专题05 句子训练（期末真题汇编）-2025-2026学年五年级语文下学期（江苏专用）

**基本信息** 五年级语文下学期句子训练专题（江苏专用），整合江苏多地期末真题，覆盖书写、修辞、标点等10类考点，注重基础巩固与语言运用能力提升。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |抄写题|2题|规范书写（含古诗、长句）|强调书写基本功，结合教材诗句| |选择题|12题|修辞识别（拟人/比喻）、标点使用（引号/顿号）、病句判断|真题汇编（如24-25宿迁期末题），聚焦易错点| |修改题|5题|病句修改（成分残缺/重复）、段落修改|综合考查语法规范与逻辑| |排序题|2题|逻辑顺序（时间/空间）|结合写景、叙事场景，提升段落组织能力| |仿写/改写题|9题|拟人句改写、转述句转换、对比句仿写|注重语言表达迁移，关联生活实际|

专题05 句子训练（期末真题汇编）五年级语文下学期 （江苏专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 书写与抄写 规范、端正、整洁地抄写句子 考查学生书写基本功，关注字形、标点、格式 抄写句子题 修辞手法 拟人、比喻等常见修辞的识别与运用 判断句子所用修辞手法，或仿写拟人句 选择题、改写句子题 标点符号 顿号、逗号、句号、引号、书名号等 判断标点使用是否正确，尤其是引号、顿号、省略号 选择题、修改题 病句修改 成分残缺、搭配不当、语序混乱、重复啰嗦、前后矛盾、两面对一面等 常见病句类型的识别与修改 选择题、修改题、段落修改题 句子排序 按逻辑顺序排列句子 考查语言逻辑与段落组织能力 排序题 表达方式 静态描写与动态描写的区分 判断句子属于静态还是动态描写 选择题 说明方法 列数字、作比较、举例子等 识别句子使用的说明方法 选择题 句式转换 转述句、拟人句、关联词合并句子 掌握句式转换的方法与技巧 改写句子题 仿写句子 对比句、比喻句、时间描写句等 模仿例句的结构与表达方式 仿写题 古诗文主题 诗句内容与主题的理解与归类 判断诗句是否属于同一主题（如童趣、劳动、奉献等） 选择题 复习策略及答题技巧 一、复习策略 1. 系统梳理句子知识，夯实基础 （1）整理常见修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张）的定义与例句，结合课文进行识别训练。 （2）复习标点符号的使用规则，尤其是顿号、引号、省略号、书名号等易错点，结合典型例句练习。 （3）掌握常见病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序混乱、重复啰嗦、前后矛盾、两面对一面），并练习修改。 2. 强化句式转换与仿写训练 （1）练习直述句与转述句的转换，注意人称、标点和语气词的变化。 （2）练习拟人句、比喻句的改写与仿写，鼓励学生结合生活实际进行创作。 （3）训练关联词合并句子，理解句子之间的逻辑关系（因果、转折、并列等）。 3. 提升语言逻辑与段落组织能力 （1）通过排序题训练学生的语言逻辑感，引导学生抓住时间顺序、空间顺序或事情发展顺序。 （2）分析优秀段落的结构，帮助学生理解句与句之间的衔接与过渡。 4. 融合古诗文与表达主题的理解 （1）引导学生朗读并理解古诗内容，归纳诗句主题（如童趣、劳动、自然、思乡等）。 （2）通过对比题训练学生辨别诗句主题的能力，提升审美与表达能力。 二、答题技巧 1. 抄写与书写题 （1）先观察字形、标点、格式，再动笔，保持字迹工整、大小一致。 （2）注意句首空格、标点位置，避免涂改。 2. 修辞与表达方式题 （1）识别拟人句：看是否把非人事物赋予人的动作、神态或情感。 （2）识别比喻句：看是否有“像”“仿佛”“如同”等比喻词，且本体与喻体不同类。 （3）区分静态与动态描写：静态描写写“静止的画面”，动态描写写“动作变化的过程”。 3. 标点符号题 （1）注意引号与冒号的搭配使用，提示语在前用冒号，在中用逗号。 （2）顿号用于词语之间的停顿，逗号用于分句之间。 （3）省略号与“等”不能同时使用。 4. 病句修改题 （1）先读句子找“别扭处”，判断是缺成分、重复、乱序还是矛盾。 （2）修改时尽量少改动，保持原意。 （3）段落修改要逐句检查，标点、错别字、语病、逻辑都要关注。 5. 句子排序题 （1）先找首句（时间、地点、人物、事件的开端）。 （2）再找顺序线索（如“清晨”“忽然”“过了好久”等词语）。 （3）最后检查逻辑是否通顺。 6. 仿写与改写题 （1）先分析例句的结构、修辞、情感，再模仿写作。 （2）转述句要注意人称变化（“我”变“他/她”，“你们”变“我们”）。 （3）拟人句要赋予事物人的动作或情感，避免写成比喻。 7. 古诗主题判断题 （1）先读懂诗句大意，再判断是否与儿童、劳动、自然、思乡等主题相关。 （2）注意区分“童趣”与“奉献”等不同情感倾向。 真题精准演练 1．（24-25五年级下·江苏·期末）抄写句子，要求规范、端正、整洁。 例：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 _____________________________________ 2．（24-25五年级下·江苏徐州·期末）抄写下面句子，注意正确、工整，力求美观。 无论在大河，在大江，还是在海洋，它都在前进，在和风浪搏斗，在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想。 3．（24-25五年级下·江苏宿迁·期末）下列句子中与“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”这句话运用修辞手法相同的是（    ） A．他很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱。 B．上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。 C．贝壳小心翼翼地将沙粒含在嘴里，慢慢孕育，使它们变成美丽的珍珠。 4．（24-25五年级下·江苏·期末）句子排序 ( )它沿着叶柄，慢慢地向前蠕动。 ( )清晨，我发现一只蜗牛在树叶上晒太阳。 ( )忽然，一阵风吹来，蜗牛被吹落到地上。 ( )过了好久，才爬回树叶上。 5．（24-25五年级下·江苏宿迁·期末）汉字之美，在于标点符号带来的节奏韵味。下列选项中，标点符号使用有误的一项是（　　） A．清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ B．五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。它居于中央，左右都有屏障。 C．每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。 D．你看，天上，地下，黄橙橙、金灿灿、一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 6．（24-25五年级下·江苏宿迁·期末）汉字之美，在于汉语语法体现的逻辑美学。下列选项中，没有语病的一项是（　　） A．小明无时无刻都在想着怎么把成绩提高，以此让自己变得更优秀。 B．在这部小说中，塑造了一位任劳任怨、勤俭持家的伟大母亲形象。 C．几个“善良”的老板到菜市场收集了一大筐烂菜叶，为工人做了一顿“佳肴”。 D．《天龙八部》这部电影对小朋友可能有点陌生，但对老一辈来说可十分熟悉。 7．（24-25五年级下·江苏镇江·期末）月下之景静谧迷人，下面句子排序正确的一项是（　　） ①月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。 ②月光为它们镀上了一层银色的花边…… ③江两岸，芦荡、树木和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。 ④月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。 A．①③④② B．①④③② C．④③②① D．④③①② 8．（24-25五年级下·江苏南通·期末）下列句子的表达方式与其他不同的一项是（   ） A．在五指中，大拇指默默无闻，是最肯吃苦的。 B．祥子身体那么结实硬棒，仿佛一棵挺脱的树。 C．游子回到家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。 D．体操运动员动作灵巧，如同敏捷的猴子。 9．（24-25五年级下·江苏宿迁·期末）用修改符号修改下面一段话。（共4处错误） 这学期，我们阅读了《西游记》《水浒传》等……课外书，这些书的内容都很精美。通过大量的课外阅读，使我们增长了见识，开阔了视野。我们班还被学校授予“书香班级”。 10．（24-25五年级下·江苏盐城·期末）下列句子有语病的一项是（    ） A．她胸有成竹地走上台，演唱了一首非常动听的歌曲。 B．李老师用手指按着紧锁的眉头，好像在思考着什么。 C．京杭大运河中，满载货物的船只舒缓平稳地行驶着。 D．因为天气原因，我猜测下周的研学活动一定取消了。 11．（24-25五年级下·江苏泰州·期末）下列句子没有语病的一项是（    ） A．通过参观革命烈士纪念馆，使我们更加了解家乡的红色文化。 B．经过村民们的共同努力，无人问津的小乡村变成了旅游胜地。 C．能否彻底治理河道淤塞的现象，关键在于有关部门严格执法。 D．作为现代农业示范村，这儿碧叶连天、景色宜人，令游客流连忘返，不愿离去。 12．（24-25五年级下·江苏常州·期末）下列写景的句子属于静态描写的一项是（   ） A．威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 B．四周一片蔚蓝，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。 C．晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上。 D．运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。 13．（24-25五年级下·江苏连云港·期末）下列句子中，没有语病的一项是（     ） A．通过参观革命历史纪念馆，让我们更加深刻地了解家乡的红色文化。 B．龙舟赛上，队员们个个胸有成竹，大家为他们鼓掌加油。 C．能否认真听讲，是一个人提高成绩的前提。 D．花果山风景美如画，游客流连忘返舍不得离去。 14．（24-25五年级下·江苏连云港·期末）下面是江雨同学收集的资料，对句子所运用的说明方法的判断，哪一项有误？（    ） A．胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2．5吨左右。（列数字） B．整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。（作比较、列数字） C．胡夫金字塔的塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。（作比较） D．除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。（举例子） 15．（24-25五年级下·江苏扬州·期末）修改病句。 神舟二十号成功发射是中国载人航天工程稳步发展的缩影。五（2）班同学们对载人航天飞行非常十分感兴趣，开展了《童心像太空，共筑航天梦》主题队会活动。大家介绍了杨利伟、景海鹏、陈冬等航天员的事际，内容丰富。通过这次主题队会活动，使同学们不仅开阔了视野，还提高了航天方面的知识。 __________________ 16．（24-25五年级下·江苏扬州·期末）用修改符号修改这段文字。（共4处语病） 在磨针老妇的启发下，李白明白了学习态度，养成了专心听讲。平日里，他主动解决并善于发现学习中遇到的问题，学业成绩不断提高。经过数年勤学，李白最终完成学业，没有白白虚度光阴。 17．（23-24五年级下·江苏连云港·期末）下列诗句中，与其他三句表现的主题不一致的一项是（   ） A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 D．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 18．（23-24五年级下·江苏无锡·期末）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！” B．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟，大家已经觉得时间太长了。 C．外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。 D．但我说出那几件传世宝来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天。 19．（23-24五年级下·江苏南通·期末）用修改符号修改下面的一段话。（共有6处错误） 汉字是世界上历史悠久的文字之一，是中华民族文化的瑰宝。为继续汉字文化，弘扬艺术书法，新苗小学举行了《我爱中华文字》书法比赛。比赛中，学生们全神贯注地伏岸提笔。通过本次比赛，使同学们不仅提高了书写水平，还养成了“提笔即是练字时”。 20．（23-24五年级下·江苏南京·期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．十岁成长礼上，爸爸送给我有意义的一本儿童读物。 B．学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。 C．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 D．春天的井冈山是一个美丽的地方。 21．（23-24五年级下·江苏苏州·期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．通过参观沙家浜革命纪念馆，我们更加了解家乡的红色文化。 B．龙舟赛上，小明所在的队伍名落孙山，大家为他们鼓掌。 C．能否认真听讲，是一个人提高成绩的前提。 D．尚湖风景美如画，游客流连忘返舍不得离去。 22．（24-25五年级下·江苏宿迁·期末） 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（体会句子的表达特点，再照样子写一写） ________________ 23．（24-25五年级下·江苏·期末）按要求写句子 改为拟人句：蝴蝶在花丛中飞舞。 _________________________ 24．（24-25五年级下·江苏常州·期末） 老师对我们说:“梦里飞行，说明你们是在长身体。”（改成转述句） ________________________________________ 25．（24-25五年级下·江苏宿迁·期末） 同学们通过并讨论了班级公约。（在原句上修改） 26．（24-25五年级下·江苏常州·期末） 这一天风平浪静，帆船正在波涛汹涌的大海上航行。（用修改符号修改病句） 27．（24-25五年级下·江苏常州·期末） 田忌很信任孙膑。田忌决定全听孙膑的。（用关联词语合并句子） _______________________________________ 28．（24-25五年级下·江苏宿迁·期末） 几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇来了又去了。（仿照加点的句子，写一写时间过得缓慢的情景） ______________ 29．（24-25五年级下·江苏·期末）按要求写句子 改为转述句：周瑜说：“我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延。” _____________________________ 30．（24-25五年级下·江苏常州·期末）仿写句子。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀援、穿行。 这位芭蕾舞者在舞台上轻盈地旋转，就像___________________________________。 ________________________________就像，__________________________________。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“满”“塘”“衔”“浸”“寒”“漪”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2． 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“海”“搏”“满”“藏”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 3．C 【详解】本题考查修辞手法。 例句中“威尼斯”是一座城市，属于非人类事物；“入睡”是人类才有的生理行为。句子将城市当作人来写，运用拟人手法，赋予它“睡觉”的人类动作，生动地表现出夜晚威尼斯安静、静谧的状态，让描写更具画面感和亲切感。 A．句子将“他”比作“一棵树”，运用了比喻的修辞手法； B．句子将“烂漫的樱花”比作“绯红的轻云”，运用了比喻的修辞手法； C．句子把贝壳当作人来刻画，赋予它人类的神态和行为，运用了拟人的修辞手法。 故选C。 4．2 1 3 4 【详解】本题考查句子排序。 首先，“清晨，我发现一只蜗牛在树叶上晒太阳”是整个事件的开端，交代了时间、对象和初始场景，应排在首位。 接着，“它沿着叶柄，慢慢地向前蠕动”是蜗牛在树叶上晒太阳之后的行为，是事件的发展。故排在第二位。 然后，“忽然，一阵风吹来，蜗牛被吹落到地上”是突发情况，打破了蜗牛往下爬的进程，属于事件的转折。故排在第三位。 最后，“过了好久，才爬回树叶上”是蜗牛被吹落后的结果，是事件的结尾。故排在第四位。 综上所述，正确的顺序是②①③④。 5．D 【详解】本题考查的是标点符号的使用。 D.“你看，天上，地下，黄橙橙、金灿灿、一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！”句中“黄橙橙”“金灿灿”是并列的表示颜色的词语，用顿号分隔正确，但“黄橙橙、金灿灿”与“一片耀眼的色调”并非并列的词语或短语关系，此处用顿号不当，应改为逗号。所以该选项标点符号使用有误。 故选D。 6．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．否定不当。“无时无刻”本身就是一个双重否定，表示“没有时刻”，后面再跟“都”就造成了否定混乱，导致语义与原意相反，应把“都”改为“不”。 正确的语句为：小明无时无刻不在想着怎么把成绩提高，以此让自己变得更优秀。 B．成分残缺，缺少主语。“在……中”这样的介词结构使得句子没有了动作“塑造”的执行者，应去掉“在”和“中”，让“这部小说”作主语。 正确的语句为：这部小说塑造了一位任劳任怨、勤俭持家的伟大母亲形象。 D．语序颠倒。原句表述成了“电影”对“小朋友”陌生，不合逻辑。应是“小朋友”对“电影”感到陌生。把“《天龙八部》这部电影”和“小朋友”调换位置。 正确的语句为：小朋友对《天龙八部》这部电影可能有点陌生，但对老一辈来说可十分熟悉。 故选C。 7．B 【详解】本题考查句子排序。 首先看①句 “月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉”，这是整个月下之景的开端，明确了描写的主体是月亮以及其开始发挥作用照亮周围环境，所以排在第一位。 接着④句 “月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动”，紧承①句，详细描述了月光在长江这一具体场景中的表现，展现了江面在月光照耀下的动态之美，排在第二位。 然后③句 “江两岸，芦荡、树木和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着”，将视角从江面转移到江两岸，描写了江边的静态景物在月光下的轮廓，排在第三位。 最后②句 “月光为它们镀上了一层银色的花边……”，这里的 “它们” 指代前面提到的江两岸的景物，此句通过一个形象的描写，为江两岸的景物增添了一种美感和艺术氛围，放在最后起到了一种升华整个月下之景的作用。所以整个排序按照从月亮本身到江面再到江两岸的顺序，依次展开，逻辑清晰合理。 故选B。 8．A 【详解】本题考查表达方式。 A．句子直接对“大拇指”的特点（默默无闻、肯吃苦）进行评价和判断，没有使用比喻等修辞手法，是直接描写。 B．句子将“祥子的身体”比作“挺脱的树”，通过比喻突出祥子身体结实的特点。 C．句子将“游子回到家乡”比作“鸟儿归巢”，用比喻体现游子归乡的归属感。 D．句子将“体操运动员的动作”比作“敏捷的猴子”，用比喻突出动作的灵巧。 故选A。 9． 【详解】本题考查修改病句。 第一处标点符号使用错误：“《西游记》《水浒传》等……”中的省略号应去掉。因为等与省略号表示的意思重复。 第二处用词不当：“精美”应改为“精彩”。因为“精美”一般用于形容物品制作精细、美观，而书籍的内容更适用“精彩”来形容，表示内容丰富、有趣。 第三处成分残缺：“通过大量的课外阅读，使我们增长了见识，开阔了视野”应改为“通过大量的课外阅读，我们增长了见识，开阔了视野”。原句中“通过……使……”的结构造成了主语缺失，应去掉其中一个词，这里选择去掉“使”，使句子主语明确为“我们”。 第四处成分残缺：“我们班还被学校授予‘书香班级’”应改为“我们班还被学校授予‘书香班级’的称号”。原句中缺少宾语中心语，加上“的称号”后，句子意思更加完整。 故改为：这学期，我们阅读了《西游记》《水浒传》等课外书，这些书的内容都很精彩。通过大量的课外阅读，我们增长了见识，开阔了视野。我们班还被学校授予“书香班级”的称号。 10．D 【详解】本题考查病句辨析。 D．病因：前后矛盾，“猜测”表示不确定的推测（如“可能”），但“一定”表示绝对肯定的判断，两者矛盾。应改为“我猜测下周的研学活动可能取消了”或“下周的研学活动一定取消了”。 故选D。 11．B 【详解】本题考查病句的辨析。 A．“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。 C．“能否”表示两面，“关键在于有关部门严格执法”只表示一面，两面对一面搭配不当，可删去 “能否”。 D．“流连忘返”和“不愿离去”语义重复，可删去其中一个。 故选B。 12．B 【详解】本题考查理解句子含义和描写方法。 A．此句中“行动轻快灵活”体现了小艇在运动的状态，运用了动态描写，通过将小艇比作水蛇，生动形象地写出了小艇行驶时的灵动。 B．该句描绘了四周蔚蓝、水天相接的景象，没有涉及到物体的运动变化，只是对周围环境的静态呈现，属于静态描写。 C．此句中“吹过”“撒落”这些动词表明了晚风在吹动、花瓣在飘落，呈现出一种动态的画面，运用了动态描写。 D．此句中“行驶”一词体现了船只在运动，属于动态描写，生动地展现了船只在运河中航行的情景。 故选B。 13．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．这句话存在成分残缺的问题。“通过”和“让”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或者“让”。所以该选项有语病。 C．这句话存在两面对一面的问题。“能否”表示两个方面，即“能认真听讲”和“不能认真听讲”，而“提高成绩的前提”只对应了“能认真听讲”这一个方面，可删去“能否”。所以该选项有语病。 D．这句话存在语义重复的问题。“流连忘返”意思是玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去，与“舍不得离去”意思相近，可删去“舍不得离去”。所以该选项有语病。 故选B。 14．C 【详解】本题考查说明方法的辨析。 A．“用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右”，通过具体数字“230万”“2.5吨”，明确体现了列数字的说明方法，该项判断正确。 B．“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大”，运用“50层”“126个”这些数字进行说明，是列数字；“塔基面积相当于126个篮球场那么大”，把塔基面积和篮球场面积作比较，是作比较，该项判断正确。 C．此句只是在陈述胡夫金字塔塔身的构成情况，没有将其与其他事物作比较，没有运用作比较的说明方法，该项判断错误。 D．“除了金字塔，还有石窟陵墓、神庙等”，以石窟陵墓、神庙为例，说明古埃及人有多种令人惊叹的建筑成就，运用了举例子的说明方法，该项判断正确。 故选C。 15． 神舟二十号成功发射是中国载人航天工程稳步发展的缩影。五（2）班同学们对载人航天飞行十分感兴趣，开展了“童心向太空，共筑航天梦”主题队会活动。大家介绍了杨利伟、景海鹏、陈冬等航天员的事迹，内容丰富。通过这次主题队会活动，同学们不仅开阔了视野，还增长了航天方面的知识。 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本句中“非常十分”存在重复啰嗦，删去“十分”或“非常”；“童心像太空，共筑航天梦”是一个活动名称，而非书名，这里存在标点符号使用不当的问题，《    》改为引号“”；“童心像太空”存在错别字的问题，把“像”改为“向”；“事际”存在错别字的问题，应改为“事迹”；“通过这次主题队会活动，使同学们不仅开阔了视野”，这个句式存在主语残缺的问题，删去“通过”或“使”；“提高知识”存在词语搭配不当的问题，把“提高”改为“增长”。 示例：神舟二十号成功发射是中国载人航天工程稳步发展的缩影。五（2）班同学们对载人航天飞行十分感兴趣，开展了“童心向太空，共筑航天梦”主题队会活动。大家介绍了杨利伟、景海鹏、陈冬等航天员的事迹，内容丰富。通过这次主题队会活动，同学们不仅开阔了视野，还增长了航天方面的知识。 16． 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 “李白明白了学习态度”搭配不当，“明白”与“学习态度”不搭配，可将“明白”改为“端正”。 “养成了专心听讲”成分残缺，“养成”缺少与之搭配的宾语中心语，可在“专心听讲”后加上“的习惯”。 “他主动解决并善于发现学习中遇到的问题”语序不当，应先“发现”问题，再“解决”问题，故将“主动解决”与“善于发现”调换位置。 “没有白白虚度光阴”语义重复，“白白”和“虚度”意思相近，可删去“白白”。 故修改后的句子为：在磨针老妇的启发下，李白端正了学习态度，养成了专心听讲的习惯。平日里，他善于发现并主动解决学习中遇到的问题，学业成绩不断提高。经过数年勤学，李白最终完成学业，没有虚度光阴。 17．B 【详解】本题考查诗句理解。 A．诗句出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。描写儿童在田野中追逐蝴蝶的天真场景，主题是乡村儿童的乐趣与无忧无虑的生活； B．诗句出自唐代罗隐的《蜂》。写蜜蜂采花酿蜜，但通过反问表达对辛勤劳动却无所得的感慨，主题是劳动者的奉献与隐含的社会不公； C．诗句出自宋代范成大的《四时田园杂兴》。描写小孩虽不懂耕织，却模仿大人种瓜的情景，主题是乡村儿童的模仿与劳动生活的传承； D．诗句出自宋代雷震的《村晚》。描写牧童骑牛归家、随意吹笛的悠闲画面，主题是牧童的闲适与乡村生活的宁静。 因此选项A、选项C和选项D诗句表现主题都聚焦于乡村儿童的生活场景，表现儿童的天真、乐趣和田园风情，而选项B主题转向劳动奉献和社会反思，没有直接涉及儿童或田园生活的乐趣，而是借物喻人，表达更深层的感慨。 故选B。 18．C 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．提示语“沃克医生一针见血地说”在中间，应使用逗号，而非冒号。 B．“四十秒钟”和“大家已经觉得时间太长了。”之间是转折关系，突出时间客观短暂与主观漫长的强烈反差，“四十秒钟”后面的逗号应改为“破折号”，表示语义的转折与强调。 D．“齿冷三天”是反问句的结尾，句末应用问号，而非句号。 故选C。 19． 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本题搭配不当，“继续”与“文化”不能搭配，应把“继续”改为“继承”；语序不当，应把“艺术”和“书法”交换位置；标点符号使用错误，书法比赛是活动名称，不是书籍、文章名，不能用书名号，应用引号，应把书名号改为双引号；存在错别字，“伏岸”应改为“伏案”；成分残缺，“通过……使……”并用，让句子缺主语，可删“通过”或“使”；成分残缺，“养成了”后缺宾语，应在“提笔即是练字时”的后面加上“的习惯”。 故改为：汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族文化的瑰宝。为继承汉字文化，弘扬书法艺术，新苗小学举行了“我爱中华文字”书法比赛。比赛中，学生们全神贯注地伏案提笔。通过本次比赛，同学们不仅提高了书写水平，还养成了“提笔即是练字时”的习惯。 20．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当，“有意义的一本”中定语顺序混乱，导致句子表达不清晰，应改为“一本有意义的儿童读物”； B．两面对一面，句子中“是否”是两面词，但“取得优异成绩的前提”只表达了一面，导致前后不对应，应去掉“是否”； C．否定不当，“避免”与“不再”连用导致句意与事实相悖，应去掉“不”； 故选D。 21．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．前后矛盾。名落孙山：比喻考试或选拔没有被录取。与后面“大家为他们鼓掌”矛盾； C．两面对一面。去掉“能否”； D．重复啰嗦。去掉“流连忘返”或“舍不得离去”； 故选A。 22．这里的饭菜再丰盛，也比不上妈妈亲手做的家常菜。 【详解】本题考查仿写句子。 例句“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”运用了对比的表达方法，将“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”进行对比，强调了在家乡那种特定环境和情感氛围下，家乡院子里的桂花在作者心中具有不可替代的位置，突出了作者对家乡的思念之情。仿写时需要确定两个具有可比性的事物，通过比较突出其中一个事物在特定情感或情境下的独特意义。 示例：这里的月亮再圆，也比不上故乡小村里的月亮。 23．蝴蝶在花丛中跳着轻盈的舞蹈。 【详解】本题考查改写句子。 拟人句是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、思想等。要将“蝴蝶在花丛中飞舞”改为拟人句，需给蝴蝶赋予人的行为或状态。 “蝴蝶在花丛中快乐地跳舞”，把蝴蝶飞舞的动作比作人“跳舞”，还加上了“快乐地”这种带有人类情感的修饰词，生动形象地展现出蝴蝶飞舞时的欢快姿态，让蝴蝶具有了人的情感与行为，使句子更具感染力与画面感，符合拟人句的特点。 示例：蝴蝶在花丛中欢快地嬉戏。 24．老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体。 【详解】本题考查改陈述句。 引述句改陈述句的方法：1.提示与前面的句子不变，提示语后面的冒号改成逗号，去掉双引号。2.提示语句中的第一人称改成第三人称，第二人称改成第一人称或具体的事物，保证句子通顺性。3.如果“呀”“啊”等语气词不影响句子的基本表达意思，通常可以去掉，使句子更加简洁，但如果去掉使句子的语气、情感等发生了较大改变或使句子变得不通顺，也可以保留。 例句中，提示与前面的句子不变，提示语“说”后面的冒号改成逗号，去掉双引号，将句子中的第二人称“你们”改成第一人称“我们”，由于句子中的“呀”语气词不影响句子的基本表达意思可以去掉。 句子改为：老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体。 25． 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 此句语序不当，应该是先“讨论”，在大家充分发表意见、交流想法之后，再“通过”达成一致的决定。应把“通过”和“讨论”的位置互换。 故改为：同学们讨论并通过了班级公约。 26． 【详解】本题考查修改病句。 前后矛盾，“风平浪静”与“波涛汹涌”矛盾，删掉“风平浪静”或“波涛汹涌的”。 应改为：这一天风平浪静，帆船正在大海上航行。或这一天，帆船正在波涛汹涌的大海上航行。 27．因为田忌很信任孙膑，所以决定全听他的。 【详解】本题考查合并句子。 首先分析两个句子之间的逻辑关系，“田忌很信任孙膑”是原因，“田忌决定全听孙膑的”是结果，它们之间是因果关系。 表示因果关系的关联词有“因为……所以……”“之所以……是因为……”等。 “因为……所以……”是先说原因，后说结果；“之所以……是因为……”是先说结果，后说原因。 在这道题中，用“因为……所以……”更合适，即“因为田忌很信任孙膑，所以他决定全听孙膑的”，这里“他”指代“田忌”，使句子表达更完整、通顺。 示例：因为田忌很信任孙膑，所以他决定全听孙膑的。 28．一分钟，两分钟，时间像蜗牛一样慢慢爬着。我坐在椅子上，感觉每一秒都无比漫长。 【详解】本题考查仿写句子。 结合句子“几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇来了又去了。”可知，通过“几十年，几百年”的时间表述，搭配“时间一转眼就过去了”，营造出时光飞逝的感觉。仿写时，要体现时间过得缓慢，可先确定一个能体现时间缓慢的场景，比如等待、独处等，再详细描述在这个场景中时间流逝的具体状态，加入一些形象的表述来突出时间的慢即可。 示例：十秒，二十秒，时间仿佛被冻住了。我站在原地，感觉每一秒都像一个世纪那样漫长。 29．周瑜说，他得吩咐军匠们，叫他们故意迟延。 【详解】本题考查直述句改为转述句。 直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。 本题把说话内容中的“我”改为“他”；再把冒号改为逗号，去掉前、后引号。 改为：周瑜说，他得吩咐军匠们，叫他们故意迟延。 30．轻盈的蝴蝶在花丛中翩翩起舞 这位歌唱家在舞台上表演时的歌声真美妙 美丽的百灵鸟在森林里高吟、欢唱 【详解】本题考查仿写、补充句子。 例句使用了比喻的修辞手法，将体操运动员比作敏捷的猴子，生动形象地写出了体操运动员动作的灵巧。仿写时，我们要先确定一个描写的对象，然后找到一个与之相似的事物来进行比喻，突出所描写对象的特点。 题目是“这位芭蕾舞者在舞台上轻盈地旋转”要运用比喻，突出芭蕾舞者轻盈旋转的特点。 示例：轻盈的云朵在空中飘荡。 另外仿写一个句子时，我们要先确定一个描写的对象，然后找到一个与之相似的事物来进行比喻，突出所描写对象的特点。 示例：这位钢琴演奏者的手指在琴键上灵活地跳跃，就像轻盈的精灵在林间奔跑。 $