《顽皮的小杜鹃》（教学设计）-2025-2026学年二年级音乐下册湘艺版

课题

《顽皮的小杜鹃》

单元

第2单元

学科

音乐

年级

2年级下册

教材分析

1. 歌曲背景

奥地利童谣《顽皮的小杜鹃》，1=F调，四四拍，活泼地

由张宁译配，具有鲜明的欧洲童谣特色

2. 音乐特点

旋律轻快活泼，节奏鲜明

包含模仿杜鹃叫声的"咕咕"衬词，富有童趣

采用问答式演唱形式，增强互动性

3. 教学价值

通过模仿杜鹃叫声培养学生音乐表现力

在音乐中感受人与自然的和谐关系

核心素养

目标

1. 审美感知

通过学唱奥地利童谣《顽皮的小杜鹃》，感受四四拍"活泼地"音乐情绪

体会歌曲描绘的寻找杜鹃的有趣情景

2. 艺术表现

能用活泼轻巧的声音演唱歌曲，准确模仿杜鹃叫声

通过问答式演唱，发展音乐表现力和合作能力

3. 文化理解

知道《顽皮的小杜鹃》是奥地利童谣，由张宁译配

了解不同国家童谣的音乐特色

4. 创意实践

能参与情景表演和叫声模仿创编

尝试用不同的方式表现对音乐的理解

重点

准确演唱歌曲旋律，掌握"活泼地"的音乐情绪

学会用轻巧有弹性的声音模仿杜鹃叫声

难点

"咕咕"衬词的节奏准确性和音色控制

问答式演唱的默契配合

教学过程