仿真模拟试卷(1)-【中考冲刺卷】2025年语文广东省中考仿真模拟卷

仿真模拟卷 触摸最新考情 中考中刺圆 2025年广东省初中学业水平考试 语文仿真模拟试卷（一） 一、积累运用(21分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)蒹葭采采， 。 所谓伊人， (《诗经·蒹葭》) (2) ,而无车马喧。[陶渊明《饮酒》（其五）] (3) ,不舍昼夜。（《论语·子罕》) (4) ,闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》） (5) ,家书抵万金。白头搔更短， (杜甫《春望》)》 (6)同样是感叹人生易老，辛弃疾笔下是“ ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 的叹惋；龚自珍笔下是“ ”[《己亥杂诗》（其 五)]远离官场也不忘报国之志的奉献精神；苏轼笔下则是“ (《江城子·密州出猎》)的豪情，他将自己头发变白、渐渐衰老的现实抛在身后，依然渴望杀敌 报国。 阅读下面的文字，完成2~4题。(7分) 诚信是中华民族的传统美德。先民在开疆拓土的过程中，谁kāikě的土地就归谁所有，因为他们 相信诚实守信的道德力量，用诚信来 自己，言信行果，“三杯吐然诺，五岳倒为轻”的君子 之风。 诚信能带来良好的shēgy心和效益。我们应该本着法治和德治相结合为原则，营造以诚信为荣的 社会观念。只有做到法治和德治xiang fu xiang cheéng,他律和自律双管齐下，才能把诚信融入人的精 神之中，才能让广大人民群众形成 的诚信理念。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)kaikěn( (2)sheng yù( (3)xiang fu xiang cheng( 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.规范崇尚根深蒂固 B.规范崇敬根深蒂固 C.规定崇尚盘根错节 D.规定崇敬盘根错节 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.我们应该以法治和德治相结合为原则，营造以诚信为荣的社会观念。 B.我们应该本着法治和德治相结合的原则，营造以诚信为荣的社会观念。 C.我们应该本着法治和德治相结合为原则，营造以诚信为荣的社会氛围。 D.我们应该本着法治和德治相结合的原则，营造以诚信为荣的社会氛围。 AI离我们越来越近，小语同学对此也很好奇，于是他与AI展开了一次对话。请你一同参与体验，完成 5~6题。(4分) 小语：AI是什么？ AI:A[是人工智能的缩写，指的是一种模拟和模仿人类智能的技术。人工智能涉及使用计算机系 统和算法来执行复杂任务，以便表现出类似于人类思维和决策过程的能力。AI被广泛应用于许多领 域，包括医疗保健、金融、交通、娱乐和自动化等。 小语：关于A虹，中国科学院院士王怀民曾接受过记者采访。他的回答内容如下： 人工智能，就是用一个人工装置去模拟自由人的智力才能完成的事，没有现代计算机，无所谓人工 智能，因为没有一个可以模拟人的智力的人工装置的存在，所以人工智能发展的终极目标是让机器越来 越多地能够承担起人的智力才能做的事。但实际上，从更广泛的意义上讲，人们现在对于什么是智能都 说不清楚，我们可以举例说，但并不完整，智能本身是一个在探索中不断丰富的过程，因此我们说的目 标，也是基于当下的想象，让机器能够做人类智能能做的更多的事情，简单地说，就是像人一样。 小语：你能依据这个回答还原出记者的采访问题吗？ AI:记者的提问可能是： 5.结合上述材料，向你的同学简要介绍“什么是A”。(2分) 6.结合材料，将AI的回答补充完整，写出记者的采访问题。(2分) 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成7~11题。（18分) 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手 指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕 圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室， 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (节选自《送东阳马生序》) 【乙】 宋潜溪①临财廉，尝大书于门曰：“宁可忍饿而死，不可苟利而生。”君子以为名言。权要非其人，虽 置金满橐②，一字不肯，纵与之，亦不受馈。日本使奉敕请文，以百金为献，先生却不受。上以问先生，先 生对曰：“天朝侍从之臣而受小夷金，非所以崇国体也。” （宋景濂③)尝曰：“君犹父也，天也，其可欺耶？”上尝问：“昨日饮酒否？座客为谁？馔④为何物？”悉 以其人及膳馐品对。上笑曰：“卿饮时朕令人视之果如卿言卿信不欺我。”故上久而益信其诚。先生尝 诫子孙曰：“上德犹天地也，将何以为报？独有诚敬忠勤，略可自效⑤万一耳。” (选自焦竑《玉堂丛语》，有删改) 【注释】①潜溪：宋濂的号。②橐(tu6):口袋。③景濂：宋濂的字。④馔：吃，喝。⑤效：贡献、献出。 43 7.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A.以是人多以书假余/乃悟前狼假寐 B.礼愈至/虽有至道 C.悉以其人及膳馐品对/男女衣着，悉如外人 D.故上久而益信其诚/自以为大有所益 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) （1)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 (2)上德犹天地也，将何以为报？ 9.请用三条“”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 卿饮时朕令人视之果如卿言卿信不欺我 10.原创古人交友讲究志趣相投。你认为《过零丁洋》的作者文天祥可能和宋濂成为好朋友吗？请结合 诗歌内容和【乙】文说说你的看法。(4分) 11.原创学校文学社举办“浩然正气一我心中的最佳古代官员”评选活动，宋濂是冠军候选人之一。 请你结合【甲】【乙】两文内容，为宋濂写一则推荐语，号召同学们为他投票。(4分) (二)阅读下面的文字，完成12~14题。(10分) 学校心理咨询室拟召开“了解自尊，健康生活”主题讲座，准备了如下材料。请你根据材料完成 任务。 材料 ①你了解自尊吗？ ②今天给大家推荐一本书—一《重建恰如其分的自尊》，帮助读者更好地认识自尊。 ③“自尊”是一种现实的、欣赏自己的观点，它对我们的人生旅途极为重要。当人们对自己有现实 的、欣赏的看法时，我们就可以认为他们拥有自尊。榜样决定了自尊的起，点。但如果幼时没有自尊良好 的父母作为榜样，通过学习恰当的方法和持之以恒的练习，我们都可以重建恰如其分的自尊。 ④本书认为，重建自尊有三个连续要素：无条件的价值、无条件的爱和不断成长。虽然这三个要素 都是建立自尊的关键，但顺序至关重要。自尊首先基于无条件的价值，最后是成长。这本书在后面的章 节介绍了很多详尽的内容和大量的练习，帮助读者更好地重建自尊。 ⑤希望书中的技能会在你的人生旅途中提供精神上的鼓舞和支持，让每个人都成为更好的自己。 (北京师范大学心理学部公众号，有删改) 44 材料二 ①在当今的社会中，娱乐媒体常常会传递这样的信息：如果你不年轻、不漂亮、不富有，就会常常感 到自己没有价值。这是为什么呢？ ②自我价值感的缺失，可能源于我们因为不够完美而感到的内疚和羞愧。这里涉及了两种看待自 我价值的方式：第一种，自我价值等于外在，自尊感会随着外界环境的变化而上升或下降。例如，当有人 称赞你的衣服时，你可能会感觉很好；当你经过了一场艰难的数学考试，你会感觉很糟糕。如果把你的 价值依附于外在，一旦情况变得糟糕，你可能会非常难受、悲伤和痛苦。第二种，自我价值独立于外在。 此时，不管外在的事物或环境如何，你的价值就是恒定不变的。 ③感受不到自己的价值，也可能是因为不合理的想法挫败了我们体验价值的能力。这些不合理的 想法被称为认知扭曲。让我们看看生活中常见的认知扭曲类型： ④“应该”句式—一你习惯于用“（不）应该做”来鞭策自己，这会让你产生抵触情绪。 ⑤读心术一一如果你对他人的行为不满意，你就认为是他针对你。 ⑥先知错误一你觉得事情只会越来越糟，并对这个预先想法深信不疑，以至于丧失信心。 ⑦不适宜的比较一你就像有一块特殊的放大镜，它能放大一些东西（比如你的缺点或别人的优 ,点)，缩小另一些东西（比如你的优点和别人的缺点），你总是处于劣势。 ⑧心理过滤一你单单挑出一个负面细节，反复回味，最后你的世界变得黑暗无光。 ⑨… ⑩此外，消极的核心信念会让我们感到绝望，这也会阻碍我们体验自我价值。核心信念是根深蒂固 的，很少受到挑战。常见的消极核心信念有：除非达到某种条件，否则我不会觉得自己有价值；如果我足 够努力，所有人都会喜欢我… (选自《重建恰如其分的自尊》，有删改) 材料三 认知扭曲类型 应对方法 “应该”句式 用“可能”或“想要”来替代原句中的“应该”。 读心术 通过直接求证来验证假设。 先知错误 既然已经预见问题，那么请立刻制定行动计划，并采取行动来增强信心。 不适宜的比较 问自己为什么要和别人比较，别人的贡献不一定更大，只是不同而已。 心理过滤 重新审视选择：如果选择了一个不同的关注，点，我是否会感觉更好？ 材料四 我最近很不开心，因为数学让我感到前所未有的挫败。就拿最近一次考试来说，我连一道最简单的 选择题都会失误，连续几天晚上都睡不着。上课的时候，老师也不抽我回答问题，他也一定对我失望透 了吧。唉，我的数学完蛋了，好高中看来也没指望了。 12.阅读材料，请选出下列说法中不正确的一项()(3分) A.当一个人对自己有欣赏的看法时，他就拥有了自尊。 B.材料二开头列举当今社会娱乐媒体中常见的现象，是为了引出下文对其成因的分析。 C.核心信念形成于生命早期，根植于内心，鲜少受到挑战。 D.材料三用列图表的方式，一目了然地展现了几种认知扭曲类型及其应对方法。 13.材料二介绍了两种看待自我价值的方式，小广同学设计了一幅插图帮助大家更清晰直观地理解。请 根据材料内容，帮助小广将“自我价值”画在正确位置。(3分) 图例： 自我价值等于外在 外在 …自我价值 自我价值独立于外在 14.材料四是学校心理咨询室“烦恼树洞”收到的一则留言。请根据材料二和材料三，指出这位同学的 认知扭曲类型，并提出具体的建议。（4分) (三)阅读下面的文字，完成15~18题。(15分) 吉先生 ①吉先生的名字很怪，姓吉，名吉，他在中文系开一门很冷僻的课，专讲中国方言。这门课居然很受 学生欢迎，第一是吉先生的口才好，在语言上有特殊的天赋，他能讲许多种方言，惟妙惟肖。有人说他如 果去说相声，定能脱颖而出成为一个大腕。第二是吉先生为人很随和，没有架子，永远是笑眯眯的样子， 对生活有一种相当达观的理念。 ②他业余最大的爱好，是逛古玩市场，专找那些小摊子转悠，不时地买回一些小玩意儿，如印盒、印 章、玉环、玉佩之类，用行话说他收藏的是杂项。许多年前，他买了一块田黄印石，很得意，时刻带在身 上，逮着谁必拿出来炫耀。看过的人都说这是一块黄玉，不是田黄。他哪里肯信，依旧高高兴兴地让人 欣赏。那时，当过他硕士导师的甘辛老先生还在世，说：“人说是假，他自认是真，并以此得到愉悦，正如 佛理所称‘境由心造’，一般人是做不到的。” ③甘老先生最不满意吉先生的，是他的“述而不作”。课上得好，讲义也写得精审，而且时有新鲜见 解，但很少加以整理，形成论文和论著。吉先生相当固执，他说只要学生听课有所收获，这就行了。 ④吉先生当了好多年的讲师，尔后还是甘辛老先生据理力争，以他在中国方言研究上的权威地位， “内举不避亲”，好歹让吉先生升了个副教授。不久，甘辛老先生魂归道山，吉先生在副教授这个职称上 就再也没有挪过窝。 ⑤吉先生五十有五了。 ⑥在导师生前，吉先生每周必有一次上门请教，导师坐着，他坚持毕恭毕敬地站着。导师故去后，他 还是每周一次去向师娘“请安”，不落座，站着问师娘身体如何，生活如何。 ⑦师娘说没见过这么有道义的孩子。 ⑧师娘说：“你老师走前最挂念的是你什么时候升上教授。” ⑨吉先生说：“做学生的很惭愧，辜负他老人家了。” ⑩“他的学生居然还是个副教授，人家不奇怪吗？” ①“是奇怪，也…不奇怪。” ②师娘叹了一口气。 ⑧有一天，师娘忽然从柜子里拿出一大摞讲义稿，里面还夹着一个大信封，上写：给吉吉小友。 ④“是你老师留给你的，他让我过几年再交给你，你仔细读读那封信。” ⑤导师在信中说，这是《中国方言渊源丛考》一书的书稿，其中有许多见解取自吉吉平日的言谈，有 许多资料是吉吉帮助收集的，希望吉吉整理此书交给出版社，可署两个人的名字，以便将来评职称。 ⑥师娘说：“你就听一回你老师的话。” ⑦吉先生点了点头。 ⑧为整理这部书稿，吉先生花了三年的课余时间。 四他把那块自认为是田黄的印石，收进一个木匣子里，再也不让人鉴赏。他也没有兴趣去逛古玩市 场了，一心一意地整理书稿，补充资料，认认真真地考订，一字一句地推敲。 ⑩然后，他把重新抄写的书稿，交给了江南大学的出版社，只署了导师甘辛一个人的名字。但他写 了一个情文并茂的“代后记”，准确地评判了导师一生的学术成就，深情地回忆了导师的音容笑貌以及 对自己的教诲和提携。 四书出来后，他恭恭敬敬地把样书和稿费交给了师娘，说：“请您原凉，我没有署上自己的名字。其 实这本书，老师生前完全可以整理出版的。他为了鞭策我，故意把这工作留给我来做，以便让我毫无愧 疚地署上自己的名字。我感谢他，但我决不能这样做。” ②师娘说：“你呀，你呀。” 3六十岁的时候，吉吉退了休。如果他是教授，可以千到六十五岁。 4退休了的吉先生，没有任何怅憾之色，依旧是笑眯眯的样子，他觉得他这一生很值。 巧他现在有足够的时间去连古玩市场了，而且是和退休了的老伴一起去。 西儿子去了国外留学，日子真正地轻松下来。 ⑦有一次，吉先生和老伴儿在一个小摊子上，买到了一方端砚，上面有铭文，是明代一个稍有名气的 画家用过的，开价一千元。吉先生狠了狠心，砍价到八百元。小贩说：“就冲您这个眼力，我服！成 交吧！” ⑧吉先生的老伴问：“是真的吗？” ②四“那还有假？我就认定它是真的了，谁说了也不算。” 15.文中说吉先生“对生活有一种相当达观的理念”，又说“吉先生相当固执”，这两个评价分别可以从文 章哪些细节看出？(4分) 文中评价 典型细节 人家说他买的田黄印石是黄玉，他依旧高高兴兴 相当达观 (1) 看过的人都说是黄玉，他坚持说是田黄 相当固执 (2) 16.写人的文章往往会用次要人物陪衬主要人物，来突显主要人物的个性特征、精神品质。下面的语句 对刻画吉先生的形象有什么作用？(3分) A.师娘说：“你就听一回你老师的话。” B.师娘说：“你呀，你呀。” 45 17.吉先生认为自己一生很值，你认为他的一生值不值？请结合文章第④段说说你的理解。(3分) 退休了的吉先生，没有任何怅憾之色，依旧是笑眯眯的样子，他觉得他这一生很值。 18.文章结尾吉先生说“那还有假？我就认定它是真的了”。吉先生对“真”有自己的理解，并一生坚守， 你认为他的“真”有哪些含义，请结合全文说一说。(5分) (四)按要求完成19~20题。(6分)》 19.下列选项中各名著人物与故事情节对应有误的一项是()(2分)》 A.林冲—火烧瓦罐寺 B.毛泽东—组织秋收起义 C.周进—暮年登上第 D.达雅—一加入妇女工会 20.请将下面选文的批注补写完整。（4分) 林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道： 批注： “我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉 这段文字“奇”在哪里？ 的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛 打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：不怕 官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他 这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕 他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三 百禅杖了去。”林冲见智深醉了，便道：“师兄说 得是。林冲一时被众人劝了，权且饶他。”【金 圣叹评点：奇文奇文！】 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 从小到大，我们经历过无数次约定：与父母约定取得进步后得到奖励，与老师约定远离不良的习 气，与伙伴们约定一起努力达到心中的目标，与自己约定实现超越自我的梦想…敞开心扉说说吧， 你曾有过怎样的特殊约定和经历？ 请以“我与 有个约定”为题写一篇文章。 要求：(1)在横线处填人合适的词语，将题目补充完整；(2)内容具体，感情健康真实；(3)除诗歌 外，文体不限；(4)不少于500字；(5)文中不得出现真实的姓名和校名等信息。 100 46 200 300 400 500 600 700 800 90022.①口语化，语言贴近生活。如：“打甚鸟紧！明 日都看洒家演武使器械。”这句话使用了非常直 接的口语表达，符合古代英雄豪杰的说话习惯。 ②用词生动，极富个性化。如描写鲁智深倒拔 垂杨柳的一系列动作（细节）描写，形象地表现 了鲁智深的威武气势，增强了语言的表现力。 ③简洁洗练，富有表现力。选文后半部分仅通 过两句简洁的文字，就交代了后续众泼皮每日 看鲁智深演武使拳的情节，语言凝练，富有表现 力。（答出两点即可） 第四部分仿真模拟卷 2025年广东省初中学业水平考试 语文仿真模拟试卷（一） 1.(1)白露未已在水之涘 (2)结庐在人境 (3)逝者如斯夫 (4)飞来山上千寻塔 (5)烽火连三月浑欲不胜簪 (6)可怜白发生落红不是无情物 化作春泥更护花鬓微霜又何妨 2.(1)开垦(2)声誉(3)相辅相成 3.A【解析】第一空，规范：①约定俗成或明文规 定的标准。②合乎规范。③使合乎规范。规定： ①对事物的数量、质量或方式、方法等做出具有 约束力的决定。②所规定的内容。“规范”强调 原则性，主要用于道德方面；“规定”强调强制性， 主要用于法律方面。结合句中的“道德力量”，第 一空应填“规范”。第二空，崇尚：尊重；推崇。崇 敬：推崇尊敬。“崇尚”常用于行为、理念，“崇 敬”常用于人。结合句中的“君子之风”，第二空 应填“崇尚”。第三空，根深蒂固：比喻基础稳固， 不容易动摇。盘根错节：树根盘绕，枝节交错。 形容事情或关系等相互交织，纷繁复杂。句子要 表达的意思是，要让诚信的理念深入人心、不可 动摇，因此第三空应填“根深蒂固”。故选A。 4.D【解析】画线句有两处语病：①句式杂糅。 “本着…的原则”和“以…为原则”两种句式 杂糅，可以把“本着”改为“以”，或者把“为原则” 改成“的原则”。②搭配不当。“营造”和“观念” 不能搭配，可以把“观念”改成“氛围”。故选D。 5.示例：AI(人工智能)是一种模拟和模仿人类智能 的技术。它使用计算机系统和算法来执行复杂 任务，被广泛应用于多个领域，它的发展目标是 让机器能够承担起更多人类智力活动。 6.示例：人工智能发展的终极目标是什么？ 7.C【解析】A项，借/假装；B项，周到/最好的； C项，全，都；D项，更加/益处。故选C。 —2 8.（1)我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯 下身子，侧着耳朵来请教。 (2)皇帝对我的恩德犹如天地一般，将拿什么去 回报呢？ 9.卿饮时/联令人视之/果如卿言/卿信不欺我 10.示例：能成为好朋友。《过零丁洋》中，文天祥坚 持抗元，宁愿为国捐躯，不仅表现了他舍生取义 的崇高气节，还表明了他的爱国之心。【乙】文 中，宋濂不接受日本使臣百金求文，忠君爱国。 他们都有高尚气节和爱国情怀，可能会成为好 朋友。 11.示例：面对求学之艰，他从未放弃，以抄书为乐， 以苦学为荣；面对权贵诱惑，他坚守节操，“不可 苟利而生”，拒绝重金求文，维护国家尊严。他 对君忠诚，教育子孙“诚敬忠勤”，更以自身经历 激励后学，勤勉不辍。宋濂，一位集廉洁、忠诚、 勤学于一身的官员，请同学们投他一票，共鉴其 德，共学其人。 【参考译文】【乙】宋濂面对财物也保持廉洁的品 性，曾经在门上写了大字：“宁愿忍受饥饿而死，也不 能为了贪利而活着。”有修养的人把这句话当成名言。 如果权贵不是宋濂认同的那种人，即使拿着一满袋子 黄金送给他，宋濂也不愿意写一个字，就算写给他，也 不愿接受（一满袋子的黄金）。日本的使臣奉旨向宋 濂求文章，把一百两黄金送给他，宋濂推辞不接受。皇 帝问他这件事，宋濂回答说：“大国的侍臣却接受蛮夷 小国的黄金，这不是维护国家形象的做法。” (宋濂)曾经说：“君王犹如父亲一样，像天一 样，怎么能够欺骗？”皇帝曾经问他：“昨天喝酒了 吗？都请了哪些人？吃了什么东西？”宋濂都详细 地说了请了哪些人吃了哪些东西。皇帝笑着说： “你喝酒时，我命人去观察，果然和你说的一样，你 的确没有欺骗我。”因此皇帝越来越相信宋濂的忠 诚。宋濂曾经告诫子孙说：“皇帝对我的恩德犹如 天地一般，将拿什么去回报呢？只有诚实、敬重、忠 心、勤勉，才能够报答万分之一。” 12.A【解析】根据材料一第③段“当人们对自己 有现实的、欣赏的看法时，我们就可以认为他们 拥有自尊”可知，拥有自尊需要对自己有现实的 且欣赏的看法，A项缺少“现实的”这一必要条 件，说法错误。故选A。 13. r 图例： 自我价值等于外在 外在 …自我价值 自我价值独立于外在 14.根据“连一道最简单的选择题都会失误”，这位 同学有认知扭曲类型中的“‘应该’句式”；根据 “老师也不抽我回答问题，他也一定对我失望透 了吧”，这位同学有认知扭曲类型中的“读心 术”；根据“我的数学完蛋了，好高中看来也没指 望了”，这位同学有认知扭曲类型中的先知错 误。建议：①通过“我可能”或“我想要”句式鼓 励自己；②可直接向数学老师求助，请教他给出 学习的具体建议；③可立刻制定学习数学的计 划并付诸行动，增强信心。 15.(1)相当达观：①认为只要学生听课有收获就 行，自己不需要著书立作评职称②因为不是 教授只能干到60岁退休，依旧笑眯眯的③退 休逛古玩，买到端砚，不担心真假（任写其中两 点即可，每点1分) (2)相当固执：①甘老先生让他整理课堂讲义形 成论文和论著，他坚持只要学生有收获就行 ②拜访老师和师娘，坚持恭恭敬敬地站着③整 理书稿坚特只署老师的名字（④老伴担心瑞现有 假，他认定是真的（任写其中两点即可，每点1分）》 16.示例：A句表明老师一直希望吉先生能够著书立 作评职称，可是吉先生一直不听。(1分)B句反 复地说“你呀”，可以看出师娘对吉先生不署名这 一做法的无奈。(1分)两句话都体现了吉先生 的固执，侧面突出他的淡泊名利。(1分) 17.示例一：我认为值。①吉先生在中文系开设了 一门中国方言课，深受学生喜欢，作为老师，这 是最值得高兴的。(1分)②他闲来逛古玩市 场，收藏小玩意，愉悦身心，这样的生活令人羡 慕。(1分)③他遵照老师遗嘱，整理出版了《中 国方言渊源丛考》，完成了老师遗愿。(1分) 示例二：我认为不值。①虽然吉先生教学水平 高，深受学生喜爱，但不能评上教授，还是有些 遗憾。(1分)②因为评不上教授，他只能60岁 退休，不能继续为自己热爱的教育事业多作贡 献。(1分)③没有把自己的见解形成论文和论 著，不能让珍贵的教学资料流传于世，供后人学 习。(1分) 18.①有真才实学：课上得好，受学生欢迎，讲义精审， 常有新鲜见解。(1分)②有真性情：不追求名 利，在赏买古玩中自得其乐。(1分)③有真情 义：以超乎常人的恭敬态度对待老师和师娘，从 不改变。（1分)④有真态度：在整理书稿时一 心一意，一字一句推敲，严谨认真。（1分)⑤有 真气度：书稿认真整理好后，坚决不署自己的名 字，并把稿费给师娘。(1分)（其他答案言之有 理亦可给分) 19.A【解析】“火烧瓦罐寺”的是鲁智深，不是林 冲。故选A。 -2 20.示例：“奇”在对比手法的运用，寥寥数语，人物 的不同性格跃然纸上。通过林冲与鲁智深对待 高衙内调戏林冲夫人这一事件的不同态度，刻 画出林冲的隐忍退让、委曲求全、逆来顺受和鲁 智深的疾恶如仇、侠肝义胆、不畏强权。 21.略。 2025年广东省初中学业水平考试 语文仿真模拟试卷（二） 1.(1)东风无力百花残 (2)铜雀春深锁二乔 (3)海日生残夜 (4)中通外直亭亭净植 (5)天接云涛连晓雾 (6)俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折 人生自古准无死留取丹心照汗青 安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 2.(1)推崇(2)心无旁骛(3)严谨 3.C【解析】第一空，耳濡目染：形容听得多见得 多了之后，无形之中受到影响。耳熟能详：听的 次数多了，熟悉得能详尽地说出来。句子是说人 们对这些人物事迹十分熟悉，因此第一空应填 “耳熟能详”。第二空，核心：中心；主要部分（就 事物之间的关系而言)。重心：事情的中心或主 要部分。“核心”常常形容某一事物中起主导或 中坚作用的部分，通常指内在的、深层的，而非有 形的东西；“重心”常用来形容做事情或做工作的 重点或中心。句子强调“执着专注”是工匠精神 的精髓、关键，因此第二空应填“核心”。第三空， 极端：①事物顺着某个发展方向达到的顶点。 ②表示程度极深。③绝对；偏激。极致：最高境 界；最大程度；极限。结合“精益求精”可知，句子 说的是追求最高境界，达到尽可能完美的状态， 因此第三空应填“极致”。故选C。 4.C【解析】画线句有两处语病：①关联词搭配不 当。“无论…”与“或…”不能搭配，可以把 “或”改成“还”。②否定不当。“无一是”表示否 定，而句子意在说明庖丁解牛和鲁班工具都体现 了工匠精神，表示肯定，可以把“无一是”改成“无 一不是”。故选C。 5.示例：高度的社会责任感[或坚定的理想信念（上 进心)]；将个人理想与祖国需要相结合。 6.示例：追求理想彰显爱国精神 7.D【解析】A项，具备，完备/详尽；B项，参与，这 里有“欣赏”“领悟”的意思/同“举”，推举；C项， 适合，适宜/应当；D项，弥补，增益。故选D。 8.(1)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出 水面。 (2)岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴 影相互遮蔽。