精品解析：江西省吉安市遂川县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试题

二○二五年上半年期末检测 四年级语文试卷 一、字词句综合训练营。 1. 读下面这段话，看拼音，写词语。 小猫的眼睛十分ruì lì（ ），哪怕是轻微的动静，它也能fēn biàn（ ）出来。只见它mǐn jié（ ）地蹿到杂物堆旁，yì sī bù gǒu（ ）地寻找藏在hùn luàn（ ）的纸箱里的小老鼠。 【答案】 ①. 锐利 ②. 分辨 ③. 敏捷 ④. 一丝不苟 ⑤. 混乱 【解析】 【详解】书写时注意“锐、辨、敏、捷、苟、混”的正确写法。 2. 给加点字选择正确读音，打“ ”。 重荷（hé hè） 倔（jué juè）强 譬（pì bì）如 曝（bào pù）晒 【答案】hè jué pì pù 【解析】 【详解】注意区分多音字“荷”“倔”“曝”的读音，同时注意“譬”的读音易读错。 3．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 3. 韩愈、刘禹锡都是“唐宋八大家”中的人物。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“唐宋八大家”是唐代和宋代八位散文家的合称，分别是唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。刘禹锡是唐代著名诗人，但他并不在“唐宋八大家”的行列中，该判断错误。 4. 《记金华的双龙洞》是按游览顺序写的，作者重点写了孔隙和外洞。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】课文完全按照“路上→外洞→孔隙→内洞→出洞”的顺序来写。外洞：课文仅用一段简单描写其“高大”“像大会堂”“容得下千人”等特点，属于略写。作者详细描写了孔隙的“窄、矮、险”，以及自己仰卧在小船里、从岩石下挤压穿过的真实感受。作者用较多笔墨描写了内洞的黑、奇、大，重点刻画了蜿蜒的双龙（石钟乳和石笋），还提到了石钟乳和石笋的颜色与形状。课文重点描写的两个部分是 “孔隙”和“内洞”，而非“孔隙和外洞”。 5. 在书签上写格言，竖写时要自右向左书写。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】中国传统书写格式为竖排右起，竖写时从上到下、从右向左排列，源于古代竹简右手持笔、从右往左书写的习惯，因此该说法正确。 6. 补充词语，并完成后面的练习。 惊（ ）（ ）地 （ ）危不（ ） （ ）（ ）如也 （ ）（ ）如焚 （ ）萤（ ）读 （ ）子（ ）龙 （1）上面四字词语中，描写人物品质的是______________。 （2）画横线的词语与古人读书求学有关，我还可以写出一个这样的四字词语：______________。 【答案】 ①. 天 ②. 动 ③. 临 ④. 惧 ⑤. 空 ⑥. 空 ⑦. 心 ⑧. 急 ⑨. 囊 ⑩. 夜 ⑪. 望 ⑫. 成 ⑬. 临危不惧 ⑭. 悬梁刺股 【解析】 【详解】惊天动地：形容声势浩大或事业伟大。 临危不惧：遇到危难毫不畏惧。 空空如也：形容空无所有。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容十分焦急。 囊萤夜读：形容家境贫寒，仍刻苦读书。 望子成龙：盼望子女能出人头地，成为有作为的人。 （1）“临危不惧”该词语直接表现了人在危难面前勇敢、沉着、坚毅的品格，其他词语分别用于形容声势、状态、心情、求学行为或他人期望，均不直接体现人物品质。 （2）“囊萤夜读”出自古人刻苦求学的典故，给出类似的故事即可。 示例：凿壁偷光 5．句子练习。 7. 我们班夺得了拔河冠军，同学们心里露出了胜利的喜悦。（在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】搭配不当，“心里”和“露出”搭配不当，可以把“心里”改为“脸上”，或把“露出”改为“充满”。 修改后的句子为：我们班夺得了拔河冠军，同学们脸上露出了胜利的喜悦（或：我们班夺得了拔河冠军，同学们心里充满了胜利的喜悦）。 8. 用动物比喻某类人：请选择“铁公鸡”“百灵鸟”“小蜜蜂”中的一个，联系生活写一句话。 _____________________ 【答案】我的妈妈每天勤勤恳恳，既要上班又要料理家事，就像一只勤劳的小蜜蜂。 【解析】 【详解】这三个词都是用动物的特点比喻不同类型的人： 铁公鸡比喻吝啬小气、一毛不拔的人；百灵鸟比喻嗓音清亮、擅长唱歌的人；小蜜蜂比喻勤劳肯干的人。 答题只要选一个词语，抓住对应比喻义，联系生活写出通顺句子即可。 示例1：选“铁公鸡”：他从来不肯为班级活动捐一分钱，真是个一毛不拔的铁公鸡。 ​ 示例2：选“百灵鸟”：同桌的歌声像百灵鸟一样清脆，每次班级活动都少不了她的表演。 ​ 示例3：选“小蜜蜂”：妈妈像勤劳的小蜜蜂一样，每天忙里忙外，把家里打理得井井有条。 9. 读例句，注意加点部分，再照样子介绍一种事物。 例：鲸鱼的舌头有十几头大肥猪那么重。 __________________ 【答案】我们学校的新操场，有十个普通教室那么大。 【解析】 【详解】例句把鲸鱼的舌头和肥猪作比较，运用了作比较的说明方法，通过将鲸鱼的舌头与“十几头大肥猪”的重量进行对比，突出鲸鱼体型庞大的特点。仿写时也要用熟悉的事物加数量，类比说明另一事物的特征。 示例：大象的耳朵就有两把大蒲扇那么大。 二、积累墨香阁。 10. 古诗词积累。 （1）篱落疏疏一径深，______________。 （2）______________，可爱深红爱浅红？ （3）《卜算子·咏梅》中“______________，她在丛中笑”表现了作者高洁乐观的品格。 （4）《塞下曲》中“______________，______________”表现了戍边将士们的英勇无畏。 （5）《蜂》中诗句“______________，______________”描绘了蜜蜂忙碌采蜜的情景。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 桃花一簇开无主 ③. 待到山花烂漫时 ④. 欲将轻骑逐 ⑤. 大雪满弓刀 ⑥. 不论平地与山尖 ⑦. 无限风光尽被占 【解析】 【详解】（1）书写时注意“阴”的正确书写。 （2）书写时注意“簇”的正确书写。 （3）书写时注意“漫”的正确书写。 （4）本答案出自卢纶的《塞下曲》，写的是将军发现敌军逃窜，正要率领轻骑兵前去追击，刹那间纷飞的大雪就落满了将士们的弓和刀，用恶劣环境衬托出戍边将士的英勇无畏，符合题干要求。 （5）本答案出自罗隐的《蜂》，写的是不论是在平坦的田野，还是在险峻的山巅，凡是有繁花盛开的美好地方，都被蜜蜂占据了，体现出蜜蜂的忙碌状态，符合题干描绘采蜜情景的要求。 11. 名人名言积累。 （1）诗歌让我们用眼睛看世界。朱光潜曾说：“______________，______________。” （2）“______________，学海无涯苦作舟”告诉我们勤奋刻苦是通往知识殿堂的必经之路。 （3）当好朋友学习上遇到困难想退缩时，我会用《周易》中的“______________，______________”鼓励他克服困难。 【答案】 ①. 诗和音乐一样 ②. 生命全在节奏 ③. 书山有路勤为径 ④. 天行健 ⑤. 君子以自强不息 【解析】 【详解】（1）本句出自朱光潜的名言，用“诗和音乐”类比，点明诗歌富有节奏美，与题干“诗歌让我们用眼睛看世界”的语境契合。 （2）书写时注意“勤”“径”的正确写法。 （3）本句出自《周易》，以“天的刚健运行”比喻君子应奋发图强、永不停息，适合用来鼓励遇到困难想退缩的朋友，贴合题意。 三、课外书屋展示厅。 8．选择题。 12. 《灰尘的旅行》作者是（ ） A. 李四光 B. 高士其 C. 贾兰坡 【答案】B 【解析】 【详解】《灰尘的旅行》是中国科学家、科普作家高士其创作的科学作品合集。 13. 《看看我们的地球》这本书中，作者重点介绍了地球的（ ） A. 海洋生物 B. 气候变迁 C. 地质结构 【答案】C 【解析】 【详解】《看看我们的地球》是地质学家李四光创作的科普作品，这本书重点围绕地球的地质结构、地质运动等地质学知识展开科普。 9．判断题。对的打“√”，错的打“×”。 14. 《人类起源的演化过程》中“北京人”头盖骨化石发现于周口店龙骨山。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】根据《人类起源的演化过程》中的内容，“北京人”头盖骨化石确实发现于周口店龙骨山，该项判断正确。 15. 米·伊林的《十万个为什么》从“房间旅行记”“灯的故事”“书的故事”三个方面揭示了与生活密切联系的科学知识。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】米・伊林的《十万个为什么》以“屋内旅行记”为核心框架，并不包含“灯的故事”“书的故事”，后两者是他的另外两部独立科普作品。该项判断错误。 四、阅读能量站。 阅读能量站。 乡下人家（片段） ①鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见（茸 耸）着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 ②他们的屋后（倘 淌）若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 ③若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一（副 幅）自然、和谐的田园风景画。 16. 读短文，在文中括号里选择正确的汉字打上“ ”。 17. 读片段第②自然段画“ ”的句子，在括号里填上合适的关联词。想象画面，这句话描绘了一处怎样独特的景致？ （ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 答：__________________ 18. 对比读下面两句话，想一想原文的句子在表达上有什么特点？这样写有什么好处？ A．鸡，乡下人家照例总要养几只的。（原文句子） B．乡下人家照例总要养几只鸡的。 ____________________ 19. 请你给片段第③自然段描绘的画面取一个小标题：______________（限4个字）。 【答案】16. 耸 倘 幅 17. ①. 即使 ②. 也 ③. 这句话描绘了乡下鸭子自由自在，与人和谐相处的独特风景。 18. 把“鸡”字放在句子开头，着重强调。这样写更能突出乡下人家养鸡的重要性、普遍性。 19. 院落晚餐 【解析】 【分析】这是陈醉云《乡下人家》的经典散文片段，以质朴舒缓的笔触，勾勒出鸡群觅食、河鸭戏水、门前晚餐三幅生活化的田园图景，用词鲜活细腻，将寻常乡野日常写得富有意趣，藏着自然和谐的乡村美感。 【16题详解】 “茸”多用来形容事物柔软细密的状态，不符合描述雄鸡尾巴状态的需求，“耸”指高高翘起、直立，正好对应雄鸡骄傲行走时尾巴直立的形态，因此选“耸”； “淌”表示液体流动，和这句的假设语境无关，“倘”本身就是表假设的语素，和“若”组成固定搭配“倘若”； “副”和“幅”都是量词，“副”多用于成套、成组的物品，“幅”专门用于图画、布帛等平面事物，形容田园风景画自然用“幅”。 【17题详解】 前分句给出了“妇女在河边石头上捣衣”这个对水禽来说具有惊扰性的场景，后分句说鸭子“从不吃惊”，前后分句是让步假设关系：哪怕出现捣衣这种情况，结果还是鸭子不吃惊，因此排除因果、条件类关联词，应填入表让步假设的“即使……也……”。 这句话描绘了乡下小河中，鸭子自在游弋觅食，丝毫不对捣衣的妇人感到惊惧的画面，和城市中人与动物的疏离感不同，这里展现出人与动物长期共处、互不相扰的和谐状态，带着松弛安然的乡野生活气息，是乡村独有的平和景致。 【18题详解】 B句是常规的“主语+谓语+宾语”语序，主语是“乡下人家”，宾语是“几只鸡”，而A句将写作对象“鸡”提前到句首，属于倒装语序。把“鸡”放在句首，直接突出了本段的写作核心，让读者一眼就明确这一段的描写对象是乡下的鸡，起到了强调突出的作用。这种倒装语序非常贴合口语表达的习惯，带着读者边走边逛、随口介绍乡野风光的亲切感，自然不生硬，比平铺直叙的B句更有代入感，同时也强化了“养鸡是乡下人家非常普遍的日常习俗”这一信息。 【19题详解】 第③段核心是夏日傍晚乡下人家把饭搬到门前露天吃晚饭，提炼后符合四字要求即可。 示例：门前晚餐 蜡烛里的秘密 ①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。 ②我一连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：“没有。”我很纳闷，一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？对于我的疑问，店主只是淡淡地说：“利润太小，不划算。” ③小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当告诉我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”这让我更奇怪了，老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛？ ④于是，我顺着石板街一直走。走到街尾，在一个缩进去的地方，果然有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”老阿婆笑呵呵地说：“好，这不老停电吗？来我这买蜡烛的人多。不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑，满意而归。 ⑤接连几个晚上还是停电，我到街上漫步。走着走着，我来到一家杂货铺，买了点东西，又跟老板闲聊起来。我好奇地问：“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，你为什么不进些蜡烛卖呢？” ⑥店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆的日子过得很艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：不卖蜡烛。 ⑦听了店主的话，我被深深地感动了。 20. 联系上下文理解下面词语的意思。 纳闷：________________ 21. 买蜡烛的过程中，“我”的心情变化是怎样的？从文中找词语把“我”的心理变化过程补充完整。 纳闷→___________→____________→____________→感动 22. 读第④自然段中画“______”的句子，这句话描写的是老阿婆家的______________，从中可以体会到_________________。 23. 请你用简洁的语言概括短文的主要内容。 ____________ 24. 读了短文，我知道了蜡烛里的秘密是（ ）（填序号） A. 小镇的蜡烛生意不好做，店铺都不卖蜡烛。 B. 小镇经常停电，蜡烛没有货了。 C. 小镇四家杂货铺的店主偷偷约定不卖蜡烛，是为了帮助老阿婆。 D. 小镇四家杂货铺的店主认为蜡烛利润太小，卖蜡烛不划算。 【答案】20. “我”连续找了几家店铺买不着蜡烛，感到疑惑不解。 21. ①. 奇怪 ②. 满意 ③. 好奇 22. ①. 摊位 ②. 老阿婆的生活很艰难 23. 小镇经常停电，“我”想买蜡烛却发现杂货铺都不卖，后来才知道，店主们是为了帮助生活困难的老阿婆，悄悄约定不卖蜡烛，让大家都去老阿婆那里买。 24. C 【解析】 【导语】这篇短文以买蜡烛为线索叙事，情节层层设疑，逐步揭开暖心真相。文笔朴实平实，借小镇商户默契让利的举动，凸显普通人之间质朴善良的温情。以小见大，平凡小事蕴藏动人善意，人物形象鲜活，传递出互帮互助的美好人性，读来温暖治愈。 【20题详解】 结合第②段“我很纳闷，一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？”可知，文中作者找不到蜡烛，心生疑问。再结合所学知识可知，“纳闷”的意思是心里疑惑、不解。 【21题详解】 仔细阅读全文，抓住关键词句，理清“我”心情变化的过程。 第②自然段的“我很纳闷，一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？”，一开始是对一个镇子找不到蜡烛买的“纳闷”； 第③自然段的“这让我更奇怪了，老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛？”，然后是对有人知道老阿婆家卖蜡烛的“奇怪”； 第④自然段的“我冲她笑了笑，满意而归”，接着是对终于买到了蜡烛的“满意”； 第⑤自然段的“我好奇地问：‘小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，你为什么不进些蜡烛卖呢？’”，再接着是对为什么其他店主不进蜡烛卖的“好奇”； 第⑦自然段的“听了店主的话，我被深深地感动了”，最后是对店主们约定帮助老阿婆行为的“感动”。 【22题详解】 第④自然段中画线句子“走到尾，在一个缩进去的地方，果然有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛”是对老阿婆家摊位的描写，从“缩进去的地方”“几块砖头和破木板搭的货架”可以看出，老阿婆家的摊位位置不好，而且非常简陋，反映了老阿婆家境的困苦和生活的艰辛。 【23题详解】 概括主要内容可以梳理人物、事件起因、经过、结果，用精简语句概括。 结合第①②段“我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。”“我一连找了三家杂货铺”可知，故事的起因是小镇老是停电，我一连找了三家杂货铺都没买到蜡烛。 结合第③④段“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有”“她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑，满意而归”可知，经过是店主指引我到街尾老阿婆家购买，发现老人行动不便。后续闲聊得知几家店铺私下约定不卖蜡烛。 结合第⑥段“原来，老阿婆的日子过得很艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：不卖蜡烛。”可知，结果是知晓缘由后，作者内心深受感动。 由此概括即可。示例：石板镇频繁停电，几家杂货铺店主因同情生活艰难、腿脚不便的老阿婆，相约不卖蜡烛，把客源留给老人，这份暖心善意令作者十分感动。 【24题详解】 结合第⑥段“原来，老阿婆的日子过得很艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：不卖蜡烛。”可知文中店主们不卖蜡烛的真正原因，是为了帮助生活困难的老阿婆。 五、习作小天地。 25. 【题目】我的“多面”______________ 【提示】同学们，在我们身边有许许多多的人：亲人、朋友、老师、同学。他们每一个人都有自己多面、独特的性格特点，比如勤劳、可爱又严厉的妈妈；调皮、爱哭又暖心的朋友；严厉、幽默又温柔的老师……选择你最喜欢的一个人，通过具体的事情写出他（她）多面的特点。 【要求】①补充题目；②从多个方面写出人物特点；③书写端正，内容具体，语句通顺，中心突出，400字以上。 【答案】 我的“多面”妈妈 我的妈妈就像一个多变的“魔法师”，有着好几副不同的面孔。 厨房中的她，是“勤劳大厨”。每天清晨，我还在睡梦中，她就钻进厨房忙碌起来，煎鸡蛋的香气、熬粥的热气，总能把我温柔地唤醒。放学回家推开门，餐桌上永远摆着热气腾腾的饭菜，她总说：“多吃点，长高高！” 学习中的她，是“严厉老师”。有一次我写作业马虎，把数学题的小数点都写错了，她立刻收起笑容，指着题目让我重新检查，直到我全部改对才肯休息。她的眼神里没有丝毫商量的余地，我知道，那是她对我的负责。 生活中的她，又是“温柔朋友”。我生病的时候，她整夜守在我床边，用凉毛巾给我擦额头；我比赛失利难过时，她会轻轻摸着我的头说：“没关系，下次再努力就好。”她还会陪我看动画片，跟我一起笑出眼泪。 这就是我的妈妈，既勤劳又严厉，既温柔又贴心。我爱这个多面的妈妈，因为每一面里，都藏着对我满满的爱。 【解析】 【详解】一、审题。题目要求以“我的‘多面’______”为题写一篇文章，这是一篇半命题作文，关键词是“多面”，意思是同一个人身上的有两种或多种不同性格或特点，不是单一的形象。 二、立意。通过展现人物的多面性，表达你对这个人的真实情感与理解。立意要积极向上，体现出你对人物的欣赏或爱，而不是单纯罗列特点。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出人物，点出“多面”这个特点。 中间：每一段写一个特点+对应的具体事例，用上过渡句衔接。写作过程中可以采用人物的细节描写，使人物形象更加生动。 结尾：总结人物的多面性，表达自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二○二五年上半年期末检测 四年级语文试卷 一、字词句综合训练营。 1. 读下面这段话，看拼音，写词语。 小猫的眼睛十分ruì lì（ ），哪怕是轻微的动静，它也能fēn biàn（ ）出来。只见它mǐn jié（ ）地蹿到杂物堆旁，yì sī bù gǒu（ ）地寻找藏在hùn luàn（ ）的纸箱里的小老鼠。 2. 给加点字选择正确读音，打“ ”。 重荷（hé hè） 倔（jué juè）强 譬（pì bì）如 曝（bào pù）晒 3．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 3. 韩愈、刘禹锡都是“唐宋八大家”中的人物。 （ ） 4. 《记金华的双龙洞》是按游览顺序写的，作者重点写了孔隙和外洞。 （ ） 5. 在书签上写格言，竖写时要自右向左书写。 （ ） 6. 补充词语，并完成后面的练习。 惊（ ）（ ）地 （ ）危不（ ） （ ）（ ）如也 （ ）（ ）如焚 （ ）萤（ ）读 （ ）子（ ）龙 （1）上面四字词语中，描写人物品质的是______________。 （2）画横线的词语与古人读书求学有关，我还可以写出一个这样的四字词语：______________。 5．句子练习。 7. 我们班夺得了拔河冠军，同学们心里露出了胜利的喜悦。（在原句上修改病句） 8. 用动物比喻某类人：请选择“铁公鸡”“百灵鸟”“小蜜蜂”中的一个，联系生活写一句话。 _____________________ 9. 读例句，注意加点部分，再照样子介绍一种事物。 例：鲸鱼的舌头有十几头大肥猪那么重。 __________________ 二、积累墨香阁。 10. 古诗词积累。 （1）篱落疏疏一径深，______________。 （2）______________，可爱深红爱浅红？ （3）《卜算子·咏梅》中“______________，她在丛中笑”表现了作者高洁乐观的品格。 （4）《塞下曲》中“______________，______________”表现了戍边将士们的英勇无畏。 （5）《蜂》中诗句“______________，______________”描绘了蜜蜂忙碌采蜜的情景。 11. 名人名言积累。 （1）诗歌让我们用眼睛看世界。朱光潜曾说：“______________，______________。” （2）“______________，学海无涯苦作舟”告诉我们勤奋刻苦是通往知识殿堂的必经之路。 （3）当好朋友学习上遇到困难想退缩时，我会用《周易》中的“______________，______________”鼓励他克服困难。 三、课外书屋展示厅。 8．选择题。 12. 《灰尘的旅行》作者是（ ） A. 李四光 B. 高士其 C. 贾兰坡 13. 《看看我们的地球》这本书中，作者重点介绍了地球的（ ） A. 海洋生物 B. 气候变迁 C. 地质结构 9．判断题。对的打“√”，错的打“×”。 14. 《人类起源的演化过程》中“北京人”头盖骨化石发现于周口店龙骨山。（ ） 15. 米·伊林的《十万个为什么》从“房间旅行记”“灯的故事”“书的故事”三个方面揭示了与生活密切联系的科学知识。（ ） 四、阅读能量站。 阅读能量站。 乡下人家（片段） ①鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见（茸 耸）着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 ②他们的屋后（倘 淌）若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 ③若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一（副 幅）自然、和谐的田园风景画。 16. 读短文，在文中括号里选择正确的汉字打上“ ”。 17. 读片段第②自然段画“ ”的句子，在括号里填上合适的关联词。想象画面，这句话描绘了一处怎样独特的景致？ （ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 答：__________________ 18. 对比读下面两句话，想一想原文的句子在表达上有什么特点？这样写有什么好处？ A．鸡，乡下人家照例总要养几只的。（原文句子） B．乡下人家照例总要养几只鸡的。 ____________________ 19. 请你给片段第③自然段描绘的画面取一个小标题：______________（限4个字）。 蜡烛里的秘密 ①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。 ②我一连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：“没有。”我很纳闷，一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？对于我的疑问，店主只是淡淡地说：“利润太小，不划算。” ③小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当告诉我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”这让我更奇怪了，老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛？ ④于是，我顺着石板街一直走。走到街尾，在一个缩进去的地方，果然有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”老阿婆笑呵呵地说：“好，这不老停电吗？来我这买蜡烛的人多。不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑，满意而归。 ⑤接连几个晚上还是停电，我到街上漫步。走着走着，我来到一家杂货铺，买了点东西，又跟老板闲聊起来。我好奇地问：“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，你为什么不进些蜡烛卖呢？” ⑥店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆的日子过得很艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：不卖蜡烛。 ⑦听了店主的话，我被深深地感动了。 20. 联系上下文理解下面词语的意思。 纳闷：________________ 21. 买蜡烛的过程中，“我”的心情变化是怎样的？从文中找词语把“我”的心理变化过程补充完整。 纳闷→___________→____________→____________→感动 22. 读第④自然段中画“______”的句子，这句话描写的是老阿婆家的______________，从中可以体会到_________________。 23. 请你用简洁的语言概括短文的主要内容。 ____________ 24. 读了短文，我知道了蜡烛里的秘密是（ ）（填序号） A. 小镇的蜡烛生意不好做，店铺都不卖蜡烛。 B. 小镇经常停电，蜡烛没有货了。 C. 小镇四家杂货铺的店主偷偷约定不卖蜡烛，是为了帮助老阿婆。 D. 小镇四家杂货铺的店主认为蜡烛利润太小，卖蜡烛不划算。 五、习作小天地。 25. 【题目】我的“多面”______________ 【提示】同学们，在我们身边有许许多多的人：亲人、朋友、老师、同学。他们每一个人都有自己多面、独特的性格特点，比如勤劳、可爱又严厉的妈妈；调皮、爱哭又暖心的朋友；严厉、幽默又温柔的老师……选择你最喜欢的一个人，通过具体的事情写出他（她）多面的特点。 【要求】①补充题目；②从多个方面写出人物特点；③书写端正，内容具体，语句通顺，中心突出，400字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $