2026年江苏徐州市中考第二次质量检测化学试题

2025-2026学年度第二学期第二次检测 九年级化学试题 姓名____________________ 文化考试证号____________________ 注意事项 1．本试卷共4页，满分60分，考试时间60分钟。 2．答题前请将姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在本卷和答题卡指定位置。 3．答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 P-31 S-32 Ca-40 Fe-56 Cu-64 一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个选项符合题意，共20分） 1．徐州“糖人贡”是国家级非物质文化遗产。制作原料主要是蔗糖（），蔗糖属于 A．氧化物 B．盐 C．有机物 D．混合物 2．实验室制取氧气，下列操作、药品和装置选择合理的是 A．药品选择 B．气密性检查 C．发生装置 D．收集装置 3．下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是 A．氮气无色无味——作保护气 B．生石灰遇水放热——作干燥剂 C．焊锡的硬度小——焊接金属 D．活性炭有吸附性——作脱色剂 4．下列有关水和溶液的说法正确的是 A．硝酸铵溶于水放出热量使温度升高 B．中“”表示氢分子 C．纯碱溶液中的阴离子有和 D．农药波尔多液属于溶液 阅读下列材料，完成第5~6题： 天然金刚石储量稀少，传统人工合成金刚石需高温高压。我国科学家创新方法：在一个标准大气压、1025℃条件下，把硅加入镓、铁、镍形成的液态金属中，通入甲烷；硅与甲烷反应生成（）和石墨，石墨进一步在液态金属表面转化为金刚石薄膜。金刚石薄膜透光性好、化学性质稳定，应用前景广阔。 5．下列关于制取金刚石薄膜的说法正确的是 A．新方法反应体系中有液态金属 B．新方法制备金刚石无需加热 C．传统合成金刚石反应条件温和 D．金刚石薄膜的化学性质活泼 6．结合材料信息判断下列说法错误的是 A．硅元素在地壳中含量居第二位 B．化学名称为硅化氢 C．石墨转化为金刚石是化学变化 D．硅与甲烷发生置换反应 7．分析硫、铁在氧气中燃烧和燃磷法测量空气中氧气含量的实验，下列说法正确的 A．装置角度：集气瓶中均可放入少量的水，其作用各不相同 B．操作角度：三种物质点燃后都要自上而下缓慢地伸入瓶中 C．现象角度：三种物质燃烧都发光、放热、产生火焰 D．反应角度：等质量三种物质完全燃烧需要氧气的质量 8．下列实验方案能达到实验目的的是 A．除杂：除去溶液变质产生的少量加入过量石灰水，过滤 B．验证：锌、铁、铜的活动性顺序→将铁片分别放入、溶液中 C．配制：5%的NaCl溶液100 g需要称取、量取水 D．冶炼：用还原炼铁需将通入足量的中 9．硼酸的溶解度曲线如图。下列说法正确的是 A．加水稀释，硼酸的溶解度变小 B．点溶液的浓度是点的3倍 C．点溶液由升至，得到点溶液 D．饱和硼酸溶液降至析出固体 10．将过量的白磷加入试管，并将试管置于热水中（装置如左下图），温度变化曲线如右下图。下列说法错误的是 A．白磷燃烧说明其着火点低于 B．气球作用是调节气压和防止空气污染 C．时的操作是打开止水夹并推入双氧水 D．段温度升高说明双氧水分解放热 二、非选择题（本题包括5小题，共40分） 11．（4分）“春节—中国人民庆祝传统新年的社会实践”列入非物质文化遗产。 （1）新年穿新衣。区分真羊毛和假羊毛的方法是 ▲ 。 （2）春节期间路旁流光溢彩的霓虹灯，利用了稀有气体通电时 ▲ 的性质。 （3）过年烹制各种美食后，常用 ▲ 清洗锅灶上的油污。 （4）除夕家家户户吃饺子。用漏勺捞饺子对应的化学实验操作是 ▲ 。 12．（5分）我国科研人员研制出乙醇制氢零碳排放反应的催化剂，反应前后分子种类变化的微观示意图如下图。 （1）保持乙醇化学性质的最小微粒是 ▲ 。 （2）该反应由生成甲、乙的分子个数比为 ▲ 。 （3）上述反应后，催化剂的 ▲ （填“化学性质”或“物理性质”）可能发生变化。 （4）制取甲有多种方法，若利用分解反应制取甲的化学方程式为 ▲ 。 13．（7分）古代以黄铜矿（主要成分为）为原料，运用火法炼铜（如左下图）。在古代火法炼铜基础上，现代发展出闪速炼铜工艺（如右下图）。 （1）“闪速炼铜”速率远快于“火法炼铜”，由此可知， ▲ 炼铜黄铜矿颗粒研磨得更细。 （2）火法炼铜中，持续向中鼓入空气并保持高温加热状态，这说明反应是 ▲ （填“吸收”或“放出”）热量，反应的化学方程式 ▲ 。和中含铜元素质量分数高的是 ▲ 。 （3）火法炼铜中生成的硅酸亚铁（）中，Si元素的化合价为 ▲ 。 （4）对比火法炼铜，闪速炼铜的优势有 ▲ （填序号）。 a．高温更少，节约能源 b．原料更少，节省成本 c．无污染 14．（9分）实验课上同学们利用下图装置进行气体制备的学习。 （1）A、C装置中，所用相同的玻璃仪器名称是 ▲ 。 （2）关闭装置B右侧导管的旋塞，再打开分液漏斗的活塞，观察到 ▲ ，说明装置B的气密性良好。 （3）实验室用装置制取，反应的化学方程式为 ▲ 。装置与、相比较，优点是  ▲ ；收集满气体后关闭旋塞，中多孔隔板处依次观察到的现象如右上图所示，则现象出现的顺序是 ▲ （用字母a、b、d排序）。 （4）我国天宫空间站已实现氧气的循环再生，其基本转化原理如左下图所示。 ①左上图转化①要在催化剂和加热条件下才能发生。该反应的化学方程式为 ▲ 。 ②同学们探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，测得产生氢气所需时间如右上图所示，则电解水速率最快的条件是 ▲ 。 15．（15分）古籍是文明的载体。古籍纸张酸化会造成纸张发黄断裂，需进行处理，某兴趣小组进行了“模拟古籍脱酸”的项目式探究。 【查阅资料】①脱酸后纸张保存的最适宜范围为，预留碱性环境； ②脱酸时避免碱性过强的物质和气体对纸张造成二次损伤。 任务一：探源酸化机制 （1）古籍纸张的主要成分是 ▲ （填序号）。 A．葡萄糖 B．纤维素 C．蛋白质 D．维生素 （2）纸张酸化原因之一是空气中微量的与纸张中的水分反应造成的，有关的化学方程式为  ▲ ，经过漫长岁月，酸逐渐增多导致纸张酸化。 任务二：探究脱酸原理 （3）古籍纸张若出现酸化，常用石灰水浸泡进行脱酸保护。用0.05%石灰水对30.0 g轻度酸化古籍样本脱酸，用传感器测定初始样本中残留质量为，计算： ①古籍样本中硫酸的残留率（硫酸质量/样本质量×100%）为多少？（结果精确至0.1%） ②该样本脱酸至少需0.05%的石灰水多少克？（①②均要写出计算过程） （4）石灰水脱酸处理后的湿纸张约为12，晾干后降至8左右，该过程中下降的主要原因是  ▲ 。处理后的纸张具有一定的抗酸性（消耗酸的能力），除微量碱残留外，具有抗酸性的原因是还含有  ▲ （填化学式）能够与酸发生反应。 （5）临时批量脱酸，还可用成本低且不损伤字迹的氨气脱酸法，反应生成硫酸铵。硫酸铵在农业上可用作  ▲ 。此法缺点是无碱性储备，易复酸。 任务三：数字化对比脱酸 同学们借助传感器继续探究相同浓度的溶液、溶液、悬浊液脱酸效果，按下左图连接好装置，在锥形瓶中加入“模拟酸化液”，分别逐滴加入三种“脱酸剂”，用传感器记录数据，测得反应过程中变化曲线如下右图所示。 （6）结合图中曲线及古籍脱酸后纸张保存最适宜的范围，说明溶液不适合为古籍脱酸，可能的原因是 ▲ 。溶液能脱酸，也不宜用于古籍，原因是与稀硫酸反应产生 ▲ ，易使脆弱纸张受损，所以三者中最适合的脱酸剂是悬浊液。 （7）老师指出，若不使用传感器，利用酸的性质，也可检验出滴加氢氧化钠溶液后的模拟酸化液中是否还含有，你设计的方案是 ▲ （写出实验步骤、现象及结论）。可选试剂有：溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液、锌粒等。 学科网（北京）股份有限公司 $