吉林长春高新技术产业开发区慧谷学校2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试卷

1．B 2．D 3．A 4．B 5．B 6．C 7．C 8．A 9．C 10．A 11．A 12．C 13．B 14．D 15．D 16．D 17．B 18．A 19．B 20．B 21．A 22．C 23．C 24．C 25．C 26．（1）开通目的：巩固隋朝封建统治，加强洛阳与江南地区的联系，进一步控制江南。 原因：大运河连通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长两千多公里，是古代世界最长的运河，工程规模宏大。 （2）新开凿河段：会通河、通惠河。 变化：路线截弯取直，不再经过洛阳，大幅缩短了江南到元朝都城大都的航程。 （3）历史作用：促进了不同区域的文化交流，推动中华文化向多元化、互补化发展，促进了中华民族的形成、巩固与壮大。 （4）示例：修缮大运河沿线文化遗址，建立大运河文化专题博物馆，加大对大运河文化的宣传力度。（任意一点合理即可） 27．（1）原因：唐朝完成大一统，长期的和平繁荣为国力发展奠定基础；制度与文化的突破性创新进一步推动了国家发展。 举例：完善科举制（或完善三省六部制/唐诗繁荣，任答一例即可）。 （2）原因：藩镇（节度使）势力过重，君弱臣强。 治国政策：重文轻武（加强中央集权）。 具体措施：杯酒释兵权，解除禁军高级将领兵权（或派文臣担任地方知州；设转运使收地方财权，任答一项即可）。 （3）A：枢密院 B：中书省 C：御史台 （4）变化：从按山川地形的自然境界划界，变为人为打破自然区域，形成犬牙交错的划界格局。 目的：C 28．（1）模式：唐朝：第三种模式；宋朝：第二种模式；元朝：第一种模式。 （2）民族交流交往的方式：和亲、册封、战争冲突、议和（签订盟约）、设置管理机构、边境贸易。 （3）示例（选观点A）： 观点：民族间的交融有利于社会的发展与进步。 论述：文成公主入藏带去了中原先进生产技术和文化典籍，促进了吐蕃经济文化发展，密切了汉藏友好交往，推动了统一多民族国家发展。唐玄宗册封边疆首领，稳定了边疆秩序，促进了中原与边疆的经济文化交流，推动了边疆地区的开发。元朝形成回族，元朝统一后各民族长期杂居通婚，形成新民族回族，推动了民族交融，丰富了中华民族的文化内涵，巩固了 国家统一。 综上所述，民族交融能够推动社会发展进步。 中学生做法：树立正确的民族观，尊重各民族的文化习俗、宗教信仰，自觉维护民族团结，反对民族分裂行为，主动传递民族团结正能量，铸牢中华民族共同体意识。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期长春新区吉大慧谷学校 七年级历史试卷 考试时间：50分钟总分60分 一、单项选择题：（共25分） 1．《隋帝国的短暂与辉煌》第一章标题为：百年乱世出新朝。“新朝”定都于（ ） A．北京 B．大兴 C．开封 D．临安 2．宋代汪洙的诗句“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”说明了科举制（ ） A．在隋朝时期开始确立 B．是一种通过推荐来选拔人才的制度 C．只考察读书人的品格 D．扩大了选官范围，促进了阶层流动 3．唐太宗曾提出：“国家想要治理好，必须任用忠臣；只要用人合适，天下自然安定有序”。对此，他采取的措施是（ ） A．重视人才，任用贤能 B．裁撤冗官，整顿吏治 C．发展经济，改革税制 D．合并州县，考核官员 4．史书记载武则天时期“政启开元，治宏贞观”。这说明她的统治（ ） A．导致唐朝由盛转衰 B．延续了社会发展 C．完全模仿唐太宗政策 D．依赖外戚专权 5．《调笑令》词：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉……禾苗待我灌醉。”它描述的是下列哪一生产工具（ ） A．曲辕犁 B．筒车 C．耧车 D．秧马 6．据史书记载，唐朝的长安城里建有乐器商店、金银珠宝店、茶肆客舍等。这一记载表明当时（ ） A．对外贸易活跃 B．科技文化发达 C．商业经济繁荣 D．手工业生产发达 7．以下关键词“安禄山”“叛乱”“持续八年”所反映的历史事件使（ ） A．东汉统治名存实亡 B．隋朝的统治濒临崩溃 C．唐朝由盛转衰 D．五代十国的局面终结 8．唐朝灭亡后，中国历史进入五代十国时期。其中，后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权先出现在（ ） A．黄河流域 B．淮河流域 C．长江流域 D．珠江流域 9．下面是某同学整理的有关唐代中外交流主题的学习笔记，其中还可以补充的史事有（ ） ·日本派使节到中国 ·新罗派遣使节和留学生到唐朝学习 ·玄奘西行前往天竺取经 ·…… A．设置安西都护府 B．文成公主入藏 C．鉴真东渡日本 D．马可·波罗到元朝做官 10．韩愈提倡“道统”，他一面讲博爱，一面又讲“义”，论证儒家的仁义道德是唯一合法思想。据此判断，韩愈旨在（ ） A．复兴儒学 B．推动儒佛融合 C．发扬佛教 D．发展官方教育 11．这些考古发现可以佐证契丹与西夏政权（ ） A．受中原文化制度的影响 B．手工技术水平已超越宋朝 C．相互之间贸易往来频繁 D．与北宋使用同一货币体系 12．“河南封丘县陈桥驿：大宋王朝从这里走来”。与这一文化旅游宣传词有关的历史典故是（ ） A．纸上谈兵 B．草木皆兵 C．黄袍加身 D．破釜沉舟 13．北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名，如“威虏”改为“广信”、“静戎”改为“安肃”、“破虏”改为“永静”等。这种现象约出现于（ ） A．澶渊之盟前 B．澶渊之盟后 C．宋金和议前 D．宋金和议后 14．“辽以镔铁为国号，显示其坚硬，但镔铁也会锈坏，只有金永不变质，我们国家就称大金吧。”你认为说这句话的人物最有可能是（ ） A．赵构 B．耶律阿保机 C．元昊 D．阿骨打 15．“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。南宋建立后，有人写了“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的诗句来描述统治阶级的现状。从诗中我们可以看出南宋（ ） A．强化集权，巩固统治 B．立志北伐，收复失地 C．经济发达，国力强盛 D．满足现状，偏安江南 16．《史记·货殖列传》中记载：“关中之地于天下三分之一”“然量其富，什居其六。”自唐朝以后，出现了“今赋出天下，江南居十九”的现象。材料反映了（ ） A．南北双方经济类型的不同 B．江南地区自然条件的优越 C．国家政策对经济发展的影响 D．古代经济重心的南移 17．宋元时期，造船和航海技术的较大发展，潮汛、信风、气象规律等知识的掌握，直接促成了（ ） A．四通八达驿站的建立 B．中外交通的大发展 C．陆上丝绸之路的鼎盛 D．大量外国使团到访 18．宋朝时，一位阿拉伯商人通过海路运送商品到广州销售，他应当到哪一机构办理手续（ ） A．市舶司 B．澎湖巡检司 C．宣政院 D．广州十三行 19．第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的，可以作为直接历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（ ） A．阎立本的《步辇图》 B．出土的宋代海船 C．电影《满江红》 D．江西王安石纪念馆 20．“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”此诗描述的是（ ） A．农耕文明 B．游牧文明 C．海洋文明 D．丛林文明 21．有人说，蒙古民族的历史可以从成吉思汗说起。因为他（ ） A．完成蒙古草原的统一 B．定国号为大元 C．完成了对全国的统一 D．统治疆域最广 22．北宋中期，土地兼并严重，大地主官僚瞒报土地田亩数量，逃避上交朝廷赋税。为了避免这种状况，王安石采取的方法是（ ） A．青苗法 B．募役法 C．方田均税法 D．保甲法 23．元朝设立宣政院管理佛教事务、集贤院统管道教、崇福司管辖基督教徒、回回哈的司处理穆斯林事务，并允许宗教领袖参与地方治理。这旨在（ ） A．强制同化，稳定政权 B．尊崇儒术，强化集权 C．因俗而治，巩固统治 D．传播宗教，弘扬文化 24．沈括《梦溪笔谈》卷十八《技艺》记载：“庆历中，有布衣毕昇，又为活版，其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。……欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印。”该记载描述的是（ ） A．造纸术 B．火药 C．印刷术 D．指南针 25．从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，对明清封建统治产生了深刻的影响。程朱理学成为官方儒学主要因为其（ ） A．研究方法独特 B．传承民本思想 C．维护封建道德 D．吸收佛道主张 二、非选择题：（26题8分，27题13分，27题14分，共35分） 26．大运河是中国古代劳动人民智慧的结晶，对中国历史发展产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋朝开通大运河是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南……运河开通后，连接了五大水系，是世界上最雄伟的工程之一。 ——改编自朱绍侯《中国古代史》 （1）依据材料指出隋朝大运河的开通目的。结合所学说一说为什么大运河是世界上最雄伟的工程之一？ （2）（材料二如图）根据地图指出元朝时新开凿的两段运河名称。与隋朝大运河相比，元朝运河有什么变化？ 材料三 大运河把中原文化带到了北方，带到了南方，也把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化整个带到了中原，实现了中华文化的多元化、互补和共同繁荣……促进了中华民族大家庭的生成、巩固和壮大。 ——摘编自贡发芹《隋唐大运河开辟中国古代高速时代》 （3）根据材料概括大运河的历史作用。 （4）请你为保护传承“大运河文化”提出一点合理的建议。 27．中国古代历代王朝的治国方略各具特色，历代统治者为巩固统治、维系国家安定，对治理措施进行了持续调整与完善。阅读材料，回答问题。 材料一 隋及初唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐朝国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。 ——费正清《中国：传统与变迁》 材料二 太祖既得天下召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其何故也？”普曰：“其故非他，节镇（设置节度使的重镇）太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——司马光《涑水记闻》 材料三 元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下：参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。 ——人教社《中国历史》七年级下册 A：_________B_________：C：_________ 材料四 中国地方行政区划，自秦汉以来基本上按山川地形的自然境界建置。元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 ——李孔怀《中国古代行政制度史》 （1）依据材料一分析唐朝国力发展的原因。结合所学，请你对划线部分进行举例说明。（一例即可） （2）依据材料二指出，赵普认为“兵革不息”的原因。这促成了哪一治国政策的形成？结合所学，请写出宋太祖“欲息天下之兵”所采取的一项具体措施。 （3）依据材料三，将下列“元代中央治理模式示意图”补充完整。 （4）依据材料四，归纳元朝行省划界原则的变化。此举反映出当政者旨在。（填字母即可） A．简化行政区划层级 B．保证吏治清正廉洁 C．防范地方走向割据 D．推行民族平等政策 28．我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，共同铸就了中华民族多元一体的格局。 材料一 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成并立的局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。 材料二 时期 民族关系 唐太宗 文成公主入藏，带去了大量的书籍和技术。 唐玄宗 册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 辽太宗 占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧。 宋真宗 澶州之战，之后双方订立盟约。 元昊 多次率军攻打北宋，北宋与西夏进行和谈，订立和约，并在边界开设贸易场所。 宋钦宗 靖康之变，北宋灭亡。 宋高宗 南宋与金签订“绍兴和议”，南宋向金称臣。 元朝 设置宣政院，元实现全国统一，形成一个新的民族——回回 （1）根据材料一分别指出唐、宋、元时期中原王朝和边疆民族关系的发展属于哪一种模式？ （2）依据材料二概括民族之间交流交往的方式有哪些？ （3）A：民族间的交融有利于社会的发展与进步。 B：民族间的战争不利于社会的发展。 从以上两个观点中任选其一作为观点，选择表格中的三个史实，结合所学加以论述，并说一说作为一名中学生应该如何铸牢中华民族共同体意识，实现民族团结。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 学科网（北京）股份有限公司 $