语文园地一--2026年四年级语文暑假自学课（统编版·新教材）

语文园地一 语言建构：准确认读语文园地一重点字词，规范书写写景四字词语；背诵并默写古诗《鹿柴》，理解诗句含义，能辨析写景近义词、反义词。 思维提升：掌握边读边想象画面的阅读方法，能结合语句想象自然景象；学会仿写排比、拟人、比喻句，梳理写景词句的运用逻辑。 审美鉴赏：品读写景词语与句子，感受自然景色的画面美；赏析古诗《鹿柴》的幽静意境，体会语言的韵律感与感染力。 文化传承：积累中国古典写景诗词，感受传统山水文化的意境美，培养热爱自然、传承传统文化的意识。 （一）核心阅读方法 边读边想象画面：阅读写景文章时，一边读一边抓住景物的颜色、形状、声音、动态，在脑海中还原景象，能更好感受自然之美与作者情感。 （二）词句段运用 必背写景四字词语 山水类：山清水秀、崇山峻岭、绿水青山、波澜壮阔 云雾类：云开雾散、云雾缭绕、烟波浩渺、云雾迷蒙 日月类：旭日东升、夕阳西下、皓月当空、星光灿烂 花草类：花红柳绿、百花齐放、绿草如茵、姹紫嫣红 句式仿写要点 排比句：用“没有……没有……没有……也没有……”写句子，增强语势。 拟人句：把景物当作人来写，赋予人的动作、神态。 日积月累·古诗 鹿柴 [唐] 王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 释义：幽静的山谷里看不见人，只能听到人说话的声音。落日的余晖映入深林，又照在幽暗处的青苔上。 （三）近反义词 近义词：幽静—寂静、绚烂—灿烂、辽阔—广阔、清脆—清亮 反义词：热闹—幽静、明亮—昏暗、清晰—朦胧、鲜艳—暗淡 （四）易读错字 鹿柴（zhài）、返景（yǐng）、青苔（tái）、缭（liáo）绕、姹（chà）紫嫣红 第一站 初读·夯实字词 1.给下列加点字选择正确读音，打“√” 鹿柴（cái zhài） 缭绕（liáo liào） 青苔（tāi tái） 姹紫嫣红（chà cà） 2.看拼音，写词语 shān qīng shuǐ xiù（ ） yún wù liáo rào（ ） xù rì dōng shēng（ ） huā hóng liǔ lǜ（ ） 3.补充四字词语，并选词填空 （ ）山峻岭 云开（ ）散 （ ）澜壮阔 百花（ ）放 （1）春天到了，花园里（ ），美丽极了。 （2）远处的（ ）高耸入云，十分壮观。 4.写出下列词语的近、反义词 近义词：幽静—（ ） 绚烂—（ ） 反义词：热闹—（ ） 清晰—（ ） 第二站 再读·研读句段 1.按要求改写/仿写句子 （1）仿写排比句：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）仿写拟人句：萤火虫在草丛中飞舞。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________（3）读“夕阳西下”，想象画面，把句子写具体。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________2.根据课文内容填空 （1）《鹿柴》的作者是____代诗人____，诗中描写山林幽静的诗句是：，。 （2）阅读写景文章时，我们要________，感受自然之美。 3.品读诗句，完成练习 “返景入深林，复照青苔上” （1）这句诗描写了____（景物）在____（时间）的景色。 （2）诗句营造了____的氛围，表达了诗人____的心情。 第三站 三读拓展·迁移感悟 ________________________ 乡村的傍晚，像一幅柔和又美丽的画。 夕阳慢慢向西边沉下去，把天边的云朵染成了橘红色、粉红色、紫红色，层层叠叠的云霞，像仙女织的彩锦。远处的青山被夕阳镀上了一层金边，原本翠绿的山林，此刻变得金灿灿的，格外迷人。 田野里，金黄的稻穗弯下了腰，一阵微风吹过，稻浪轻轻翻滚，发出“沙沙沙”的声响，像是在低声歌唱。田埂边的野花，红的、黄的、紫的，挨挨挤挤地开着，散发出淡淡的清香。几只小蝴蝶绕着野花飞舞，一会儿停在花瓣上，一会儿又扇动翅膀飞向远方。 小河边，河水清清的，倒映着夕阳和云霞，像一条彩色的绸带。几只鸭子慢悠悠地游着，红掌拨着清波，身后留下一圈圈圆圆的涟漪。岸边的柳树垂下柔软的枝条，轻轻拂过水面，好像在和小河说悄悄话。 乡下的奶奶坐在院子里，摇着蒲扇，看着眼前的美景，脸上露出了温柔的笑容。乡村的傍晚，没有城市的喧闹，只有宁静和美好，让人心里暖暖的。 1.给短文加一个合适的题目：________________________ 2.短文第2-4自然段分别描写了____________、____________、________三处景色，作者是按（空间/时间）顺序写的。 3.文中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，把____________比作____________，生动形象地写出了____________________。 4.短文从____________、____________、____________等方面描写乡村傍晚的美，表达了作者________________的情感。 5.读短文，边读边想象画面，用几句话写一写你脑海中乡村傍晚的样子。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案： 第一站 初读·夯实字词 1.鹿柴（zhài√） 缭绕（liáo√） 青苔（tái√） 姹紫嫣红（chà√） 解析：“柴”在诗中读zhài，指栅栏；“缭”是二声，不要读错。 2.山清水秀、云雾缭绕、旭日东升、花红柳绿 解析：注意“缭”“旭”的书写，不要少写笔画。 3.崇、雾、波、齐 （1）百花齐放 （2）崇山峻岭 解析：结合词语含义和语境选择，“百花齐放”形容春天花开的景象，“崇山峻岭”形容山高而陡。 4.近义词：寂静、灿烂；反义词：幽静、朦胧 解析：根据词语意思匹配近反义词，“幽静”和“寂静”都形容安静，“热闹”和“幽静”是相反的环境状态。 第二站 再读·研读句段 1.（1）示例：深山里没有高楼，没有汽车，没有人群，也没有喧嚣。 （2）示例：小草在春风里点头微笑。 （3）示例：夕阳慢慢落下，把天空染成了橘红色，大地也披上了一层暖纱。 解析：排比句要保持句式一致；拟人句赋予景物人的动作；写具体要加入颜色、动态等细节。 2.（1）唐、王维；空山不见人，但闻人语响。 （2）边读边想象画面 解析：考查古诗常识和核心阅读方法，需牢记。 3.（1）夕阳、深林；傍晚 （2）幽静、闲适；对山林美景的喜爱 解析：结合诗句释义分析景物与情感，“返景”指落日余晖。 第三站 三读拓展·迁移感悟 1.示例：美丽的乡村傍晚 解析：短文围绕乡村傍晚的景色展开，题目简洁概括核心内容即可。 2.天边、田野、小河边；空间 解析：作者从远处的天边，到田野，再到小河边，按空间顺序描写。 3.比喻；云霞、彩锦；傍晚云霞的色彩绚丽、形态美丽 解析：抓住比喻词“像”，分析本体和喻体，体会表达效果。 4.颜色、声音、样子；对乡村傍晚美景的喜爱与赞美 解析：短文写了云霞、稻穗的颜色，稻浪的声音，景物的样子，流露喜爱之情。 5.示例：夕阳西下，天边的云霞五彩斑斓，田野里稻浪翻滚，小河清清，鸭子悠闲地游着，整个乡村安静又美好。 解析：结合短文内容，抓住关键景物，用通顺的语句描述画面即可。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $