精品解析：河北石家庄市第二十八中学2025-2026学年七年级下学期期中考试道德与法治试卷

河北石家庄市第二十八中学2025-2026学年七年级下学期期中考试 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。收卷时只交答题卡，试卷自行保存。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题（本大题共30个小题，每题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 青春，带着一份特殊的邀约款款而来。在这个时期，我们的生理和心理都会发生一定的变化。下列属于青春期生理变化的有（ ） ①许多心里话不愿意对别人说 ②大家都说我的声音变粗了 ③我的体重和身高都已经超过妈妈了 ④我的额头上长出了好多痘痘 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ②③④：依据教材知识，青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。故②③④符合题意； ①：这属于青春期的心理变化的表现，与题意不符； 故本题选D。 2. 某中学初中部的“小菜地”里，七年级的男生女生积极参与、分工合作。男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播种、除草、浇水等细活。对此，下列认识正确的是( ) ①男生比女生更加优秀 ②男生女生各具特点，各有优势 ③只有男女合作才能完成任务 ④男生女生合作能提升效率 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】①：男生女生各有优势，不存在谁比谁更优秀，故①说法错误； ②：男生女生生理心理存在差异，各具特点，各有优势，故②说法正确； ③：“只有⋯⋯才能”说法过于绝对，该说法夸大了男女合作的必要性，故③说法错误； ④：男生女生分工合作，优势互补，能提升效率，故④说法正确。 3. 步入青春期后，随着心理的发展，肯少年的性别意识开始增强。这时我们就需要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。下列符合恰当地与异性交往的有（ ） ①男女同学在青春期暂时不要交往 ②注意交往的方式、场合、时间和频率 ③要热情大方，开个越界的玩笑也没关系 ④学会互相尊重，增强自我保护意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期异性交往的正确方式。 ①：青春期男女同学应正常交往，避免交往会导致隔阂，故①说法错误； ②：恰当交往需注意分寸，避免误会，故②符合题意； ③：越界玩笑可能伤害他人，违背尊重原则，故③说法错误； ④：互相尊重和自我保护是健康交往的基础，故④符合题意； 故本题选C。 4. 某校组织开展青少年性教育活动，对此有的同学认为：初中生年龄尚小，性知识似乎和我们毫无关系，没必要去专门了解和学习。以下说法可以用来反驳这种观点的有（ ） ①学习性知识是初中生最重要的任务 ②学习性知识就能对自己有全面的认识 ③接受性教育有助于我们树立正确的性观念 ④随着身体的发育，我们会对性产生好奇和困惑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：学习是学生的主要任务，但学习性知识并不是初中生最重要的任务，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：学习性知识有利于加强自我保护，但并不能因此就对自己有全面的认识，故②说法错误； ③：接受性教育能够帮助我们了解青春期知识，树立正确的性观念，故③说法正确； ④：进入青春期，随着身体的发育，我们会对性产生好奇和困惑，需要正确引导，故④说法正确； 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：增强自我保护意识是必要的，但“不与异性成年人接触”过于绝对，影响了正常的人际交往，故①说法错误； ②：正视性别差异，保护身体隐私部位是预防侵害的重要基础，故②符合题意； ③：端正态度，遇到侵害时运用法律武器维护合法权益是正确的维权途径，故③符合题意； ④：忍气吞声会助长违法犯罪气焰，受害者不应过度自责，应勇敢求助，故④说法错误； 6. “春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳、草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 惧、怒、哀、喜 C. 喜、哀、怒、惧 D. 喜、怒、惧、哀 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：“春风得意马蹄疾”体现喜，“怒发冲冠”体现怒，“风声鹤唳、草木皆兵”体现惧，“哀民生之多艰”体现哀，正确顺序是喜、怒、惧、哀四种基本情绪，故D符合题意，故ABC说法错误。 7. 同学们围绕情绪情感发表了自己的观点，其中不正确的是（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情绪与情感既有区别又有联系，紧密相关 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，该说法将二者特点颠倒，故①说法错误，符合题意； ②：情绪与情感既有区别又有联系，二者紧密相关，故②说法正确，不符合题意； ③：情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，该说法逻辑颠倒，故③说法错误，符合题意； ④：情绪伴随着时间的推移，经过积累和发展可以产生某种情感，故④说法正确，不符合题意； 8. 七年级学生小刚在阅读《红楼梦》时，为文中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出青少年的情绪特点是（ ） A. 表现性 B. 细腻性 C. 闭锁性 D. 波动大 【答案】B 【解析】 【详解】B：青春期情绪的细腻性指青少年的情绪体验更深入，会对事物产生深刻持久的情绪感受。题干中小刚读《红楼梦》，能对书中人物际遇、家族兴衰产生深刻的悲悯情绪，久久不能平复，正好符合细腻性这一特点。故B正确。 A：表现性指青春期情绪容易外露、带有情绪表达的表现欲，故A不符合题意； C：闭锁性指青少年会隐藏内心情绪不愿外露，题干没有体现；故C不符合题意； D：波动大指情绪容易起伏变化，题干没有体现情绪的快速变化，故D不符合题意。 9. 心理学家做过一个实验：将两只健康状况相同的猴子分别关在两个房间，给予相同的食物与照料。A房间持续播放优美音乐，猴子表现温顺愉快；B房间播放刺耳噪音，猴子长期焦躁不安。一段时间后，A房间猴子身体正常，B房间猴子却出现健康问题。这一实验说明（ ） ①情绪通过语言、表情和行为等表现出来 ②外部环境是影响情绪的重要因素 ③消极情绪在特定条件下具有积极作用 ④情绪会影响人的身体健康与行为状态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干实验主要探究环境对情绪及情绪对健康的影响，未侧重情绪的表现方式，故①不符合题意； ②：不同房间的声音环境导致猴子情绪不同，说明外部环境是影响情绪的重要因素，故②符合题意； ③：实验显示消极情绪导致猴子健康问题，未体现消极情绪的积极作用，故③说法错误； ④：不同情绪状态下猴子健康状况不同，说明情绪会影响人的身体健康与行为状态，故④符合题意； 10. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（ ） ①负面情感体验尽管不美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中历史人物将屈辱转化为成就，说明某些负面情感体验尽管不那么美好，但仍然有意义，故①符合题意； ②：题干主要体现负面情感的积极影响，未体现其影响生活质量，故②不符合题意； ③：负面情感与正面情感作用不同，不能片面认为负面比正面好，故③说法错误； ④：题干人物善于将负面感受转变为成长助力，启示我们要学会转化负面情感，故④符合题意。 11. 小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（ ） A. 谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁 B. 尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人 C. 取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情 D. 取绰号是与同学开玩笑，越过分越好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 B：小李和小王因为取绰号而关系疏远，后来意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初，说明尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人，故B符合题意； A：尊重他人应该是无条件的，而不是以对方是否尊重自己为前提，故A说法错误； C：取绰号会伤害同学之间的感情，故C说法错误； D：过分的玩笑会伤害他人的自尊心，导致关系恶化，故D说法错误； 故本题选B。 12. 我国自古以来就有“廉者不受嗟来之食”之说，这告诉我们，做自尊的人（ ） A. 要接受他人的帮助 B. 要学会维护自己的人格尊严 C. 不要理会他人的评价 D. 要不断提高自己的厨艺水平 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵及正确做法。 A：题干中“廉者不受嗟来之食”强调不因利益而放弃尊严，而“接受他人帮助”未体现对尊严的维护，故A不符合题意； B：题干典故的核心是拒绝侮辱性施舍，强调维护人格尊严的重要性，故B符合题意； C：题干未涉及“他人评价”，且自尊需理性对待他人评价而非完全忽视，故C说法错误； D：题干与“厨艺水平”无关，属于无关选项，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 尊重是一种品德，尊重他人就要做到（ ） ①尊重他人的隐私和人格、接纳他人不同的个性和处世风格 ②对任何人都要给予积极的评价 ③学会积极展现自己独特的风采 ④尊重他人不同的生活习惯、珍视他人的劳动和付出 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：尊重他人就要尊重他人的隐私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格，故①说法正确，符合题意； ②：对任何人都要给予积极的评价，说法过于绝对，尊重他人也要实事求是，故②说法错误，不符合题意； ③：学会积极展现自己独特的风采属于自信的表现，与尊重他人无直接关系，故③说法不符合题意； ④：尊重他人就要尊重他人不同的生活习惯、珍视他人的劳动和付出，故④说法正确，符合题意； 中学生中“新型比”悄然兴起，比电子产品、比运动鞋品牌、比游戏装备和等级……如果自己的不如别人，就觉得没脸见人，回答下列小题。 14. 这体现出一些中学生存在（ ） A. 自卑心理 B. 自尊心理 C. 虚荣心理 D. 自信心理 15. 你会告诉这些同学（ ） ①应为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀 ②树立正确价值观，避免陷入不良攀比风气 ③不要对此有过多关注，全身心投入到学习中去 ④家长要不断满足学生的需求，满足自尊需要 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】14. C 15. C 【解析】 【14题详解】 本题考查虚荣。 C：题干描述的中学生攀比行为（如电子产品、运动鞋品牌、游戏装备等），因物质条件不如他人而感到“没脸见人”，反映出过度追求外在物质、过分在意他人评价的心态。这种将自我价值建立在物质比较上的行为，符合虚荣心理的特征（追求表面上的荣耀，忽视内在价值）。故C符合题意； A：自卑心理表现为自我否定、缺乏信心，题干更强调“比较”而非自我否定。故A不符合题意； B：自尊心理，指尊重自我、维护人格尊严，但攀比行为恰恰是扭曲的自尊表现。故B不符合题意； D：自信心理，是对自身能力的肯定，与攀比无关。故D不符合题意； 故本题选C。 【15题详解】 本题考查自尊。 ②③：题干表述的这些同学的攀比心理不可取，应该告诉这些同学树立正确价值观，避免陷入不良攀比风气，不要对此有过多关注，全身心投入到学习中去，故②③符合题意； ①：我们不应为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，故①说法错误； ④：自尊的人不爱慕虚荣，这些同学不是自尊的表现，而且家长满足学生需求会助长物质依赖，加剧攀比，故④说法错误； 故本题选C。 16. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干强调国家发展赋予我们底气，表明自信是基于现实成就的，不是无中生有的，故①说法符合题意。 ②：题干提到经济实力等提升带来自豪感，说明自信源自国家繁荣富强带来的安全感与成就感，故②说法符合题意。 ③：题干主要讲述国家发展与民族自信的关系，未体现人际交往带来的快乐，故③说法不符合题意。 ④：自信来源多样，题干强调国家层面的支持，“只源于个人自身的努力”说法片面且绝对，故④说法错误。 17. 听到举办全市作文竞赛的消息，小北表示：“我想挑战一下，正好可以提升自己。”这反映出（ ） ①自信让我们乐观坚定 ②自信就一定能取得成功 ③自信让我们谨慎行事 ④自信能帮助我们从容迎接挑战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的作用相关知识。 ①：小北主动挑战作文竞赛，体现自信带来的乐观和坚定态度，故①符合题意； ②：“一定能成功”表述绝对化，自信是成功的助力而非唯一条件，故②说法错误； ③：题干强调小北积极迎接挑战，未体现“谨慎行事”，故③不符合题意； ④：小北通过自信从容面对竞赛挑战，体现自信对迎接挑战的作用，故④符合题意； 故本题选B。 18. 骏马行千里，耕田不如牛。这句话说明了做自信的人（ ） A. 要坚定民族自信心，做自信中国人 B. 找准定位，扬长避短 C. 专注当下，积极行动 D. 勇于探索，增强底气 【答案】B 【解析】 【详解】B：“骏马行千里，耕田不如牛”，意思是骏马擅长长途奔跑，但耕田的能力远不如牛，说明不同个体各有优势、各有不足，启示我们做自信的人需要正确认识自己，找准自身定位，做到扬长避短，故B符合题意； A：题干并未涉及民族自信心，故A不符合题意； CD：“专注当下，积极行动”、“勇于探索，增强底气”都不符合这句俗语表达的核心寓意，故CD不符合题意。 19. “高原现象”是指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（ ） ①悦纳自己，追求完美②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，自尊自立④战胜自我，坚持不懈 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：金无足赤，人无完人，我们要悦纳自己，但不存在十全十美的人，不应追求完美，故①说法错误。 ②：“高原现象”是学习过程中遇到的瓶颈挫折，我们需要正视挫折，勇敢迎接挑战，才有可能突破困境，故②说法正确。 ③：行己有耻、自尊自立强调的是个人的道德底线与独立品格，和应对学习中的“高原现象”没有直接关联，故③不符合题意。 ④：要突破“高原现象”的停顿期，需要我们克服自身的惰性、畏难情绪，战胜自我，坚持不懈付出努力，才能实现成绩的进一步提升，故④符合题意。 20. 从新中国成立初期带领兰考人民治沙的“党的好干部”焦裕禄，到改革开放浪潮里致力于解决粮食问题的“杂交水稻之父”袁隆平，再到新时代扎根山区教育的“燃灯校长”张桂梅，无数奋斗者以坚定信念和不懈付出，推动着国家不断向前发展。这表明（ ） A. 自强不息精神深深植根于中华民族发展历程中，激励着一代又一代中华儿女不懈奋斗 B. 只有特定职业的人才需要具备自强不息精神，对国家发展起到关键作用 C. 自强不息是现代社会才倡导的精神品质，古代中国并不存在 D. 中国人凭借自强不息精神，已经使我国在各方面成为世界第一 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 A：题干中不同时代的奋斗者均体现自强不息精神，说明其贯穿中华民族发展历程并持续激励人民，故A说法正确； B：焦裕禄、袁隆平、张桂梅分属不同职业，表明自强不息精神适用于所有人，而非“特定职业”，故B说法错误； C：自强不息是中华民族的优良传统，故C说法错误； D：我国虽取得巨大成就，但“各方面成为世界第一”不符合实际，表述绝对化，故D说法错误； 故本题选A。 21. 感动中国人物萧凯恩，自小失明的她勇敢地选择学习钢琴，她坚定信念，反复训练，展现出惊人的毅力和才华，她在20岁时已获得超过70个音乐比赛奖项。她的故事表明（ ） A. 自立自强让人挑战自我、超越自我 B. 自强能让民族生生不息、历久弥新 C. 只有身处困境才需要自强和积极进取 D. 挫折越多越有利于我们成就人生梦想 【答案】A 【解析】 【详解】A：萧凯恩身残志坚，通过坚定信念和反复训练获得众多奖项，体现了自立自强让人挑战自我、超越自我，故A符合题意； B：自强能让民族生生不息、历久弥新说法正确，但题干讲述的是个人成长故事，未体现民族层面，故B不符合题意； C：无论身处顺境还是困境都需要自强和积极进取，“只有……才”说法太绝对，故C说法错误； D：挫折具有两面性，并非越多越有利于成就梦想，关键在于对待挫折的态度，故D说法错误； 22. 白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。这首诗启发我们（ ） ①享受青春，静待花开 ②苦干实干，砥砺前行 ③树立理想，奋发图强 ④拥有自强，定能成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：诗句强调主动绽放、积极进取，不是消极等待的“静待花开”，故①说法错误； ②：苔花在恶劣环境中依然努力绽放，启示我们要苦干实干、砥砺前行，故②说法正确； ③：苔花以牡丹为榜样努力绽放，启示我们要树立理想、奋发图强，故③说法正确； ④：“拥有自强，定能成功”的表述绝对化，自强是成功的重要条件，但不是必然成功，故④说法错误。 23. 中华优秀传统文化是我们民族的根与魂，在习近平总书记的诸多考察讲话及重要论述中，其重要性被反复强调。这是因为中华优秀传统文化（ ） ①包含着中华民族最根本的精神基因 ②成为当今世界上最优秀的文化形态 ③决定着中国人的思维方式和行为方式 ④为中华民族发展壮大提供了精神力量 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的重要性。 ①④：分析题文可知，题干习近平总书记反复强调中华优秀传统文化是“我们民族的根与魂”，体现了中华优秀传统文化的作用。中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量，故①④说法正确； ②：“最优秀的文化形态”说法太绝对，夸大了中华优秀传统文化的作用，故②说法错误； ③：“决定”表述过于绝对，中华优秀传统文化影响着中国人的思维方式和行为方式，故③说法错误； 故本题选B。 24. 陶瓷是中华文明的重要名片，青花纹饰在陶瓷中最具代表性，讲究“图必有意，意必吉祥”。龙凤纹，描绘龙与凤相对飞舞的画面，寓意太平盛世、高贵吉祥，是贯穿陶瓷纹饰发展的一种中国特有的纹饰，在中华文明的发展过程中扮演着重要角色。由此可见（ ） ①作为一种器物的陶瓷塑造了中华民族独特的审美气质 ②龙凤纹集中体现了道法自然的核心思想理念 ③龙凤纹的寓意生动展示了中华文化中对美好生活的向往和社会和谐的追求 ④在我国，所有的文化艺术作品都追求立象尽意 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：陶瓷作为中华文明的重要载体，其独特的工艺与纹饰体现了中华民族的审美追求，有助于塑造独特的审美气质，故①说法符合题意； ②：龙凤纹寓意太平盛世、高贵吉祥，体现的是人文精神，而非道家“道法自然”的核心思想，故②说法错误； ③：龙凤纹“意必吉祥”的寓意，反映了中华文化中对美好生活的向往和社会和谐的追求，生动展示了人文精神，故③说法符合题意； ④：文化艺术作品形式多样，“所有的”这一表述过于绝对，不符合实际情况，故④说法错误； 25. 某国风动漫电影在年轻群体中走红，电影以诗人高适的回忆串起了李白等数十位诗人的大唐往事，令观众在“银鞍照白马，飒沓如流星”中穿行大漠边塞，徜徉烟雨江南，在水墨意境与最新光影技术的融合里，感受辉煌、壮丽的中华诗歌艺术。由此可见（ ） ①中华文化是世界上最优秀的文化 ②中华文化源远流长、博大精深 ③中华诗歌艺术富有独特神韵 ④中华文化倡导简约的生活方式 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查形神兼备、情景交融的美学追求。 ②③：材料中，某国风动漫电影在年轻群体中走红，让我们感受到中华文化源远流长、博大精深，中华诗歌艺术富有独特神韵，②③正确； ①：“最优秀”说法绝对，①错误； ④：题干未体现“简约的生活方式”，④不符合题意； 故本题选C。 26. 中华优秀传统文化中蕴含着宝贵的精神财富，下列对名言警句中蕴含的精神财富理解正确的是（ ） A. 亲亲、仁民、爱物——讲仁爱 B. 春生夏长，秋收冬藏——尚和合 C. 恻隐之心，人皆有之——团结协作 D. 人而无信，不知其可也——孝老爱亲 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查讲仁爱的要求、守诚信的要求、尚和合的要求。 A：“亲亲、仁民、爱物”意思是爱亲人、爱人民、爱万物，强调博爱与关怀，体现讲仁爱的思想，故A说法正确； B：尚和合要求我们追求和谐，强调多样性统一。“春生夏长，秋收冬藏”描述自然四季更替的规律，强调顺应天时，与“尚和合”无直接关联，故B说法错误； C：“恻隐之心，人皆有之”意思是人人都有同情心，这是仁爱之心的开端，属于“仁爱”范畴，而非“团结协作”，故C说法错误； D：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，与“孝老爱亲”无关，故D说法错误； 故本题选A。 27. 中国古代哲人曾描绘出大同社会的美好图景，最著名的是《礼记》中的论述：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”追求大同社会，我们要（ ） ①胸怀天下，将天下视作天下人的天下 ②坚持正确的义利观，放弃个人的利益 ③热爱祖国和人民，积极为人类的发展作贡献 ④应当正确看待差异，避免人们之间出现矛盾 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查求大同。 ①：强调“天下为公”，与“大道之行也，天下为公”的核心思想一致，故①正确； ②：“放弃个人利益”不符合实际，正确的义利观应兼顾集体与个人利益，而非完全放弃，故②错误； ③：热爱祖国和人民、为人类作贡献，体现了“讲信修睦”和共同发展的目标，故③正确； ④：“避免矛盾”不现实，矛盾客观存在，应正确面对而非强行避免，故④错误； 故本题选A。 28. 中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，按照实际情况正确对待和处理事情。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 小明喜欢画画且有天赋，父母便为他报了美术班 B. 小刚直接套用同学的学习方法，结果却收效甚微 C. 突然天降大雨且有雷鸣闪电，小芳便在树下躲雨 D. 小敏喝牛奶过敏，但她仍坚持要喝牛奶补充营养 【答案】A 【解析】 【详解】A：小明根据自身兴趣和天赋选择美术班，体现了从个人具体条件出发，符合实事求是的要求，故A符合题意； B：小刚盲目套用他人方法，忽视自身实际情况，导致效果不佳，未做到从实际出发，故B不符合题意； C：雷雨天在树下躲雨存在安全隐患，未正确对待客观环境风险，违背了安全常识，故C不符合题意； D：小敏无视身体过敏的客观事实坚持喝牛奶，违背了从实际条件出发的原则，不利于健康，故D不符合题意； 29. 诵读活动结束后，老师作了以下总结：“《诫子书》中诸葛亮以深邃的父爱，谆谆告诫子女修身养性、治学做人的道理；《孟子》蕴含着为人处世、治国安邦的深刻哲理⋯⋯”从老师的总结中我们可以看出经典文学作品（ ） ①可以教育人，感化人，成就理想人格 ②能够替代学校教育的作用，教化学生 ③承载着做人做事的道理，丰富人的精神生活 ④蕴含着社会运行的道理，对社会发展起决定作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：经典文学作品蕴含优秀思想，能教育感化人，助力塑造理想人格，故①符合题意； ②：经典文学作品是教育资源的补充，不能替代学校教育的主体作用，故②说法错误； ③：题干中经典作品传递处世哲理，说明其承载做人做事道理，能丰富人的精神世界，故③符合题意； ④：文化影响社会发展，但经济政治决定文化，文化不起决定作用，故④说法错误； 30. 以下行为与“君子义以为上”所体现的理念最相符的是（ ） ①小丽及时制止小孩向残疾人抛掷杂物的行为 ②小明发现某网站有泄露国家机密的内容，立即向有关部门举报 ③小李上学路上看到有人摔倒，怕被碰瓷，绕路而行 ④小华看到有人落水，自己不会游泳也马上下水救人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小丽制止小孩向残疾人抛掷杂物，维护了他人的尊严和安全，体现了见义勇为、维护正义的精神，故①符合题意； ②：小明举报泄露国家机密的行为，是维护国家利益和安全的正义之举，体现了把道义放在首位，故②符合题意； ③：小李因怕被碰瓷而绕路而行，缺乏关爱他人和见义勇为的责任感，违背了正义的要求，故③说法错误； ④：小华不会游泳却贸然下水救人，虽然出于善意但缺乏自我保护意识和理性判断，可能导致更大危险，不符合见义智为的要求，故④说法错误； 二、非选择题（共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级（1）班道德与法治课老师以“珍惜青春时光”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与其中并完成下列任务。 【议题一】青春烦恼——我思考 （1）请你运用所学知识，完成以下表格。 小王内心想与爸爸妈妈平等交谈，但对他们的意见又有抵触情绪，有心事也不愿意向他们倾诉。 → 该烦恼属于青春期①_____的矛盾心理。 遇到问题时，小柳不愿意与他人交流、分享，总是把自己的内心封闭起来。 → 此时，你可以开导小柳② ________________________。 【议题二】情绪调控——我能行 小张在小组合作中负责的任务出了错，被组长指出问题后，他立刻红了眼，摔了自己的笔记本，趴在桌上一言不发，谁劝都不理，还对主动帮忙的组员说“别管我，反正我什么都做不好”。 （2）请你运用所学知识，从不同的角度谈谈对小张行为的认识。 （3）调节情绪有方法，请你为情绪失控的小张出谋划策。 【议题三】美好情感——我体验 我校近期先后开展志愿植树活动、趣味运动会、国旗文化进校园等多种活动，同学们在亲手栽下树苗、共同完成集体项目、向国旗庄严敬礼的过程中，收获了满满的感动与力量。 （4）概括上述材料，我们可以通过哪些途径获取美好情感。 【答案】（1）①反抗与依赖 ②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）小张没有正确对待他人的批评/没有正确面对挫折/没有合理调节自己的情绪，产生了负面情绪，不利于自身的成长和发展，也会影响与同学的关系，我们要学会正确面对批评，合理调控情绪，正确认识自己。 （3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。 （4）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查对青春期矛盾心理的认识，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 小王内心想与爸妈平等交流，但又有抵触情绪，可联系反抗与依赖心理； 遇到问题时，小柳不愿意与他人交流、分享，总是把自己封闭起来，可联系化解青春期矛盾心理的具体做法。 【小问2详解】 从设问中可知要考查对小张的行为的认识，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 小张负责的任务出了错，被组长指出问题后，他摔了自己的笔记本，趴在桌上一言不发，谁劝都不理，可联系没有正确对待挫折、没有调控好情绪，具有危害性；我们要善于调控情绪、理性对待挫折等。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 从设问中可知要考查获取美好情感的途径，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 我校开展国旗文化进校园等多种活动，同学们收获了满满的感动与力量，可联系获得美好情感的方式。 32. 某班级开展以下探究活动，请你参与完成下列任务。 同学们搜集了以下资料： 材料一 浙江余村在上世纪八九十年代靠炸山采矿，办水泥厂致富，成为当地“首富村”。但随之而来的是山林被破坏，水土流失，环境污染严重，2003年，余村陆续关停了矿山、水泥厂，开始探索新的发展道路。今天的余村秀竹连绵，四季常青，已完美蜕变为国家4A级景区。2025年集体经济收入1722万元，农民人均收入7.48万元，真正实现了村强民富、景美人和的幸福愿景。 （1）余村的蝶变，蕴含了哪些中华优秀传统文化的思想理念？ 材料二 为了更好的传承中华优秀传统文化的思想理念，同学们设计了以下活动方案： ①社区志愿服务 ②诚信考场考试 ③参观文天祥祠。 （2）运用所学知识，请你在活动中任选其一，并写出你参加此活动的理由。 材料三 在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的理念。中国“和”文化蕴含着丰富的人文精神。 人文精神 具体做法 ① 中国在国际交往中始终坚持走和平发展，互利共赢之路。 俭约自守，中和泰和的生活理念。 ② （3）请根据示例，结合所学知识，将以上空白处填写完整。 材料四 “新时代好少年”每年评选一次，胡东平是一名初二学生，被评为2025年度国家“新时代好少年”，身为军人后代，他自幼怀揣科技报国梦想，他潜心钻研机器人与编程，深耕科创实践，研发出洗浴床机器人、跪姿智护机器人等多项实用发明，斩获国家级科创大奖，助力老人、医护人员等群体。他热心公益宣讲，走进多地开展科普与爱国教育，品学兼优、心怀大爱，用少年创新力量践行责任与担当，彰显新时代好少年的风采。 （4）结合材料，谈谈对你做向上向善好少年的启示。 （5）综合以上材料和问题，为本次班级探究活动拟定一个主题。 【答案】（1）蕴含了天人合一、道法自然的理念，以人民为中心的发展思想，自强不息的奋斗精神等中华优秀传统文化思想理念。 （2）选择①社区志愿服务 理由：参加社区志愿服务，有利于我们养成亲社会行为，增强社会责任感；有利于在实践中传承中华优秀传统文化中乐于助人、服务社会的理念；有利于提升自己的实践能力，促进全面发展；有利于传递美好情感，构建和谐社会。 选择②诚信考场考试 理由：诚信是中华民族传统美德，参与诚信考场，有助于树立诚信意识，传承诚实守信的价值理念。 选择③参观文天祥祠 理由：文天祥彰显了爱国、坚守气节的品格，参观学习能涵养爱国情怀，传承忠义报国的传统精神。 （3）①和平、和睦、和谐的文化理念。 ②示例：日常生活中我们要做到尊重他人、包容差异，与他人和睦相处；爱护环境，节约资源，践行绿色低碳的生活方式；家庭生活中孝亲敬长，邻里之间友好往来。 （4）①要树立远大的理想，把个人梦想和国家发展、民族复兴结合起来，涵养家国情怀； ②要努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，提升个人素养； ③要勇于承担责任，积极服务社会、奉献社会，在奉献中实现人生价值； ④要传承和弘扬中华优秀传统美德，向上向善，培养良好的道德品质，关爱他人。 （5）传承中华优秀传统文化，做新时代向上向善少年。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查天人合一、道法自然的理念，正确认识自强不息的知识，需对材料进行关键词提炼； 关停了矿山、水泥厂，可知天人合一、道法自然的理念；自强不息的奋斗精神； 村强民富、景美人和，可知以人民为中心的发展思想。 【小问2详解】 从材料中可知考查养成亲社会行为的必要性的知识，需对材料进行关键词提炼； 社区志愿服务，可知养成亲社会行为，增强社会责任感；传承乐于助人、服务社会的理念；提升实践能力，促进全面发展；传递美好情感，构建和谐社会； 诚信考场考试，可知诚信是中华民族传统美德，树立诚信意识，传承诚实守信的价值理念； 参观文天祥祠，可知涵养爱国情怀，传承忠义报国的传统精神。 【小问3详解】 从材料中可知考查人文精神的内涵、俭约自守，中和泰和理念的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 中国在国际交往中始终坚持走和平发展，互利共赢之路，可知和平、和睦、和谐的文化理念； 俭约自守，中和泰和的生活理念，可知俭约自守，中和泰和理念的要求。 【小问4详解】 从材料中可知考查做有梦想的少年的要求、实现人生价值的要求、弘扬创新精神、奉献社会的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 他自幼怀揣科技报国梦想，可知树立远大的理想； 他潜心钻研机器人与编程，深耕科创实践，研发出洗浴床机器人、跪姿智护机器人等多项实用发明，可知努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力； 他热心公益宣讲，走进多地开展科普与爱国教育，可知勇于承担责任，积极服务社会、奉献社会；传承和弘扬中华优秀传统美德，向上向善。 【小问5详解】 设问要求拟定主题，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北石家庄市第二十八中学2025-2026学年七年级下学期期中考试 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。收卷时只交答题卡，试卷自行保存。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题（本大题共30个小题，每题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 青春，带着一份特殊的邀约款款而来。在这个时期，我们的生理和心理都会发生一定的变化。下列属于青春期生理变化的有（ ） ①许多心里话不愿意对别人说 ②大家都说我的声音变粗了 ③我的体重和身高都已经超过妈妈了 ④我的额头上长出了好多痘痘 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 某中学初中部的“小菜地”里，七年级的男生女生积极参与、分工合作。男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播种、除草、浇水等细活。对此，下列认识正确的是( ) ①男生比女生更加优秀 ②男生女生各具特点，各有优势 ③只有男女合作才能完成任务 ④男生女生合作能提升效率 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 3. 步入青春期后，随着心理的发展，肯少年的性别意识开始增强。这时我们就需要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。下列符合恰当地与异性交往的有（ ） ①男女同学在青春期暂时不要交往 ②注意交往的方式、场合、时间和频率 ③要热情大方，开个越界的玩笑也没关系 ④学会互相尊重，增强自我保护意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 某校组织开展青少年性教育活动，对此有的同学认为：初中生年龄尚小，性知识似乎和我们毫无关系，没必要去专门了解和学习。以下说法可以用来反驳这种观点的有（ ） ①学习性知识是初中生最重要的任务 ②学习性知识就能对自己有全面的认识 ③接受性教育有助于我们树立正确的性观念 ④随着身体的发育，我们会对性产生好奇和困惑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. “春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳、草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 惧、怒、哀、喜 C. 喜、哀、怒、惧 D. 喜、怒、惧、哀 7. 同学们围绕情绪情感发表了自己的观点，其中不正确的是（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情绪与情感既有区别又有联系，紧密相关 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 七年级学生小刚在阅读《红楼梦》时，为文中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出青少年的情绪特点是（ ） A. 表现性 B. 细腻性 C. 闭锁性 D. 波动大 9. 心理学家做过一个实验：将两只健康状况相同的猴子分别关在两个房间，给予相同的食物与照料。A房间持续播放优美音乐，猴子表现温顺愉快；B房间播放刺耳噪音，猴子长期焦躁不安。一段时间后，A房间猴子身体正常，B房间猴子却出现健康问题。这一实验说明（ ） ①情绪通过语言、表情和行为等表现出来 ②外部环境是影响情绪的重要因素 ③消极情绪在特定条件下具有积极作用 ④情绪会影响人的身体健康与行为状态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（ ） ①负面情感体验尽管不美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（ ） A. 谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁 B. 尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人 C. 取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情 D. 取绰号是与同学开玩笑，越过分越好 12. 我国自古以来就有“廉者不受嗟来之食”之说，这告诉我们，做自尊的人（ ） A. 要接受他人的帮助 B. 要学会维护自己的人格尊严 C. 不要理会他人的评价 D. 要不断提高自己的厨艺水平 13. 尊重是一种品德，尊重他人就要做到（ ） ①尊重他人的隐私和人格、接纳他人不同的个性和处世风格 ②对任何人都要给予积极的评价 ③学会积极展现自己独特的风采 ④尊重他人不同的生活习惯、珍视他人的劳动和付出 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 中学生中“新型比”悄然兴起，比电子产品、比运动鞋品牌、比游戏装备和等级……如果自己的不如别人，就觉得没脸见人，回答下列小题。 14. 这体现出一些中学生存在（ ） A. 自卑心理 B. 自尊心理 C. 虚荣心理 D. 自信心理 15. 你会告诉这些同学（ ） ①应为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀 ②树立正确价值观，避免陷入不良攀比风气 ③不要对此有过多关注，全身心投入到学习中去 ④家长要不断满足学生的需求，满足自尊需要 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 16. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 17. 听到举办全市作文竞赛的消息，小北表示：“我想挑战一下，正好可以提升自己。”这反映出（ ） ①自信让我们乐观坚定 ②自信就一定能取得成功 ③自信让我们谨慎行事 ④自信能帮助我们从容迎接挑战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 骏马行千里，耕田不如牛。这句话说明了做自信的人（ ） A. 要坚定民族自信心，做自信中国人 B. 找准定位，扬长避短 C. 专注当下，积极行动 D. 勇于探索，增强底气 19. “高原现象”是指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（ ） ①悦纳自己，追求完美②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，自尊自立④战胜自我，坚持不懈 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 从新中国成立初期带领兰考人民治沙的“党的好干部”焦裕禄，到改革开放浪潮里致力于解决粮食问题的“杂交水稻之父”袁隆平，再到新时代扎根山区教育的“燃灯校长”张桂梅，无数奋斗者以坚定信念和不懈付出，推动着国家不断向前发展。这表明（ ） A. 自强不息精神深深植根于中华民族发展历程中，激励着一代又一代中华儿女不懈奋斗 B. 只有特定职业的人才需要具备自强不息精神，对国家发展起到关键作用 C. 自强不息是现代社会才倡导的精神品质，古代中国并不存在 D. 中国人凭借自强不息精神，已经使我国在各方面成为世界第一 21. 感动中国人物萧凯恩，自小失明的她勇敢地选择学习钢琴，她坚定信念，反复训练，展现出惊人的毅力和才华，她在20岁时已获得超过70个音乐比赛奖项。她的故事表明（ ） A. 自立自强让人挑战自我、超越自我 B. 自强能让民族生生不息、历久弥新 C. 只有身处困境才需要自强和积极进取 D. 挫折越多越有利于我们成就人生梦想 22. 白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。这首诗启发我们（ ） ①享受青春，静待花开 ②苦干实干，砥砺前行 ③树立理想，奋发图强 ④拥有自强，定能成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 中华优秀传统文化是我们民族的根与魂，在习近平总书记的诸多考察讲话及重要论述中，其重要性被反复强调。这是因为中华优秀传统文化（ ） ①包含着中华民族最根本的精神基因 ②成为当今世界上最优秀的文化形态 ③决定着中国人的思维方式和行为方式 ④为中华民族发展壮大提供了精神力量 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 24. 陶瓷是中华文明的重要名片，青花纹饰在陶瓷中最具代表性，讲究“图必有意，意必吉祥”。龙凤纹，描绘龙与凤相对飞舞的画面，寓意太平盛世、高贵吉祥，是贯穿陶瓷纹饰发展的一种中国特有的纹饰，在中华文明的发展过程中扮演着重要角色。由此可见（ ） ①作为一种器物的陶瓷塑造了中华民族独特的审美气质 ②龙凤纹集中体现了道法自然的核心思想理念 ③龙凤纹的寓意生动展示了中华文化中对美好生活的向往和社会和谐的追求 ④在我国，所有的文化艺术作品都追求立象尽意 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 某国风动漫电影在年轻群体中走红，电影以诗人高适的回忆串起了李白等数十位诗人的大唐往事，令观众在“银鞍照白马，飒沓如流星”中穿行大漠边塞，徜徉烟雨江南，在水墨意境与最新光影技术的融合里，感受辉煌、壮丽的中华诗歌艺术。由此可见（ ） ①中华文化是世界上最优秀的文化 ②中华文化源远流长、博大精深 ③中华诗歌艺术富有独特神韵 ④中华文化倡导简约的生活方式 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 26. 中华优秀传统文化中蕴含着宝贵的精神财富，下列对名言警句中蕴含的精神财富理解正确的是（ ） A. 亲亲、仁民、爱物——讲仁爱 B. 春生夏长，秋收冬藏——尚和合 C. 恻隐之心，人皆有之——团结协作 D. 人而无信，不知其可也——孝老爱亲 27. 中国古代哲人曾描绘出大同社会的美好图景，最著名的是《礼记》中的论述：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”追求大同社会，我们要（ ） ①胸怀天下，将天下视作天下人的天下 ②坚持正确的义利观，放弃个人的利益 ③热爱祖国和人民，积极为人类的发展作贡献 ④应当正确看待差异，避免人们之间出现矛盾 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 28. 中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，按照实际情况正确对待和处理事情。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 小明喜欢画画且有天赋，父母便为他报了美术班 B. 小刚直接套用同学的学习方法，结果却收效甚微 C. 突然天降大雨且有雷鸣闪电，小芳便在树下躲雨 D. 小敏喝牛奶过敏，但她仍坚持要喝牛奶补充营养 29. 诵读活动结束后，老师作了以下总结：“《诫子书》中诸葛亮以深邃的父爱，谆谆告诫子女修身养性、治学做人的道理；《孟子》蕴含着为人处世、治国安邦的深刻哲理⋯⋯”从老师的总结中我们可以看出经典文学作品（ ） ①可以教育人，感化人，成就理想人格 ②能够替代学校教育的作用，教化学生 ③承载着做人做事的道理，丰富人的精神生活 ④蕴含着社会运行的道理，对社会发展起决定作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 30. 以下行为与“君子义以为上”所体现的理念最相符的是（ ） ①小丽及时制止小孩向残疾人抛掷杂物的行为 ②小明发现某网站有泄露国家机密的内容，立即向有关部门举报 ③小李上学路上看到有人摔倒，怕被碰瓷，绕路而行 ④小华看到有人落水，自己不会游泳也马上下水救人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级（1）班道德与法治课老师以“珍惜青春时光”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与其中并完成下列任务。 【议题一】青春烦恼——我思考 （1）请你运用所学知识，完成以下表格。 小王内心想与爸爸妈妈平等交谈，但对他们的意见又有抵触情绪，有心事也不愿意向他们倾诉。 → 该烦恼属于青春期①_____的矛盾心理。 遇到问题时，小柳不愿意与他人交流、分享，总是把自己的内心封闭起来。 → 此时，你可以开导小柳② ________________________。 【议题二】情绪调控——我能行 小张在小组合作中负责的任务出了错，被组长指出问题后，他立刻红了眼，摔了自己的笔记本，趴在桌上一言不发，谁劝都不理，还对主动帮忙的组员说“别管我，反正我什么都做不好”。 （2）请你运用所学知识，从不同的角度谈谈对小张行为的认识。 （3）调节情绪有方法，请你为情绪失控的小张出谋划策。 【议题三】美好情感——我体验 我校近期先后开展志愿植树活动、趣味运动会、国旗文化进校园等多种活动，同学们在亲手栽下树苗、共同完成集体项目、向国旗庄严敬礼的过程中，收获了满满的感动与力量。 （4）概括上述材料，我们可以通过哪些途径获取美好情感。 32. 某班级开展以下探究活动，请你参与完成下列任务。 同学们搜集了以下资料： 材料一 浙江余村在上世纪八九十年代靠炸山采矿，办水泥厂致富，成为当地“首富村”。但随之而来的是山林被破坏，水土流失，环境污染严重，2003年，余村陆续关停了矿山、水泥厂，开始探索新的发展道路。今天的余村秀竹连绵，四季常青，已完美蜕变为国家4A级景区。2025年集体经济收入1722万元，农民人均收入7.48万元，真正实现了村强民富、景美人和的幸福愿景。 （1）余村的蝶变，蕴含了哪些中华优秀传统文化的思想理念？ 材料二 为了更好的传承中华优秀传统文化的思想理念，同学们设计了以下活动方案： ①社区志愿服务 ②诚信考场考试 ③参观文天祥祠。 （2）运用所学知识，请你在活动中任选其一，并写出你参加此活动的理由。 材料三 在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的理念。中国“和”文化蕴含着丰富的人文精神。 人文精神 具体做法 ① 中国在国际交往中始终坚持走和平发展，互利共赢之路。 俭约自守，中和泰和的生活理念。 ② （3）请根据示例，结合所学知识，将以上空白处填写完整。 材料四 “新时代好少年”每年评选一次，胡东平是一名初二学生，被评为2025年度国家“新时代好少年”，身为军人后代，他自幼怀揣科技报国梦想，他潜心钻研机器人与编程，深耕科创实践，研发出洗浴床机器人、跪姿智护机器人等多项实用发明，斩获国家级科创大奖，助力老人、医护人员等群体。他热心公益宣讲，走进多地开展科普与爱国教育，品学兼优、心怀大爱，用少年创新力量践行责任与担当，彰显新时代好少年的风采。 （4）结合材料，谈谈对你做向上向善好少年的启示。 （5）综合以上材料和问题，为本次班级探究活动拟定一个主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $