第6课《喜怒哀乐》（课件）-2025-2026学年人教版（2012）美术五年级下册

该小学美术课件以“喜怒哀乐”为核心，通过观察哪吒表情导入，结合音乐互动游戏和“画人笑眉开眼弯嘴上翘”等表情口诀，构建从观察特征到归纳方法再到实践创作的学习支架。 其亮点在于情境化创意实践，设计“哪吒遇到情境”分层任务，基础层临摹表情，挑战层创意思考，融合艺术表现与创意实践。通过作品展示投票增强互动，助力学生提升审美感知与实践能力，为教师提供结构化教学流程与评价支持。

喜怒哀乐 情绪唤醒发现 同学们观察一下哪吒的表情，尝试着归纳它的特点。 同学们看哪吒的表情，生动形象，夸张可爱，充满趣味。 那么，在我们画人物的时候，也要善于抓住人物的表情特征，进行刻画，这样我们画的人物才像哪吒一样征服观众。 提升审美水平，培养审美判断，激发审美兴趣。学生通过本节课，了解人物表情的不同。 审美感知 艺术表现、创意实践 了解文化背景，感受艺术魅力。理解不同表情下的不同成长经历和现实经历，发展学生敏锐的观察力。 文化理解 教学目标 掌握绘画技巧，培养艺术创造力，提高艺术表现力。让学生在动手实践中体验创作的乐趣，学会人物头像造型方法，提高实践能力。 通过表情，我们可以更好地理解他人的情绪，从而增进人与人之间的沟通与理解。 在艺术创作中，表情是表现人物情感的重要方式，它赋予作品生命力和感染力。 表情的重要性？ 表情是我们内心情感的直观展示，它像一扇窗，让别人能够看到我们的喜怒哀乐。 1.情感的窗口 2.增进理解 3.艺术表现 跟着音乐，大家一起来模仿 概括：画人笑，眉开眼弯嘴上翘。 当我们开心时，嘴角会不自觉地上扬，眼睛也会眯成一条线，整个面部显得轻松愉悦。 概括：画人怒 ，立眉瞪眼凶相露。 生气时，眉毛会皱成一团，嘴角向下撇，眼神中透露出愤怒。 概括：画人哭，眉眼下垂眼泪出。 哭泣时，眉毛会下垂，嘴角也会跟着下弯。 概括：画人愁，嘴角一撇双眉皱。 忧愁时，眉毛皱起来，嘴角下撇。 概括：画人惊，眼圆口开眉高飞 惊讶时，眼睛会睁得大大的，嘴巴张成一个圆圆的“0”形，仿佛要表达出内心的震惊。 创作任务：“哪吒遇到了 （情境），露出了 表情。”学生可选择一种或多种情境进行哪吒表情创作。 分层要求： 基础层：临摹或写生一种哪吒表情，抓住主要特征。 挑战层：发挥想象，为哪吒设计一个情境，并创作出夸张生动的表情。 比赛流程：制作 → 展示 → 投票 → 颁奖。 比赛奖项：最佳设计奖（1个）、最佳制作奖（2个） 美术创意实践 1、同学们完成后可将自己的作品立于黑板上进行展示。 2、说一说，我设计的作品闪光点体现在哪？ 3、你比较喜欢哪位同学的作品，为什么？ 请同学们放学回家后，为你的家人画一幅写生吧，要注重分析不同年龄及性别之间的表情差异。 小结升华作业 下课 Lavf58.20.100 $