5.夜间飞行的秘密-(导学案)新四年级语文暑假自学课（统编版·新教材）

5.夜间飞行的秘密 语言建构：准确认读“蝙、蝠、碍、荧、锐”等生字，规范书写易错字；掌握“启示、敏锐、障碍、荧光屏”等词语，辨析近义词差异，理解词语在语境中的作用。 思维提升：梳理课文“提出问题—实验探究—得出结论—科学应用”的逻辑结构，概括三次实验的过程与结果，理清蝙蝠夜间飞行的秘密。 审美鉴赏：品读课文科普性语句，感受说明文准确、简洁、逻辑清晰的语言特点；学习设问、对比等表达手法，体会科学探究的严谨性。 科学素养：了解蝙蝠探路与雷达发明的联系，感受仿生学的神奇，激发观察自然、探索科学奥秘的兴趣。 （一）生字积累 易读错字：蝙（biān）、蝠（fú）、锐（ruì）、碍（ài）、荧（yíng）、屏（píng）、铛（dāng）、揭（jiē） 生字组词： 蝙：蝙蝠、蝙蝠衫 蝠：蝙蝠、蝠鲼 捕：捕捉、捕食、捕鱼 蛾：飞蛾、蛾眉 蚊：蚊子、蚊虫 避：避开、躲避、避免 锐：敏锐、锐利、锐角 铛：铃铛、锒铛 蝇：苍蝇、蝇虫 揭：揭开、揭示、揭发 碍：障碍、妨碍、碍事 荧：荧光、荧屏、荧幕 屏：屏幕、屏风、屏障 （二）多音字辨析 蒙：mēng（蒙骗）、méng（启蒙）、měng（蒙古） 塞：sāi（塞车）、sè（阻塞）、sài（边塞） 系：jì（系绳子）、xì（关系） 行：xíng（飞行）、háng（银行） （三）近反义词 近义词：启示—启发、灵巧—灵活、敏锐—敏捷、秘密—奥秘、清楚—明白、避开—躲开 反义词：灵巧—笨拙、敏锐—迟钝、清楚—模糊、安全—危险、秘密—公开、漆黑—明亮 （四）词语积累 词语搭配：（漆黑）的夜里、（灵巧）的蝙蝠、（敏锐）的眼睛、（秘密）地探路、（清楚）的回答、（横七竖八）地拉着 四字拓展：横七竖八、漆黑一团、恍然大悟、自由自在、反复研究、仿生科技 （五）课文梳理 主要内容：课文围绕“蝙蝠夜间飞行的秘密”展开，通过三次科学实验，揭开蝙蝠靠嘴和耳朵配合发出超声波探路的原理，科学家受此启发发明雷达，让飞机能安全夜间飞行。 结构脉络： 提出问题（第1-2段）：蝙蝠能在夜里安全飞行，难道靠的是眼睛？ 实验探究（第3-6段）：科学家做三次实验，证明蝙蝠靠嘴和耳朵探路。 原理揭秘（第7段）：详细说明蝙蝠超声波探路的过程。 科学应用（第8段）：模仿蝙蝠探路发明雷达，用于飞机飞行。 （六）重点赏析 实验对比：第一次蒙眼、第二次塞耳、第三次封嘴，结果截然不同，清晰证明蝙蝠飞行不靠眼睛，靠嘴耳配合。 探路原理：蝙蝠嘴发出超声波→超声波遇障碍物反射→耳朵接收反射波→判断方位避开障碍，逻辑清晰、通俗易懂。 仿生联系：雷达天线=蝙蝠嘴，无线电波=超声波，荧光屏=蝙蝠耳朵，直观展现自然与科技的关联。 （七）写作技法 设问手法：开头用设问引发思考，引出探究主题。 对比手法：三次实验条件与结果对比，突出核心结论。 逻辑说明：按“问题—探究—结论—应用”展开，科普性强。 （一）初读课文·夯实字词 1.给下列加点字选择正确读音，打“√”。 蝙蝠（biān biǎn） 敏锐（ruì duì） 障碍（ài è） 荧光屏（píng bǐng） 2.看拼音，写词语。 bǔ zhuō（ ） fēi é（ ） bì kāi（ ） líng dāng（ ） 3.选词填空。 敏锐 灵巧 启示 启发 （1）蝙蝠的动作十分（ ），能轻松避开障碍物。 （2）科学家从蝙蝠身上得到（ ），发明了雷达。 （3）猫头鹰有一双（ ）的眼睛，能在黑夜发现猎物。 4.给加点字选择正确解释，填序号。 揭：①把盖在上面的东西拿起；②使隐瞒的事物显露；③高举 （1）揭开秘密（ ） （2）揭锅盖（ ） （3）揭竿而起（ ） （二）再读课文·研读句段 1.按要求改写句子。 （1）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。（改为设问句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）飞机在夜里安全飞行。（改为反问句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________（3）科学家把蝙蝠的眼睛蒙上了。（改为“被”字句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________2.课内阅读，完成练习。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 （1）这段话主要写了____________________________________________________________________________________。 （2）文中画线句运用了______的修辞手法，把____________比作____________，作用是________________________。 3.根据课文内容填空。 科学家做了三次实验：第一次把蝙蝠的___________蒙上，第二次把蝙蝠的___________塞上，第三次把蝙蝠的___________封住。实验证明，蝙蝠夜间飞行靠的是___________和___________配合，科学家由此发明了___________，让飞机能夜间安全飞行。 （三）三读拓展·迁移感悟 ______________________________ 大自然是一位神奇的老师，它藏着数不清的奥秘，给人类的发明创造带来了数不清的灵感，这门模仿生物本领的科学就叫做仿生学。 蝙蝠是黑夜中的飞行高手。它在漆黑的夜里能灵巧地避开一根根横七竖八的绳子，轻松捕捉飞虫。科学家发现，蝙蝠飞行时不靠眼睛，而是用嘴发出超声波，超声波遇到障碍物会反射回来，耳朵接收信号就能判断方向。人们模仿蝙蝠的探路方式，发明了雷达，装在飞机上，让飞机在夜间也能安全飞行，再也不用担心撞到障碍物。 蜻蜓被称为昆虫里的“飞翔之王”。它能悬停在空中一动不动，能突然加速向前冲刺，还能灵活地做一百八十度急转弯。科学家发现，蜻蜓翅膀末端有一块加厚的“翅痣”，能防止翅膀振动折断。早期飞机高速飞行时，机翼常常因剧烈振动而断裂，十分危险。科学家模仿蜻蜓的翅痣，在飞机机翼末端加装加厚金属片，成功解决了机翼振动的难题，让飞机飞得更平稳、更安全。 青蛙有着一双又大又圆的眼睛，对活动的物体特别敏锐，却对静止的东西“视而不见”。科学家模仿青蛙的眼睛特点，发明了“电子蛙眼”。电子蛙眼能准确识别快速移动的目标，在机场可以监控飞机的起降，在战场上可以及时发现飞来的导弹，大大提升了监测与防御能力。 蝴蝶的翅膀会随着周围环境变色，用来躲避天敌。科学家模仿蝴蝶的变色原理，发明了迷彩服。士兵穿上迷彩服，在丛林、草地中能很好地隐藏自己，不容易被敌人发现，大大提高了野外作战的隐蔽性。 小小的生物，大大的智慧。只要我们细心观察、认真思考，就能从大自然中获得宝贵的启示，创造出更多方便生活、造福人类的新科技。 1.给短文加一个恰当的题目，写在文前横线上。 2.联系上下文，写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：灵巧——（ ） 奥秘——（ ） 模仿——（ ） 反义词：安全——（ ） 静止——（ ） 隐藏——（ ） 3.短文是围绕哪句话来写的？请用“______”在文中画出来。 4.短文分别介绍了人类模仿____________、____________、____________、____________这四种生物，发明了____________、____________、____________、____________。 5.文中画波浪线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.早期飞机机翼振动的问题是如何解决的？请用原文语句回答。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.读了这篇短文，你受到了什么启发？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案： （一）初读课文·夯实字词 1.蝙蝠（biān√ biǎn） 敏锐（ruì√ duì） 障碍（ài√ è） 荧光屏（píng√ bǐng） 解析：注意“蝙”读一声，“锐”是翘舌音，“碍”不要读成è。 2.捕捉 飞蛾 避开 铃铛 解析：易错字：“避”不要少写走之旁，“铛”是金字旁，“蛾”是虫字旁。 3.（1）灵巧 （2）启示 （3）敏锐 解析：“灵巧”侧重动作灵活；“启示”指从某事中得到道理；“敏锐”侧重感官灵敏。 4.（1）② （2）① （3）③ 解析：结合语境判断，“揭开秘密”是显露真相，“揭锅盖”是拿起盖子，“揭竿而起”是高举竹竿。 （二）再读课文·研读句段 1.（1）蝙蝠夜里飞行靠的是什么？靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 （2）难道飞机不能在夜里安全飞行吗？ （3）蝙蝠的眼睛被科学家蒙上了。 解析：设问句自问自答；反问句加反问词，变语气；“被”字句调换主语位置。 2.（1）蝙蝠夜间飞行的探路原理 （2）比喻；超声波；波浪；生动形象地写出超声波传播的形态，通俗易懂 解析：比喻手法让抽象的超声波变得直观，符合科普文特点。 3.眼睛；耳朵；嘴；嘴；耳朵；雷达 解析：考查课文核心实验内容与科学应用，需牢记关键信息。 （三）三读拓展·迁移感悟 1.示例：神奇的仿生学、大自然的老师、生物的启示 解析：围绕短文核心“仿生学/大自然给人类的启示”拟题，简洁贴切即可。 2.近义词：灵活、奥秘、仿照；反义词：危险、运动、暴露 解析：结合课文与短文语境，匹配四年级常考近反义词。 3.大自然是一位神奇的老师，它藏着数不清的奥秘，给人类的发明创造带来了数不清的灵感。 解析：短文开头总起句，统领全文内容，是中心句。 4.蝙蝠、蜻蜓、青蛙、蝴蝶；雷达、飞机（机翼加固）、电子蛙眼、迷彩服 解析：按段落顺序提取生物与对应发明，考查信息筛选能力。 5.运用了打比方的说明方法；把大自然比作老师，生动形象地写出大自然对人类发明创造的指导作用，语言通俗易懂。 解析：四年级常考说明方法，打比方使说明更生动。 6.科学家模仿蜻蜓的翅痣，在飞机机翼末端加装加厚金属片，成功解决了机翼振动的难题。 解析：定位原文第三自然段，直接提取关键句作答。 7.示例：大自然中有很多科学奥秘，我们要养成细心观察、勤于思考的习惯，从自然界中学习智慧，发明创造更多有用的东西，造福人类。 解析：结合短文主旨，围绕“观察自然、探索科学、学以致用”作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $