专题04 词语运用（期末真题汇编）-2025-2026学年五年级语文下学期（江苏专用）

**基本信息** 江苏地区五年级语文下学期期末词语运用真题汇编，涵盖成语、近义词、年龄称谓、歇后语等考点，结合复习策略与答题技巧，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题|成语辨析（如“神机妙算”）、歇后语运用（如“关公赴会”）|结合生活情境（如重庆立交桥）、科技热点（神舟飞船发射）| |填空题|8题|年龄称谓（豆蔻年华、古稀）、近义词（严厉-严格）|注重文化传承（传统礼仪）、语境适配（句子情感匹配）|

专题04 词语运用（期末真题汇编）五年级语文下学期 （江苏专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 成语辨析与运用 课内外常用成语，如“神机妙算”“一针见血”“摩拳擦掌”“手疾眼快”“肃然起敬”“养尊处优”“哭笑不得”等。 1. 成语的准确理解与语境匹配。 2. 成语的感情色彩（褒贬）辨析。 3. 成语适用对象（人/物、年龄、性别）的判断。 4. 近义成语的细微差别。 成语使用判断（恰当/不恰当）、成语选词填空、成语替换。 三字/四字词语辨析 意思相近但用法不同的词语，如“严厉-严格-严肃-严峻”“拨云见日-茅塞顿开-索然无味”等。 1. 词语的细微语义差别。 2. 词语的适用对象与语境搭配。 3. 词语的感情色彩与程度轻重。 选词填空、词语排序、近义词辨析。 年龄称谓常识 古代年龄称谓，如“豆蔻年华”“及笄”“弱冠”“而立”“不惑”“花甲”“古稀”“期颐”等。 1. 各年龄称谓对应的具体年龄。 2. 称谓的适用对象（性别区分）。 3. 在具体语境中的正确运用。 年龄称谓填空、人物年龄判断、文化常识选择。 歇后语运用 课内外常见歇后语，如“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”“关公赴会——单刀直入”“梁山泊的军师——无（吴）用”等。 1. 歇后语的理解与语境匹配。 2. 谐音歇后语的准确书写。 3. 在具体语境中的恰当运用。 歇后语使用判断、歇后语填空、歇后语补写。 词语搭配与感情色彩 词语与前后文的搭配是否恰当，词语的褒贬色彩是否正确。 1. 词语与语境的一致性。 2. 词语的感情色彩与句子整体氛围是否协调。 3. 词语的适用对象是否正确。 词语使用判断（恰当/不恰当）、改错题。 复习策略及答题技巧 一、复习策略 1. 分类积累，构建词语网络 （1）按主题分类整理：将本学期重点词语按主题分类，如“人物智慧类”（神机妙算、一针见血）、“动作敏捷类”（手疾眼快、摩拳擦掌）、“态度品格类”（肃然起敬、养尊处优）、“情绪状态类”（哭笑不得、兴致勃勃），制作词语卡片，每日一组进行复习。 （2）建立近义词对比表：将常考近义词（如“严厉-严格-严肃-严峻”）列出，标注各自的适用对象、语境特点和程度轻重，通过对比加深理解。 （3）年龄称谓系统记忆：按年龄从小到大整理年龄称谓：豆蔻年华（13-14岁女）→及笄（15岁女）→弱冠（20岁男）→而立（30岁）→不惑（40岁）→花甲（60岁）→古稀（70岁）→期颐（100岁），编成顺口溜帮助记忆。 （4）歇后语分类积累：按类型分类——谐音类（“梁山泊的军师——无（吴）用”）、故事类（“关公赴会——单刀直入”）、生活类（“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”），理解背后的文化内涵。 2. 语境练习，强化辨析能力 （1）造句练习：每个重点词语至少造一个句子，要求句子能准确体现词语的含义和适用语境，教师或家长可进行批改指导。 （2）语境选词填空：设计情境化的选词填空题，让学生在不同语境中反复练习辨析近义词，如“他神情（ ）地说：‘任务（ ），我们要（ ）要求自己。’” （3）病句修改：收集学生作业中常见的词语搭配错误，设计“找一找、改一改”的练习，培养学生对词语使用正确性的敏感度。 3. 联系生活，拓展词语运用 （1）生活情境迁移：引导学生关注生活中遇到的成语使用场景，鼓励在日记或口语表达中尝试运用，让词语学习与真实生活连接。 （2）成语接龙游戏：开展成语接龙或“成语猜猜猜”游戏，激发学生积累成语的兴趣，同时锻炼快速提取和运用成语的能力。 （3）年龄称谓应用：结合家庭成员或名人的年龄，让学生练习使用恰当的年龄称谓进行描述。 二、答题技巧 1. 审清语境，精准辨析 （1）读通句子：先完整地读一遍句子，理解句子的大意和情感色彩（是褒义还是贬义？是轻松还是严肃？），为选词做好铺垫。 （2）关注关键词：圈出句子中与选项词语相关的关键词，如适用对象（“豆蔻年华”只能用于少女）、程度副词（“十分”“有点儿”等）、感情倾向。 （3）代入验证：将选项中的词语依次代入句子，默读一遍，选择读起来最通顺、意思最准确的选项。 2. 巧用排除，提高准确率 （1）排除明显错误：先排除那些与语境明显矛盾或感情色彩相反的选项（如“敌人神机妙算”中“神机妙算”是褒义词，不能用于敌人）。 （2）检查适用对象：确认词语的适用对象是否与句子主语匹配。如“豆蔻年华”只能用于少女，“弱冠”只能用于男子。 （3）对比剩余选项：对剩下的选项进行精细对比，思考它们之间的细微差别（如“严厉”侧重态度厉害，“严格”侧重标准认真），选择最贴切的一个。 3. 成语判断题答题技巧 （1）看感情色彩：褒义词不能用于贬义语境，贬义词不能用于褒义语境。如“神机妙算”是褒义词，不能形容敌人。 （2）看适用对象：确认成语的使用对象是人、物还是场景。如“天造地设”只能用于自然形成的事物，不能用于人工建造的。 （3）看语义是否重复或矛盾：检查成语与句中其他词语的意思是否重复或冲突。如“他笑得哭笑不得”中“哭笑不得”已包含“笑”，与前面“笑”重复。 （4）看是否望文生义：避免按字面意思理解成语。如“一针见血”不是真的扎针见血，而是比喻说话切中要害。 4. 年龄称谓题答题技巧 （1）熟记各年龄称谓的具体年龄和适用对象（性别）。 （2）根据句子中提示的数字或描述推断。如“七十岁”对应“古稀”，“十五岁”对应“及笄”（女）。 （3）注意特殊限制：“豆蔻年华”“及笄”只用于女性，“弱冠”只用于男性。 5. 歇后语判断题答题技巧 （1）理解歇后语的本义和弦外之音，特别是谐音类歇后语要明白谐音字。 （2）判断歇后语的语义是否与句子语境匹配。 （3）注意歇后语的感情色彩和适用场景。 真题精准演练 1．（24-25五年级下·江苏常州·期末）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（       ） A．第一次遇到这样的事，小明吓得精神抖擞。 B．李双由于手疾眼快，打篮球时手受了伤。 C．小明讲的笑话真逗，同学们哭笑不得。 D．重庆的立交桥纵横交错，像个迷宫一样。 2．（24-25五年级下·江苏徐州·期末）在“传统年龄礼仪展”的互动答题区，请选择合适的词语填空（填序号）。 A．豆蔻年华    B．及笄    C．花甲    D．期颐 （1）这幅《( )礼图》中，少女行礼时正好15岁。 （2）《寿星图》中这位( )老人笑容慈祥，六十岁在古代被称为“耳顺之年” （3）诗中“娉娉袅袅十三余”描写的是( )的少女。 （4）百岁老人过寿时，我们常祝福他“( )之年安康”。 3．（24-25五年级下·江苏泰州·期末）下列句子中成语使用恰当的一项是（   ） A．这个护士的操作技能真强，她给小孩子打针，可以说是一针见血。 B．他摩拳擦掌地写作业，显得很兴奋。 C．在我们的团队里，每个成员都各有所长，有人擅长数据分析，有人擅长沟通协调，这样我们才能更好地协作完成任务。 D．王教授的讲座十分有趣，在场的人都拱伏无违。 4．（24-25五年级下·江苏·期末）选词填空 严厉   严格   严肃    严峻 他神情( )地说：“任务( )，我们要( )要求自己，接受( )考验。” 5．（24-25五年级下·江苏镇江·期末）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是______。 A．四大名著中有许多扣人心弦的故事。 B．上场比赛要提前做好准备，免得到时候手忙脚乱。 C．看了武汉民警邱建军的英雄事迹，我情不自禁地流下了眼泪。 D．他说话总是很刻薄，一针见血地指出别人的缺点。 6．（24-25五年级下·江苏镇江·期末）红红准备在家庭读书分享会上发言，请帮她选择合适的词语：______。 我有一个幸福的家。爷爷奶奶虽已年逾______（七十岁），但身体硬朗。爸爸妈妈刚过______（四十岁）之年，工作顺顺利利。我正值______（十三四岁），要用双手去谱写人生的灿烂篇章。 A．花甲  不惑  豆蔻年华 B．古稀  不惑  豆蔻年华 C．期颐  而立  及笄 D．古稀  而立  弱冠 7．（24-25五年级下·江苏苏州·期末）下列加点成语使用不恰当的一项是（    ） 2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，飞向无边无垠的太空。看着如此壮观的情景，人们情不自禁地鼓掌欢呼。正是有了无数科研工作者的神机妙算，才让我国航天事业取得了如此辉煌的成就，他们的精神令人肃然起敬。 A．无边无垠 B．情不自禁 C．神机妙算 D．肃然起敬 8．（24-25五年级下·江苏苏州·期末）结合语境，下列词语依次填入句中，最为恰当的一项是（    ） 学习，是一场修行。良师益友的指点让人仿佛（    ），明白知识的本质；深入钻研后的顿悟令人（    ），尝到成功的喜悦；而枯燥乏味的题海式战术只会使人（    ），失去前行的动力。因此，选择恰当的学习方法至关重要。 A．拨云见日            索然无味            茅塞顿开 B．茅塞顿开            拨云见日            饶有趣味 C．饶有趣味            茅塞顿开            拨云见日 D．拨云见日            茅塞顿开            索然无味 9．（24-25五年级下·江苏宿迁·期末）下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（　　） A．老师一针见血，几句话就把比赛失败的原因讲得一清二楚。 B．妹妹总是哭笑不得，刚刚还大哭不止，一转眼又笑个不停。 C．刑警们神机妙算，根据犯罪现场的蛛丝马迹，一举抓获了犯罪分子。 D．面对新的学习挑战，同学们跃跃欲试，希望通过自己的努力取得好成绩。 10．（24-25五年级下·江苏泰州·期末）下列句子中加点成语使用有误的一项是（    ） A．采摘文化节上，各种小吃五花八门，香气扑鼻，令人垂涎欲滴。 B．舞狮表演精彩绝伦，连老师都忍俊不禁。 C．听说有皮影戏，同学们兴致勃勃地围拢过来，眼睛一眨不眨地盯着幕布。 D．靖江宝卷传承人娓娓动听地唱起来，大家听得如痴如醉，忘记了时间。 11．（24-25五年级下·江苏徐州·期末）旅行中与人交往要注意用词，下列加点词语或歇后语运用有误的一项是（    ） A．看到乌篷船，刘小沛不由自主地对同伴说：“这让我想起《威尼斯的小艇》中的画面。” B．导游介绍景点历史，但游客们都在自拍，这些讲解成了“梁山泊的军师——无（吴）用”。 C．同行的老奶奶身体硬朗，虽已到豆蔻年华，却坚持自己背着行李走完全程。 D．在仿古驿站休息时，店家主动与刘小沛攀谈，并端来特色茶水招待他。 12．（24-25五年级下·江苏常州·期末）下列句子中加点词语使用不准确的一项是（  ） A．这幅破损的画，经过郑师傅的修补，简直天衣无缝，一点痕迹都看不出来， B．今天期末考试，我已经复习得很充分，所以胸有成竹地走进考场。 C．这块石头太沉了，我们使出吃奶的力气去推，它依然不动声色。 D．听了他这番外行话，在场的人哭笑不得，不知怎样回答才好。 13．（24-25五年级下·江苏连云港·期末）下列加点的成语使用不正确的一项是（     ） A．王明交作业时，总是手忙脚乱地找半天 B．诸葛亮神机妙算，巧借东风之势“借”箭成功，如期交箭。 C．老师一针见血地表扬了小文，大家对他也佩服不已。 D．独生子女过着养尊处优的生活，未必是好事。 14．（23-24五年级下·江苏无锡·期末）下列句子中，加点词句使用恰当的一项是（   ） A．我们的语文老师刚参加工作，她虽才到弱冠之年，但很沉稳大方。 B．广播操比赛开始了，我班同学序齿排班，跟着音乐节拍做着整齐划一的动作。 C．我们“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，你来参加活动，就得服从组织的安排。 D．班长对小芳说：“做人要心胸坦荡，正如‘恻隐之心，仁之端也’。” 15．（23-24五年级下·江苏扬州·期末）下列句子中加点成语或歇后语使用有误的一项是（　　） A．这些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，拱伏无违。 B．我家附近的人工湖，是个天造地设的好地方。 C．家乡的发展日新月异，道路纵横交错，交通非常便利。 D．兮兮性格豪爽，说话从不拐弯抹角，都是“关公赴会——单刀直入”。 16．（23-24五年级下·江苏南通·期末）成语是汉语的“化石”，下列句子中的加点成语使用不正确的一项是（　　） A．现在农村都使用收割机收割庄稼，农民伯伯过上了养尊处优的生活。 B．他对这份工作倍感兴趣，虽然经常加班到深夜，但却乐此不疲。 C．《人民日报》的这篇文章一针见血地指出了当今社会的一些问题。 D．听完老师的介绍，我对陈毅爷爷肃然起敬。 17．（23-24五年级下·江苏南京·期末）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 历史的车轮 ，时代潮流 ，历史只会眷顾 、 、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 A．滚滚向前    浩浩荡荡    坚定者    奋进者 B．滚滚向前    浩浩荡荡    奋进者    坚定者 C．浩浩荡荡    滚滚向前    坚定者    奋进者 D．浩浩荡荡    滚滚向前    奋进者    坚定者 18．（23-24五年级下·江苏徐州·期末）下列加点词语使用不正确的一项是（    ） A．看了体育老师的示范，同学们都跃跃欲试。 B．今天早晨幸好我手疾眼快，以最快速度吃好了早饭，才没迟到。 C．海面风平浪静，好像昨天的那场暴风雨从没有发生过。 D．平平胸有成竹地坐在参赛席上，仿佛冠军已非他莫属。 19．（23-24五年级下·江苏常州·期末）下列句子中，成语使用正确的一项是（    ） A．虽然敌人神机妙算，但还是被我们的军队引入了埋伏圈。 B．这位跑步选手肥头大耳，轻松地就把对手打倒了。 C．老师为了顾及面子，委婉地一针见血地指出了他的错误。 D．司机眼疾手快，及时刹车，避免了一次事故的发生。 20．（23-24五年级下·江苏无锡·期末）下列加点的词语运用正确的一项是（　　） A．诸葛亮神机妙算，轻轻松松“借”了十万支箭。 B．明明上课走神，被老师提问时，只能一针见血地随便说说。 C．舅妈豆蔻年华，身材苗条，却总是嚷嚷着要减肥。 D．看到瀑布如此壮观，表弟心惊胆战，忍不住吟起诗来。 21．（23-24五年级下·江苏盐城·期末）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（    ） A．陈大明参加演讲比赛没有获奖，耷拉着脑袋坐在那儿兴致勃勃。 B．在“遨游汉字王国”主题探究活动中，李春亚表现得胸有成竹。 C．行船速度极快，来往船只很多，船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。 D．拔河比赛即将开始，我们班级的小运动员摩拳擦掌，准备上场。 22．（23-24五年级下·江苏常州·期末）下列句子中加点词语使用不准确的一项是（　　） A．豆蔻年华的少年，充满着青春的活力。 B．弱冠之年，他已经成为了国家队的主力球员，展现了出色的技术和天赋。 C．朱爷爷虽已年过花甲，却仍坚持学习。 D．老将军能寿享期颐，与他晚年过上和平宁静的生活不无关系。 23．（23-24五年级下·江苏宿迁·期末）下列句子中加点词语运用有误的一项是（    ） A．王明天生胆小，不爱发言，在讨论会上他一声不吭。 B．这座桥建在深谷之上，人们跃跃欲试，谁也不敢轻易走上去。 C．有的人能一针见血地指出你身上存在的问题，这是对你最大的帮助。 D．舞者轻舒水袖，身姿摇曳，与那悠扬的乐曲配合得天衣无缝。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】本题考查词语的理解和运用，学生平时要注意积累。 A项，精神抖擞：形容精神振奋。 这里形容小明受到惊吓后的样子，使用错误。 B项，手疾眼快：形容做事机警敏捷。也说眼疾手快。 “手疾眼快”的话就不会出现“打篮球时手受了伤”，可知使用错误。 C项，哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。 结合“小明讲的笑话真逗”可知，成语使用错误。 D项，纵横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。 这里形容像迷宫一样的重庆立交桥，使用正确。 2．B C A D 【详解】本题考查选词填空和国学常识。 （1）“及笄”是古代女子年满十五岁时举行的成年礼，所以十五岁少女用“及笄”，故选B。 （2）“花甲”代表六十岁，且古代六十岁被称为“耳顺之年”，所以六十岁老人对应“花甲”，故选C。 （3）“豆蔻年华”通常用来形容十三四岁的少女，“娉娉袅袅十三余”描绘的正是这个年龄段的少女，故选A。 （4）“期颐”指的是一百岁，百岁老人用“期颐”，故选D。 3．C 【详解】本题考查词语搭配。 A．“一针见血”的本义是“比喻说话、写文章直截了当，能准确击中要害”，侧重“语言/观点精准”。句子中描述护士打针的场景，与成语本义不符，故不恰当。 B．“摩拳擦掌”的本义是“形容战斗、竞赛或劳动前，人们精神振奋、急切准备的样子”，侧重“准备行动”。“写作业”是静态的学习行为，并非需要“急切准备的行动场景”，语境搭配错位，故不恰当。 C．“各有所长”的本义是“每个人都有自己的长处、优点”，侧重“团队成员间能力互补”。句子中明确提到“有人擅长数据分析，有人擅长沟通协调”，体现了团队成员各有优势、可协作的特点，与成语本义和语境完全匹配，故恰当。 D．“拱伏无违”的本义是“抱拳举到头上，弯下身子，毫无抵抗，全部顺从”，侧重“绝对服从、没有反抗”，多用于“地位不平等”的场景。“听讲座感到有趣”应表达“专注、认同”，而非“顺从”，语境和情感倾向完全不符，故不恰当。 故选C。 4．严肃 严峻 严格 严厉 【详解】本题考查选词填空。 严厉：严肃而厉害。 严格：在遵守制度或掌握标准时认真不放松。严肃认真地施行。 严肃：（神情、气氛等）庄重，使人感到敬畏。（作风、态度等）严格认真。使严肃。 严峻：（形势、任务等）严重、艰巨。 “严肃”侧重于神情、气氛庄重，不随便。“神情严肃”是常用搭配，形容人的神情庄重，符合此处描述说话时的神态。故①空处填“严肃”。 “严峻”着重指形势、情况等严重、危急。“任务严峻”表示任务面临的形势很严重，需要认真对待。故②空处填“严峻”。 “严格”强调在遵守制度、掌握标准时认真不放松。“严格要求自己”是固定搭配，指对自己按照较高的标准来要求。故③空处填“严格”。 “严厉”侧重态度厉害，不宽容，常与“考验”“批评”等搭配。“严厉考验”体现考验的严格、厉害程度。故④空处填“严厉”。 5．D 【详解】本题考查词语运用。 D．“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。该词语一般用于褒义语境，用来赞扬人说话能切中问题的关键。本句中，由“他说话总是很刻薄”可知，此处应是贬义语境，故“一针见血”用在此处不恰当。 故选D。 6．B 【详解】本题考查文学常识。 “花甲”指人六十岁； “不惑” 指人四十岁； “豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪； “古稀”指人七十岁； “期颐” 指人一百岁； “而立”指人三十岁； “及笄”指女子年满十五岁； “弱冠”指男子二十岁左右。 结合所给句子语境，爷爷奶奶年逾七十岁，故选“古稀”；爸爸妈妈刚过四十，故选“不惑”；我正值十三四岁，故选“豆蔻年华”。 故选B。 7．C 【详解】本题考查词语运用。 C．神机妙算：神奇的机智和巧妙的计谋，多用于形容军事策略或智慧人物，如历史故事中的诸葛亮。但题干中说的是“科研工作者的神机妙算”，科研工作强调科学方法、团队合作和精确计算，而不是“妙算”的个人智谋。该成语在科学语境中显得夸张且不贴切，使用不恰当。 故选C。 8．D 【详解】本题考查词语搭配。 拨云见日：拨开乌云见到太阳。 比喻冲破黑暗，见到光明。 索然无味：没有意味、没有兴趣的样子。 形容事物枯燥无味（多指文章）。 茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。 比喻豁然领悟、明白了。 饶有趣味：指对事物或现象表现出浓厚兴趣并专注投入的状态。 结合“良师益友的指点让人仿佛（ ），明白知识的本质”可知，，良师益友的指点使人豁然开朗，故填“拨云见日”；结合“深入钻研后的顿悟令人（ ），尝到成功的喜悦”可知，深入钻研后的顿悟使人豁然领悟、明白了，故填“茅塞顿开”；结合“而枯燥乏味的题海式战术只会使人（ ），失去前行的动力”可知，枯燥乏味的题海战术只会使人枯燥无味，失去动力，故填“索然无味”。 故选D。 9．B 【详解】本题考查词语搭配。 B．哭笑不得：哭也不好，笑也不好，形容处境尴尬或感到非常无奈和困惑。句中描述的是小孩子自身情绪的快速转变（从大哭到笑），并非他人对其行为感到无奈，因此不符合语境。应该为“喜怒无常”。 故选B。 10．D 【详解】本题考查词语使用。 D．娓娓动听：指说话委婉生动且有感染力，使人愿意倾听。句中描述的是“唱”的动作，属于演唱行为而非语言表达。因此使用不当。 故选D。 11．C 【详解】本题考查的是词语或歇后语的运用。 C．“豆蔻年华”特指女子十三四岁的年纪。句中描述的是“老奶奶”，显然与“豆蔻年华”的适用对象（少女）不符，属于用词错误。 故选C。 12．C 【详解】本题考查词语的运用。 C．不动声色：指在紧急或特殊情况下，说话、神态仍跟平时一样，不露声色。该词用于描述人的反应，而句中搭配的对象是“石头”（无生命物体），石头“推不动”是客观状态，并非“不露声色”，属于搭配不当，使用不准确。 故选C。 13．C 【详解】本题考查成语运用。 C．“一针见血”通常比喻说话直截了当，切中要害，一般用于指出问题、批评等语境，用在“表扬”上不恰当； 故选C。 14．C 【详解】本题考查词语搭配。 A．“弱冠之年”指男子二十岁左右的年龄（源自古代男子二十岁行冠礼），但句子描述的是女性语文老师（“她”）。该词不适用于女性，故错误。 B．“序齿排班”指按年龄大小排队或排序。但在广播操比赛中，同学们应按照队形或身高排列，以保持动作整齐划一，而不是按年龄。故错误。 D．“恻隐之心，仁之端也。”这句话出自《孟子》，意思是“同情心是仁爱的开端”。但句子强调“心胸坦荡”（指心胸开阔、光明磊落），与“同情心”的含义不匹配，故错误。 故选C。 15．B 【详解】本题考查成语和歇后语的理解和运用。 B．天造地设：事物自然形成，合乎理想，不必再加工。选项中句子里的“人工湖”不属于自然形成，是靠人工挖的，所以“天造地设”不符合语境。可改为“精心打造”。 故选B。 16．A 【详解】本题考查词语运用。 A．“养尊处优”指生活在富贵优裕的环境中，多含贬义。农民使用收割机是生产方式进步，生活条件改善，并非“养尊处优”所指的安逸享乐、不事生产的状态，成语使用错误。 故选A。 17．A 【详解】本题考查词语搭配。 首先，我们来看第一空和第二空，这两个空需要填入描述“历史的车轮”和“时代潮流”的词语。 “滚滚向前”形容事物不断前进，势不可挡，用来形容“历史的车轮”非常贴切，因为历史是不断向前发展的，不会停滞或倒退。 “浩浩荡荡”则常用来形容事物的广阔或壮大，以及队伍、水流等的浩大壮阔。用来形容“时代潮流”的壮阔和不可阻挡之势，也很合适。 接着，我们看第三空和第四空，这两个空需要填入描述历史眷顾的人的词语。 “坚定者”指的是意志坚强、不动摇的人。在历史的发展中，那些有坚定信念和决心的人更容易取得成功，因为他们能够在困难和挑战面前保持冷静和坚持。 “奋进者”则是指努力奋进、不断进取的人。这类人在历史的长河中也是不可或缺的，他们通过不断努力和创新，推动历史向前发展。 将“坚定者”放在“奋进者”之前，是因为先有坚定的信念和决心，才能有持续的努力和进取。这样的顺序更符合逻辑和语境。 故选A。 18．B 【详解】本题考查的是词语的运用。 B．“手疾眼快”指动作迅速，眼光敏捷。常用来形容在应对突发情况或抓取物品等动作上的敏捷，而“吃早饭”是一个相对缓慢的过程，不是需要敏捷动作来完成的，用“手疾眼快”来形容不合适，使用不正确。 故选B。 19．D 【详解】本题考查词语搭配。 A．神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见 性，善于估计客观情势，决定策略。本句中用来形容敌人，不恰当。 B．肥头大耳：肥胖的脑袋，大大的耳朵。旧时可指人长得有福相。今多形容肥胖的体态，含贬义。也指小孩可爱。本句用来形容跑步选手，不恰当。 C．一针见血：比喻文章、说话直截了当，切中要害。本句中用来形容老师委婉地指出错误，不恰当。 故选D。 20．A 【详解】本题考查词语的运用。 B．一针见血：通常指说话直截了当，切中要害。语境中明明是因为走神而无法准确回答，不是切中要害地回答。用在这里不合适。 C．豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪，舅妈不太可能处于这个年龄段，用在这里使用不当。 D．心惊胆战：形容非常害怕，与忍不住吟诗的行为矛盾，用在这里使用不当。 故选A。 21．A 【详解】本题考查词语搭配。 A．句子中“兴致勃勃”一词使用不当。原句描述的是陈大明参加演讲比赛没有获奖后的沮丧状态，而“兴致勃勃”通常用于形容人兴趣浓厚，精神饱满的样子，与句意不符。 故选A。 22．A 【详解】本题考查的是词语的运用。 A．“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，不能用来形容少年。 故选A。 23．B 【详解】本题考查词语搭配。 B．跃跃欲试：形容心里急切地想试试。结合题意“这座桥建在深谷之上，人们跃跃欲试，谁也不敢轻易走上去。”跃跃欲试与谁也不敢轻易走上去矛盾了。 故选B。 $