精品解析：2026年青海西宁市中考二模化学试卷

化学试题(共50分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题：本题共12小题，1-8小题每题1分，9-12小题每题2分，共16分。每小题只有一个选项符合题意。 1. 中华文明源远流长，《天工开物》中描述的下列情景属于化学变化的是 A. 轧蔗取浆 B. 五谷酿酒 C. 伐木制舟 D. 纺纱织布 【答案】B 【解析】 【详解】A、轧蔗取汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、五谷酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，符合题意； C、以木制舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、幼炒织布过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：B。 2. “绿电”是绿色电力的简称。它的核心特点是在生产电力的过程中基本不产生二氧化碳等温室气体和其他污染物。用下列能源发电属于“绿电”的是 A. 煤 B. 天然气 C. 氢气 D. 柴油 【答案】C 【解析】 【分析】根据题干中“绿电”的定义，判断各燃料发电过程是否产生二氧化碳等温室气体或污染物即可。 【详解】煤、天然气、柴油均属于化石燃料，燃烧时会生成大量，还会产生、氮氧化物等污染物； 氢气燃烧产物只有水，无温室气体和污染物，符合绿电要求。 故选C。 3. 我国科学家在化学领域取得举世瞩目的成就。下列科学家与其突出贡献的对应关系错误的是 A. 闵恩泽——研发多种用于石油化工生产的催化剂 B. 张青莲——精确测定铟、锑等元素的相对原子质量 C. 徐光宪——提出稀土分离技术，推动稀土资源高效利用 D. 侯德榜——发明“联合制碱法”，降低了烧碱生产成本 【答案】D 【解析】 【详解】A、闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，说法正确，不符合题意； B、张青莲主持测定了铟、铱、铕等元素的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，说法正确，不符合题意； C、徐光宪提出稀土分离技术，推动稀土资源高效利用，说法正确，不符合题意； D、侯德榜发明了“联合制碱法”，提高了原料利用率，降低了纯碱生产成本，说法错误，符合题意。 故选：D。 4. 下列有关生活经验的说法错误的是 A. 食品袋中填充氮气，可延长食品的保质期 B. 菜刀使用完后用水洗净并擦干，可防止生锈 C. 铝锅经常用钢丝球洗刷，可延长使用寿命 D. 私搭乱接电线给电动车充电，容易引发火灾 【答案】C 【解析】 【详解】A.氮气常温下化学性质稳定且无毒，填充入食品袋可隔绝氧气，避免食品氧化变质、抑制微生物繁殖，能延长保质期，正确。 B.铁生锈需要同时接触水和氧气，菜刀擦干后可减少与水的接触，能有效防锈，正确。 C.铝在空气中表面会生成一层致密的氧化物薄膜，可阻止内部铝继续被氧化，用钢丝球洗刷会破坏这层保护膜，加速铝锅腐蚀，缩短使用寿命，错误。 D.私搭乱接电线易出现线路过载、短路的问题，发热温度达到可燃物着火点就会引发火灾，正确。 5. 从化学视角分析，对跨学科实践活动的描述正确的是 选项 实践活动 化学视角 A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 的粒径比的粒径小 B 垃圾的分类与回收利用 厨余垃圾可堆肥、资源化利用 C 基于碳中和理念设计低碳行动方案 “低碳”是指禁止排放二氧化碳 D 调查家用燃料的变迁与合理使用 将煤粉制成蜂窝煤降低了煤的着火点 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.是指粒径小于等于的颗粒物，是指粒径小于等于的颗粒物，因此粒径大于，错误； B.厨余垃圾含有大量有机物，通过堆肥处理可以转化为有机肥料，实现资源化利用，符合化学与环境的理念，正确； C.低碳指减少二氧化碳等温室气体的排放，并非禁止排放，错误； D.着火点是物质的固有属性，不会因形状改变而变化。将煤粉制成蜂窝煤，是为了增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分，而不是降低着火点，错误； 6. 用数轴归纳化学知识更直观，下列数轴表示正确的是 A．地壳中各种元素的含量 含量由大到小 B．生铁和钢的含碳量 含碳量 C．常见气体的溶解性 溶解性由小到大 D．金属活动性顺序 金属活动性由强到弱 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.地壳中元素含量前四位由大到小依次为氧、硅、铝、铁，正确； B.生铁含碳量为2%~4.3%，钢含碳量为0.03%~2%，生铁含碳量高于钢，错误； C.常见气体溶解性由小到大为H2（难溶）<O2（不易溶）<CO2（能溶），错误； D.金属活动性Fe＞Cu＞Ag，错误。 7. 璀璨的烟花增添了节日喜庆的色彩。传统鞭炮里面的黑火药爆炸时发生的反应为：下列说法不正确的是 A. 可作复合肥 B. X的化学式为 C. 该反应过程中放出热量 D. 参加反应的S与C的质量比为 【答案】B 【解析】 【详解】A.复合肥指含有氮、磷、钾中至少2种营养元素的化肥，含K、N两种营养元素，属于复合肥，表述正确。 B.根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变。反应前总原子：1个S、3个C、2个K、2个N、6个O；反应后已知产物含2个K、1个S、2个N，剩余3个C、6个O对应3个X，因此每个X含1个C、2个O，化学式为，不是，表述错误。 C.爆炸属于剧烈放热反应，该反应过程放出热量，表述正确。 D.参加反应的S与C的质量比为，表述正确。 8. 烟草燃烧产生的烟气中含有烟碱(又称尼古丁，化学式为C10H14N2)、焦油、一氧化碳和可吸入颗粒物等物质。下列有关说法中，不正确的是 A. 吸烟危害人体健康 B. 尼古丁和一氧化碳都是有机物 C. 烟草中一定含有碳元素和氢元素 D. 尼古丁中碳元素的质量分数比一氧化碳中的大 【答案】B 【解析】 【详解】A、烟草燃烧产生的烟气中含有烟碱、焦油、一氧化碳和可吸入颗粒物等有害物质，这些物质会对人体的呼吸系统、心血管系统等造成损害，吸烟危害人体健康，故A不符合题意； B、有机物是指含有碳氢元素的化合物(一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐等除外)。尼古丁的化学式为C10H14N2，是有机物；而一氧化碳(CO)虽然含有碳元素，但它的组成和性质与无机物更相似，属于无机物，故B符合题意； C、因为烟草燃烧生成二氧化碳和水等物质，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，所以烟草中一定含有碳元素和氢元素，故C不符合题意； D、尼古丁(C10H14N2)中碳元素的质量分数为，一氧化碳中碳元素的质量分数为，所以尼古丁中碳元素的质量分数比一氧化碳中的大，故D不符合题意。 故选B。 9. 化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识正确的是 A. 结构观：金刚石和石墨的物理性质不同，原因是组成元素不同 B. 分类观：水和氯化钠都是氧化物 C. 守恒观：蜡烛燃烧后质量减小，不符合质量守恒定律 D. 转化观：和在一定条件下可以实现互相转化 【答案】D 【解析】 【详解】A.金刚石和石墨元素组成相同，碳原子排列方式不同导致物理性质不同，该选项错误； B.氧化物由两种元素组成，其中一种元素为氧元素，氯化钠不含氧元素，不是氧化物，该选项错误； C.蜡烛燃烧质量减小是生成物逸散，化学反应均遵守质量守恒定律，该选项错误； D.氧气和碳在点燃的条件下生成二氧化碳，二氧化碳通过植物光合作用可生成氧气，和可相互转化，该选项正确。 10. 学会识图能发展科学思维。下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 足量的镁粉和铝粉分别与等质量等浓度的稀盐酸反应 C. 在密闭容器中点燃足量的红磷 D. 向等质量的水中分别加入等质量的固体和固体 【答案】B 【解析】 【详解】A．催化剂仅改变化学反应速率，不改变生成物的质量。等质量、等浓度的过氧化氢完全分解，最终生成氧气的质量相等，图像中两组最终生成质量不等，错误。 B．足量的镁粉和铝粉分别与等质量等浓度的稀盐酸反应，设稀盐酸中溶质的质量为，、，足量金属与等质量等浓度盐酸反应时，盐酸完全反应，最终生成氢气质量相等，依据金属活动性顺序可知：镁的金属活动性比铝强，镁与稀盐酸反应速率快，且最先反应完全，正确。 C．密闭容器中足量红磷燃烧，消耗氧气生成固体五氧化二磷，剩余不参与反应的氮气等气体，体积保持恒定，反应结束冷却至室温后，气体体积减少约，错误。 D．溶于水吸热，温度降低；溶于水放热，温度升高，最终二者都恢复至室温，图像中两种物质的温度变化趋势标反，错误。 11. 同学们设计了如图1实验装置研究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应，用传感器测量反应过程中溶液的如图2。下列说法正确的是 A. 注射器内装的是氢氧化钠溶液 B. d点溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变蓝 C. 过程，溶液中数目减少 D. c点溶液的溶质为氯化钠与氢氧化钠 【答案】C 【解析】 【详解】A.初始溶液pH>7，说明锥形瓶内原溶液是氢氧化钠溶液，随着注射器内液体加入pH逐渐降低，因此注射器内装的是稀盐酸，A错误。 B.d点pH<7，溶液呈酸性，滴入紫色石蕊溶液会变红，B错误。 C.过程中，稀盐酸与氢氧化钠发生反应，被不断消耗，数目减少，C正确。 D.c点pH=7，说明稀盐酸和氢氧化钠恰好完全中和，溶质只有氯化钠，无剩余的氢氧化钠，D错误。 12. 物质的鉴别和除杂是化学学习中常见的实验操作。下列实验操作不能达到目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别和两种白色固体 加水溶解，观察溶液的颜色 B 鉴别和 用燃着的木条分别伸入瓶中，观察木条变化 C 除去溶液中少量的 加入过量的铁粉，过滤 D 除去固体中少量的 加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.Na2SO4溶于水形成无色溶液，CuSO4溶于水形成蓝色溶液，通过观察溶液颜色即可鉴别，能达到实验目的。 B.不支持燃烧，能使燃着的木条立即熄灭；支持燃烧，能使燃着的木条燃烧更剧烈，可鉴别，能达到实验目的。 C.金属活动性顺序中，加入过量铁粉发生反应，过滤可除去过量铁粉和生成的Cu，既除去杂质又不引入新杂质，能达到除杂目的。 D.稀盐酸不仅和杂质反应，也会和待保留的反应：、，会消耗目标物质，不能达到除杂目的。 二、填空题与简答题：本题共5小题，化学方程式2分，其余每空1分，共22分。 13. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请回答下列问题： （1）从微观角度看，氢气由_______构成。 （2）下图是五种粒子的结构示意图： ①五种粒子中属于同种元素的是（ ）(填字母序号) ②微粒D对应的元素与微粒A对应的元素组成的化合物的化学式为（ ）。 （3）我国科学家实现了一氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，其中一步关键反应的微观示意图如下，请写出该反应的化学方程式_______。 【答案】（1）氢分子 （2） ①. AC ②. （3） 【解析】 【小问1详解】 氢气是气态非金属单质，微观上由氢分子直接构成。 【小问2详解】 ① 元素定义为质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，A、C的质子数均为17，属于同种元素。 ② D质子数为13，对应铝元素，化合物中通常显+3价；A质子数为17，对应氯元素，化合物中通常显-1价，根据化合物正负化合价代数和为0，得出化学式为。 【小问3详解】 先根据微观示意图判断反应物为和，生成物为和，再根据质量守恒定律配平，标注反应条件即可。 14. 与在水中的溶解度曲线如图1所示，请回答相关问题： （1）时，将加入到水中，充分搅拌后所得溶液的质量为_______g。 （2）时，将等质量的和固体分别配制成饱和溶液，需要水更多的是_______。 （3）一木块漂浮于的硝酸钾饱和溶液中，如图a所示，当温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化)，木块排开液体的体积随时间发生如图b所示的变化，则当时温度变化是_______(填“升温”或“降温”)，同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体_______(填“增多”或“减少”)。 【答案】（1）70 （2）（氯化铵） （3） ①. 升温 ②. 减少 【解析】 【小问1详解】 时溶解度为40g，即100g水最多溶解40g，因此50g水最多溶解20g，所得溶液质量为。 【小问2详解】 时溶解度大于，等质量溶质配饱和溶液时，溶解度越小所需溶剂质量越大，因此需要的水更多。 【小问3详解】 观察图象可知，木块排开液体的体积变小，说明液体的密度变大，溶解的溶质增多；硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，可采取升温的方法，升温后硝酸钾固体继续溶解，溶解的溶质增多，溶液的密度增大，可使木块排开液体的体积变小。 15. 某矿石冶炼废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸。以下为实验室模拟工业上回收硫酸亚铁和硫酸铜的流程图。 [已知：]，据图回答： （1）步骤Ⅰ的操作中玻璃棒的作用是_______。 （2）步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为_______。 （3）步骤Ⅲ结晶前溶液(B+C)中的硫酸亚铁的质量_______(填“>”“<”或“=”)原废液中硫酸亚铁的质量(不考虑操作过程中的损失)。 （4）从环保角度考虑，相比途径Ⅰ，途径Ⅱ更合理，原因是_______。 【答案】（1）引流，防止液体洒出 （2） （3） （4）途径Ⅱ不产生有毒的二氧化硫气体，更加环保无污染 【解析】 【小问1详解】 步骤Ⅰ是分离固体和液体的过滤操作，玻璃棒在过滤中的作用为引流，避免液体洒出。 【小问2详解】 为不引入新杂质，过量的M为铁粉，固体A是生成的Cu和剩余的Fe的混合物，加入的N为稀硫酸，仅与Fe发生反应生成硫酸亚铁和氢气，实现铜和铁的分离。化学方程式为。 【小问3详解】 步骤Ⅰ中，加入的过量铁粉（M）会与原废液中的硫酸铜、硫酸反应生成硫酸亚铁，进入溶液B；步骤Ⅱ中，剩余的铁粉会与稀硫酸（N）反应生成硫酸亚铁，进入溶液C。因此，最终溶液（B+C）中硫酸亚铁的质量大于原废液中硫酸亚铁的质量。 【小问4详解】 途径Ⅱ与途径Ⅰ相比，没有生成有毒的二氧化硫气体，因此更加环保。 16. 水与火是贯穿化学学习的重要核心要素。请根据下列要求回答问题。 （1）图1实验为食盐水的蒸发结晶实验，当蒸发皿中出现_______时，停止加热。 （2）图2电解水时向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上产生黄绿色气体，负极气体能被点燃。要证明水的组成，在电解水时_______(填“可以”或“不可以”)向水中加入氯化钠。 （3）西汉时期的雁鱼青铜釭灯造型及其工作原理如图3所示。灯罩可自由开合，关闭灯罩火焰熄灭，其灭火的原理是_______，雁腹中水的作用是_______(写一点)。 【答案】（1）较多固体 （2）不可以 （3） ①. 隔绝氧气（或空气） ②. 降温##吸收烟尘##吸收有害气体（答案不唯一，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 蒸发结晶操作的规范要求是待蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，可避免固体受热迸溅。 【小问2详解】 加入氯化钠后，电解时氯离子会在正极放电生成氯气，此时反应不只有水的分解，无法通过产物元素组成推断水的元素组成，因此不能加氯化钠。 【小问3详解】 关闭灯罩后切断了氧气的供应，符合灭火原理中隔绝氧气的条件，因此火焰熄灭； 雁腹中的水可以吸收烟气中的有害气体、烟尘等污染物，减少空气污染（或水蒸发吸热可降低体系温度，合理即可）。 17. 阅读下列科普短文，回答相关问题。 近年来，我国在“探月工程”上取得的成就举世瞩目。嫦娥六号采用钻取+表取两套核心工具组合采集月壤，科学家通过分析月壤发现月球上有一定量的钛酸亚铁矿，钛酸亚铁矿的主要成分为。另外通过研究发现，月壤矿物由于太阳数亿万年的辐照，储存了大量氢。氢元素以氢原子的形式嵌在中，氢原子在月壤中可以稳定存在。我国科学家在实验室利用氢单质和氧化亚铁，在高温条件下制得了水和铁。这一实验结果也为当温度升高至以上，月壤内部发生一系列变化而熔化，同时反应生成的水将以水蒸气的方式释放出来提供了理论依据。 （1）嫦娥六号采壤核心工具用合金作为制作材料的原因是_______(写一点)。 （2）中铁元素化合价为+2价，则中钛元素化合价为_______。 （3）请写出我国科学家利用氢单质和氧化亚铁制铁的化学反应方程式_______。 【答案】（1）硬度大 （2）+4 （3） 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 化合物中各元素正负化合价代数和为0，已知为+2价、为-2价，设化合价为，列式得，解得。 【小问3详解】 反应物为氢气、氧化亚铁，反应条件是高温，生成物为铁和水，反应方程式为。 三、实验探究题：本题共1小题，化学方程式2分，其余每空1分，共8分。 18. 茶垢清洁剂可以轻松除茶垢。在茶垢清洁剂中加水，会产生大量气泡。某化学社团对茶垢清洁剂的除垢原理、纯度及保存方法等进行了项目化探究活动。 任务一：茶垢清洁剂遇水产生的气体和另一种化合物分别是什么？ 【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠()，遇酸产生，受热或遇水易分解。 （1）小强用排水法收集一瓶该气体，将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃，证明该气体是______。 对生成的另一种化合物，同学们经过讨论后作出三种猜想：猜想1：只有；猜想2：只有；猜想3：既有又有。 【实验验证】 （2）为验证以上猜想，进行如下实验。 操作 现象 结论 步骤1：取少量反应后的溶液，滴加足量的稀盐酸 _______ 猜想2不正确 步骤2：另取少量反应后的溶液，滴加溶液至不再产生沉淀为止，有关化学反应方程式为_______，再向上层清液中加入几滴酚酞溶液 溶液无颜色变化 猜想_______正确 任务二：测定该茶垢清洁剂的纯度(过碳酸钠的含量) 小组同学设计了如图装置，通过测定质量来测定茶垢清洁剂中过碳酸钠的含量。 （3）反应前后都要通入，反应结束后继续通入的作用是_______。 （4）如果没有装置D，实验结果会_______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。 任务三：茶垢清洁剂如何保存 （5）通过上述探究活动，你认为保存茶垢清洁剂应该_______。 【答案】（1）氧气 （2） ①. 产生气泡 ②. ③. 猜想1 （3）将装置内残留的二氧化碳全部排入吸收装置，确保被完全吸收，减小实验误差 （4）偏大 （5）密封、阴凉、干燥保存 【解析】 【小问1详解】 通过该气体能用排水法收集，说明其不易溶于水，且该气体能使带火星的木条复燃，说明该气体具有助燃性，故该气体为氧气； 【小问2详解】 步骤1中，向溶液中加入足量的稀盐酸，观察到有气泡产生。因为碳酸钠与盐酸反应会生成二氧化碳气体，而氢氧化钠与盐酸反应无气体生成，所以溶液中一定含有碳酸钠。因此，原溶液只有NaOH的猜想2不正确； 步骤2中，先加入足量的CaCl2溶液，发生反应； 足量的目的是除去Na2CO3，因为Na2CO3溶液显碱性，会干扰NaOH的检验；静置后向上层滴加酚酞溶液，溶液不变色，说明无NaOH，因此猜想1正确； 【小问3详解】 反应结束后通入氮气，让氮气把全部生成的二氧化碳鼓入到C装置，使二氧化碳跟氢氧化钠溶液接触，从而完全被吸收； 【小问4详解】 如果没有D装置，空气中的二氧化碳也会进入到C装置，从而被C装置中的氢氧化钠溶液吸收，则C装置吸收的质量偏大，再把C装置吸收的质量当成生成的二氧化碳的质量计算过碳酸钠，计算所得过碳酸钠的质量也偏大，则测出的过碳酸钠的含量偏大； 【小问5详解】 由查阅资料可知过碳酸钠遇酸会反应，受热易分解，遇水易分解，故不能让过碳酸钠与酸接触，不能让它在有水的环境中，也不能让它在高温的条件下，所以要密封、防潮、避免高温。 四、计算题：本题共1小题，共4分。 19. 为确定实验室某瓶盐酸(如下图所示)中溶质的质量分数是否与标签标示相符，某同学利用此盐酸与足量大理石反应(杂质不参与反应)进行实验探究，数据记录如下表所示。 反应前物质的质量 充分反应后剩余物的总质量 盐酸 大理石 53.0 6.0 56.8 请通过计算，确定该盐酸中溶质的质量分数是否与标签标示相符，如果不相符请简要说明原因。(计算结果保留一位小数) 【答案】根据质量守恒定律，反应生成的质量： 设53.0g盐酸中溶质HCl的质量为x 解得： 该盐酸溶质质量分数： 结论：该盐酸溶质质量分数为，与标签标示不相符。 【解析】 【详解】过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学试题(共50分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题：本题共12小题，1-8小题每题1分，9-12小题每题2分，共16分。每小题只有一个选项符合题意。 1. 中华文明源远流长，《天工开物》中描述的下列情景属于化学变化的是 A. 轧蔗取浆 B. 五谷酿酒 C. 伐木制舟 D. 纺纱织布 2. “绿电”是绿色电力的简称。它的核心特点是在生产电力的过程中基本不产生二氧化碳等温室气体和其他污染物。用下列能源发电属于“绿电”的是 A. 煤 B. 天然气 C. 氢气 D. 柴油 3. 我国科学家在化学领域取得举世瞩目的成就。下列科学家与其突出贡献的对应关系错误的是 A. 闵恩泽——研发多种用于石油化工生产的催化剂 B. 张青莲——精确测定铟、锑等元素的相对原子质量 C. 徐光宪——提出稀土分离技术，推动稀土资源高效利用 D. 侯德榜——发明“联合制碱法”，降低了烧碱生产成本 4. 下列有关生活经验的说法错误的是 A. 食品袋中填充氮气，可延长食品的保质期 B. 菜刀使用完后用水洗净并擦干，可防止生锈 C. 铝锅经常用钢丝球洗刷，可延长使用寿命 D. 私搭乱接电线给电动车充电，容易引发火灾 5. 从化学视角分析，对跨学科实践活动的描述正确的是 选项 实践活动 化学视角 A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 的粒径比的粒径小 B 垃圾的分类与回收利用 厨余垃圾可堆肥、资源化利用 C 基于碳中和理念设计低碳行动方案 “低碳”是指禁止排放二氧化碳 D 调查家用燃料的变迁与合理使用 将煤粉制成蜂窝煤降低了煤的着火点 A. A B. B C. C D. D 6. 用数轴归纳化学知识更直观，下列数轴表示正确的是 A．地壳中各种元素的含量 含量由大到小 B．生铁和钢的含碳量 含碳量 C．常见气体的溶解性 溶解性由小到大 D．金属活动性顺序 金属活动性由强到弱 A. A B. B C. C D. D 7. 璀璨的烟花增添了节日喜庆的色彩。传统鞭炮里面的黑火药爆炸时发生的反应为：下列说法不正确的是 A. 可作复合肥 B. X的化学式为 C. 该反应过程中放出热量 D. 参加反应的S与C的质量比为 8. 烟草燃烧产生的烟气中含有烟碱(又称尼古丁，化学式为C10H14N2)、焦油、一氧化碳和可吸入颗粒物等物质。下列有关说法中，不正确的是 A. 吸烟危害人体健康 B. 尼古丁和一氧化碳都是有机物 C. 烟草中一定含有碳元素和氢元素 D. 尼古丁中碳元素的质量分数比一氧化碳中的大 9. 化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识正确的是 A. 结构观：金刚石和石墨的物理性质不同，原因是组成元素不同 B. 分类观：水和氯化钠都是氧化物 C. 守恒观：蜡烛燃烧后质量减小，不符合质量守恒定律 D. 转化观：和在一定条件下可以实现互相转化 10. 学会识图能发展科学思维。下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 足量的镁粉和铝粉分别与等质量等浓度的稀盐酸反应 C. 在密闭容器中点燃足量的红磷 D. 向等质量的水中分别加入等质量的固体和固体 11. 同学们设计了如图1实验装置研究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应，用传感器测量反应过程中溶液的如图2。下列说法正确的是 A. 注射器内装的是氢氧化钠溶液 B. d点溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变蓝 C. 过程，溶液中数目减少 D. c点溶液的溶质为氯化钠与氢氧化钠 12. 物质的鉴别和除杂是化学学习中常见的实验操作。下列实验操作不能达到目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别和两种白色固体 加水溶解，观察溶液的颜色 B 鉴别和 用燃着的木条分别伸入瓶中，观察木条变化 C 除去溶液中少量的 加入过量的铁粉，过滤 D 除去固体中少量的 加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 二、填空题与简答题：本题共5小题，化学方程式2分，其余每空1分，共22分。 13. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请回答下列问题： （1）从微观角度看，氢气由_______构成。 （2）下图是五种粒子的结构示意图： ①五种粒子中属于同种元素的是（ ）(填字母序号) ②微粒D对应的元素与微粒A对应的元素组成的化合物的化学式为（ ）。 （3）我国科学家实现了一氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，其中一步关键反应的微观示意图如下，请写出该反应的化学方程式_______。 14. 与在水中的溶解度曲线如图1所示，请回答相关问题： （1）时，将加入到水中，充分搅拌后所得溶液的质量为_______g。 （2）时，将等质量的和固体分别配制成饱和溶液，需要水更多的是_______。 （3）一木块漂浮于的硝酸钾饱和溶液中，如图a所示，当温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化)，木块排开液体的体积随时间发生如图b所示的变化，则当时温度变化是_______(填“升温”或“降温”)，同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体_______(填“增多”或“减少”)。 15. 某矿石冶炼废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸。以下为实验室模拟工业上回收硫酸亚铁和硫酸铜的流程图。 [已知：]，据图回答： （1）步骤Ⅰ的操作中玻璃棒的作用是_______。 （2）步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为_______。 （3）步骤Ⅲ结晶前溶液(B+C)中的硫酸亚铁的质量_______(填“>”“<”或“=”)原废液中硫酸亚铁的质量(不考虑操作过程中的损失)。 （4）从环保角度考虑，相比途径Ⅰ，途径Ⅱ更合理，原因是_______。 16. 水与火是贯穿化学学习的重要核心要素。请根据下列要求回答问题。 （1）图1实验为食盐水的蒸发结晶实验，当蒸发皿中出现_______时，停止加热。 （2）图2电解水时向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上产生黄绿色气体，负极气体能被点燃。要证明水的组成，在电解水时_______(填“可以”或“不可以”)向水中加入氯化钠。 （3）西汉时期的雁鱼青铜釭灯造型及其工作原理如图3所示。灯罩可自由开合，关闭灯罩火焰熄灭，其灭火的原理是_______，雁腹中水的作用是_______(写一点)。 17. 阅读下列科普短文，回答相关问题。 近年来，我国在“探月工程”上取得的成就举世瞩目。嫦娥六号采用钻取+表取两套核心工具组合采集月壤，科学家通过分析月壤发现月球上有一定量的钛酸亚铁矿，钛酸亚铁矿的主要成分为。另外通过研究发现，月壤矿物由于太阳数亿万年的辐照，储存了大量氢。氢元素以氢原子的形式嵌在中，氢原子在月壤中可以稳定存在。我国科学家在实验室利用氢单质和氧化亚铁，在高温条件下制得了水和铁。这一实验结果也为当温度升高至以上，月壤内部发生一系列变化而熔化，同时反应生成的水将以水蒸气的方式释放出来提供了理论依据。 （1）嫦娥六号采壤核心工具用合金作为制作材料的原因是_______(写一点)。 （2）中铁元素化合价为+2价，则中钛元素化合价为_______。 （3）请写出我国科学家利用氢单质和氧化亚铁制铁的化学反应方程式_______。 三、实验探究题：本题共1小题，化学方程式2分，其余每空1分，共8分。 18. 茶垢清洁剂可以轻松除茶垢。在茶垢清洁剂中加水，会产生大量气泡。某化学社团对茶垢清洁剂的除垢原理、纯度及保存方法等进行了项目化探究活动。 任务一：茶垢清洁剂遇水产生的气体和另一种化合物分别是什么？ 【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠()，遇酸产生，受热或遇水易分解。 （1）小强用排水法收集一瓶该气体，将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃，证明该气体是______。 对生成的另一种化合物，同学们经过讨论后作出三种猜想：猜想1：只有；猜想2：只有；猜想3：既有又有。 【实验验证】 （2）为验证以上猜想，进行如下实验。 操作 现象 结论 步骤1：取少量反应后的溶液，滴加足量的稀盐酸 _______ 猜想2不正确 步骤2：另取少量反应后的溶液，滴加溶液至不再产生沉淀为止，有关化学反应方程式为_______，再向上层清液中加入几滴酚酞溶液 溶液无颜色变化 猜想_______正确 任务二：测定该茶垢清洁剂的纯度(过碳酸钠的含量) 小组同学设计了如图装置，通过测定质量来测定茶垢清洁剂中过碳酸钠的含量。 （3）反应前后都要通入，反应结束后继续通入的作用是_______。 （4）如果没有装置D，实验结果会_______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。 任务三：茶垢清洁剂如何保存 （5）通过上述探究活动，你认为保存茶垢清洁剂应该_______。 四、计算题：本题共1小题，共4分。 19. 为确定实验室某瓶盐酸(如下图所示)中溶质的质量分数是否与标签标示相符，某同学利用此盐酸与足量大理石反应(杂质不参与反应)进行实验探究，数据记录如下表所示。 反应前物质的质量 充分反应后剩余物的总质量 盐酸 大理石 53.0 6.0 56.8 请通过计算，确定该盐酸中溶质的质量分数是否与标签标示相符，如果不相符请简要说明原因。(计算结果保留一位小数) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $