乐 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翼、厦、庇、俱、溯、髫”等字容易写错。 二、积累与运用。 开封作为热点旅游城市，正迎来四方宾朋。你身为志愿者要接待远道而来的中学生朋友，请你完成相关任务，带他们参与多项游览活动。 【任务一】介绍开封表达准确 5. （24-25˙八下河南开封市˙期末）你要用下面这段文字介绍开封的景点，文段中部分字音、字形需要你补充填写。 开封，这座承载着厚重历史的古城，弥漫着独特的古典气息。触摸繁塔的砖雕，蓦 ① 然回首，无限感慨萦绕心头。漫步龙亭湖畔，水波潋滟，草长yīng A 飞，抬眼望去，古建筑巍然矗立。前往东京梦华的表演现场，在舞台上将拉开历史的帷 ② 幕，让你在轻歌màn B 舞中，享受视听盛宴。 （1）语段中两个加点的字应该怎么读？请在标有①②的横线上写出正确的拼音。 ①_______ ②_______ 【答案】①. mò ②. wéi 【解析】本题考查字音。 蓦然：mò rán，猛然、不经心地。 帷幕：wéi mù，挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。 （2）语段中标有A、B的两个横线处应分别填写哪个字？请工整书写。 A. _______B. _______ 【答案】 ①. 莺 ②. 曼 【解析】本题考查字形。 草长莺飞：cǎo zhǎng yīng fēi，形容江南暮春时节生机勃勃、万物复苏的景象。 轻歌曼舞：qīng gē màn wǔ，轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。 【任务二】宣传文化表述严谨 6. （24-25˙八下河南开封市˙期末）在参观庙会的过程中，你将用以下语句向朋友们解说民俗文化，请你斟酌各句的语言表述，选出其中有语病的一项（ ） A. 工匠们制作的一件件栩栩如生的糖画，让我们感受到了传统文化的魅力。 B. 舞台上，艺人们表演的豫剧、京剧等戏曲节目精彩纷呈，赢得了观众们的阵阵掌声。 C. 一幅幅木版年画不仅展现了年画艺人们深厚的艺术功底，还传承着中华民族悠久的历史文化。 D. 打铁花这项神奇的技艺吸引众多游客驻足观赏，不过，由于表演具有一定的危险性，切忌不要近距离观看。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 D.否定词误用，去掉“切忌”或“不要”。 故选D。 7. （24-25˙八下河南开封市˙期末）“四方民俗集萃苑”的展览吸引大家驻足观看，请你结合课文内容，选出表述不正确的一项（ ） A. 《回延安》借用“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，感慨延安的巨大变化，表达了诗人无限兴奋和喜悦的心情。 B. 《灯笼》以散文的笔法，抒写了关于灯笼的一些记忆，从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。 C. 《核舟记》的作者是宋代文学家魏学洢，文章采用“总—分”结构，全文先总体介绍王叔远的雕刻艺术，再具体介绍大苏泛舟赤壁的核舟。 D. 在《一滴水经过丽江》中，阿来通过写“一滴水”穿越城市的见闻，记录了丽江深厚的文化传统和丽江人的日常生活，及丽江的夜色和城外的果园、田地等城市风貌。 【答案】C 【解析】本题考查文学常识理解辨析。 C.有误，《核舟记》的作者魏学洢是明代文学家，而非宋代；且文章采用的是“总—分—总”结构，先总体介绍王叔远的雕刻艺术及核舟的大小，再具体介绍核舟各部分的细节，最后总述核舟雕刻的精巧； 故选C。 【任务三】游览碑林漫忆诗词 8. （24-25˙八下河南开封市˙期末）你要用以下语段为大家解说翰园碑林碑文上的内容，请你将其中空缺的古诗文名句补充在横线上。 “碑文记千载，古今情相连。”《诗经》记录深情，在《子衿》中用“青青子衿，悠悠我心。_____，_____？”唱响古老恋歌；王勃送别友人，在《送杜少府之任蜀州》中用“_____，_____”展现豁达情怀；孟浩然渴望出仕，在《望洞庭湖赠张丞相》中用“气蒸云梦泽，_____”表达求荐之意；韩愈针砭时弊，在《马说》中用“______？_____！”表达愤懑之情；杜甫关心民生，在《茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间，______！”发出有力呐喊。 【答案】 ①. 纵我不往 ②. 子宁不嗣音 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 波撼岳阳城 ⑥. 其真无马邪 ⑦. 其真不知马也 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嗣、涯、撼、邪、俱”等字词容易写错。 【任务四】邀至校园品味内涵 9. （24-25˙八下河南开封市˙期末）你将邀请中学生朋友到校参加“以和为贵”的研讨会，你准备选择以下A、B两幅图中的哪一幅作为会场背景图，请从构图和寓意的角度陈述选择该图的理由。 A B 【答案】 示例一：选A图。该图以荷叶、荷花为主景，一群游鸭相配合，图片上方配有“中国梦和为贵”字样。寓意：“荷”即“和”，万物和谐相处，显示出中国梦“以和为贵”的精髓。 示例二：选B图。该图是“和”字的变形，绘有一株枝叶茂盛的植物，图右侧还有一扇开着的门，有脚印走进此门。寓意：“和”能兴盛，“和”能沟通，人们的生产和生活都离不开“和”，符合“以和为贵”的主题。（能合理全面地描述画面构图，能结合画面阐述寓意即可） 【解析】本题考查图文转换。 作答时，要紧扣“以和为贵”的主题，从构图和寓意两方面阐述选择某幅图的理由。若选A图，可结合图中的“中国梦 和为贵”字样、荷叶荷花、游鸭等元素分析；若选B图，可从“和”字变形、植物、门与脚印等元素入手解读。 示例一：选A图。该图上方有“中国梦 和为贵”字样，主体是荷叶、荷花，还有游鸭。从构图上看，元素丰富且和谐搭配。寓意方面，“荷”谐音“和”，荷叶、荷花、游鸭共同构成了一幅和谐美好的画面，很好地诠释了“以和为贵”的理念，也体现了中国梦所蕴含的和谐内涵。 示例二：选B图。该图是“和”字的变形，有一株枝叶繁茂的植物，右侧有一扇开着的门，还有脚印走进门内。构图上简洁且富有创意。寓意上，植物生长繁茂象征着“和”能带来繁荣发展，开着的门和走进的脚印表示“和”促进沟通与交流，表明人们的生产生活都离不开“和”，契合“以和为贵”的主题。 三、积累与运用。 10. （24-25˙八下河南焦作市˙期末）班级拟开展“风起中原，豫见美好”主题学习活动，以下是各学习小组准备的部分材料，请你帮他们完善。 风起中原，豫见美好。当China Travel的风潮吹到河南时，五千年的文明积淀（ ）与现代创新表达相映生辉，共同①__________（A.创作 B.谱写）交流互鉴的新篇章。洛邑古城，外国游客广袖襦裙、云鬓花颜，穿越时空与盛唐对话；嵩山脚下，世界各地的功夫爱好者与少林武僧②__________（A.切磋 B.研讨）技艺，体悟禅武真谛（ ）；殷墟遗址前，国际汉学家们透过青铜器纹样，追sù（ ）甲骨文里的文明基因……中原正以更开放的姿态拥抱全球。当文化交流从走进来变为融进去，中原文明必将在世界文明的星空中zhàn（ ）放更加夺目的光彩。 上面这段文字是主题学习活动的开场白，请你帮忙解决其中的文字问题。 （1）语段中加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 积淀（ ） 真谛（ ） 【答案】①. diàn ②. dì 【解析】本题考查字音。 积淀（jī diàn），①积累沉淀；②多指文化、知识、经验。 真谛（zhēn dì），泛指最真实的意义或道理。 （2）请根据语境，写出语段中拼音所对应的汉字。 追sù（ ） zhàn（ ）放 【答案】①. 溯 ②. 绽 【解析】本题考查字形。 追溯（zhuī sù），意思是逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 绽放（zhàn fàng）——绽放指花开放，也形容如花一样开放。 （3）同学们不确定横线处用哪个词语，请你帮他选择。 ①_______________A.创作 B.谱写 ②_______________A.切磋 B.研讨 【答案】 ①. B ②. A 【解析】本题考查词语的正确运用。 ①空： 创作：指通过思考、想象和创造力来创造新的作品或创意。 谱写：常用于比喻创作诗歌、乐曲或书写历史篇章，与“新篇章”搭配更契合； 故选B。 ②空： 切磋：特指技艺上的交流比试； 研讨：指研究和讨论，它可以用于描述学生们在课堂上进行讨论学习的情景，也可以用于描述专家学者们在研究领域内深入交流和合作的情况，偏重理论探讨。 结合本文语境，切磋更符合“功夫爱好者与少林武僧”互动的场景。 故选A。 11. （24-25˙八下河南焦作市˙期末）小组成员写了一段介绍焦作市嘉应观的文字，有几个句子的顺序拿不准。请你帮忙排出最恰当的顺序（ ） 嘉应观以台基尺度、琉璃瓦颜色、彩画等来表现建筑等级，以中国传统建筑群的布局方式——“院落”为单元进行组合，_______________，_______________，_______________，_______________。 ①主要建筑沿中轴线进深排列，依次是御碑亭、严殿、中大殿、过厅和禹王阁 ②观内建筑方正谨严，逶迤交错，气势雄伟 ③中院整组建筑群共分五进院落 ④两侧有钟鼓楼和东西龙王殿等配殿 A. ①③④② B. ③①④② C. ①③②④ D. ③①②④ 【答案】B 【解析】本题考查句子排序。 横线前文说“以‘院落’为单元进行组合”，③“中院整组建筑群共分五进院落”，承接“院落”，开启对中院建筑布局的介绍，应为首句。 ③提及“五进院落”，①“主要建筑沿中轴线进深排列……”，是对院落中建筑布局（沿中轴线的主要建筑）的具体说明，所以①接③后。 ①讲了中轴线主要建筑，④“两侧有钟鼓楼和东西龙王殿等配殿”，补充说明中轴线两侧的配殿，与①的“中轴线”建筑形成整体布局，故④接①后。 ②“观内建筑方正谨严，逶迤交错，气势雄伟”，是对前文所介绍的中院建筑布局（包括中轴线及两侧建筑）呈现出的整体特点的总结，所以②为尾句。 顺序为③①④②。 故选B。 12. （24-25˙八下河南焦作市˙期末）2025年4月24日是第十个“中国航天日”，请为下面这则新闻拟一个标题。 标题：_______________ 4月24日，神舟二十号载人飞船在长征二号F遥二十运载火箭的托举下，从酒泉卫星发射中心顺利升空，在太空与空间站天和核心舱成功对接，标志着我国载人航天工程空间站常态化运营迈出了坚实的一步。 此次出征太空，“河南力量”可谓强大助攻。神舟二十号的“出差三人组”中有两名河南籍航天员，他们将接力续写问天传奇。除了“河南面孔”，还有“河南元素”——众多来自河南航天企业的高新技术装备产品为神舟飞船保驾护航。 【答案】神舟二十号载人飞船顺利升空，河南力量强大助攻 【解析】本题考查拟写新闻标题的能力。 拟写新闻标题，要知道新闻标题是对内容的概括，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语。答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的要标明地点）。结合本新闻第一段导语“神舟二十号载人飞船在长征二号F遥二十运载火箭的托举下，从酒泉卫星发射中心顺利升空”；第二段“此次出征太空，‘河南力量’可谓强大助攻。”，可拟标题：神舟二十号载人飞船顺利升空，河南力量强大助攻。 13. （24-25˙八下河南焦作市˙期末）河南，一个同时生长粮食和文明的地方。禾稼和文明，都从土里滋长出来。“风起中原，豫见美好”主题活动中，同学们设计了河南农业文化书签，请你参考下侧样例，从玉米、小麦、花生、芝麻或你熟悉的其它农作物中任选一种，为其设计“寄语”。 【答案】示例1：玉米：越是沉甸，穗挺得越直。 示例2：小麦：越是成熟，芒敛得越谦。 【解析】本题考查仿写。 先挖掘所选农作物独特形态、生长特性，如玉米饱满的果实、小麦的麦芒、花生深埋土里、芝麻节节高、红薯果实埋在土里等，再提炼与之关联的精神品质，谦逊、坚韧、笔直等，或生活哲思，用简洁且富有诗意的语句创作寄语，凸显河南农业文化中“土生滋养”的韵味。用“越是+形容农作物的二字词语，主谓结构二字词语+得越+单字（表品质）”的句式表达。 示例1： 花生：越是饱满，果藏得越谦。 示例2： 芝麻：越是充实，节拔得越稳。 示例3： 红薯：越是丰硕，根扎得越坚。 14. （24-25˙八下河南焦作市˙期末）豫菜又名豫宴，指河南菜系。豫菜讲究五味调和，质味适中。同学们想写一副以豫菜为主题的对联，但语言还没有组织好，请你运用所学知识，把这副对联补充完整。 香飘远 醉古今 鲤鱼焙面 一席珍馐 承商鼎 胡辣浓汤 上联：千年豫菜_______________，_______________。 下联：_______________，_______________味悠长。 【答案】 ①. 承商鼎（醉古今） ②. 鲤鱼焙面（胡辣浓汤）香飘远 ③. 一席珍馐醉古今（承商鼎） ④. 胡辣浓汤（鲤鱼焙面） 【解析】本题考查对联。 解答这道对联题，要从结构对仗与平仄协调切入。先看结构，需让上下联词性、结构一一对应，按“主题+文化/传承+菜品+特色”分层。“千年豫菜”和“一席珍馐”是偏正结构，从时间与场景呼应；“承商鼎”体现历史传承，“醉古今”突出文化影响，为动宾结构对仗；“鲤鱼焙面”“胡辣浓汤”是豫菜经典，名词短语对应；“香飘远”描嗅觉，“味悠长”绘味觉，主谓结构从感官对仗，贴合豫菜特色。平仄方面，要求上联末字是三声或四声，下联末字是一声或二声。 根据以上分析，要拟写： 上联为：千年豫菜承商鼎（醉古今），鲤鱼焙面（胡辣浓汤）香飘远。 下联为：一席珍馐醉古今（承商鼎），胡辣浓汤（鲤鱼焙面）味悠长。 15. （24-25˙八下河南焦作市˙期末）小组成员围绕活动主题写了一段结语，请你将空缺古诗文补充完整。 河南是华夏文明的摇篮，处处流淌着诗意的风景。来到黄河岸边，看到芦苇摇曳，水天一色，让人想起《诗经》中的名句：“①_______________，②_______________。所谓伊人，在水一方”（《蒹葭》）；走进宁静的乡村，小路交错，一片祥和美好，仿佛置身于陶渊明笔下“③_______________，④_______________”的世外桃源（《桃花源记》）；漫步云台山潭瀑峡，行至清幽水畔，见游鱼灵动，正合柳宗元文中“⑤_______________，⑥_______________，似与游者相乐”的欢快画面（《小石潭记》）；探访登封少林寺，沿着青石小径徐行，忽见古刹隐于林间，正是常建诗中“⑦_______________，⑧_______________”的幽深意境（《题破山寺后禅院》）。河南的一砖一瓦，一草一木，在《诗经》的吟唱里，在陶渊明的悠然间……与你相遇——这，便是最美的中原。 【答案】①. 蒹葭苍苍 ②. 白露为霜 ③. 阡陌交通 ④. 鸡犬相闻 ⑤. 俶尔远逝 ⑥. 往来翕忽 ⑦. 曲径通幽处 ⑧. 禅房花木深 【解析】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：蒹葭、阡陌、俶、翕、禅。 四、积累与运用。 学校云旅社将举办以“读万卷书，行万里路”为主题的实践活动，请你跟他们一起踏上这场“说走就走”的“云上之旅”，畅游天下，欣赏迷人的山水风光，感受深厚的文化内涵吧！ 【共迎通关挑战】 16. （24-25˙八下河南长葛市˙期末）为吸引更多的同伴加入，云旅社草拟了导语手册并设计了通关游戏。请你完成相关游戏，顺利晋级！ 古人云：“读万卷书，行万里路。”旅游让我们阅读自然，阅读人生。我们跟随梁衡观黄河奔腾驰骋，听涛声zhèn耳欲聋；沿长江溯流而上来到其源头各拉丹冬，在气势磅礴的密云中一睹冰塔林风云变huàn的姿容；或跨越半个地球，坐上“车夫之王”颠簸的马车，看勃朗峰上白云轻歌màn舞；也可以来到祖国西南边陲化身为一滴水，跨越千百年岁月，在喧哗的河流中映照出五彩斑斓、令人目眩神迷的丽江古城……朋友，在这诗意盎然的季节里，加入云旅社，和日月星辰对话， ，和文人墨客一起寻觅天地之美吧！ （1）【初级玩家】依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（ ） A. pìn bǒ xuàn B. chěng bō xuán C. pìn bō xuán D. chěng bǒ xuàn 【答案】D 【解析】本题考查字音。 驰骋：读音是chí chěng，原指纵马疾驰，后衍生出在抽象领域施展才能、精神自由遨游等九项引申义。该词既可描述骑马狩猎、奔竞争逐，也可比喻才智纵横、思想奔放。 颠簸：读音是diān bǒ，表示物体因外力作用产生不平稳的上下震荡现象。 目眩神迷：读音是mù xuàn shén mí，意思是所见情景令人惊异。 故选D。 （2）【中级玩家】在语段横线处依次填入汉字，全部正确的一项是（ ） A. 震 换 慢 B. 震 幻 曼 C. 振 幻 曼 D. 振 换 慢 【答案】B 【解析】本题考查字形。 震耳欲聋：读音是zhèn ěr yù lóng，形容声音很大，耳朵都快震聋了。注音“震”与“振”的区别。 风云变幻：读音是fēng yún biàn huàn，意思是像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。注音“幻”与“换”的区别。 轻歌曼舞：读音是qīng gē màn wǔ，意思是轻松愉快的音乐；加上柔和的舞蹈。注音“曼”与“慢”的区别。 故选B。 （3）【高级玩家】请仿照画线的句子，在语段横线处仿写一句，让导语手册更有吸引力。 【答案】示例：和江河湖海交友/与山川湖泊畅谈/与大地山川握手 【解析】本题考查句子仿写。观察例句“和日月星辰对话”，其结构为“和+自然/人文相关的并列名+体现互动的动词”，仿写句子和例句保持一致，两个分句语意上要有关联。内容上，所补充的句子要表达对旅游美丽意境的向往。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：和江河湖海畅谈/和花鸟虫鱼低语/和古今圣贤交流 【共赏大美河山】 17. （24-25˙八下河南长葛市˙期末）让我们跟随云旅社一起漫游古诗文所创造的美妙世界，发现美，感受美。 追随诗人的脚步，共赏山川之景：随陶渊明前往世外桃源，欣赏“土地平旷，①_________，②_________”（《桃花源记》）的桃林奇景；随苏轼深夜独步黄州定慧院，感受“③_________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的孤独心境和高洁志趣；随柳宗元亲近小石潭，体会“潭中鱼可百许头，④_________”（《小石潭记》）的空灵澄澈之美；随常建漫游破山寺后禅院，欣赏“⑤_________，⑥_________”（《题破山寺后禅院》）小路曲折、花木幽深的静谧祥和的氛围；随孟浩然放眼洞庭湖，感叹洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势“⑦_________，⑧_________”（《望洞庭湖赠张丞相》）。 【答案】①. 屋舍俨然 ②. 有良田、美池、桑竹之属 ③. 拣尽寒枝不肯栖 ④. 皆若空游无所依 ⑤. 曲径通幽处 ⑥. 禅房花木深 ⑦. 气蒸云梦泽 ⑧. 波撼岳阳城 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俨、拣、栖、幽、撼”等字词容易写错。 【传承红色基因】 18. （24-25˙八下河南长葛市˙期末）【传承红色基因】2022年12月，《红色基因水利风景区名录》公布，河南台前将军渡黄河风景区、兰考黄河水利风景区、林州红旗渠水利风景区三家景区榜上有名。云旅社准备借此机会举行“云上之旅 传承红色基因”实践活动，请你参与。 （1）云旅社为本次活动初选了两个研学基地，并在学校发起投票。请你根据相关材料，选择你最想体验的一个景区并说明理由。 兰考黄河水利风景区：该景区位于河南省开封市兰考县，依托黄河大堤和东坝头险工等水利工程而建。景区以临黄大堤为主轴，以东坝头险工和景区内大堤多彩林带、兰坝铁路等为依托，以多年的堤防建设为亮点，以中央领导视察黄河及焦裕禄带领兰考人民不断与风沙抗争的丰功伟绩等作为景点考据，展现兰考人民治理黄河近70年波澜壮阔的历程。 林州红旗渠水利风景区：该景区位于河南省林州市，地处豫、晋、冀三省交界处，地理位置优越。景区内自然风光奇险秀丽，人文景观底蕴丰富。一渠绕群山，精神动天下。20世纪60年代，十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，把中华民族的一面精神之旗插在太行之巅，其工程之艰、美学价值之高堪称人间奇迹。 【答案】示例：兰考黄河水利风景区。理由：该景点以多年的堤防建设为亮点，展现了中央领导视察黄河及焦裕禄带领兰考人民不断与风沙抗争的丰功伟绩和兰考人民治理黄河近70年波澜壮阔的历程。浏览景区，不仅可以欣赏优美的自然风光，还可以得到先辈无私奉献精神的洗礼。 【解析】本题考查内容理解与概括。可任选其一，结合景点的特点分析作答。 根据“该景区位于河南省开封市兰考县，依托黄河大堤和东坝头险工等水利工程而建。景区以临黄大堤为主轴，以东坝头险工和景区内大堤多彩林带、兰坝铁路等为依托，以多年的堤防建设为亮点，以中央领导视察黄河及焦裕禄带领兰考人民不断与风沙抗争的丰功伟绩等作为景点考据，展现兰考人民治理黄河近70年波澜壮阔的历程”可知，兰考黄河水利风景区的特点是：以多年的堤防建设为亮点，展现了中央领导视察黄河及焦裕禄带领兰考人民不断与风沙抗争的丰功伟绩和兰考人民治理黄河近70年波澜壮阔的历程。 根据“该景区位于河南省林州市，地处豫、晋、冀三省交界处，地理位置优越。景区内自然风光奇险秀丽，人文景观底蕴丰富。一渠绕群山，精神动天下。20世纪60年代，十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，把中华民族的一面精神之旗插在太行之巅，其工程之艰、美学价值之高堪称人间奇迹”可知，林州红旗渠水利风景区的特点是：三省交界，地理位置优越；自然风光奇险秀丽，人文景观底蕴丰富；20世纪60年代，十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，其工程之艰、美学价值之高堪称人间奇迹。 示例：林州红旗渠水利风景区。理由：该景区位于三省交界处，地理位置优越；自然风光奇险秀丽，人文景观底蕴丰富；20世纪60年代，十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，其工程之艰、美学价值之高堪称人间奇迹。浏览景区，可以感受"红旗渠"精神，激发不怕困难、砥砺前行的勇气和决心。 （2）活动中，小文在中国青年网上找到如下关于“云旅游”的调查表，请阅读下面图表，从中提取出主要信息，并用一句话写出你的结论。 你体验过“云旅游”吗？ 你会选择“云旅游”吗？ “云旅游”有哪些优势？ 不用人挤人、排大队，轻松省心→67.4% 足不出户也能实现“行万里路”→62.2% 省去旅途上的开销，节约成本 →60.3% 可以随心选择经典，更多样 →46.5% 能与他人进行实时互动，更有趣→40.8% 第一视角代入，有沉浸感 →37.2% 你对什么样的“云旅游”目的地感兴趣？ 【答案】示例：“云旅游”因为具有不用人挤人、排大队，轻松省心；足不出户也能实现“行万里路”；省去旅游上的开销，节约成本等优势，得到七成以上的人们的喜爱，最受青睐的目的地是自然景观、历史遗迹和红色旅游景区。 【解析】本题考查图文转换表达能力。“云旅游”的调查表包括三方面。一是“你会选择‘云旅游’吗”，数据显示74.8％的人选择“会”。二是“你对什么样的‘云旅游’目的地感兴趣”，按照从高到低排名依次是：自然景观、历史遗迹、红色旅游景区、博物馆、主题公园、纪念馆。三是“‘云旅游’有哪些优势”，按照从高到低排名依次是：不用人挤人、排大队，轻松省心；足不出户也能实现“行万里路”；省去旅游上的开销，节约成本；可以随心选择景点，更多样；能与他人进行实时互动，更有趣；第一视角代入，有沉浸感。据此总结作答即可。 （3）活动结束后，小语想写一副对联描述自己在兰考黄河水利风景区“云旅游”的见闻，但语言还没组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 看今朝 创伟业 时代先锋 开天辟地 忆往昔 继往开来 革命先辈 谱新篇 上联：________________________________ 下联：________________________________ 【答案】 ①. 上联：忆往昔革命先辈开天辟地创伟业 ②. 下联：看今朝时代先锋继往开来谱新篇 【解析】本题考查拟写对联。根据提示“小语想写一副对联描述自己在兰考黄河水利风景区‘云旅游’的见闻”，分析所出示的八个词语可知，对联的内容应是赞美先辈开天辟地的伟大业绩，表达继往开来的决心；再根据对联字数相等、词性相对、上仄下平等特点，可确定：“忆往昔”应对“看今朝”，均为动宾短语；“革命先辈”应对“时代先锋”，均为偏正短语；“开天辟地”应对“继往开来”，均为并列短语；“创伟业”应对“谱新篇”均为动宾短语。且“业”是仄声字，放在上联；“篇”是平声字，放在下联。因此，上联为：忆往昔革命先辈开天辟地创伟业；下联为：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。 五、积累与运用。 寻·家乡之美 巩义美在历史底蕴，指尖虔诚抚摸北宋皇陵斑驳的石像，千年风霜透过纹路渗入掌心。那些曾叱咤风云的王朝，连同土地上的烟雨楼台，早已xiāo（ ）声匿迹。登高瞭（ ）望，只余静默的石像在岁月里诉说着往昔的故事。 巩义美在非遗匠心，你看那巩县窑唐三彩釉色传承千年技艺，令人【 】。 巩义美在自然生态，你看那河洛汇流浩荡波涛激荡着华夏文明；你看那________。 巩义美在创新活力。河洛大鼓非遗传韵，诗圣故里文脉流芳，佛山涌泉忠义绵长，千亿铝业织就绿锦……巩义美，美在岁月沉淀的厚重，美在工业崛起的铿锵，美在科技突破的锐意，更美在开拓进取的蓬勃生机！ 19. （24-25˙八下河南巩义市˙期末）小语在记录时有些字音和字形拿不准，请你帮他完善。 xiāo（ ）声匿迹 瞭（ ）望 【答案】①. 销 ②. liào 【解析】本题考查字音字形。 ①销声匿迹（xiāo shēng nì jì）：意思是不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。 ②瞭望（liào wàng）：意思是登高远望。 20. （24-25˙八下河南巩义市˙期末）文中【 】处需填入一个成语，最恰当的一项（ ） A. 触目惊心 B. 叹为观止 C. 欢欣鼓舞 D. 唏嘘不已 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。 B.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。 C.欢欣鼓舞：形容高兴而振奋。 D.唏嘘不已：伤心地哭泣难以自止。 文中是说巩县窑唐三彩釉色传承千年技艺，是值得赞美、堪称绝妙的，用“叹为观止”能体现出对唐三彩技艺的高度赞赏。 故选B。 21. （24-25˙八下河南巩义市˙期末）请结合语境进行仿写，帮小巩完成对话。 【答案】示例：长寿山漫山红叶描绘着秋日绚烂。 【解析】本题考查仿写句子。 首先看已有的句子结构，“你看那+自然景观（河洛汇流）+景观特点（浩荡波涛）+该景观与华夏文明的关联（激荡着华夏文明）”。仿写时，要选取巩义当地具有代表性的自然景观，描述其特点，体现与文化、自然等方面的关联，保持句式一致、语言风格协调。 示例：浮戏山葱郁林海孕育着古老传说。 22. （24-25˙八下河南巩义市˙期末）小语想为巩义的名胜插图选配恰当的诗句，请你帮他完成。 杜甫故里·黄土窑洞 青龙山慈云寺·清晨古刹 探访杜甫故里，重温《茅屋为秋风所破歌》中“①________，②________”两句，他的济世情怀令人动容。 漫步慈云寺，看那山光水色、鸟语花香、清潭倒影，让人脱口而出“③________，④________”。《题破山寺后禅院》 石窟寺·清溪观鱼 浮戏山·幽静探奇 驻足石窟寺放生池，潭水清澈，游鱼穿梭其间，恰似《小石潭记》所绘“⑤_________，⑥_________”。 夜游浮戏山，月光从树缝间洒落，寂寞清冷。你会联想到苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“⑦_________，⑧_________”。 【答案】 ①. 安得广厦千万间 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 山光悦鸟性 ④. 潭影空人心 ⑤. 潭中鱼可百许头 ⑥. 皆若空游无所依 ⑦. 缺月挂疏桐 ⑧. 漏断人初静 【解析】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：厦、庇、潭、疏、漏。 23. （24-25˙八下河南巩义市˙期末）小语制作了几块版面，请你快速浏览后完成相关任务。 美丽巩义，最具幸福感城市！ （1）【A】中画线句有语病，请你写出修改意见。 【答案】删去“的结果”或删去“共同造就的”。 【解析】本题考查病句。 这是句式杂糅病句，这句话包含了两个句子，即是“荣誉的取得是多方努力的结果”“荣誉的取得是多方努力共同造就的”，可删去“的结果”或“共同造就的”。 （2）请你结合上面材料，简要概括巩义市被评为“最具幸福感城市”的原因。 【答案】示例：1.生态与人文深度融合；2.科学规划与创新管理；3.各项惠民举措；4.民生满意度高。（任意答出两点即可） 【解析】本题考查提炼信息。 根据材料A“建成12个生态公园，人均绿地面积达15.6平方米。同时，通过修复杜甫故里、康百万庄园等文化地标建筑”可知，巩义市注重建造生态公园，修复历史文化地标建筑，让人们既享受到自然美景，又感受到人文历史厚重。故提炼为，生态与人文深度融合； 根据材料A“近年来巩义市以‘创新、协调、绿色、开放、共享’的发展理念”，材料B“构建‘一带两轴，三城四点’城镇空间结构，实施‘四河一库’生态水系工程，推进垃圾分类处理，再生水利用率达45%，完成28个棚户区改造，实现3公里应急医疗覆盖”可知，巩义市对城市空间进行科学规划，坚持以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念进行创新管理。故提炼为，科学规划与创新管理； 根据材料C“退休教师张女士：‘以前河边都是杂草堆，现在成了带有露天书吧的滨河步道。社区每月组织‘杜甫诗会’，连我小孙子都会背‘露从今夜白，月是故乡明’了’”“外卖员小李：‘路宽了，公园多了，送餐时还能顺路看看风景，心情特舒畅’”可知，巩义市实施惠民政策改善居住环境，组织多项活动，让当地居民受惠； 根据材料D“2024年巩义市民居环境满意度调查表”的数据可知，大约有85%的市民对自然环境感到满意，超过85%的市民对社区氛围感到满意，超过80%的市民对当地的教育资源感到满意，超过75%的市民认为当地交通便利，大约有75%的市民对当地的医疗服务感到满意；由此可见，市民对政府的工作满意度很高。 （3）为了宣传大美巩义，请你拟写一条标语，至少用一种修辞，不超过20字。 【答案】①生态巩义，把山水捧成碧玉；②人文巩义，将历史吟作常识。（比喻、对偶）③生态为笺，人文作墨，书写大美巩义。（比喻、对偶） 【解析】本题考查拟写宣传标语。 宣传标语的基本特征是：紧扣主题，指向明确；语言简洁，表述清晰；具有宣传性、鼓动性。拟写宣传标语时要围绕“大美巩义”这一主题，运用恰当的短句，采用对比、对偶或排比句等句式进行拟写即可； 示例： 巩义如诗，幸福满城！ 24. （24-25˙八下河南巩义市˙期末）小文写了一段话作为本次寻•家乡之美活动结束语，顺序打乱了，请你帮他选出排序最恰当的一项。（ ） ①当传承康百万庄园的雕梁时，便以光伏板为青砖黛瓦注入新能源脉搏。 ②这便是历史血脉与低碳未来共生共荣的使命。 ③而科创园再生铝流水线的朝阳吞吐，正与旧厂房书房的绿植呼吸相辉映。 ④我们既要守护北宋皇陵巍峨，以生态护岸固守伊洛河千年水文。 ⑤也要从石刻纹路到低碳基因，用青绿底色续写黄河文明。 A. ④⑤③①② B. ④⑤①③② C. ③④⑤①② D. ①③④⑤② 【答案】B 【解析】本题考查句子排序。 首先，观察句子之间的逻辑关系。④句“我们既要守护北宋皇陵的巍峨，以生态护岸固守伊洛河千年水文”和⑤句“也要从石刻纹路到低碳基因，用青绿底色续写黄河文明”，通过“既要……也要……”的关联词，形成并列关系，且④应在⑤前，这是对守护家乡历史与文化等方面的总体表述。接着，①句“当传承康百万庄园的雕梁时，便以光伏板为青砖黛瓦注入新能源脉搏”和③句“而科创园再生铝流水线的朝阳吞吐，正与旧厂房书房的绿植呼吸相辉映”，分别从不同的具体案例，体现历史与现代、低碳等的融合，①③应在④⑤之后。最后，②句“这便是历史血脉与低碳未来共生共荣的使命”是对前面内容的总结。按照这样的逻辑顺序，应为④⑤①③②。 故选B。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $