第6课 喜怒哀乐（课件）-2025-2026学年人教版（2012）美术五年级下册

该小学美术课件以“喜怒哀乐”为主题，聚焦人物表情的五官变化。通过哪吒表情观察、镜子游戏模仿触摸面部肌肉，结合京剧脸谱、年画娃娃等传统艺术案例及“眉开眼弯嘴上翘”等表情口诀，搭建从感知到技法的学习支架。 其特色在于融合审美感知与艺术表现，以情境互动（影视人物表情表演）、任务分层（临摹火焰纹、短线条画笑纹）及小组合作动漫头像比赛，激发创作兴趣。传统艺术解构与现代创意结合，助学生提升观察表现能力，教师可依托清晰环节高效教学。

喜怒哀乐 同学们观察一下哪吒的表情，尝试用"镜子游戏"模仿这些表情，触摸自己面部肌肉变化 。 看一看 趣味情境导入 同学们通过镜子游戏可以发现哪吒的表情，生动夸张，造型可爱，充满趣味。 那么，我们在画人物的时候，也要善于抓住人物的表情特征。这样我们画的人物才会更生动形象，就像小哪吒一样征服广大观众。 技法表现探究 传统艺术解构 ： "表情三件套"： a.张飞京剧脸谱（怒） b.年画娃娃海报（喜） c.父亲油画特写（哀） 任务分层 ： A组： 临摹张飞眉毛的"火焰纹"表现愤怒 B组： 用重复短线条表现年画娃娃的笑纹 小游戏 接下来老师会在多媒体上展示影视人物表情，请四位同学上台配合。表演出喜、怒、哀、愁、惧等表情，台下的同学们观察他们的五官变化，说出不同表情的。 学一学 喜-概括：画人笑，眉开眼弯嘴上翘。 怒-概括：画人怒 ，立眉瞪眼凶相露。 哀-概括：画人哭，眉眼下垂眼泪出。 愁-概括：画人愁，嘴角一撇双眉皱。 如果老师变换黑板上漫画人物的五官，人物的心情会发生变化吗发生变化？ 师生小结：人的表情会随着心情的变化而变化，而表情的变化会作用在人的眼睛、眉毛、嘴巴等五官上。 因此，我们要画好人物，就要通过细致地观察人物脸上五官的变化。 美术创意实践 趣味情境导入 技法表现探究 美术创意实践 多元展示评价 小结升华作业 教学环节 比赛形式：小组合作，在20分钟内，设计创作一幅人物动漫头像作品。要求能体现出喜怒哀乐。 比赛要求：主题明确、设计独特、制作精美、 团结协作、绘画形式不限。 比赛流程：制作 → 展示 → 投票 → 颁奖。 比赛奖项：最佳设计奖（1个）、最佳制作奖（2个） 最佳合作奖、行为习惯奖。 设计意图：我会采用比赛的形式激励学生全身心的投入绘画中，在增强趣味性的同时，着力从提高创作效率上入手，培养学生良好的美术创作习惯。 美术创意实践 1、同学们完成作业后可将自己的作品立于黑板上进行展示。 2、说一说，我设计的作品闪光点体现在哪？ 3、你比较喜欢哪位同学的作品，为什么？ Lavf58.20.100 $