第21课《杨氏之子》同步阅读训练-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 小学语文文言文专项训练，以《杨氏之子》为核心，通过五模块构建"理解-对比-拓展-迁移"的完整学习链，融合文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内回放|5题|文言字词"语境推断法"、对话"逻辑反驳技巧"|从基础释义到深层思维，构建文言文解读框架| |对比阅读|5题|人物形象"言行分析法"、跨文本"异同比较法"|通过《杨氏之子》与《徐孺子赏月》对比，强化机智应答的共通逻辑| |非连阅读|6题|信息"定位-整合"策略、观点"文本支撑"法|从文体知识到文化理解，实现文言文的现代迁移| |课外拓展|5题|比喻"形象联想"法、人物"言行归因"法|以《咏雪》为例，拓展文言文审美鉴赏能力| |创意写作|3题|"姓氏联想"仿写技巧、"委婉表达"口语策略|从文言模仿到生活应用，完成语言能力的创造性转化|

部编版五年级下册第21课《杨氏之子》同步阅读训练 （含答案解析） （满分：100分 时间：40分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 卷首语：同学们，本单元我们认识了一位九岁的小男孩，他用巧妙的语言回应了客人的玩笑，真是让人佩服！今天，我们再来读几篇精彩的小古文，看看古代的那些小神童们是如何机智应对的。认真思考，细心作答，相信你也能学到不少说话的智慧！ 一、课内精彩回放（20分） 阅读《杨氏之子》，完成练习。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1. 本文选自南朝________（人名）编写的《________》。（2分） 2. 解释下列字词。（6分） （1）甚聪惠 甚：________ 惠：________ （2）孔君平诣其父 诣：________ （3）乃呼儿出 乃：________ （4）孔指以示儿曰 示：________ （5）未闻孔雀是夫子家禽 未：________ 闻：________ 3. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）为设果，果有杨梅。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 杨氏之子的回答妙在哪里？请写出两点。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 文中的杨氏之子给你留下了怎样的印象？请用两个词语概括。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、对比阅读（20分） 阅读下面两篇文言文，完成练习。 【甲】杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【乙】徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。” ——选自《世说新语》 【注释】①尝：曾经。②戏：玩耍。③语：对……说。④若令：如果。⑤物：指人和事物（神话传说中月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等）。⑥然：对，正确。⑦瞳子：瞳孔。 1. 解释下面字词的意思。（4分） （1）尝月下戏 尝：________ （2）人语之曰 语：________ （3）若令月中无物 若：________ （4）无此，必不明 明：________ 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）徐孺子年九岁，尝月下戏。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 请从【甲】【乙】两文中各找出一处能体现主人公“聪惠”的句子。（4分） 【甲】________________________________________________________ 【乙】________________________________________________________ 4. 【甲】文中的杨氏子和【乙】文中的徐孺子都是九岁的孩子，他们的回答各有怎样的巧妙之处？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 两篇文章都选自《世说新语》，这本书主要记载汉末至晋代士族阶层的言谈轶事。你还知道这本书中的哪些故事？请写出一个故事的名称。（2分）你还知道哪些出自这本书的成语？请写出一个。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、非连续性文本阅读（20分） 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。全书共分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，共记载了1200多则故事。这些故事大多短小精悍，语言简洁隽永，善于通过一言一行刻画人物形象，表现人物性格。 【材料二】《世说新语》中的儿童形象 篇目 | 人物 | 年龄 | 事件 | 表现特点 《言语》 | 孔融 | 十岁 | 拜访李元礼，说“先君孔子与李老君有师生之谊”，巧妙进门 | 思维敏捷 《言语》 | 陈元方 | 七岁 | 客人在父亲不在时指责父亲，元方反驳：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” | 有理有据 《言语》 | 谢道韫 | 七八岁 | 叔父谢安问“白雪纷纷何所似”，道韫答：“未若柳絮因风起。” | 富有才情 【材料三】《世说新语》名句选录 （1）覆巢之下，复有完卵乎？——《世说新语·言语》 （2）小时了了，大未必佳。——《世说新语·言语》 （3）宁为兰摧玉折，不作萧敷艾荣。——《世说新语·言语》 （4）乘兴而行，兴尽而返。——《世说新语·任诞》 【材料四】某小学五年级（3）班开展了“读《世说新语》，学古人智慧”的读书活动。同学们围绕“古代儿童机智”这一主题展开了讨论。有的同学说，杨氏之子用“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙反驳，体现了他的机智；有的同学说，孔融十岁登门造访，用“先君孔子与李老君有师生之谊”巧妙进门，也体现了他的聪明。老师总结道：“这些孩子的聪明，不仅表现在反应快，更表现在他们说话得体、有礼貌。” 1. 根据材料一，《世说新语》全书共分为多少门？记载了多少则故事？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 材料二的表格中，陈元方反驳客人时指出了客人的哪两个错误？请用自己的话概括。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 材料四中，老师认为古代儿童的聪明主要表现在哪些方面？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 材料三中，“小时了了，大未必佳”这句话的意思是：小时候很聪明，长大后未必出众。如果你是孔融，听到别人这样评价你，你会怎么回应？请参考《杨氏之子》的写法，试着写一句文言文回击。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 请结合四则材料，说一说《世说新语》为什么能成为经典名著？至少写出两条理由。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 你们班级也要开展“读《世说新语》”的活动，请你为这个活动设计一条宣传语。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、课外文言文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成练习。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——选自《世说新语·言语》 【注释】①谢太傅：谢安，东晋政治家。死后追赠太傅。②内集：家庭聚会。③儿女：子侄辈的年轻人。④俄而：不久，一会儿。⑤骤：急，紧。⑥欣然：高兴的样子。⑦何所似：像什么。⑧胡儿：谢安哥哥谢据的儿子，小名胡儿。⑨差可拟：差不多可以相比。⑩未若：不如。⑪因风：乘风。⑫即：就是。 1. 解释下列字词。（4分） （1）俄而雪骤 俄而：________ 骤：________ （2）公欣然曰 欣然：________ （3）撒盐空中差可拟 拟：________ （4）未若柳絮因风起 因：________ 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）白雪纷纷何所似？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）未若柳絮因风起。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文中把雪比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你认为哪个比喻更好？请说明理由。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. “公大笑乐”中的“笑”和“乐”分别包含了怎样的情感？请结合内容分析。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 读了这篇短文，你觉得谢安是一个怎样的人？请写出两点。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、创意写作训练（20分） 阅读下面的片段，按要求完成练习。 【片段】孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1. 上面的片段中，孔君平和杨氏之子都是在姓氏上做文章。孔君平由“杨梅”的“杨”联想到杨氏子的“杨”，杨氏子则由“孔”联想到什么？他的回答妙在何处？（4分） 2. 请你根据下面的情境，试着用文言文写出人物的回答。（6分） （1）如果来的客人姓“黄”，客人指着盘子里的黄瓜对杨氏子说：“此是君家果。”杨氏子该怎样回答？ 杨氏子答曰：“________________________________________________” （2）如果来的客人姓“李”，客人指着盘子里的李子对杨氏子说：“此是君家果。”杨氏子该怎样回答？ 杨氏子答曰：“________________________________________________” 3. 生活中，我们也会遇到需要机智应对的场景。请你选择一个下面的情境，写出你机智而又有礼貌的回应。（不少于50字）（10分） 情境一：同学给你起了一个不太好听的外号，你不想让他这样叫你。 情境二：有客人来家里做客，看到你在练书法，说：“你写得还不够好啊，还得再练几年。”你的书法确实还在练习阶段，但你不想让客人太尴尬。 情境三：你在班里分享自己的作文，有同学说：“你这作文写得也不怎么样嘛。”你想既表达自己的态度，又不让场面太难看。 我选择情境________： __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案及解析 一、课内精彩回放 1. 刘义庆 世说新语·言语 2.（1）甚：很，非常 惠：同“慧”，聪明 （2）诣：拜访 （3）乃：就，于是 （4）示：给……看 （5）未：没有 闻：听说 解析：“惠”在这里是通假字，同“慧”，这是文言文中常见的现象。“诣”表示到尊长那里去，这里指拜访。 3.（1）（杨氏之子）给（孔君平）端来了水果，水果中有杨梅。 （2）孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 解析：翻译时要补充省略的成分。“为设果”省略了主语“杨氏之子”和宾语“孔君平”。“未闻孔雀是夫子家禽”中的“家禽”在古文中是“家里的鸟”的意思，与现代汉语中的“家禽”（鸡鸭鹅等）不同，这是翻译的关键点。 4.（1）杨氏之子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”联想到了孔雀，以“未闻孔雀是夫子家禽”来回应，以子之矛攻子之盾。 （2）杨氏之子没有直接生硬地反驳，而是用了“未闻”这样委婉否定的方式，既表达了意思，又表现了应有的礼貌。 解析：这道题考查对文本深层含义的理解。杨氏之子的回答妙在“以子之矛攻子之盾”——既然您说杨梅是我家的果子，那孔雀是不是您家的鸟呢？同时“未闻”二字又显得彬彬有礼，不失儿童对长者的尊重。 5. 聪明机智、彬彬有礼（或其他近义词如：思维敏捷、应答得体等） 二、对比阅读 1.（1）尝：曾经 （2）语：对……说 （3）若：如果 （4）明：明亮 解析：“尝”在文言文中常表示“曾经”，如“尝射于家圃”。“语”在这里是动词，读yù，意思是告诉、对……说。 2.（1）徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍。 （2）就像人的眼睛里有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。 3.【甲】儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”【乙】徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”（答对一句即可） 4. 杨氏之子的巧妙在于：他由孔君平的“孔”联想到孔雀，用“未闻”委婉反驳，既幽默又得体。徐孺子的巧妙在于：他用人的眼睛需要瞳孔才能明亮的道理，来说明月亮需要“物”才能明亮，用类比的方式巧妙回答，让人信服。 解析：徐孺子的回答运用了类比推理的思维方法。对方说“如果月亮里什么都没有，是不是会更亮”，徐孺子用眼睛如果没有瞳孔就不亮来类比，说明月亮也需要“物”才能明亮，逻辑严密，令人叹服。 5. 故事示例：《孔融让梨》《陈太丘与友期行》等；成语示例：拾人牙慧、标新立异、咄咄怪事等。（任意写对一个即可） 三、非连续性文本阅读 1. 全书共分为36门，记载了1200多则故事。 2. 两个错误：一是与朋友约定中午见面却迟到，这是不讲信用；二是当着儿子的面骂父亲，这是没有礼貌。 解析：陈元方的话“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”直接指出了客人的两处过失。这道题考查提取信息和概括能力。 3. 主要表现在两个方面：一是反应快（思维敏捷），二是说话得体、有礼貌。 4. 示例：想君小时，必当了了。（意思是：想来您小时候，一定很聪明吧？——言外之意：您现在却不怎么样。） 解析：这是《世说新语》中孔融回应陈炜的话，以子之矛攻子之盾，是经典的机智回击。学生只要能模仿“未闻孔雀是夫子家禽”这种委婉反驳的方式，言之成理即可。 5. 示例：（1）《世说新语》善于通过简短的故事刻画人物形象，语言简洁隽永；（2）书中记录了魏晋名士的言谈轶事，是研究魏晋历史和文化的重要文献；（3）书中故事生动有趣，蕴含着丰富的人生智慧。（答出两条，意思对即可） 6. 示例：“读《世说新语》，学古人智慧”“走进世说新语，感受魏晋风流”“品世说故事，做睿智少年”等。（言之成理即可） 四、课外文言文阅读 1.（1）俄而：不久，一会儿 骤：急，紧 （2）欣然：高兴的样子 （3）拟：相比 （4）因：凭借，乘着 解析：“俄而”是文言文中表示时间短暂的常用词。“欣然”中的“然”是形容词词尾，表示“……的样子”。 2.（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ （2）不如比作柳絮凭借着风漫天飞舞。 解析：翻译时要注意“何所似”是宾语前置句，正常语序是“似何”。“未若”表示比较，意思是“不如”。 3. 示例一：我认为“柳絮因风起”更好，因为柳絮轻盈飘逸，和雪花飘落的样子很像，而且更有诗意和美感。示例二：我认为“撒盐空中”也不错，因为雪下得很大很急的时候，确实像撒盐一样密集，这个比喻也很形象。两种观点都可以，理由充分即可。 解析：谢安的两个晚辈给出了不同的比喻。谢朗的“撒盐空中”侧重写雪的急和密；谢道韫的“柳絮因风起”侧重写雪的轻盈飘逸。两种比喻各有千秋，学生可以根据自己的理解选择并说明理由。 4.“笑”是对晚辈们回答的赞许，“乐”是家庭聚会中共享天伦的快乐。谢安听到孩子们富有想象力的回答，感到既欣慰又愉悦，体现了长辈的慈爱和对晚辈才华的欣赏。 解析：结合注释可知，提问的是谢安，回答的是他的侄子和侄女。作为长辈，看到晚辈有才学、有想象力，自然感到高兴。 5. 示例：（1）谢安是一个注重家庭教育的人，他在雪天召集家人谈论文章义理，营造了良好的学习氛围。（2）谢安是一个慈爱和善的长辈，他听了孩子们的回答后大笑，态度亲切。（3）谢安是一个有生活情趣的人，雪天赏雪吟诗，富有雅致。（答出两点，意思对即可） 五、创意写作训练 1. 由“孔”联想到孔雀。妙处：杨氏之子也抓住对方姓氏做文章，用“未闻孔雀是夫子家禽”来回应，意思是——如果杨梅是我家的果子，那孔雀就是您家的鸟了？但我没听说孔雀是您家的鸟，所以杨梅也不是我家的果子。逻辑巧妙，又不失礼貌。 2.（1）示例：未闻黄鹂是夫子家禽。（或：未闻黄牛是夫子家畜。）（2）示例：未闻李树是夫子家木。 解析：仿写时要注意三点：一是要用“未闻”开头，保持委婉的语气；二是要抓住客人姓氏联想到的事物；三是结尾要用“夫子家×”的格式。黄可联想到黄鹂、黄牛、黄花等；李可联想到李树、李子等。 3. 示例一（情境一）：谢谢你给我起的外号，不过我觉得还是叫我的名字听起来更亲切，你可以叫我小X（名字）吗？ 示例二（情境二）：谢谢您的指点，我现在确实还在练习阶段，我会继续努力的。过两年您再来看我的字，一定比现在好多了！ 示例三（情境三）：谢谢你的意见，可能是我的水平还有待提高。不过我觉得每个人都有自己的风格，我会继续努力的。也欢迎你看看我下次写的，给我更多建议！ 解析：这道题考查口语交际能力，重点在于“机智而又有礼貌”。要注意不卑不亢，既表达自己的态度，又要尊重对方、不让场面尴尬。 学科网（北京）股份有限公司 $